La presentazione di Antonella Zuccaro, ricercatrice Indire e referente del progetto sugli ITS, relativa al suo intervento alla IV Conferenza dei servizi ITS, organizzata dall'Indire il 28 maggio 2015.

1. Gli Ist it ut i Tecnici Superiori
per lo sviluppo del Paese
A
ntonellaZ
uccaro
IVC
onferenz
adei serviz
i
F
irenz
e,28maggio2015

2. 1. Quadro di riferimento
2. Quadro di sintesi
3. Dati monitoraggio
3.1 Indicatori di realizzazione e risultato
3.2 Indicatori di monitoraggio e valutazione
4. Conclusioni
Sommario

3. What next? Unrapportovirtuosotrasistemaformativo
eimpresaapparecome unadelle
condizioni per rafforzarelacompetitività
del sistemaproduttivo
Renderepiùefficacel’incontrotradomandaeoffertadi lavoro,accrescerelecompetenze,includerel’apprendimentoin
situazione,qualifichedi altolivello,formazione di qualità, formazionebilanciataconlaconoscenzael’esperienza
recentedel mondodel lavoro,un’offertaformativasviluppatainpartenariato,orientamento accessibile,unsistema
informativooggettivosullecarriere…
Q
uadrodiriferim
ento

4. Commission Staffworking
document CountryReport
Italy2015
L
'Italiahaunabassissimapercentualedi giovani
impegnati nell'apprendimentosul lavoro,nonché
unaquotamoltoelevataecrescentedi giovani che
nonlavoranonéseguonounpercorsoscolasticoo
formativo(il 26%dellafascia15-29 anni nel 2013)
Per quantoriguardal'istruzioneterziariaaorientamento
professionale,nel 2015 èstatointrodottounmodellodi
finanziamentodegli istituti tecnici superiori chericompensa
laqualità,conil 10%dei finanziamenti assegnati inbase
agli indicatori di performance.
Si trattadi unpassopositivo,anchesegli istituti tecnici
superiori restanounapiccolanicchianel sistema
d'istruzione.
Q
uadrodiriferim
ento

5. L
’ITSèlaprimaesperienzaitaliana
di unaoffertaformativaterziaria,
nonuniversitaria,di collegamento
tralascuolaeil mondodel lavoro.
LivelloEQF5°.
Decretointerministeriale7 febbraio
2013,emanato,di concertotraMIUR,
MLPS,MISEeMEFinattuazione
dell’articolo52,leggen.35 4 aprile
2012,recante“LineeGuida.
Accordodel 5 agosto2014
traGoverno,Regioni edEnti locali per la
realizzazione
del sistemadi monitoraggioe
valutazionedei percorsi degli I.T.S
Decreto25 gennaio2008 Presidente
Consigliodei Ministri:“Riorganizzazione
del Sistemadi istruzioneeformazione
tecnicasuperioreelacostituzionedegli
Istituti Tecnici Superiori”.
Legge27 dicembre2006,n.296,
(Finanziaria2007)
Q
uadrodiriferim
ento

6. Banca Dati ITS Monitoraggio, ricerca,
documentazione
www.indire.it/its
Q
uadrodiriferim
ento
art.13DPCM25/01/08

7. La Fondazione ITS
Dati generali della Fondazione ITS
Dati generali della Fondazione ITS, Finanziamenti ricevuti,
Borse di studio, indennità di frequenza e altri sussidi, Sedi ITS
aggiuntive, Organi della Fondazione ITS, Partenariato, Sedi
Tirocinio edi altreattività formative, Attività della Fondazione
ITS: ricognizione fabbisogni formativi, formazione formatori,
orientamento, promozione e divulgazione del percorso,
Documentazione, Collaborazioni/relazioni non formalizzate
con altri ITS, Collaborazioni/relazioni non formalizzate con
Stakeholder,Repository.
Banca Dati ITS Monitoraggio, ricerca,
documentazione
art.13DPCM25/01/08
DPCM25gennaio 2008 , Capo V, Monitoraggio evalutazione di sistema, Articolo 13
Q
uadrodiriferim
ento

