2. Contexto El alumno como un todo, Holístico El rol del maestro La institución Objeto: Educar Conclusiones
3. El alumno como un todo, Holístico El estudiante que ama, que siente y que busca. El adulto en vías de desarrollo Temperamento + Instrucción + experiencias = Carácter Actitud negativa hacia todo lo que se llame autoridad. Un niño dentro de un cuerpo que crece y se desarrolla.
4. El rol del maestro Modelo de la Pedagogía No-Directiva Guiar, conducir sin aplastar. Invitar, instruir, conquistar El Maestro Líder Inspira Motiva Conduce
6. Objeto: Educar Hacer del Hombre un Ciudadano (Kant) Lograr Competencias Para la Vida Aprendizaje Permanente Manejo de Información Toma de Decisiones Convivencia Armónica Solidaridad, Igualdad y Tolerancia
7. Conclusión Bendito el momento en que se me puso en este lugar y se me asignó el trabajo de formar personas. En ocasiones el nerviosismo me hace presa y más que preocuparme por mis alumnos me preocupo por lo que sucede fuera del salón de clase. Este curso me recordó que mi trabajo es conducir a los jóvenes hacia el aprendizaje bajo un régimen de respeto y colaboración lejos del control y la manipulación.