SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 47
Downloaden Sie, um offline zu lesen
BLIP
                                            Berufliches Lernen im
                                            Produktionsprozess




             Herzlich Willkommen
        zur BLIP Abschluss-Fachtagung

             Vernetzt und Handlungsorientiert
             Web 2.0 in der Berufsausbildung



Department
                                                                    1
BLIP
                                                              Berufliches Lernen im
                                                              Produktionsprozess




Herzlich Willkommen
im Mercedes-Benz Werk Mannheim
BLIP-Abschlusstagung 05. März 2012




Mannheim, 05.03.2012
Dr. Christoph Siegel
Standortleitung Mercedes-Benz Werk Mannheim

Department                                    gefördert vom



                                                                                      2
BLIP
                                                                                        Berufliches Lernen im
                                                                                        Produktionsprozess



                                         PLS
                                Produktions-Lern-System


Sicherstellung von               setzt Maßstäbe in der                                   führt zu
    Standards                        Qualifizierung                               Prozessverbesserungen

                                    Deutschland
                                         Mannheim
                                         Wörth
                                                          Russland
                                                            Naberezhnye
                                         Kassel             Chelny
                                         Gaggenau
                     USA                                                  China
                      Detroit                                                Beijing
                      Diesel

                                         Türkei
                                                Aksaray


                                                          Indien
                                                                Pune




                                    Brasilien
                                      Sao Bernado
                                      do Campo

Department
                                                                                                                3
BLIP
                                 Berufliches Lernen im
                                 Produktionsprozess




                Innovation vorantreiben




             Web 2.0 nutzen!
Department
                                                         4
BLIP
                                                               Berufliches Lernen im
                                                               Produktionsprozess




                               BLIP

umfassende Kenntnisse    umfassende Kenntnisse     Fähigkeit benötigtes Wissen
über das Gesamtprodukt   über den Arbeitsprozess   zu finden und sich anzueignen




             Schlüsselkompetenzen vermitteln
Department
                                                                                       5
BLIP
                                            Berufliches Lernen im
                                            Produktionsprozess




             Vielen Dank!



Department                  gefördert vom



                                                                    6
BLIP
                                                 Berufliches Lernen im
                                                 Produktionsprozess




    Das Forschungsprojekt BLIP
    in der Aus- und Weiterbildung bei Daimler Trucks


      Herzlich Willkommen zur BLIP-Fachtagung!




Mannheim, 05.03.2012
Dr. Thomas Bauer
Leiter Aus- und Weiterbildung Daimler Trucks

Department
                                                                         7
Unser Ziel: Aus- und Weiter-                                                                                     BLIP
bildung in höchster Qualität                                                                                      Berufliches Lernen im
                                                                                                                  Produktionsprozess
                                                                                    GO EAST: Zwei Gaggenauer Auszubildende in Peking
                 ERFOLGE BEI JUGEND FORSCHT
 Mannheimer Azubis auf dem Treppchen    Werk Wörth stellt Landessieger
                                               bei Jugend forscht




                                                                                                    ARBEITSSICHERHEITSPREIS DER BGHM 2011
                                                                                                    Mannheimer Azubis sind Tüftler in Sachen
                                                                                                    „Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit“



                                             Einheitliches „DaimlerAusbildungsSystem“
                                             an allen Standorten eingeführt
  Bundesbester Kfz-Servicemechaniker
         in der Weiterbildung




                                                                                                               Die Studienbesten
                                                                                                               der Dualen Hochschule
                                                                                                               Baden-Württemberg




  Department
                                                                                                                                          8
BLIP Zielsetzung                                                                       BLIP
                                                                                        Berufliches Lernen im
                                                                                        Produktionsprozess



bessere Vernetzung der Lernorte und Akteure


   Ausgangslage:


                      andere
                                  Fachbereich
                     Lernorte




                                                 Zielsetzung:

                   Berufsschule   Ausbildungs-
                                   werkstatt                       andere
                                                                               Fachbereich
                                                                  Lernorte




                                                                               Ausbildungs-
                                                                Berufsschule    werkstatt




  Department
                                                                                                                9
BLIP Zielsetzung                                         BLIP
                                                         Berufliches Lernen im
                                                         Produktionsprozess



web 2.0 nutzen, neue Lernformen und Innovation fördern

           Web2.0
                            Foren




   Blogs




              Schlüssel-
              kompetenzen




 Department
                                                                                 10
Vom Forschungsprojekt zum Serienmodell:       BLIP
Nachhaltigkeit sicherstellen                  Berufliches Lernen im
                                              Produktionsprozess




                                                     DAS@web
                                     DaimlerAusbildungsSystem


                                              Die Serie




    Das Forschungsprojekt

       BLIP
       Berufliches Lernen im
       Produktionsprozess




 Department
                                                                      11
Vielen Dank!   BLIP
                Berufliches Lernen im
                Produktionsprozess




Department
                                        12
BLIP
                                                            Berufliches Lernen im
                                                            Produktionsprozess




Berufliches Lernen im Produktionsprozess


Handlungskompetenz und Arbeitsplatzsicherung
durch prozessorientiertes Lernen




Mannheim, 05.03.2012
Evelyne Gottselig
Vorsitzende der Kommission für Bildung und Qualifizierung


Department
                                                                                    13
Duale Ausbildung                                     BLIP
                                                     Berufliches Lernen im
                                                     Produktionsprozess




Die duale Ausbildung gilt als Prunkstück des deutschen
Bildungssystems und genießt internationale Anerkennung.


