SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE
CONDICIONES OPERATIVAS PARA EL AÑO 2023.
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 61- 2022. D.IE. JOB. S.R. UGEL CHIC. GRED. LAMB/
Santa Rosa, 25 de noviembre de 2022.
La dirección de la I.E. José Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa,
Provincia de Chiclayo, Región Lambayeque, y,
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que
la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado;
Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de
Educación aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el
director de la institución educativa pública, en coordinación con los docentes, es
responsable de garantizar que los equipos, materiales y espacios educativos se
encuentren a disposición plena de los estudiantes y se usen de manera pertinente;
Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la
Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión,
monitoreo y evaluación del servicio educativo, en el marco de la normatividad
vigente;
Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los
“Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación
Básica” se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica
deberán conformar tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de
Condiciones Operativas, el Comité de Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del
Bienestar;
Que, a través de la Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU que aprueba
las “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones
Educativas Públicas de Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y
funciones de los Comités de Gestión Escolar que se conforman en las instituciones
educativas públicas Educación Básica;
De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de
Educación, el Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto
Supremo N° 0112012-ED, el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial
N° -2021MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa;
SE RESUELVE:
IE. JOSÉ OLAYA BALANDRA
SANTA ROSA
Prolong. Micaela Bastidas # 400
R.D. 0252: 17-03-78/09545509/
RUC. 20479372722
Joseolayabalandra_1@ hotmail.com
Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión de Condiciones
Operativas, para el año escolar 2023, de la I.E. José Olaya Balandra del Distrito
de Santa Rosa, Provincia de Chiclayo del ámbito de la UGEL Chiclayo, conformado de la
siguiente manera:
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI N° CELULAR
Director de la IE NÚÑEZ IGNACIO ISAÍAS 16525526 979978652
Subdirectora Parraguez Mauro, Luz M. 17428051 979416464
Representante de los
estudiantes
Representante del CONEI Acha Salgado, William
Wilson
28154151 976835680
Representante de los
padres y madres de
familia, tutores
Díaz Leyton, José Juan 10812166 997721625
Personal administrativo
IE.
Pita Barboza Elky Aníbal 17440583 994091519
Representante del
personal docente
Huamán Larios, Lily Miriam 16785509 951940647
Responsable de
Gestión del riesgo de
desastres
Larrea Cano, César 16761644 978945979
Artículo 2.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión
conformada por la presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de funciones,
de acuerdo con la normativa vigente.
Artículo 3.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local
Chiclayo sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
”

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Comité Gestión Condiciones Operativas IE José Olaya 2023

Ähnlich wie Comité Gestión Condiciones Operativas IE José Olaya 2023 (20)

CHORRILLOS-RI-2024.pdf
CHORRILLOS-RI-2024.pdfCHORRILLOS-RI-2024.pdf
CHORRILLOS-RI-2024.pdf
 
RESOLUCION ARGUEDAS.pdf
RESOLUCION ARGUEDAS.pdfRESOLUCION ARGUEDAS.pdf
RESOLUCION ARGUEDAS.pdf
 
Resolución Directoral CONEI 2024 DE LA IE 34452.docx
Resolución Directoral  CONEI  2024 DE LA IE 34452.docxResolución Directoral  CONEI  2024 DE LA IE 34452.docx
Resolución Directoral CONEI 2024 DE LA IE 34452.docx
 
PAT 2023.pdf
PAT 2023.pdfPAT 2023.pdf
PAT 2023.pdf
 
Modelo de resoluciones
Modelo de resolucionesModelo de resoluciones
Modelo de resoluciones
 
REGLAMENTO INTERNO IE N ° 30811 -2022.docx
REGLAMENTO INTERNO IE N ° 30811 -2022.docxREGLAMENTO INTERNO IE N ° 30811 -2022.docx
REGLAMENTO INTERNO IE N ° 30811 -2022.docx
 
1.-PEI 30173 2022 - 2025.pdf
1.-PEI 30173 2022 - 2025.pdf1.-PEI 30173 2022 - 2025.pdf
1.-PEI 30173 2022 - 2025.pdf
 
Reglamento interno plataforma_2021
Reglamento interno plataforma_2021Reglamento interno plataforma_2021
Reglamento interno plataforma_2021
 
