1. FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Escuela: “Comercio y Administración”

2. Modelo Feudal

3. Introducción

4. Elementos destacados

6. La Iglesia
 Producto de la influencia de la
Iglesia, y gran propietaria de
latifundios
 Sistema educativo de
carácter múltiple con
propósitos y objetivos
antagónicos
 El niño de la aristocracia,
recibe preparación intelectual
superior formándose para las
funciones más prestigiosas de
la sociedad

7. El Niño
 El hijo del siervo, no se educa y
solo aprende de sus padres la
destreza manual para
participar en labores de
producción y a asistir a la
iglesia donde se le enseña a ser
humilde y resignado
 Sólo aprende oraciones, cantos
religiosos y leyes divinas.
 la Iglesia centraliza educación
formal mediante la creación de
escuelas parroquiales,
monacales y episcopales

8. La Religión
 Estrategias de enseñanza
basada en el trabajo
manual y aprendizaje
memorístico
 La mayor parte del tiempo
se dedica al estudio
religioso.
 Se practica el castigo
corporal y el idioma oficial
de la enseñanza es el latín.

9. En la Sociedad Feudal:

11. El fundador de la Pedagogía Moderna

14. La influencia de la iglesia católica:
Los católicos siguieron las ideas
educativas del renacimiento en las
escuelas que ya dirigían o que
promocionaron como respuesta a la
creciente influencia del
protestantismo, dentro del espíritu
de la Contrarreforma.
Los jesuitas, como se conoce a los
miembros de la congregación,
promovieron un sistema de escuelas
que ha tenido un papel
preponderante en el desarrollo de l a
educación católica en muchos países
desde el siglo XVI.

15. Pedagogía Eclesiástica