Die duale Ausbildung verbindet auf einzigartige Weise die
Praxis im Betrieb mit den theoretischen Grundlagen der
Schule. Vom ‚learning by doing‘ können Auszubildende nur
profitieren.
                                 Quelle: Wikipedia




Department
                                                                             14
Herausforderung analysieren                           BLIP
                                                      Berufliches Lernen im
                                                      Produktionsprozess




Probleme der dualen Ausbildung


 Problematisch ist jedoch die Abstimmung zwischen der
 betrieblichen und der schulischen Ausbildung.             …
 Lehrpläne der Schulen lassen sich oft nicht mit dem praktischen
 Ausbildungshergang im Betrieb vereinbaren.
 Quelle Homepage: bildungsXperten.net




Department
                                                                              15
Grenzen überschreiten             BLIP
                                  Berufliches Lernen im
                                  Produktionsprozess




                         Albert Einstein
                        Relativitätstheorie




Department
                                                          16
Herausforderung meistern                         BLIP
                                                 Berufliches Lernen im
                                                 Produktionsprozess




   Vollständige Handlungskompetenz entwickeln
   Erwerb von Medienkompetenz
   Lust am Lernen wecken
   Zufriedene MitarbeiterInnen
   Grenzen erkennen
   u.s.w.



Department
                                                                         17
Was gebraucht wird ?                                   BLIP
                                                       Berufliches Lernen im
                                                       Produktionsprozess




   Bewusstsein das (Fach-) Ausbilder & Lehrer unabdingbare
    Begleiter für Auszubildende sind
   Neues Rollenverständnis:
    Vom (Fach-) Ausbilder & Lehrer zum Lernbegleiter
   Berücksichtigung der unterschiedlichen Lerntypen
   Interesse neue Medien weiter zu entwickeln
   Wissen, das auch mit Web 2.0 noch mit den Händen gearbeitet
    wird
   Wort „Lernmittel“ neu definieren:
    PC/ Laptop anstatt Tabellenbuch
Department
                                                                               18
Standort & Wettbewerbsvorteil                            BLIP
                                                             Berufliches Lernen im
                                                             Produktionsprozess




   Erwerb / Erhöhung / Verbesserung beruflicher und
    arbeitsplatzbezogener Handlungskompetenz der Beschäftigten
   Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit – der
    Arbeitsplatzsicherung / Flexibilität bei Veränderungen
   Lernfreundliche Gestaltung der Arbeitsplätze
   Zufriedene MitarbeiterInnen
   Veränderung der Lernkultur
     o „Lebenslanges Lernen“
     o Nachhaltigkeit des Lernens



Department
Department                                                                           19
BLIP
                                                         Berufliches Lernen im
                                                         Produktionsprozess




             Zukunft - Kompetenzen – Mitbestimmung


                  Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!




Department
Department                                                                       20
BLIP
                                                               Berufliches Lernen im
                                                               Produktionsprozess




    Zukunft der Berufsbildung –
    Schwerpunkte der Landesregierung



Mannheim, März 2012
Gabriele Warminski-Leitheußer
Ministerin für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg

Department
                                                                                       21
Duale Berufsausbildung in einer digital geprägten Kultur – was ist zu tun?




                                                                                          ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Zuständigkeiten und Aufgaben des BIBB




           Entwicklung und Modernisierung der Aus- und Fortbildungsberufe

           Ermittlung zukünftigen Qualifikationsbedarfs durch Früher-
           kennung

           Untersuchung der strukturellen Entwicklungen auf dem
           Ausbildungsstellenmarkt und in der Weiterbildung

           Unterstützung der betrieblichen Ausbildungspraxis durch moderne
           Ausbildungsunterlagen und -medien

           Erarbeitung von Konzepten für die Qualifizierung betrieblichen
           Ausbildungspersonals

           Förderung moderner Berufsbildungszentren zur Ergänzung der
           betrieblichen Aus- und Weiterbildung

           Internationale Forschung und Zusammenarbeit in der
           Berufsbildung



                                                                             ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Duale Berufsausbildung – digitale Medien




                   Unterstützung der betrieblichen Ausbildungspraxis durch
                   digitale Medien



            Erarbeitung von Konzepten für die Qualifizierung betrieblichen
            ( und berufsschulischen) Ausbildungspersonals




                                                                             ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Wiki
                                                                                                         Cloud Computing
                                                      Trend
                                                                                            Blog


                                                                               Crowd „kollektive                 Web 2.0
                                                                               Intelligenz“
                                                                                                     Smart Mobiles


                              Ziele                                                        Twitter               Facebook


                                                                                                     informell


           Wissensteilung                                                Kollaborative
        und Problemlösung                                                Technologien


            Wissens- und
          Fähigkeitserwerb                             Interaktive
                                                      Technologien


             Informations-             Distributive
               vermittlung            Technologien

                                                                                                     Vorgehen
                    formell       lehrerorientiert    lernerorientiert     teamorientiert




                                                                                                                           ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Informations- und Wissensmanagement


                        Die Internettechnologie ermöglicht es, Lerninhalte vernetzt
                         zu strukturieren und somit das Potenzial von Lehr- und
                                       Lernstoff radikal auszuweiten.