8. I corsi di formazione
Lista dei corsi presenti:
Per ciascun corso:
Programmazione, Utenza, Prove di preselezione, Prove di
selezione, Moduli di allineamento, Laboratori, Corsisti, Docenti,
Tutor, Assistenti tecnici di laboratorio, Personale ATA,
Tirocinio/Stage, Visite guidate all’estero e/o in altre regioni,
Laboratori all’estero e/o in altre regioni, Corsisti ammessi al
secondo anno di corso, Ore effettivamente erogate,
Commissione di esame, Corsisti ammessi all'esame finale, Prova
d'esame finale, Esiti dell'esame finale, Data chiusura del corso,
Sbocchi occupazionali,Costi.
Banca Dati ITS Monitoraggio, ricerca,
documentazione
art.13DPCM25/01/08
DPCM25gennaio 2008 , Capo V, Monitoraggio evalutazione di sistema, Articolo 13
Q
uadrodiriferim
ento

9. 1. Quadro di riferimento
2. Quadro di sintesi
3. Dati monitoraggio
3.1 Indicatori di realizzazione e risultato
3.2 Indicatori di monitoraggio e valutazione
4. Conclusioni
Sommario

10. Q
uadrodi sintesi
75 ITS
349 Corsi attivati
7.838
Studenti ammessi
(327 percorsi)
1.335 Soggetti partner
20.058
Domande di
ammissione
(293 percorsi)

11. 509imprese/associazioni di
imprese
248Istituti Secondari di II
grado
188agenzieformative
132Enti Locali
68Dipartimenti universitari
42Organismi appartenenteal
sistemadellaricercascientifica
etecnologica
27associazionedatoriale,
23ordine/collegio
professionale
11cameradi commercio
6organizzazioni sindacali
3istituto di credito
3partner straniero
75altri soggetti
I Partneriati ITS
1.335 Soggetti partner
2.560occorrenze
imprese/associazioni di imprese
sedi di tirocinio
Q
uadrodi sintesi

12. 75 Istituti Tecnici Superiori
5
2
4
3
7 1
4
3
7
4
3
16
6
3
3
Nuove tecnologie per
il made in Italy
30 (40%)
Mobilità sostenibile
13 (17,3%)
Efficienza energetica
11 (14,6%)
Tecnologie dell’informazione
e della comunicazione
6 (8%)
Tecnologie innovative per i
beni e le attività culturali –
Turismo
10 (13,3%)
Nuove tecnologie della vita
5 (6,6%)
3
1
Q
uadrodisintesi

13. Oltre il 40% conclusi
Nuove t ecnologie per il made in
It aly 43,6% - 152
Il 17,8% (27 corsi) in Lombardia
Il 14,5% (22 corsi) in Veneto
Mobilit à sostenibile 21,8% - 76
Il 36,8% (28 corsi) in Liguria
Efficienza energet ica
11,2%- 39
Il 17,9% (7 corsi) in Veneto
Il 17,9% (7 corsi) nelle Marche
Tecnologie dell’informazione
e della comunicazione – 8,8% -
31
Il 22,6% (7 corsi) in Piemonte
Tecnologie innovat ive per i
beni e le at t ivit à cult urali –
Turism o – 9,4% - 33
Il 27,3% (9 corsi) in Emilia
Romagna
Nuove t ecnologie della vit a- 5,1%-
18
Il 33,3% (6 corsi) in Lombardia
N. 349 Corsi at t ivat i
Q
uadrodisintesi

14. Corsi ITSper anno di inizio del corso e area t ecnologica (2010-2014)
In costant e e progressivo aument o il numero dei corsi realizzat i.
Lieve flessione per i corsi delle TIC (2012 al 2013)
Q
uadrodisintesi

15. N. medio di domande di ammissione ai corsi e numero medio di
part ecipant i alle prove selet t ive (su 294 corsi)
Q
uadrodisintesi
Il numero delle domande di ammissione e i partecipanti alle prove selettive rimane
costante: non si registra un interesse di massa verso questo segmento formativo