REG. INTERNO HB 2022.doc
REG. INTERNO HB 2022.docREG. INTERNO HB 2022.doc
REG. INTERNO HB 2022.doc
 
RD_CONEI_2023.docx
RD_CONEI_2023.docxRD_CONEI_2023.docx
RD_CONEI_2023.docx
 
CARTEL DE ACCIONES INCLUSIVAS.docx
CARTEL DE ACCIONES INCLUSIVAS.docxCARTEL DE ACCIONES INCLUSIVAS.docx
CARTEL DE ACCIONES INCLUSIVAS.docx
 
Ri casipe bajo
Ri casipe bajoRi casipe bajo
Ri casipe bajo
 
REGLAMENTO INTERNO 2022.docx
REGLAMENTO INTERNO 2022.docxREGLAMENTO INTERNO 2022.docx
REGLAMENTO INTERNO 2022.docx
 
PEC_2023-24.pdf
PEC_2023-24.pdfPEC_2023-24.pdf
PEC_2023-24.pdf
 
REGLAMENTO INTERNO I.E. 6033
REGLAMENTO INTERNO I.E. 6033REGLAMENTO INTERNO I.E. 6033
REGLAMENTO INTERNO I.E. 6033
 
Reglamento interno 1203
Reglamento interno 1203Reglamento interno 1203
Reglamento interno 1203
 
Reglamento interno ie 6027 2014
Reglamento   interno ie 6027 2014Reglamento   interno ie 6027 2014
Reglamento interno ie 6027 2014
 
RRI
RRIRRI
RRI
 
RI2023.docx
RI2023.docxRI2023.docx
RI2023.docx
 
01_PEC_30_06_2022-23.pdf
01_PEC_30_06_2022-23.pdf01_PEC_30_06_2022-23.pdf
01_PEC_30_06_2022-23.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 

Comité Gestión Condiciones Operativas IE José Olaya 2023

  • 1. RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS PARA EL AÑO 2023. RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 61- 2022. D.IE. JOB. S.R. UGEL CHIC. GRED. LAMB/ Santa Rosa, 25 de noviembre de 2022. La dirección de la I.E. José Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa, Provincia de Chiclayo, Región Lambayeque, y, CONSIDERANDO: Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado; Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el director de la institución educativa pública, en coordinación con los docentes, es responsable de garantizar que los equipos, materiales y espacios educativos se encuentren a disposición plena de los estudiantes y se usen de manera pertinente; Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo, en el marco de la normatividad vigente; Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los “Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación Básica” se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica deberán conformar tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de Condiciones Operativas, el Comité de Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del Bienestar; Que, a través de la Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU que aprueba las “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y funciones de los Comités de Gestión Escolar que se conforman en las instituciones educativas públicas Educación Básica; De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 0112012-ED, el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial N° -2021MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa; SE RESUELVE: IE. JOSÉ OLAYA BALANDRA SANTA ROSA Prolong. Micaela Bastidas # 400 R.D. 0252: 17-03-78/09545509/ RUC. 20479372722 Joseolayabalandra_1@ hotmail.com
  • 2. Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión de Condiciones Operativas, para el año escolar 2023, de la I.E. José Olaya Balandra del Distrito de Santa Rosa, Provincia de Chiclayo del ámbito de la UGEL Chiclayo, conformado de la siguiente manera: CARGO APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI N° CELULAR Director de la IE NÚÑEZ IGNACIO ISAÍAS 16525526 979978652 Subdirectora Parraguez Mauro, Luz M. 17428051 979416464 Representante de los estudiantes Representante del CONEI Acha Salgado, William Wilson 28154151 976835680 Representante de los padres y madres de familia, tutores Díaz Leyton, José Juan 10812166 997721625 Personal administrativo IE. Pita Barboza Elky Aníbal 17440583 994091519 Representante del personal docente Huamán Larios, Lily Miriam 16785509 951940647 Responsable de Gestión del riesgo de desastres Larrea Cano, César 16761644 978945979 Artículo 2.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión conformada por la presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de funciones, de acuerdo con la normativa vigente. Artículo 3.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Chiclayo sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley. REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE ”