Rpp pjj kls 5

RPP PJJ DI MASA COVID
Satuan Pendidikan : SDN 7 Sungai Raya
Kelas / Semester : V / I
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema 1 : Organ gerak hewan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 hari
Muatan Terpadu : 3.1 Bahasa Indoensia
3.1 IPA
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dipandu melalui WA siswa dapat menyebutkan alat gerak hewan dan manusia secara benar.
2. Dipandu melalui WA siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan secara
tepat
3. Dengan menulis siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraph secara
runtun.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan pengertian, fungsi dan cara menentukan ide pokok
bacaan dengan percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik menerima tugas mata pelajaran melalui WA yang dikirimkan guru mata pelajaran
2. Melalui petunjuk tugas peserta didik diarahkan memahami materi Organ Gerak Hewan melalui
kegiatan membaca materi yang terdapat pada buku siswa halaman 1sampai dengan halaman 7
3. Peserta didik mengerjakan tugas latihan soal-soal yang sudah dipersiapkan guru kelas yang
didampingi oleh orang tua peserta didik
4. Peserta didik mengerjakan soal latihan yang terdapat pada buku paket halaman 4,5,dan 6
didampingi orang tua peserta didik.
5. Peserta didik mengirimkan hasil pekerjaan kepada guru melalui media WA
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian dilakukan terhadap tugas peserta didik yang dikirimkan guru melalui WA
2. Guru memberi penguatan dalam bentuk ringkasan materi/alternative jawaban dari setiap tugas
melalui WA.
Kepala sekolah Sungai Raya, 20- 7 - 2020
SDN 7 Sungai Raya Guru Mata Pelajaran Kelas 5
SUJADI,SPD.SD.MM ERNI TRESNAWATI,S.Pd
NIP: 19620708 1984071001

RPP PJJ DIMASA COVID
Satuan Pendidikan : SDN 7 Sungai Raya
Kelas / Semester : V / I
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Sub Tema 1 : Organ gerak hewan
Pembelajaran : 2
3.1 IPA
3.1 SBDP
1. Dipandu melalui WA siswa mengamati gambar cerita, siswa mampu menyusun dan merangkai
sebuah cerita secara runtut secara tepat.
2. Dipandu melalui WA siswa menceritakan sebuah gambar. Siswa mampu mengolah informasi
dan data menjadi sebuah cerita yang tepat.
3. Dengan membaca dan menulis, dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan organ
gerak hewan berfungsi secara tepat.
4. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi gerak ikan di air.
1. Peserta didik menerima tugas mata pelajaran melalui WA yang dikirimkan guru mata pelajaran
2. Melalui petunjuk tugas peserta didik diarahkan memahami materi organ gerak hewan dan
manusia melalui kegiatan membaca materi yang terdapat pada buku siswa halaman 8sampai
dengan halaman 19
3. Peserta didik mengerjakan tugas latihan soal-soal yang sudah dipersiapkan guru kelas yang
didampingi oleh orang tua peserta didik
4. Peserta didik mengerjakan soal yang terdapat pada buku paket halaman 11, 14, dan 17
didampingi orang tua peserta didik.
5. Peserta didik mengirimkan hasil pekerjaan kepada guru melalui WA
2. Guru memberi penguatan dalam bentuk ringkasan materi/alternative jawaban dari setiap tugas
melalui WA.
Kepala sekolah Sungai Raya, 21- 7 - 2020
NIP: 19620708 1984071001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
METODE DARING