   Wie kann die Selbstlernkompetenz von Auszubildenden und Fachkräften maßgeblich durch
   IT-basierte Lern- und Arbeitsumgebungen gestützt werden?

   Wie kann die Schlüsselrolle der pädagogisch-mediendidaktischen Qualifizierung des Bildungspersonals
   (Betríeb und Berufsschule) für zukunftsfähige Ausbildungsprozesse gestaltet werden?




                                                                                                         ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Digitale Medien – Lehr- und Lernmittel

                              Intention
                • Zielsetzung der Lehrenden,              Methode
                der Entwickler
                                                             • darbietend vermittelnd
                          Inhalt                             • entdeckendes Lernen
                                                             • Anleitung zur Internetrecherche
                 • exemplarische
                 Bedeutsamkeit                                  Medien
                 • gegenwärtige Bed.
                 • zukünftige Bed.                               Multimedialität
              Kommunikation                                         • Veranschaulichung
                                                                    • Simulationen
              • Foren                                               • Öffnen der „BlackBox“
              • Communities                                         • Visualisierung von Prozessen
              • virtual classroom
              • synchron-asynchron                                Informations- und
              • Präsenzphasen
                                                                  Lernangebote im www
                Verlinkungsstrategie                               • undidaktisierte Virtualität
                     • Suchbegriffe            Interaktivität
                     • Hinweise auf Websites
                                               • individuelle Lernpfade
                     • verlinkte Glossare
                                               • nutzerbedingte Steuerung
                                               • Lerner kann mediale Darstellungsform auswählen

                                                                                                     ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Öffnen der Black Box




                                                         ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Funktionswandel von Medien in der Berufsbildung



                  Klassisch-normative                erweiterte Funktion
                  Funktionen als                     als LERNMITTEL:
                  LEHRMITTEL:
                                                        Lernende
                    Standardisierung                    aktivieren


                   Veranschaulichung
                                                      Interaktionen
                                                         fördern

                    Systematisierung

                                                     Kommunikation
                      Modellierung                    unterstützen


                                                 Lernen im Prozess der Arbeit
                       Vermittlung               ermöglichen




                                                                                ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Duale Berufsausbildung in einer digital geprägten
                             Kultur - was ist zu tun?


      Lehr/Lernkonzepte und Einsatzbedingungen digitaler Medien
      Entwicklung und Erprobung innovativer Lern-, Informations- und
      Kommunikationskonzepte, Analyse des Bedarfs, der Einsatzbedingungen und der
      Effektivität moderner Bildungstechnologie und Revision von Lernkonzepten


      Qualifizierung und Professionalisierung des Bildungspersonals
      Anforderungen an das Bildungspersonal, Entwicklung prototypischer
      Qualifizierungskonzepte, Strategien der Verknüpfung von Wissensmanagement
      und Qualifizierung mit Unterstützung moderner Bildungstechnologie, Konzepte für
      Lernen in Netzen


      Formen der Lernortkooperation
      Analyse, Entwicklung und Erprobung lernortübergreifender Lernformen und deren
      Unterstützung durch netzbasiertes Lernen, Verknüpfung kooperativer
      Lernkonzepte und Netzwerkbildungen für regionale Ausbildungs- und
      Strukturförderung
                                                                                        ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Medienkompetenz




        Information und Wissen – Informationen (kritisch) bewerten, auswählen und
        nutzen




        Kommunikation und Kooperation – Informations- u. Erfahrungsaustausch im
        Netz



        Identitätssuche und Orientierung – Lernprozesse begleiten und gestalten,
        Teilhabe an der Gesellschaft



         Digitale Wirklichkeiten und produktives Handeln – Proaktive Nutzung IT-gestützter
         Anwendungen für berufliche Aus- und Weiterbildungsprozesse


                                                                        (nach: Kompetenzen in einer digital
                                                                        geprägten Kultur, BMBF, 2010)

                                                                                                              ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Verwertung von Ergebnissen aus
                                     Pilotprojekten



    Transfer und Breitenwirksamkeit




  Unter welchen Bedingungen sind
  exemplarisch erprobte
  Lehr- und Lernkonzepte
  auf andere Unternehmen,
  insbesondere KMU, übertragbar?