16. 1. Quadro di riferimento
2. Quadro di sintesi
3. Dati di monitoraggio
3.1 Indicatori di monitoraggio e valutazione
3.2 Indicatori di realizzazione e risultato
4. Conclusioni
Sommario

17. 45 Fondazioni ITS
63 Corsi
1.512 Studenti ammessi
1.098 Diplomati ITS
69,3% Occupati a 6 mesi
78,3% Occupati a 12 mesi
966 Soggetti partner
85,4 % coerenti
86,4% coerenti
MonitoraggiocorsiIT
S

18. 391imprese/associazioni di
imprese
180Istituti Secondari di II
grado
127agenzieformative
92Enti Locali
46Dipartimenti universitari
28Organismi appartenenteal
sistemadellaricercascientifica
etecnologica 19associazioni
datoriali
16ordini/collegi professionali
9cameredi commercio
6organizzazioni sindacali
3istituti di credito
3partner stranieri
46soggetti appartenenti alla
categoriaaltro
I Partneriati ITS
966 Soggetti partner
MonitoraggiocorsiIT
S

19. 45 Ist it ut i Tecnici Superiori
3
3
4
2
1
5
3
3
7
6
2
3
29 Nuove t ecnologie
per il made in It aly
15 Mobilit à sostenibile
6 Efficienza energet ica
5 Tecnologie dell’informazione e
della comunicazione
1 Nuove t ecnologie della vit a
1 in Lombardia
N. 63 Corsi
2
1
MonitoraggiocorsiIT
S
Il 20,7% (6 corsi) in Lombardia
Il 13,8% (4 corsi) in Emilia Romagna
Il 60% (9 corsi) in Liguria
2 corsi nelle Marche
7 Tecnologie innovat ive per i beni
e le at t ivit à cult urali – Turism o
2 corsi in Emilia Romagna e in Sicilia
1 per regione: Emilia Romagna, Friuli,
Liguria, Lombardia, Piemonte

20. n. 63 Corsi per distribuzione regionale
MonitoraggiopercorsiIT
S

21. 1. Quadro di riferimento
2. Dati di sintesi
3. Dati di monitoraggio
3.1 Indicatori di monitoraggio e valutazione
3.2 Indicatori di realizzazione e risultato
4. Conclusioni
Sommario

22. Composizione della domanda
Processo di erogazione
Qualità della form azione
Indicatori di rete
Indicatori di efficienza
Indicatori di risultato (output) e di im patto (out come)
Indicatori di monitoraggio e valutazione
(art.52 linee guida allegato A)

23. Composizionedella
domanda
Caratteristiche dell’utenza
Frequentanti per genere
1.175 i frequent ant i dei 63 percorsi validat i: il 23,7% (278) è rappresent at o da ut enza femminile,
il 76,3% (897) da ut enza m aschile.
La differenza più marcata nell’area Mobilità sostenibiledove sono presenti 238 maschi a fronte di 24
femmine. Solo nei corsi Tecnologie innovative per i beni e le attività culturali –Turismo, il numero delle
femmine (72) supera quello dei maschi (53).
Indicatoridimonitoraggioevalutaz
ione

24. Composizionedella
domanda
Caratteristica dell’utenza
Frequentanti per genere e fascia di età
Lapercentualemaggioredi frequentanti di generefemminileènellafasciadi età30 eoltre,
lapercentualemaggioredi frequentanti di generemaschilesi trovanellafasciadi età20-
24.
Indicatoridimonitoraggioevalutaz
ione

25. Composizionedella
domanda
Caratteristichedell’utenza
Frequentanti per titolodi studio.
Il 96%dei frequentanti èdiplomatoeil restante4%èlaureato.
Il 72,8%dei frequentanti diplomati provienedall’istruzionetecnica,il 15,6%daquellaliceale,
l’8,5%daquellaprofessionale.
Indicatoridimonitoraggioevalutaz
ione