SatuanPendidikan : SDN 7 Sungai Raya
Kelas/Semester : V / I
Tema 1 : OrganGerak Hewandan Manusia
SubTema 1 : Organgerak hewan
Pembelajaran : 3
3.1 PPKN
3.1 IPS
1. Dipandumelalui WA siswadapatmengidentifikasi sikap-sikapyangsesuai dengannilai-nilai yang
terkandungdalamsilaPancasilasecaratepat.
2. Dipandumelalui WA siswadapatmenganalisasikap-sikapyangsesuai dengansila-silapancasila
denganpercayadiri.
3. Denganmembacateks,siswamenemukancontohperubahanalamyangdiakibatkankarena
perilakumanusiasecarabenar.
4. Denganmembacadan menulis,siswamampumenentukanidepokokdari tekssecarabenar.
1. Pesertadidikmenerimatugasmatapelajaranmelalui WA yangdikirimkangurumatapelajaran
2. Melalui petunjuktugaspesertadidikdiarahkanmemahamimateri OrganGerakHewan melalui
kegiatanmembacamateri yangterdapatpadabuku siswahalaman20 sampai denganhalaman
30
3. Pesertadidikmengerjakantugaslatihansoal-soalyangterdapatpadabukupakethalaman24,
25, 26, dan29 didampingi olehorangtuadidik.
4. Pesertadidik menuliskanhasil pekerjaannyadibukucatatanyangnantinyaakandikumpulkan.
5. Pesertadidikmengirimkanhasil pekerjaankepadagurumelaluimediaWA
1. Penilaiandilakukanterhadaptugaspesertadidikyangdikirimkangurumelalui WA
2. Guru memberi penguatandalambentukringkasanmateri/alternativejawabandari setiaptugas
melalui WA.
Kepalasekolah Sungai Raya, 22- 7 - 2020
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 4
3.1 IPA
3.1 SBDP
1. Denganmengamati gambar,siswadapat merangkai sebuahceritadenganpercayadiri.
2. Denganmengamati gambar,siswadapatmengetahui ciri-cirihewanvertebratadanavertebrata.
3. Denganmembaca,siswamenentukanide pokokdari masing-masingparagraphdengan
tanggungjawab.

2. Melalui petunjuktugaspesertadidikdiarahkanmemahami OrganGerakHewan melalui
kegiatanmembacamateri yangterdapatpadabuku siswahalaman41 sampai denganhalaman
50
3. Pesertadidikmengerjakantugaslatihansoal-soalyangterdapatpadabukupakethalaman 42,
43, 46, dan50 didampingi olehorangtuadidik.
4. Pesertadidikmenuliskanhasil pekerjaannyadibukucatatanyang nantinyaakandikumpulkan.
melalui WA.
Kepalasekolah Sungai Raya, 24 - 7 - 2020
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 6
3.1 IPA
3.1 SBDP
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyusun cerita secara benar.
2. Denganmembaca,siswadapatmenemukanide pokokmasing-masingparagraphsecara percaya
diri.
3. Dengan menggambar, siswa dapat menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam
bentuk komik secara percaya diri.
1. Pesertadidikmenerimatugasmata pelajaran melalui WA yang dikirimkan guru mata pelajaran
2. Melalui petunjuk tugas peserta didik diarahkan memahami Organ Gerak Hewan melalui
kegiatanmembaca materi yang terdapat pada buku siswa halaman 51 sampai dengan halaman
55
3. Peserta didik mengerjakan tugas latihan soal-soal yang terdapat pada buku paket halaman 51,
53, 53, 54 dan 55 didampingi oleh orang tua didik.
4. Peserta didik menuliskan hasil pekerjaannya dibuku catatan yang nantinya akan dikumpulkan
melalui WA.

NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
SubTema 2 : Manusiadan Lingkungan
Pembelajaran : 1
3.1 IPA
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui aktivitas-aktivitas manusia yang
memanfaatkan organ manusia secara rinci.
2. Dengankegiatanmembaca,siswadapatmenemukan ide pokok masing-masing paragraf secara
percaya diri.
3. Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraph secara
tanggung jawab.
1. Pesertadidikmenerimatugasmata pelajaran melalui WA yang dikirimkan guru mata pelajaran
2. Melalui petunjuk tugas peserta didik diarahkan memahami Organ Gerak Hewan melalui
kegiatanmembaca materi yang terdapat pada buku siswa halaman 56 sampai dengan halaman
62.
3. Pesertadidikmengerjakantugaslatihansoal-soalyangsudahdipersiapkangurukelasyang
didampingi olehorangtuapesertadidik.
4. Pesertadidikmenuliskan hasil pekerjaannya dibuku catatan yang nantinya akan dikumpulkan.
6. PENILAIAN PEMBELAJARAN
2. Guru memberi penguatandalambentukringkasanmateri/alternative jawaban dari setiap tugas
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING

SubTema 2 : Lingkungandanmanfaatnya
Pembelajaran : 2
3.1 IPA
3.1 SBDP
1. Denganmengamati gambar,siswa mampumemahami tulangsebagai salahsatuorgangerak
manusia.
3. Denganmembaca,siswamampumengolahinformasi dari bacaandan menentukanide pokok
dari setiapparagraphsecarabertanggungjawab.
4. Denganmenamati ggambar,siswamampumenyebutkandanmenunjukanberbagaijenistulang
sebagai organgerak padamanusiasecara tepat.
5. Dengandiskusi,siswadapat memahami fungsi masing-masingtulangpadamanusiasecara
benar.
2. Melalui petunjuktugaspesertadidikdiarahkanmemahamimaterinManusiadanLingkungan
melalui kegiatan membacamateri yangterdapatpadabukusiswahalaman63 sampai dengan
halaman75
didampingi olehorangtuapesertadidik
4. Pesertadidikmengerjakan soal yangdiberikandanhasil pekerjaannyadi lembarsoal yang
sudahdiberikandannantinyaakandikumpulkan.
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 3
3.1 PPKN
3.1 IPS
1. Denganmengamati peta,siswamampu mengidentifikasi potensi kekayaanalambangsa
Indonesiasecaraseksama.

2. Denganmengamati peta,siswamampumengidentifikasi kepadatanpenduduktiap-tiapprovinsi
secara kritis.
3. Denganmengamati peta,siswamampumenunjukanasal suku-sukubangsayangadadi
Indonesiasecaratepat.
4. Denganmengamati peta,siswa mampumenunjukandaerah-daerahpersebaranagamadi
Indonesia secarabenar
5. Denganwawancara,siswamengidentifikasi keberagamanpendudukdidaerahtempattinggal
6. Denganmembacadan menulis,siswamenentukanide pokokdari bacaansecaratepat.
7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
melalui kegiatanmembacamateri yangterdapatpadabukusiswahalaman76 sampai dengan
halaman87
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 4
3.1 PPKN
3.1 IPS
1. Denganmengamati gambarpeta,siswadapatmengidentifikasi kondisi geografispulau-pulaudi
Indonesiasecarabenar.
2. Denganmembuatinformasi, siswadapatmenyebutkankondisigeografiswilayahIndonesia
secara benar.
3. Denganeskplorasi,siswadapatmengidentifikasi perilaku-perilakuyangsesuai dengannilai-nilai
luhuryang terkandungdalamsila-silaPancasilasecarabenar.
4. Denganmembaca,siswadapatmenemukanide pokokbacaansecaratepat.
1. Pesertadidikmenerimatugasmatapelajaranmelalui WA yangdikirimkangurumatapelajaran.
halaman103

melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 5
3.1 IPA
3.2 SBDP
1. Denganmengamati gambar,siswa dapatmerangkai sebuahceritadenganpercaya diri.
2. Denganmengamati gambar,siswadapatmengetahui ciri-ciri hewanvertebratadanavertebrata.
3. Denganmembaca,siswadapatmenentukanide pokokdari masing-masingparagraphdengan
tanggungjawab.
1. Pesertadidikmenerimatugasmata pelajaranmelalui WA yangdikirimkangurumatapelajaran
halaman112
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001

METODE DARING
Pembelajaran : 6
3.1 PPKN
3.1 SBDP
1. Denganmengamati gambar,siswa dapatmenyusunceritasecarabenar.
3. Denganmembaca,siswadapatmenemukanide pokokmasing-masingparagraphsecarapercaya
diri.
4. Denganmenamati ggambar,siswamampumenyebutkandanmenunjukanberbagaijenistulang
sebagai organgerak padamanusiasecara tepat.
5. Denganmembandingkan,siswadapatmenyebutkanorgangerakhewanvertebratadanhewan
avertebratasecaratepat.
halaman121
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 1
3.1 IPA