                                                              ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Arbeitsschwerpunkte des BIBB

           Stützung des                       Qualifizierung             Verbindung formellen
        prozessorientierten                        des                     und informellen
             Lernens                       Bildungspersonals                   Lernens

       Lernaufgabenkonzepte                foraus.de                      Community-Konzepte

       Content- und                        AF- Ausbilderförderung         Mobiles Lernen
       Wissensmanagement-                                                 Hersteller-Handwerks-
                                           Online Kurse
       systeme                                                            Kommunikation
                                           Pilotprojekte                  Netzwerke in der
                                           Medienbildung                  Berufsbildung
                                                                          Ausbildungsverbünde




                                            Forschungsprojekte
                                               Politikberatung
                                              Modellversuche
                                         Public-Private Partnership
                                       Beratung / fachliche Begleitung
                                            Internationalisierung

                                                                                                  ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!




                                                   Fragen und Kontakt:

                                                   Prof. Dr. Michael Heister
                                                   Bundesinstitut für Berufsbildung
                                                   eMail: heister@bibb.de




                                                                                      ®
Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
BLIP
                                 Berufliches Lernen im
                                 Produktionsprozess




       Vorstellung der Ergebnisse aus
        dem Forschungsprojekt BLIP


              Talkrunde

Department
                                                         36
BLIP
                          Berufliches Lernen im
                          Produktionsprozess




               Rundgang



             Infomarkt
Department
                                                  37
Standorte Infostände                                                                    BLIP
                                                                                        Berufliches Lernen im
                                                                                        Produktionsprozess




                      Rednerpult


                                                                                        Raum 117


                   Konferenzraum                                                               Praktische
                                                                                               Umsetzung




    Anwendung
        bei                           Durchgang zur
       SRH                         Ausbildungswerkstatt                      Ausbildungswerkstatt


                                          Technische
                                          Umsetzung
                                                          Raum 105


    Didaktik und
      Medien-                                                    Lernort-
     kompetenz                                                 kooperation


                       Eingang



 Department
                                                                                                                38
Mittagspause …   BLIP
                 Berufliches Lernen im
                 Produktionsprozess




 Department
                                         39
BLIP
                      Berufliches Lernen im
                      Produktionsprozess




             Open Space

Department
                                              40
Themen „Open Space“                                   BLIP
                                                        Berufliches Lernen im
                                                        Produktionsprozess




     Das Konzept Web 2.0 in der    Neue Möglichkeiten der
     Ausbildung – grenzenlose      Lernortkooperation –
     Kreativität?                  Ende der Abgrenzung?

     Ausbildungswerkstatt – Raum
     105                            Konferenzraum


     Medienkompetenz –             Virtuelle Lernumgebung –
     Klicken kann doch jeder,      Erfolgskonzept oder
     oder?                         technischer Schnick-Schnack?

       1. OG – Raum 241             1. OG – Raum 244


Department
                                                                                41
Standorte „Open Space“                                                                                    BLIP
                                                                                                          Berufliches Lernen im
                                                                                                          Produktionsprozess


                                          Rednerpult
               Medien-        Lernort-
              kompetenz     kooperation




                   1.OG,
                 Raum 241
                             Konferenzraum
                                                   Durchgang zur
                                                Ausbildungswerkstatt                    Ausbildungswerkstatt



                                                                       Raum 105
               Virtuelle
                Lern-                                                      Web 2.0 in
              umgebung                                                        der
                                            Eingang                        Ausbildung


                   1.OG,
                 Raum 244


                                                       Foyer



          Treppe – 1.OG



 Department
                                                                                                                                  42
Pause …       BLIP
              Berufliches Lernen im
              Produktionsprozess




 Department
                                      43
BLIP
                                      Berufliches Lernen im
                                      Produktionsprozess




Fazit

                vom Open Space
             zum Lernen der Zukunft



Department
                                                              44
BLIP
                 Berufliches Lernen im
                 Produktionsprozess




             DANKE
Department
                                         45
BLIP
                                   Berufliches Lernen im
                                   Produktionsprozess




                BLIP - Online


             www.blip-projekt.de




Department
                                                           46
Schlusswort                          BLIP
                                     Berufliches Lernen im
                                     Produktionsprozess




     Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

       Wir wünschen Ihnen einen noch einen
              erfolgreichen Austausch
    und dann einen angenehmen Nachhauseweg!



Department
                                                             47

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Plan de gestion institucional final blog
Plan de gestion institucional final blogPlan de gestion institucional final blog
Plan de gestion institucional final blogdianaapat
 
nuestro bebe
nuestro bebenuestro bebe
nuestro bebejavicapin
 
Isprsarchives xl-7-w3-897-2015
Isprsarchives xl-7-w3-897-2015Isprsarchives xl-7-w3-897-2015
Isprsarchives xl-7-w3-897-2015bayrmgl
 
Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016
Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016
Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016Paola Moda Club
 
Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014
Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014
Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014Davinci Virtual Office Solutions
 
MWC16 Novedades Tendencias innovación y #fails
MWC16 Novedades Tendencias innovación y #failsMWC16 Novedades Tendencias innovación y #fails
MWC16 Novedades Tendencias innovación y #failsJavier Lasa
 
Charlie Chaplin and the Modern Times
Charlie Chaplin and the Modern TimesCharlie Chaplin and the Modern Times
Charlie Chaplin and the Modern Timessevain44
 
