Este documento presenta zapatos intervenidos por alumnos, docentes y preceptores de una institución para expresar los pasos recorridos en los 75 años de la escuela. Los zapatos, tomados como objetos de la vida diaria, pierden su sentido utilitario y son reubicados en este ámbito escolar para darle un nuevo significado. Las diferentes expresiones en los zapatos utilizan técnicas variadas como dibujo, pintura y estructuras tridimensionales para recorrer el objeto en su totalidad y comunicar visualmente a través de la estética y

1. Arte objeto: Zapatos intervenidos
Docentesa cargo:
• Bruno,Carolina
• Delfino,Ana
“El arte esvida.”Esta afirmaciónesrespaldadaporel arte contemporáneo,enel cual el arte-objetotiene mayor
presenciayesapreciadonosolamente porsu utilidad,sinoporsucalidadestética.
Es por estoque hoy presentamoszapatosintervenidosporalumnos de 3° añode Adultos,docentesypreceptores
de nuestraInstitución,tomadoscomounobjetode lavidadiariay reubicadoseneste ámbitoescolarpierde el
sentidoutilitariodel objetoy nosayudan a expresar“lospasosrecorridos en estos75 años”.
Logramosasí que el espectadortome unpuntode vistadiferente de este objeto,dándoleunnuevosignificado
dentrode este marco escolar.
Las diferentesexpresionesacompañanlosobjetoscontécnicasvariadascomoel dibujo,lapintura,lacreaciónde
estructurasque planteanlotridimensional de losobjetos.El objetoesrecorridoensutotalidad,utilizandola
estéticayel diseñovisual comoreferentesde creaciónycomunicaciónvisual.
Fotos ilustrativas