Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Die SlideShare-Präsentation wird heruntergeladen. ×

Jejak langkah bersama biocita

Weitere Verwandte Inhalte

Jejak langkah bersama biocita

  1. 1. Mengungkap pesona eksotis kearifan lokal masyarakat tradisional
  2. 2.  Presented by Bara Cakrawala NPA 108 BC NPA 109 BC NPA 110 BC
  3. 3. Latar Belakang 
  4. 4. • Mendapat informasi tentang cara-cara mewariskan prinsip pengelolaan lingkungan, keadaan sosial budaya dan tingkat pendidikan dalam masyarakat Baduy. Tujuan  • Memperluas wawasan dan pengetahuan mengenai etnopedagogi di masyarakat Baduy • Meningkatkan kepedulian terhadap pengelolaan lingkungan • Bagaimana pendidikan nilai sosial budaya masyarakat Baduy Rumusan diturunkan dari generasi ke generasi selanjutnya? Masalah • Bagaimana pengaruh penerapan etnopedagogi dalam kehidupan masyarakat Baduy? • memberikan contoh sejauh apa penerapan etnopedagogi di lingkungan masyarakat Baduy sehingga dapat menumbuhkan Manfaat kesadaran pembaca akan pentingnya menjaga wawasan tradisional.
  5. 5. Metode penelitian 
  6. 6.  Metode penelitian yang digunakan adalah survey eksploratif. Dalam kamus disebutkan pengertian survey, yaitu tindakan mengukur atau memperkirakan. Namun dalam penelitian survey lebih berarti sebagai suatu cara melakukan pengamatan di mana indikator mengenai variabel adalah jawaban-jawaban terhadap pertanyaan yang diberikan kepada responden baik secara lisan maupun tertulis. Dalam cara ini tim membuat kuisioner yang diajukan kepada informant atau warga masyarakat setempat.
  7. 7. Tempat dan Waktu Penelitian  • Wilayah Kanekes secara geografis terletak pada koordinat 6°27’27” – 6°30’0” LS dan 108°3’9” – 106°4’55” BT (Permana, 2001). tepat di kaki pegunungan Kendeng di desa Kanekes, Tempat Kecamatan Leuwidamar, Kabupaten Lebak-Rangkasbitung, Penelitian Banten, berjarak sekitar 40 km dari kota Rangkasbitung. • Pengambilan data dilapangan dilaksanakan selama 4 hari. Dimulai dari tanggal 25-29 Juni 2010. Waktu Penelitian
  8. 8. Pembahasan 
  9. 9. tidak mendapatkan pendidikan formal, kesadaran mereka akan pentingnya kelestarian sumber daya alam dalam memenuhi kebutuhan hidup mereka sangatlah besar, dilihat dari bagaimana mereka membagi hutan dan ladang secara konsisten dan seimbang. masyarakat Baduy tidak menganut sistem pendidikan Pembagian tugas antara kedua formal  mengajarkan orangtua yang jelas serta pengawasan para tetua adat pun pendidikan untuk generasi menjadi salah satu faktor utama selanjutnya dilakukan secara dalam melestarikan adat istiadat lisan dalam pantauan orang masyarakat Baduy secara turun tua dan hukum adat yang temurun. berlaku. Simpulan

×