Finnemore ch07 182-199
Finnemore ch07 182-199Finnemore ch07 182-199
Finnemore ch07 182-199rnkhan
 
Resource Discovery: Herausforderung und Chance für die Sacherschließung
Resource Discovery:  Herausforderung und Chance für die SacherschließungResource Discovery:  Herausforderung und Chance für die Sacherschließung
Resource Discovery: Herausforderung und Chance für die SacherschließungMagnus Pfeffer
 
MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014
MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014
MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014Burton Lee
 

Andere mochten auch (18)

Goku
GokuGoku
Goku
 
RS MOBILE STAGE presentation
RS MOBILE STAGE presentationRS MOBILE STAGE presentation
RS MOBILE STAGE presentation
 
Plan de gestion institucional final blog
Plan de gestion institucional final blogPlan de gestion institucional final blog
Plan de gestion institucional final blog
 
El internet
El  internetEl  internet
El internet
 
Expo. jonan
Expo. jonanExpo. jonan
Expo. jonan
 
nuestro bebe
nuestro bebenuestro bebe
nuestro bebe
 
Isprsarchives xl-7-w3-897-2015
Isprsarchives xl-7-w3-897-2015Isprsarchives xl-7-w3-897-2015
Isprsarchives xl-7-w3-897-2015
 
Bretagne at In-cosmetics 2014
Bretagne at In-cosmetics 2014Bretagne at In-cosmetics 2014
Bretagne at In-cosmetics 2014
 
Clasesparte Vi1
Clasesparte Vi1Clasesparte Vi1
Clasesparte Vi1
 
Sekret Mumio - Partnerstwo
Sekret Mumio - PartnerstwoSekret Mumio - Partnerstwo
Sekret Mumio - Partnerstwo
 
Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016
Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016
Catalogo de ofertas Moda Club Agosto 2016
 
Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014
Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014
Davinci Virtual Office Solutions Corporate Presentation 2014
 
MWC16 Novedades Tendencias innovación y #fails
MWC16 Novedades Tendencias innovación y #failsMWC16 Novedades Tendencias innovación y #fails
MWC16 Novedades Tendencias innovación y #fails
 
Charlie Chaplin and the Modern Times
Charlie Chaplin and the Modern TimesCharlie Chaplin and the Modern Times
Charlie Chaplin and the Modern Times
 
Finnemore ch07 182-199
Finnemore ch07 182-199Finnemore ch07 182-199
Finnemore ch07 182-199
 
Resource Discovery: Herausforderung und Chance für die Sacherschließung
Resource Discovery:  Herausforderung und Chance für die SacherschließungResource Discovery:  Herausforderung und Chance für die Sacherschließung
Resource Discovery: Herausforderung und Chance für die Sacherschließung
 
JEE y Tomcat
JEE y TomcatJEE y Tomcat
JEE y Tomcat
 
MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014
MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014
MIT TR - Colombia ICT Ecosystems - Intl Trends in ICT - Rpt 1 - Jan 28 2014
 

Mehr von Infoman AG

Vorhang auf für CRM 2013
Vorhang auf für CRM 2013Vorhang auf für CRM 2013
Vorhang auf für CRM 2013Infoman AG
 
Windows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AG
Windows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AGWindows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AG
Windows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AGInfoman AG
 
ZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENT
ZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENTZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENT
ZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENTInfoman AG
 
Microsoft Dynamics CRM Industry Slate für Service Techniker
Microsoft Dynamics CRM Industry Slate für Service TechnikerMicrosoft Dynamics CRM Industry Slate für Service Techniker
Microsoft Dynamics CRM Industry Slate für Service TechnikerInfoman AG
 
CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...
CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...
CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...Infoman AG
 
Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...
Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...
Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...Infoman AG
 
Die digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiert
Die digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiertDie digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiert
Die digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiertInfoman AG
 
Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...
Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...
Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...Infoman AG
 

Mehr von Infoman AG (8)

Vorhang auf für CRM 2013
Vorhang auf für CRM 2013Vorhang auf für CRM 2013
Vorhang auf für CRM 2013
 
Windows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AG
Windows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AGWindows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AG
Windows 8 goes CRM! Windows 8 CRM APP SHOWCASE der Infoman AG
 
ZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENT
ZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENTZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENT
ZEHN TRENDS im WISSENSMANAGEMENT
 
Microsoft Dynamics CRM Industry Slate für Service Techniker
Microsoft Dynamics CRM Industry Slate für Service TechnikerMicrosoft Dynamics CRM Industry Slate für Service Techniker
Microsoft Dynamics CRM Industry Slate für Service Techniker
 
CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...
CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...
CRMQUICKCHECK_KundenorientierungaufdemPrüfstand_InfomanAGStuttgart_Kundenbefr...
 
Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...
Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...
Vom Mitarbeiter zum Wissensvermittler - Web2.0 Kommunikationsplattform für Se...
 
