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Las Plantas

Material de apoyo de la unidad de plantas de 8º básico.

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Las Plantas

  1. 1. Las Plantas 8º básico Colegio San Ignacio
  2. 2. Objetivo de Aprendizaje Crear modelos que expliquen que las plantas tienen diferentes estructuras especializadas para responder a estímulos del medio y adaptarse a diversos ambientes, considerando los procesos de transporte de sustancia e intercambio de gases.
  3. 3. Diversidad de la Vida • Procariontes – Reino monera (eubacterias y arqueobacterias) • Eucariontes – Reino Protista – Reino Fungi (Hongos) – Reino Plantae (Plantas) – Reino Animalia (Animales) ConnúcleoSinnúcleo MulticelularUnicelular
  4. 4. ¿Qué son las plantas? • Eucariontes. • Multicelulares. • Autótrofos. • Fotosintetizadores. • Alternancia de generaciones. • Pared celular de celulosa. • La mayoría sin capacidad de desplazarse.
  5. 5. Diversidad de Plantas
  6. 6. Evolución de las plantas • Hitos previos: – Pigmentos (café, rojizo y verde) – Fotosíntesis – Pared celular • Hitos – Aparecen las hojas y la cutícula: especialización en fotosíntesis. – Rizoides y raíces: incorporación de nutrientes. – Lignina y elongación del tallo: protección y acceso a luz solar. – Haces vasculares: transporte de sustancias. – Dispersión por esporas: aumento de territorio. – Dispersión por semillas: polen y óvulo. – Flores: mejora en polinización, dispersión. – Frutos: protección y transporte de semillas.
  7. 7. Diversidad y evolución Los cuatro grupos principales de plantas son briofitas, plantas vasculares sin semillas, y dos grupos de plantas con semillas: gimnospermas y angiospermas.
  8. 8. Estructuras macroscópicas relevantes Hoja
  9. 9. Estructuras macroscópicas relevantes Tallo
  10. 10. Estructuras macroscópicas relevantes Raíz • Entrega sujeción y permite absorber sustancias del suelo. • Varia entre diferentes especies. • Ocurre el crecimiento primario.
  11. 11. Vista general del transporte en plantas vasculares El transporte en el xilema se explica en el lado derecho de la figura (comience en el fondo y avance hacia arriba), mientras que el transporte en el floema está en el lado izquierdo.
  12. 12. Estructuras macroscópicas relevantes Semilla MonocotiledoneaDicotiledonea
  13. 13. Estructuras macroscópicas relevantes Flor
  14. 14. Estructuras macroscópicas relevantes Fruto
  15. 15. Estructuras de transporte • El rol de estas estructuras se entiende mejor en el contexto de la FOTOSÍNTESIS • Las principales estructuras son: – Estomas: intercambio gaseoso (CO2, O2). – Haces vasculares: transporte de sustancias (agua, glucosa) Dióxido de Carbono Agua Glucosa OxígenoLUZ
  16. 16. Estomas • Son diminutas aberturas de la epidermis de la hoja. • Permiten el intercambio de gases entre las células de la hoja y el ambiente • Flanqueados por dos células oclusivas (acompañantes) epidérmicas especializadas, que son responsables de abrir y cerrar las estomas. • Células oclusivas: únicas células epidérmicas con cloroplastos.
  17. 17. Apertura de estomas
  18. 18. Haces vasculares • Se divide en dos grupos de tejidos tubulares: – Xilema: transporte de agua desde las raíces. – Floema: transporte de azúcares desde las hojas.
  19. 19. Xilema Traqueidas • Mueren en la madurez; carecen de pared secundaria en los extremos puntiagudos • Funciones: Conducción de agua y minerales nutrientes; sostén Elemento de vaso • Mueren en la madurez; paredes terminales con perforaciones; carecen de pared secundaria en los extremos puntiagudos • Funciones: Conducción de agua y minerales nutrientes; sostén • Los elementos de vaso son más eficientes que las traqueidas en la conducción.
  20. 20. Floema Célula acompañante • Viviente; tiene conexiones citoplasmáticas con los tubos cribosos • Función: Ayuda a mover azúcares hacia y desde los tubos cribosos • Floema a lo largo del cuerpo vegetal.

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  • JulianCruz19

    Jan. 28, 2017

Material de apoyo de la unidad de plantas de 8º básico.

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