Eine Analyse des Studierverhaltens in digital gestützter Lehre

1. P E R S O N A L I S I E R T E S S T U D I E R E N
R E F L E K T I E R T E S L E R N E N
Prof. Dr.Timo Hoyer & Fabian Mundt, M.A.
Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft・04.11.2017
Eine Analyse des Studierverhaltens in digital gestützter Lehre

2. ®
A g e n d a
Blended
Learning
Blended
Evaluation
Korrespondenz-
analyse
Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft・04.11.2017

3. 1/3・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
®

4. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
eLearning
»online-Lektionen« & responsive Web-App
e:
theorie- und textfundiert
vertiefende Primär- & Sekundärliteratur
t:
praxis- und präsenzbasiert
Info, FAQ & Mentoringveranstaltungen
p:
Mentoring
Zertifikatsstudium als Zusatzqualifikation
M

5. e:t:p:M® K o n z e p t s c h e m a
・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017

6. B l e n d e d E v a l u a t i o n
2/3・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017

7. ・ Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
online-Befragung
B l e n d e d E v a l u a t i o n
Learning Analytics
summativ
formativ

8. ・ Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
‣ Auf das Veranstaltungsformat abgestimmt
‣ Gemeinsam mit den Mentoren entwickelt
‣ 78 Fragen
‣ Sechs Themenfelder
o n l i n e - B e f r a g u n g

9. L e a r n i n g A n a l y t i c s
・ Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
‣ Integration in die Web-App
‣ Basierend auf Piwik™
https://etpm-analytics.ph-karlsruhe.de

10. E x e m p l a r i s c h e A u s w e r t u n g
3/3・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
https://github.com/inventionate/learning-analytics

11. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
1. Ermöglicht das Konzept personalisiertes Studieren?
2. Unterstützt das Konzept reflektiertes Lernen?
Q u a l i t ä t s m a ß s t ä b e

12. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
‣Bewertung personalisiertes Studieren [6 kategoriale Variablen]
(z. B. Unterstützung durch die Mentoren, zeitliche und räumliche Flexibilität)
‣Bewertung reflektiertes Lernen [4 kategoriale Variablen]
(z. B. Reflexionszuwachs, eigenverantwortliches Lernen)
‣Interaktionen Web-App [3 metrische Variablen]
(Besuche, Aktionen, Besuchszeiten)
D a t e n g r u n d l a g e

13. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
‣ Geometrisches Verfahren
‣ Komplexe Zusammenhänge grafisch visualisieren
‣ Bildung von Profilen (Cluster)
M u l t i p l e K o r r e s p o n d e n z a n a l y s e

14. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017

15. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
Profil 2: 27,5%
Profil 1: 39,9%
Profil 3: 32,6%

16. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
Profil 1: 39,9%
Profil 3: 32,6%
Intensiv nutzende
Befürworter/innen

17. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・29.05.2017
Profil 2: 27,5%
Profil 1: 39,9%
Profil 3: 32,6%
Schwach nutzende
Befürworter/innen

18. ・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・29.05.2017
Profil 2: 27,5%
Profil 1: 39,9%
Profil 3: 32,6%
Intensiv nutzende
Befürworter/innen
Schwach nutzende
Befürworter/innen
Durchschnittlich nutzende
Skeptiker/innen

19. 33%67%
・Prof. Dr.Timo Hoyer・Fabian Mundt, M.A.・04.11.2017
Pro face-to-face
Veranstaltungen
Pro Blended Learning
Konzept e:t:p:M®
Pe r s o n a l i s i e r t e s S t u d i e r e n ,
r e f l e k t i e r t e s L e r n e n

20. Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft・04.11.2017
Personalisiertes Studieren, reflektiertes Lernen. Eine Analyse des Studierverhaltens
in digital gestützter Lehre
In: Erziehungswissenschaft. Bd. 55. Jg. 28. 2017. S. 61–72.
Blended Evaluation in digital gestützter Lehre
In: Digitalisierung der Hochschullehre – Hochschullehre in der digitalenWelt: Neue
Anforderungen an die Evaluation? Hg. von Philipp Pohlenz. Münster:Waxmann. Im Erscheinen.
e:t:p:M – Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen
In: Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. GMWTagungsband. Hg. von
Klaus Rummler. Münster:Waxmann. 2014. S. 249–259.
mundt@ph-karlsruhe.dehoyer@ph-karlsruhe.de
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