2. A influência da inovação nas relações interpessoais . Inovação e as influências no cotidiano do ser humano. Tecnologia da informação e sua aplicabilidade na gestão de pessoas. Comunidades virtuais . Educação à distância . Geração Y.
3. Desafios e estratégias do ser líder em tempos de transformações profundas e abrangentes e o direito de ser feliz
4. TRABALHO E SENTIDO Que sentido eu dou ao trabalho que realizo? Cumprir programas? Vencer solicitações? Organizar a empresa ? OU Através dos meus valores éticos e conhecimentos comunicar aquilo que acredito? MAS.... Em que mesmo eu acredito? “ Quando mudamos nosso olhar em relação a alguém, esse alguém muda.”
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6. Liderar e trocar conhecimentos tem momentos “glamourosos”, em que os indivíduos participam, se envolvem, trazem contribuições significativas para a equipe/setor. Há momentos que o profissional se sente perdido, desmotivado...
11. Começa pelo externo, por estabelecer um relacionamento melhor com os pacientes/clientes/colegas de trabalho, procurar escutá-los mais. Prepara melhor seus processos de trabalho, utiliza novas dinâmicas, comunica-se novas tecnologias. Lê sobre sua área, novas filosofias. Reflete mais, medita e se autoavalia.
12. “ Ninguém levará os outros a mudar e aprender se não houver nele também um movimento para a Aprendizagem.”
13. O sucesso Pedagógico Empresarial depende também da capacidade de expressar competência intelectual , de mostrar que conhecemos de forma pessoal determinadas áreas do saber, que as relacionamos com os interesses dos alunos, que podemos aproximar a teoria da prática e a vivência da reflexão teórica.
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17. Carreira Abordagem Tradicional Mobilidade linear, planejada, ascendente na educação hierárquica ou no status profissional, dependente da empresa, crescentemente complexa, marcada por sinais visíveis e inequívocos de progresso em seus diferentes estágios . Sigmar Malvezzi
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22. Objetivo bem definido Informalidade Participação Atenção no ouvir Divergência Civilizada Decisões de Consenso Comunicação Aberta Atribuições bem definidas Liderança Compartilhada Relações Externas Auto-avaliação CARACTERÍSTICAS DE UMA EQUIPE EFICAZ
24. PROCESSO PERMANENTE Envolvendo o cliente individual Desenvol-vendo Relacionamentos Levantando dados (avaliação) e Feedback Formulando Plano de Desenvolvi-mento Realizando o Coaching (Plano de Desenvolvi-mento) Finalizando e Avaliando Planejando os próximos passos Reassessment
25. PROCESSO DE GESTÃO DA MUDANÇA Treinamento Informação Comunicação em duas vias Suporte técnico Celebração envolvimento SAP Comunicação em duas vias “ EU sei” “ Eu entendo” “ Eu acredito” “ Eu posso” “ Eu faço”
35. O QUE IMPORTA PARA UM LÍDER NÃO É O QUE ACONTECE QUANDO ELE ESTÁ, MAS O QUE ACONTECE QUANDO ELE NÃO ESTÁ.
36. VC NÃO É O QUE VC PENSA. É MUITO, MUITO MENOS. (site advaita.org)
37. "Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas, que já têm a forma do nosso corpo, e esquecer os nossos caminhos, que nos levam sempre aos mesmos lugares . É o tempo da travessia e se não ousarmos fazê-la, teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos." Fernando Pessoa
38. O MUNDO NÃO É COMO SUA MENTE VÊ, É ESTA QUE VÊ ASSIM. SUA VIDA PODE SER O INFERNO, LIMBO OU O PARAÍSO, A LIBERDADE OU PRISÃO. A COMPREENSÃO DISTO FARÁ TODA A DIFERENÇA.
39. Os problemas que criamos não podem ser resolvidos com o mesmo pensamento que os criou. Albert Einstein
40. Todo sofrimento psicológico é fictício, porque ou está armazenado na memória do passado, ou na imaginação do futuro, porque ambos são apenas virtuais. O passado já passou e o futuro ainda não chegou! O único momento real é o presente, e nele reside a eternidade!
41. Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo educativo Era do conhecimento... Geração Homo Zappiens
46. Função do professor no novo espaço pedagógico que suporta as TIC Orientador => intervenção de forma apropriada , respeitando o processo de pensamento do aluno; Estimular/Motivar a criatividade do aluno, explorar conhecimentos e capacidades intelectuais Suporte à aprendizagem, sem impor a sua forma de pensar
48. Mudança do espaço interacional A utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação na Mediação Pedagógica. Metodologia ou tecnologia?
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51. Mediação Mediação é um processo dinâmico, no qual intervém ferramentas e signos numa ação possibilitando o desenvolvimento dos Processos Psicológicos através da internalização/apropriação. Interação social é fundamental no processo de mediação.
52. Computador como meio de interação entre indivíduo e sociedade Mudança do espaço interacional
53. Signos Os signos (também chamados de Instrumentos psicológicos) são indispensáveis para a ação humana (educativa ou de outro tipo). Os signos permitem projetar-nos no tempo e no espaço e criar representações mentais simultâneas do mesmo fenômeno.
56. Mediação, Internalização e Interação Social A mediação é importante porque aprendemos as coisas “através” dos outros de forma que não apenas nos apropriamos dos artefatos e práticas sociais , mas também dos problemas e situações para os quais estes foram desenvolvidos.
57. Como as mudanças que estão acontecendo na sociedade deverão afetar a Educação e quais serão suas implicações pedagógicas? Passagem da Sociedade da Informação para a Sociedade do Conhecimento
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60. QUAL O PAPEL DA GESTÃO EDUCACIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO?
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66. Utilização das TIC’s na educação Objetivos das TIC’s: educação ativa Meio de ampliação das funções do professor, aluno, tutor... Como é realizada a aquisição de conhecimento?
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71. Ideal: o prof. acompanhe e entenda o aluno emocional e cognitivamente, reavaliando constante-mente os seus métodos e propostas pedagógicas Reciclagem, atualização e investimento constante = chave do processo