26. Indicatoridi monitoraggioevalutaz
ione
Il Processodi erogazione Efficaciainternadel percorso
1.175 i frequentanti (il 77,7%)degli ammessi al corso.
I diplomati sono 1.098 e rappresentanoil 96,9%degli ammessi all’esamefinale(v.a.1.133)eil
93,4%dei frequentanti (v.a.1.175).
3.546
1.512
1.175 1.133 1.098
0
500
1.000
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
4.000
Domande di
iscrizione
pervenute
Ammessi al corso Frequentanti Ammessi all’esame
finale
Diplomati
Il tasso di abbandono è la metà di
quello riscontrato nell’università
22,3% i ritirati

27. Qualitàdella
formazione Tassodi tirocinio
Il t assodi t irocinio effet t ivament e svolt o dei corsi è
pari al 48%.
Indicatoridimonitoraggioevalutaz
ione
Il tasso di ore di tirocinio più alto (66,8%) nell’area Mobilit à
sostenibile (normative internazionali che prevedono una
percentuale di tirocinio maggiore del 50% del corso.).
Nelle Nuove t ecnologie della vit a la percentuale di ore di
tirocinio è la più bassa, pari al 30%, il minimo richiesto dalla
normativa.

28. Qualitàdella
formazione Caratteristicadelladocenza
Il 65% dei docenti proviene dal mondo del lavoro (1.476 docenti su 2.261 totali), di questi
il 71% proviene dalle imprese e il 29% rientra sotto la categoria altro (mondo del lavoro:
liberi professionisti, artigiani, consulenti).
75; 3%
64;
3%
348; 16%
298;
13%
1047;
71%
429; 29%
1476; 65%
Agenzia formativa
Centro di ricerca
Scuola
Università
Impresa
Altro
Indicatoridimonitoraggioevalutaz
ione

29. Occupati a 6 mesi – il 69,3% dei diplomati
Occupati coerenti a 6 mesi – 85,4% degli
occupati
Occupati a 12 mesi: il 78,3%dei diplomati
Occupati coerenti a 12 mesi: il 86,4%degli
occupati
Indicatori di risultato edi impatto
1.098
761
650
0
200
400
600
800
1000
1200
Diplomati Occupati Occupati in
un’area di lavoro
coerente con il
percorso
1.098
860
743
0
200
400
600
800
1000
1200
Diplomati Occupati Occupati in
un’area di lavoro
coerente con il
percorso
Sbocchi occupazionali
Indicatoridimonitoraggioevalutaz
ione

30. 1. Quadro di riferimento
2. Dati di sintesi
3. Dati di monitoraggio
3.1 Indicatori di monitoraggio e valutazione
3.2 Indicatori di realizzazione e risultato
4. Conclusioni
Sommario

31. Indicatori di realizzazioneedi risultato per il
mantenimento dell’autorizzazioneeper l’accesso al
Finanziamento del Fondo
I criteri elemodalitàdi applicazionedegli indicatori
nell’allegato tecnico “LaValutazionedei percorsi ITS”
parteintegrantedell’Accordo
Gli ITSimplementano laBancadati nazionale
Tavolo Tecnico NazionaleParitetico
Accordo Conferenza Unificata
5agosto 2014 Sistemadi monitoraggioevalutazione
dei percorsi ITS
Q
uadrodiriferim
ento
Accordodel 5 agosto2014
traGoverno,Regioni edEnti
locali per larealizzazione

32. 3.1 Indicatori di realizzazione e risultato
ai fini del mantenimento della autorizzazione al riconoscimento
del titolo e di accesso al finanziamento del Fondo
•at t rat t ivit à: selezione in ingresso (n. allievi iscritti /n. richieste di iscrizione);
successo formativo (n. iscritti/n. allievi diplomati);
•occupabilit à: tasso di occupazione coerente a 6 mesi e a 12 mesi dal
conseguimento del titolo (n. occupati coerenti/n. iscritti);
•professionalizzazione/permanenza in impresa: numero di ore formative
sviluppate in contesti di impresa;
•part ecipazione at t iva: ore docenza di personale di impresa/ore totali; ore
sviluppate in laboratori di imprese o laboratori di ricerca/ore totali; ore docenza
universitaria /ore totali;
•ret i int erregionali: numero di allievi; numero di ore sviluppate in imprese
nazionali/estere; numero di formatori; numero di ore provenienti da imprese,
istituzioni formative di altri Regioni/Stati.
Allegato A, punto 5 b), Linee guida (D.M. 7 febbraio 2013)
L
’innovaz
ionedegliIT
S

33. Indicatore P
esoindicatore
A
ttrattività 25
O
ccupabilità 30
P
rofessionaliz
z
az
ione/permanenz
ainimpresa
25
P
artecipaz
ioneattiva
15
R
etiinterregionali
5
T
otale 100
I pesi degli indicatori di realizzazione erisultato
Allegato tecnico
Accordo Conferenza Unificata 5 agosto 2015
Indicatoridirealiz
z
az
ioneerisultato

34. Indicatori Articolazioni
Attrattività 1. Tasso selezione: (n. soggetti chehanno sostenuto la prova di
selezione/n. soggetti chehanno fatto domanda di iscrizione*100)
2. N. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione
3. Tasso ammessi su idonei: [(n. idonei - n. ammessi iniziali)/n.
idonei*100]
4.Successo formativo:[(n. diplomati*1+n. certificati*0,3)/n.
frequentanti*100]
Occupabilità 1. Rilevazionea 6 mesi: [(n. occupati coerenti*1+n. occupati non
coerenti*0,3)/n. diplomati*100]
2. Rilevazione a 12 mesi: [(n. occupati coerenti*1+n. occupati non
coerenti*0,3)/n. diplomati*100]
Professionalizzazione
/
permanenza in
impresa
1. Percentuale ore di tirocinio sulle ore complessive
2. Coerenza Ateco/ambito figura: (n. impresesededi tirocinio con Ateco
coerente/n.impresesedi di tirocinio*100)
3. N. corsisti per impresa sededi tirocinio
Indicatoridirealiz
z
az
ioneerisultato

35. Indicatori Articolazioni
Partecipazione
attiva
1. Ore docenti da mondo lavoro: (oredocenti provenienti dal mondo del lavoro/oretotali
docenti*100)
2. Oredocenti da mondo università/ricerca:(oredocenti provenienti dauniversitàeda
ricerca/oretotali docenti *100)
3. N. docenti da mondo lavoro: (n. docenti provenienti dal mondo del lavoro/n. totale
docenti*100)
4. N. docenti da mondo università/ricerca:(n. docenti provenienti dauniversità, ricerca/n.
totaledocenti*100)
5. Oresviluppatein laboratori di impresee/o in laboratori di ricerca: [(oresviluppatein
laboratori di imprese+oresviluppatein laboratori di ricerca-escluso stage-)/oretotali (escluso
stage)*100]
Reti interregionali 1. Tasso numero di allievi: [(n. frequentanti chehanno partecipatoad attivitàformative
all’estero*1+n. frequentanti chehanno partecipatoad attivitàformativein altreregioni, ma non
all’estero*0,8)/n. frequentanti*100]
2. N. medio di ore, realizzatein impresenazionali/estere:(somma delleoresvolteda
ciascun frequentantein attivitàformativein altreregioni o all’estero/oretotali*100)
3. Tasso numero di formatori: [(n. docenti chelavorano abitualmenteall’estero*1+n. docenti che
lavorano abitualmentein altreregioni*0,5)/n. docenti*100]
4. Tasso oreformatori provenienti da impresedi altreRegioni/Stati: [(n. oredocenti
provenienti damondo del lavoro chelavorano abitualmenteall’estero*1+n. docenti provenienti da
mondo del lavoro chelavorano abitualmentein altre Regioni*0,5)/n. oredocenti provenienti da
mondo del lavoro*100]
5. Tasso oreformatori provenienti da istituzioni formativedi altreRegioni/Stati: (n. ore
docenti provenienti daistituzioni formativechelavorano abitualmenteall’estero o in altre
regioni/n. oredocenti provenienti daistituzioni formative*100)
Indicatoridirealiz
z
az
ioneerisultato

