Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США (с) Sergiy Sydoriv, 2020 (c) inclusion without borders, 2020 (с) Без кордонів: Розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2020

1. Формування мовлення у
дітей з порушеннями слуху:
дактиль для чайників
Forming Communication Skills
for Hard of Hearing Students:
dactyl signing for dummies.
Лідія Сидорів
сурдопедагог Калуської спеціальної
загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів №2
Івано-Франківської обласної ради (для дітей зі зниженим слухом).
Lidia Sydoriv
Kalush special comprehensive school №2 for children with hearing of hearing.
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
за підтримки відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні

5. Знакова мова спілкування
глухих
► Спосіб розмови глухих за допомогою пальців
називається дактилологією (грецьк. означає
палець+вчення).
► При цьому кожне положення пальця означає
букву. В даний час у світі існує близько 40 таких
алфавітів. Кількість знаків залежить від
кількості букв у алфавіті. Система пальцевих
знаків використовується як засіб комунікації.
► У 1963 році був придуманий міжнародний
пальцевий алфавіт.

6. Українська
дактильна
абетка

9. Дактильна
абетка
дворука

12. Основні правила дактилювання
►Дактилювання відбувається відповідно до
норм написання за орфографічними
правилами
►Дактилювання супроводжується усним
промовлянням та чіткою артикуляцією
кожного звука.

13. Додаткові правила
дактилювання
►Позначення дактилем має бути точно
відтворено.
►Дактилювання ведеться плавно,так щоб
кожна дактилема практично
переливалася в наступну.
►Повинно бути використання пауз і
зупинок.

14. Технічні правила дактилювання
► Дактилювання відбувається рукою, яка є
домінантною для конкретної людини.
► Рука дактилюючої особи зігнута в ліктьовому
суставі, піднята вгору, тримається без
напруження, лікоть притулений до тулуба.
► Кисть руки на рівні ключиці збоку від обличчя,
не прикриваючи його, звернена долонею до
співрозмовника, тильною стороною до себе.
► Під час дактилювання рука залишається сталою
або поступово зміщується вправо.

15. Українська жестова мова
► Жестова мова- це знакова система, яка має
власну граматичну структуру, стиль, певні
правила.
► Основною значущою одиницею є жест, який
складається з компонентів як конфігурація та
просторового розташування рук.
► У 2009 році жестова мова була введена у
навчальний план, як навчальна дисципліна.
► Розрізняють кальковану жестову мову та
розмовну.

16. «Українська жестова
абетка»
Основні завдання:
► - навчання дактилю та жестам;
► - закріплення набутих знань за допомогою
вправ.
► Використання
► Основний спосіб використання даної програми –
навчання дітей та дорослих мови дактилю та
жестів. Або самонавчання з метою володіння
цими мовами

18. школа

19. сім’я

21. Коротка характеристика
► Програма має кольорову графіку.
Наявні різні рівні важкості.
Представлені вправи різного типу.
►
► Є можливість повторити вибраний звук,
збільшити зображення. Програма має
доступний для дітей інтерфейс.

25. «Українська жестова
абетка»
► Основні завдання:
► - навчання дактилю та жестам;
► - закріплення набутих знань за допомогою вправ.
► Використання
► Основний спосіб використання даної програми –
навчання дітей та дорослих мови дактилю та жестів.
Або самонавчання з метою володіння цими мовами

27. Дитина з індивідуальним слуховим
апаратом.
Дитина після
кохлеарної
імплантації.

28. «Українська жестова абетка»
Основні завдання:
- навчання дактилю та жестам;
- закріплення набутих знань за
допомогою вправ.
Використання
Основний спосіб використання даної
програми – навчання дітей та дорослих
мови дактилю та жестів. Або
самонавчання з метою володіння цими
мовами