Die digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiert
Die digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiertDie digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiert
Die digitale Servicemappe: Der Maschinenlebenszyklus vollständig dokumentiert
 
Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...
Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...
Umfrage zur Relevanz von Social Media Marketing in der Fertigungsindustrie in...
 

Kürzlich hochgeladen

Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...Martin M Flynn
 
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...Mathias Magdowski
 
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt PopasnaStadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt PopasnaOlenaKarlsTkachenko
 
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein TelefongesprächEin Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein TelefongesprächOlenaKarlsTkachenko
 
Presentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von RotterdamPresentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von RotterdamEus van Hove
 
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfKurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfHenning Urs
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
Dignitas Infinita - MENSCHENWÜRDE; Erklärung des Dikasteriums für die Glauben...
 
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
Do's and Don'ts für mobile Streamsetups - Beitrag zum #ScienceVideoCamp2024 d...
 
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdfDíptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
Díptic PFI pfi pfi pfi pfi pfi pfi pf.pdf
 
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt PopasnaStadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
Stadt Popasna.Stadt PopasnaStadt Popasna
 
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein TelefongesprächEin Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch. Ein Telefongespräch
 
Presentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von RotterdamPresentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
Presentation Endstation Dingden, Razzia von Rotterdam
 
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfKurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
 