36. 0 100
70
60
40
Azioni delle Regioni:
limitazione o esclusione
dal finanziamento.
Azioni del Miur: atto di
revoca dell’autorizzazione
al rilascio del titolo da
parte della Fondazione.
Azioni specifiche
delle Regioni per un
miglioramento
progressivo e azioni di
sostegno del Miur
Partecipazione
al fondo di premialità (Miur)
per i corsi conclusi
Intervalli del punteggio di sintesi
Azioni in base alla collocazione nella scala di punteggio
(Accordo Conferenza Unificata 5 agosto 2014)
L
’innovaz
ionenegliIT
S

37. S
intesi (T
avolo T
ecnico)
A
ccordoC
onferenz
aU
nificata5agosto2014
P
rofessionaliz
z
az
ione/permanenz
ainimpresa
Coerenza dei Codici At eco/ambit o figura
Decreto MIUR- MLPSdel 7 settembre 2011- allegato
G del decreto di concerto MIUR- MLPS7 febbraio
2013 documento «filiere produttive e territori –
prime analisi» a cura del MSE). Articolazione
neutralizzata.
Articolazione
neutralizzata
R
ilevaz
ionea12mesi
la funzione non rispecchia esattam ente i valori soglia
individuati: la sufficienza è attribuita a un risultato pari a 73
invece che di 50.
Si è costruito ed
applicato una nuova
funzione
1. N. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione (20)
2. Percentuale ore di tirocinio sulle ore com plessive (%30)
3.N. docenti dal m ondo del lavoro (50%)
Irequisitiritenutiessenz
ialidallegislatore Neutralizzato l’intero
indicatore se una delle tre
articolazioni non raggiunge
la soglia indicata dal DPCM
del 25 gennaio 2008
O
ccupabilità

38. Punteggio dei 63corsi validati
L
’innovaz
ionenegliIT
S
il 66,6% (n.42) dei percorsi con un punteggio tra 70-100
il 14,2% (n. 9) con un punteggio tra 60 e 70
il 15,8% (n. 10) con un punteggio tra 40-60
il 3,1% (n.2) con punteggio tra 0-40

39. L
’innovaz
ionenegliIT
S
Punteggio dei 63corsi validati
C
lassi di punteggio per areatecnologica
Valori EE MS TV MI BBC ICT
0-40 - - - 2 - -
40-60 1 2 - 5 1 1
60-70 1 1 1 5 1 -
70-100 4 12 - 17 5 4
Nuovetecnologieperil MadeinItaly(MI)
Mobilità sostenibile(MS
)
E
fficienz
aenergetica(E
E
)
T
ecnologiedellainformaz
ioneedellacomunicaz
ione(T
IC
)
T
ecnologieinnovativeperi beni eleattività culturali -T
urismo(B
B
C
C
)
Nuovetecnologiedellavita(T
V
)

40. Indicatoridirealiz
z
az
ioneerisultato
Punteggi medi degli indicatori
Indicatore Punteggio medio
Attrattività 57,54
Occupabilità 77,53
Professionalizzazione/permanenza inimpresa 85,59
Partecipazione attiva 61,62
Reti interregionali 45,16
Punteggio medio 71,56

41. Il monit oraggio «risent e» dei primi corsi avviat i.
Chi ha chiesto di iscriversi ai corsi era realmente interessato (Tasso di
selezione), ma il numero dei partecipanti alle selezioni è piuttosto basso.
Basso anche il numero di idonei fra i quali «scegliere» i corsisti.
I corsisti selezionati hanno frequentato con successo i corsi erogati.
Mediedeipunteggidellearticolaz
ioni
 Attrattività
L’indicatore dell’orientamento

42.  Occupabilità
L’indicatore «bussola»
Mediedei punteggidellearticolaz
ioni
Rilevazione a 6 mesi ha un punteggio più alto di quello della Rilevazione a 12 mesi
nonostante il numero di occupati coerenti nella Rilevazione a 12 mesi sia più alto di
quello nella Rilevazione a 6 mesi.
Nella rilevazione a 6 mesi è attribuita la sufficienza a risultati pari al 30%.
Nella rilevazione a 12 mesi si penalizzano i risultati inferiori al 30% attribuendo loro
un punteggio uguale a zero; la sufficienza è assegnata a risultati pari a 50%.