1. Dengankegiatanmembaca,siswadapatmenentukanide pokoksetiapparagraphdalambacaan
secara percayadiri.
2. Denganmenulis,siswadapatmengembangkan ide pokokmenjadisebuahparagraphsecara
bertanggungjawab.
2. Melalui petunjuktugaspesertadidikdiarahkanmemahamimaterinManusiadan Lingkungan
halaman131
4. Pesertadidik mengerjakan soal yangdiberikandanhasil pekerjaannyadi lembarsoal yang
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 2
3.1 IPA
3.1 SBDP
1. Denganmengamati gambar,siswamampumemahami kelainantulangsebagai salahsatuorgan
gerakmanusiadenganpeduli
2. Denganmembaca,siswamampumengolahinformasi dari bacaandanmenentukanide pokok
dari setiapparagraphdengantanggungjawab.
halaman141
3. Pesertadidik mengerjakantugaslatihansoal-soalyangsudahdipersiapkangurukelasyang

melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 3
3.1 PPKN
3.1 IPS
1. Siswamampumengidentifikasi pengaruhkondisi geografisbangsaIndonesiasebagai Negara
maritime dankepulauanterhadapkondisi socialdanekonami masyarakatsecarapeduli.
2. Denganmembuatkliping, siswamampumembedakanpengaruhkondisi geografisbangsa
Indonesiasebagai Negaramaritimdankepulauanterhadapkondisisocial danekonomi
masyarakatsecara bertangungjawab.
3. Denganmembacadan menulissiswamenentukanide pokokdari bacaansecara percayadiri.
4. Denganmembuatlaporan,siswamenyebutkanperilakuyangsesuai dengannilai-nilai Pancasial
denganpercayadiri.
halaman156
3. Pesertadidikmengerjakantugaslatihansoal-soalyangsudahdipersiapkan gurukelasyang
5. Pesertadidikmengirimkanhasil pekerjaankepadagurumelalui mediaWA
melalui WA.

SUJADI,S.Pd.SD.MM ERNI TRESNAWATI,S.Pd
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 4
3.1 PPKN
3.1 IPS
1. Denganmengamati gambarpada peta,siswadapatmenyebutkanasal daerahbeberapa
identitasbudayasecarapeduli.
2. Denganmengamati peta,siswadapatmenyebutkannamabandaradanpelabuhanyangada di
Indonesiasecarapercayadiri.
3. Denganmembaca, siswamengidentifikasipengaruhkondisigeografisIndonesiaterhadapa
budayamasyarakatsecara tanggungjawab.
4. Denganmengamati gambar,siswadapatmengidentifikasi perilakuyangsesuai dantidaksesuai
dengannilai-nilai Pancasilasecaradisiplin.
5. Denganmembaca,siswadapatmenemukanide pokokbacaansecarapercayadiri.
halaman169
7. Penilaiandilakukanterhadaptugas pesertadidikyangdikirimkangurumelalui WA
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 5
3.1 IPA
3.1 SBDP

1. Denganmengamati gambar,siswadapatmengidentifikasi manfaatorgangerakmanusiasecara
peduli.
2. Denganmembaca,siswadapatmenentukanide pokokdari masing-masingparagraphsecara
bertanggungjawab.
3. Denganmengamati,siswadapatmenyebutkankelainanototpadamanusiasecarapercayadiri.
halaman178
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001
METODE DARING
Pembelajaran : 6
3.1 IPA
3.1 SBDP
1. Denganmengamati gambar,siswadapatmengetahui posisi dansikaptubuhyangbaikbagi
kesehatanorgangerakdenganpeduli.
2. Denganmembaca,siswadapatmenentukanide pokokdari masing-masingparagraphsecara
bertanggungjawab.
3. Denganmenggambar,siswadapatmenggali informasi dari bacaanuntukdituangkanke dalam
bentukkomiksecarapercayadiri.
4. Denganberdiskusi,siswadapat mempresentasikankelainanorgangerakmenggunakanalat
peragamodel sederhanakelainanataugangguanpadaotot manusiadari bahantanah liatyang
telahdibuatsecarapercayadiri.

halaman188
3. Pesertadidikmengerjakantugas latihansoal-soalyangsudahdipersiapkangurukelasyang
melalui WA.
NIP:19620708 1984071001

Rpp pjj kls 5

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Rpp pjj kls 5

Ähnlich wie Rpp pjj kls 5 (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Rpp pjj kls 5