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“EL AGUA QUE SUBE”
MATERIALES
 1 Botella de vidrio.
 Plastilina.
 Vela.
 1 Plato con agua.
 Colorante.
PROCEDIMIENTO
 Primero, poner la plastilina en el centro del plato; en el cual, los cerillos los ponemos en
la plastilina y agregamos un poco de agua.
 Luego, prendemos los cerillos.
 Al prender los cerillos, ponemos la botella de vidrio, viendo que la plastilina y los cerillos
dentro de ésta.
 Por último, ponemos la botella; que rodeará los cerillos.
 Mientras los cerillos estaban prendidos, el agua iba subiendo hasta que se apagaron y
detuvo el ascenso del agua.
CONCLUSIÓN
El agua sube por la botella porque el oxígeno no se consume, ni crea ningún
vacío.
El aire se calienta y genera una presión mayor dentro del recipiente, a la
hora que se apaga el cerillo desciende la temperatura y a su vez crea
presión, por lo tanto; la presión atmosférica (la que está afuera del frasco) es
mayor que la interior y empuja el agua hacia adentro del frasco.
INTEGRANTES
Este experimento fue realizado por las siguientes alumnas:
 Coveñas Vásquez Mayra.
Gavidia León Kassandra.
 Ladines Morán Dayana.

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Experimento 1 "El agua que sube"

  • 1. “EL AGUA QUE SUBE”
  • 2. MATERIALES  1 Botella de vidrio.  Plastilina.  Vela.  1 Plato con agua.  Colorante.
  • 3. PROCEDIMIENTO  Primero, poner la plastilina en el centro del plato; en el cual, los cerillos los ponemos en la plastilina y agregamos un poco de agua.  Luego, prendemos los cerillos.  Al prender los cerillos, ponemos la botella de vidrio, viendo que la plastilina y los cerillos dentro de ésta.  Por último, ponemos la botella; que rodeará los cerillos.  Mientras los cerillos estaban prendidos, el agua iba subiendo hasta que se apagaron y detuvo el ascenso del agua.
  • 4. CONCLUSIÓN El agua sube por la botella porque el oxígeno no se consume, ni crea ningún vacío. El aire se calienta y genera una presión mayor dentro del recipiente, a la hora que se apaga el cerillo desciende la temperatura y a su vez crea presión, por lo tanto; la presión atmosférica (la que está afuera del frasco) es mayor que la interior y empuja el agua hacia adentro del frasco.
  • 5. INTEGRANTES Este experimento fue realizado por las siguientes alumnas:  Coveñas Vásquez Mayra. Gavidia León Kassandra.  Ladines Morán Dayana.