43.  Professionalizzazione epermanenza in impresa
L’indicatore del tirocinio
INDICATORE ARTICOLAZIONI PUNTEGGIO
Professionalizzazione/
permanenza in impresa
Percentuale ore di tirocinio sulle ore
complessive
80,92
Coerenza Ateco/ambito figura 90,48
N. corsistiper impresa sede di tirocinio 85,38
Totale Professionalizzazione /
permanenza in impresa
85,59
«La ragionevole coerenza»
Mediedeipunteggidellearticolaz
ioni

44.  Analisi dei dati – Partecipazione attiva
L’indicatoredei laboratori
Proporzionata la part ecipazione dei docent i dal mondo del
lavoro e della università/ricerca.
Mediedeipunteggidellearticolaz
ioni
Poche le ore dei docent i proveniente dal mondo
dell’università e ricerca.
Poco ut ilizzat i i laborat ori di im prese e quelli di ricerca.

45. L’indicatoredella mobilità interregionale
 Analisi dei dati – R
eti interregionali
L’indicatore con i punteggi più bassi.
I corsisti vanno all’estero o in altre regioni per poche ore.
Pochi i docenti che lavorano abitualmente all’estero o in
regioni diverse da quella della sede del corso.
Mediedeipunteggidellearticolaz
ioni

46. S
ommario
IT
S
:Monitoraggioevalutaz
ione
1. Quadro di riferimento
2. Dati di sintesi
3. Dati di monitoraggio
3.1 Indicatori di monitoraggio e valutazione
3.2 Indicatori di realizzazione e risultato
4. Conclusioni
Sommario

47. E
lementi di miglioramento per il sistema di monitoraggio
1. At t rat t ivit à
 Individuare un valore atteso
 Uniformare le prove di selezione in ingresso per filiera
2. Occupabilit à
 Relativizzare gli esiti dei dati al momento storico e socio-economico contingente e individuare un valore
atteso per il numero di occupati.
 Superare l’autodichiarazione degli ITS in relazione all’occupazione coerente
 Articolazione sul proseguimento degli studi
3. Professionalizzazione/permanenza in impresa
 Individuare una “ragionevole coerenza qualitativa” dei tirocini
 Assegnare un valore ai prodotti realizzati
4. Part ecipazione at t iva
 Adottare standard di dotazione dei laboratori di impresa, di ricerca anche delle sedi del corso
 Introdurre un valore atteso su N. ore sviluppate in laboratori di impresa e/o in laboratori di ricerca
5. Ret i int erregionali
 Assegnare un valore alle partnership interregionali
 Introdurre una articolazione sulle relazioni internazionali
C
onclusioni

48. C
onclusioni
 Orizzonte regionale
 Basso livello di attrattività
 Scarsa presenza delle ore di laboratori di
im presa/ricerca
 Inaffidabilità Ateco/Am bito figura
Punt i di debolezza
 Piano nazionale di orientamento
 Livello delle competenze degli studenti
 Le competenze datate dei docenti
 Tempi dei bandi regionali
 Incrocio tra filiere al centro di un cluster
 La «Fondazione»

49. C
onclusioni
Punt i di forza
1. Occupabilità
2. Progettazione paritetica in particolare tra scuola e
impresa
3. Incontro tra domanda e offerta di lavoro del territorio
4. Tirocini significativi per durata e avvicinamento al lavoro
5. Tutor con esperienza
6. Innovazione metodologica

50. C
onclusioni
1. Avviare un sistema di monit oraggio qualit at ivo
(professionalizzazione in impresa, lavoro, laboratori, piani professionali
personalizzati, prodotti realizzati)
2. Ident ificare e port are a sist ema le at t ivit à innovat ive
di maggiore successo, attuabili su ampia scala, in grado di generare processi di
innovazione sostenibile
3. Pot enziare Banca dat i (prove di selezione, …
)
Azioni di miglioramento
Per filiera

51. Grazie per l’attenzione