BLIP-Abschlusstagung

  • 1. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Herzlich Willkommen zur BLIP Abschluss-Fachtagung Vernetzt und Handlungsorientiert Web 2.0 in der Berufsausbildung Department 1
  • 2. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Herzlich Willkommen im Mercedes-Benz Werk Mannheim BLIP-Abschlusstagung 05. März 2012 Mannheim, 05.03.2012 Dr. Christoph Siegel Standortleitung Mercedes-Benz Werk Mannheim Department gefördert vom 2
  • 3. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess PLS Produktions-Lern-System Sicherstellung von setzt Maßstäbe in der führt zu Standards Qualifizierung Prozessverbesserungen Deutschland Mannheim Wörth Russland Naberezhnye Kassel Chelny Gaggenau USA China Detroit Beijing Diesel Türkei Aksaray Indien Pune Brasilien Sao Bernado do Campo Department 3
  • 4. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Innovation vorantreiben Web 2.0 nutzen! Department 4
  • 5. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess BLIP umfassende Kenntnisse umfassende Kenntnisse Fähigkeit benötigtes Wissen über das Gesamtprodukt über den Arbeitsprozess zu finden und sich anzueignen Schlüsselkompetenzen vermitteln Department 5
  • 6. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Vielen Dank! Department gefördert vom 6
  • 7. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Das Forschungsprojekt BLIP in der Aus- und Weiterbildung bei Daimler Trucks Herzlich Willkommen zur BLIP-Fachtagung! Mannheim, 05.03.2012 Dr. Thomas Bauer Leiter Aus- und Weiterbildung Daimler Trucks Department 7
  • 8. Unser Ziel: Aus- und Weiter- BLIP bildung in höchster Qualität Berufliches Lernen im Produktionsprozess GO EAST: Zwei Gaggenauer Auszubildende in Peking ERFOLGE BEI JUGEND FORSCHT Mannheimer Azubis auf dem Treppchen Werk Wörth stellt Landessieger bei Jugend forscht ARBEITSSICHERHEITSPREIS DER BGHM 2011 Mannheimer Azubis sind Tüftler in Sachen „Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit“ Einheitliches „DaimlerAusbildungsSystem“ an allen Standorten eingeführt Bundesbester Kfz-Servicemechaniker in der Weiterbildung Die Studienbesten der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Department 8
  • 9. BLIP Zielsetzung BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess bessere Vernetzung der Lernorte und Akteure Ausgangslage: andere Fachbereich Lernorte Zielsetzung: Berufsschule Ausbildungs- werkstatt andere Fachbereich Lernorte Ausbildungs- Berufsschule werkstatt Department 9
  • 10. BLIP Zielsetzung BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess web 2.0 nutzen, neue Lernformen und Innovation fördern Web2.0 Foren Blogs Schlüssel- kompetenzen Department 10
  • 11. Vom Forschungsprojekt zum Serienmodell: BLIP Nachhaltigkeit sicherstellen Berufliches Lernen im Produktionsprozess DAS@web DaimlerAusbildungsSystem Die Serie Das Forschungsprojekt BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Department 11
  • 12. Vielen Dank! BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Department 12
  • 13. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Berufliches Lernen im Produktionsprozess Handlungskompetenz und Arbeitsplatzsicherung durch prozessorientiertes Lernen Mannheim, 05.03.2012 Evelyne Gottselig Vorsitzende der Kommission für Bildung und Qualifizierung Department 13
  • 14. Duale Ausbildung BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Die duale Ausbildung gilt als Prunkstück des deutschen Bildungssystems und genießt internationale Anerkennung. Die duale Ausbildung verbindet auf einzigartige Weise die Praxis im Betrieb mit den theoretischen Grundlagen der Schule. Vom ‚learning by doing‘ können Auszubildende nur profitieren. Quelle: Wikipedia Department 14
  • 15. Herausforderung analysieren BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Probleme der dualen Ausbildung Problematisch ist jedoch die Abstimmung zwischen der betrieblichen und der schulischen Ausbildung. … Lehrpläne der Schulen lassen sich oft nicht mit dem praktischen Ausbildungshergang im Betrieb vereinbaren. Quelle Homepage: bildungsXperten.net Department 15
  • 16. Grenzen überschreiten BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Albert Einstein Relativitätstheorie Department 16
  • 17. Herausforderung meistern BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess  Vollständige Handlungskompetenz entwickeln  Erwerb von Medienkompetenz  Lust am Lernen wecken  Zufriedene MitarbeiterInnen  Grenzen erkennen  u.s.w. Department 17
  • 18. Was gebraucht wird ? BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess  Bewusstsein das (Fach-) Ausbilder & Lehrer unabdingbare Begleiter für Auszubildende sind  Neues Rollenverständnis: Vom (Fach-) Ausbilder & Lehrer zum Lernbegleiter  Berücksichtigung der unterschiedlichen Lerntypen  Interesse neue Medien weiter zu entwickeln  Wissen, das auch mit Web 2.0 noch mit den Händen gearbeitet wird  Wort „Lernmittel“ neu definieren: PC/ Laptop anstatt Tabellenbuch Department 18
  • 19. Standort & Wettbewerbsvorteil BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess  Erwerb / Erhöhung / Verbesserung beruflicher und arbeitsplatzbezogener Handlungskompetenz der Beschäftigten  Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit – der Arbeitsplatzsicherung / Flexibilität bei Veränderungen  Lernfreundliche Gestaltung der Arbeitsplätze  Zufriedene MitarbeiterInnen  Veränderung der Lernkultur o „Lebenslanges Lernen“ o Nachhaltigkeit des Lernens Department Department 19
  • 20. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Zukunft - Kompetenzen – Mitbestimmung Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Department Department 20
  • 21. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Zukunft der Berufsbildung – Schwerpunkte der Landesregierung Mannheim, März 2012 Gabriele Warminski-Leitheußer Ministerin für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg Department 21
  • 22. Duale Berufsausbildung in einer digital geprägten Kultur – was ist zu tun? ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 23. Zuständigkeiten und Aufgaben des BIBB Entwicklung und Modernisierung der Aus- und Fortbildungsberufe Ermittlung zukünftigen Qualifikationsbedarfs durch Früher- kennung Untersuchung der strukturellen Entwicklungen auf dem Ausbildungsstellenmarkt und in der Weiterbildung Unterstützung der betrieblichen Ausbildungspraxis durch moderne Ausbildungsunterlagen und -medien Erarbeitung von Konzepten für die Qualifizierung betrieblichen Ausbildungspersonals Förderung moderner Berufsbildungszentren zur Ergänzung der betrieblichen Aus- und Weiterbildung Internationale Forschung und Zusammenarbeit in der Berufsbildung ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 24. Duale Berufsausbildung – digitale Medien Unterstützung der betrieblichen Ausbildungspraxis durch digitale Medien Erarbeitung von Konzepten für die Qualifizierung betrieblichen ( und berufsschulischen) Ausbildungspersonals ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 25. ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 26. Wiki Cloud Computing Trend Blog Crowd „kollektive Web 2.0 Intelligenz“ Smart Mobiles Ziele Twitter Facebook informell Wissensteilung Kollaborative und Problemlösung Technologien Wissens- und Fähigkeitserwerb Interaktive Technologien Informations- Distributive vermittlung Technologien Vorgehen formell lehrerorientiert lernerorientiert teamorientiert ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 27. Informations- und Wissensmanagement Die Internettechnologie ermöglicht es, Lerninhalte vernetzt zu strukturieren und somit das Potenzial von Lehr- und Lernstoff radikal auszuweiten. Wie kann die Selbstlernkompetenz von Auszubildenden und Fachkräften maßgeblich durch IT-basierte Lern- und Arbeitsumgebungen gestützt werden? Wie kann die Schlüsselrolle der pädagogisch-mediendidaktischen Qualifizierung des Bildungspersonals (Betríeb und Berufsschule) für zukunftsfähige Ausbildungsprozesse gestaltet werden? ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 28. Digitale Medien – Lehr- und Lernmittel Intention • Zielsetzung der Lehrenden, Methode der Entwickler • darbietend vermittelnd Inhalt • entdeckendes Lernen • Anleitung zur Internetrecherche • exemplarische Bedeutsamkeit Medien • gegenwärtige Bed. • zukünftige Bed. Multimedialität Kommunikation • Veranschaulichung • Simulationen • Foren • Öffnen der „BlackBox“ • Communities • Visualisierung von Prozessen • virtual classroom • synchron-asynchron Informations- und • Präsenzphasen Lernangebote im www Verlinkungsstrategie • undidaktisierte Virtualität • Suchbegriffe Interaktivität • Hinweise auf Websites • individuelle Lernpfade • verlinkte Glossare • nutzerbedingte Steuerung • Lerner kann mediale Darstellungsform auswählen ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 29. Öffnen der Black Box ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 30. Funktionswandel von Medien in der Berufsbildung Klassisch-normative erweiterte Funktion Funktionen als als LERNMITTEL: LEHRMITTEL: Lernende Standardisierung aktivieren Veranschaulichung Interaktionen fördern Systematisierung Kommunikation Modellierung unterstützen Lernen im Prozess der Arbeit Vermittlung ermöglichen ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 31. Duale Berufsausbildung in einer digital geprägten Kultur - was ist zu tun? Lehr/Lernkonzepte und Einsatzbedingungen digitaler Medien Entwicklung und Erprobung innovativer Lern-, Informations- und Kommunikationskonzepte, Analyse des Bedarfs, der Einsatzbedingungen und der Effektivität moderner Bildungstechnologie und Revision von Lernkonzepten Qualifizierung und Professionalisierung des Bildungspersonals Anforderungen an das Bildungspersonal, Entwicklung prototypischer Qualifizierungskonzepte, Strategien der Verknüpfung von Wissensmanagement und Qualifizierung mit Unterstützung moderner Bildungstechnologie, Konzepte für Lernen in Netzen Formen der Lernortkooperation Analyse, Entwicklung und Erprobung lernortübergreifender Lernformen und deren Unterstützung durch netzbasiertes Lernen, Verknüpfung kooperativer Lernkonzepte und Netzwerkbildungen für regionale Ausbildungs- und Strukturförderung ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 32. Medienkompetenz Information und Wissen – Informationen (kritisch) bewerten, auswählen und nutzen Kommunikation und Kooperation – Informations- u. Erfahrungsaustausch im Netz Identitätssuche und Orientierung – Lernprozesse begleiten und gestalten, Teilhabe an der Gesellschaft Digitale Wirklichkeiten und produktives Handeln – Proaktive Nutzung IT-gestützter Anwendungen für berufliche Aus- und Weiterbildungsprozesse (nach: Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur, BMBF, 2010) ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 33. Verwertung von Ergebnissen aus Pilotprojekten Transfer und Breitenwirksamkeit Unter welchen Bedingungen sind exemplarisch erprobte Lehr- und Lernkonzepte auf andere Unternehmen, insbesondere KMU, übertragbar? ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 34. Arbeitsschwerpunkte des BIBB Stützung des Qualifizierung Verbindung formellen prozessorientierten des und informellen Lernens Bildungspersonals Lernens Lernaufgabenkonzepte foraus.de Community-Konzepte Content- und AF- Ausbilderförderung Mobiles Lernen Wissensmanagement- Hersteller-Handwerks- Online Kurse systeme Kommunikation Pilotprojekte Netzwerke in der Medienbildung Berufsbildung Ausbildungsverbünde Forschungsprojekte Politikberatung Modellversuche Public-Private Partnership Beratung / fachliche Begleitung Internationalisierung ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 35. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen und Kontakt: Prof. Dr. Michael Heister Bundesinstitut für Berufsbildung eMail: heister@bibb.de ® Prof. Dr. Michael Heister, BIBB
  • 36. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Vorstellung der Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt BLIP Talkrunde Department 36
  • 37. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Rundgang Infomarkt Department 37
  • 38. Standorte Infostände BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Rednerpult Raum 117 Konferenzraum Praktische Umsetzung Anwendung bei Durchgang zur SRH Ausbildungswerkstatt Ausbildungswerkstatt Technische Umsetzung Raum 105 Didaktik und Medien- Lernort- kompetenz kooperation Eingang Department 38
  • 39. Mittagspause … BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Department 39
  • 40. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Open Space Department 40
  • 41. Themen „Open Space“ BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Das Konzept Web 2.0 in der Neue Möglichkeiten der Ausbildung – grenzenlose Lernortkooperation – Kreativität? Ende der Abgrenzung? Ausbildungswerkstatt – Raum 105 Konferenzraum Medienkompetenz – Virtuelle Lernumgebung – Klicken kann doch jeder, Erfolgskonzept oder oder? technischer Schnick-Schnack? 1. OG – Raum 241 1. OG – Raum 244 Department 41
  • 42. Standorte „Open Space“ BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Rednerpult Medien- Lernort- kompetenz kooperation 1.OG, Raum 241 Konferenzraum Durchgang zur Ausbildungswerkstatt Ausbildungswerkstatt Raum 105 Virtuelle Lern- Web 2.0 in umgebung der Eingang Ausbildung 1.OG, Raum 244 Foyer Treppe – 1.OG Department 42
  • 43. Pause … BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Department 43
  • 44. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Fazit vom Open Space zum Lernen der Zukunft Department 44
  • 45. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess DANKE Department 45
  • 46. BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess BLIP - Online www.blip-projekt.de Department 46
  • 47. Schlusswort BLIP Berufliches Lernen im Produktionsprozess Vielen Dank für Ihre Teilnahme! Wir wünschen Ihnen einen noch einen erfolgreichen Austausch und dann einen angenehmen Nachhauseweg! Department 47