Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL -2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Colegio Nacional De “La Libertad”
1.2. AREA : Educación para el Trabajo
1.3. ESPECIALIDAD : Computación e Informática
1.4. GRADO : PRIMERO
1.5. SECCIÓNES : “ D” Y “ K ”
1.6. DOCENTE : Mary Elizabeth HUAMÁN TORRE.
II. PRESENTACIÓN:
El área de Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y
actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador
dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura
emprendedora y exportadora. El área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales,
competencias laborales identificadas con participación del sector productivo ( empresarios y trabajadores
expertos); que le permitan desempañarse en uno o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional y
capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de trabajo.
El Área de Educación para el trabajo se propone como respuesta a la necesidad de formación de
competencias requeridas en distintos tipos de trabajo tomando en cuenta las demandas del desarrollo local,
regional y nacional en los y las estudiantes; como son el de formar personas creativas, críticas, dispuestas a
la integración, al enriquecimiento productivo, valoración del trabajo y la calidad e innovación en la producción
como parte de un proceso colectivo responsable, que le permita trazar un proyecto de vida laboral.
En el 1º grado de Educación Secundaria se desarrollará 3 proyectos: “Diseñando dibujos creativos y
digitando textos sencillos en WordPad” ; “Elaboramos documentos, carátulas y tarjetas empleando el
procesador de textos Microsoft Word”; y elaboramos boletas de venta y facturas con la hoja de cálculo
Microsoft Excel; de esta manera el alumno se estará insertando al campo informático que será de
mucha importancia para su desarrollo personal y así aprenda a enfrentar con éxito los problemas de su
entorno social.
III. COMPETENCIAS DEL GRADO:
GESTION DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
 Gestiona procesos de estudio
de mercado, diseño,
planificación de la producción
de bienes y servicios de
diversas opciones ocupacionales
 Ejecuta procesos básicos para
la producción de bienes y
prestación de servicios de
diferentes opciones
ocupacionales, considerando las
normas de seguridad y control
de calidad, mediante proyectos
sencillos
 Comprende y aplica elementos y
procesos básicos del diseño,
herramientas informáticas que
se usan para la producción de un
bien o servicio..
 Comprende y analiza las
características del mercado
local, regional; las habilidades y
actitudes del emprendedor.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y PROYECTOS

UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA
(Trimestral)
I II III
Unidad 1
Proyecto 1
Diseño
Unidad de
aprendizaje
28 h
(2 h/sem.)
Diseñando dibujos
creativos y digitando
textos sencillos en
WordPad
Unidad de
proyecto
28 h
(2 h/sem.)
Unidad 2
Proyecto 2
Gestión empresarial y
Recursos Tecnológicos
Unidad de
aprendizaje
24 h
(2 h/sem.)
Elaboramos documen
tos, carátulas y
tarjetas” (Microsoft
Word)
Unidad de
proyecto
24 h
(2 h/sem.)
Unidad 3
Proyecto 3
Emprendimiento
-Formación y orientación
Laboral
Unidad de
aprendizaje
26 h
(2 h/sem.)
elaboramos boletas de
venta y facturas con la
hoja de cálculo
Microsoft Excel
Unidad de
proyecto
26 h
(2 h/sem.)
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Aprender Computación e Informática significa entender y usar la tecnología como la computadora con
diversos programas en la realización de proyectos de diversa índole requeridos por algunas ocupaciones o
actividades económicas. Para lo cual sus aprendizajes deben estar vinculados a la práctica dentro del Taller
del Centro de Cómputo donde plasmará sus conocimientos, investigaciones, innovaciones a través del uso de
diversos software que se adecuen a sus necesidades. Para lo cual se aplicará una metodología que sea
helicoidal, es decir, volviendo una y otra vez a los conceptos, procedimientos y sus aplicaciones, avanzando
y profundizando progresivamente, considerando que los alumnos tienen sus propias ideas que les permite
ser partícipes del proceso de invención y elaboración de un tema al mismo tiempo que afianzan sus
conocimientos de diversos software, para ello hará uso de lo siguiente:
 MÉTODOS:
 Métodos Activos: Método del debate, mapas conceptuales, llamado así método del descubrimiento.
 Proyectos demostrativos
 Método Inductivo – Deductivo.
 TÉCNICAS:
 Dinámicas Grupales
 Discusiones en pequeños grupos.
 Discusiones de Clase
 Formulación de Preguntas, etc.
 PROCEDIMIENTOS:
 Trabajos en grupo
 Interrogaciones
 Investigaciones
VI. RECURSOS DE APRENDIZAJE
 RECURSOS MATERIALES:

 Computadoras, disquetes, CD, USB, Para aprender el manejo de la misma, así como su aplicación
en la utilización de diversos software mencionados anteriormente con los requerimientos de los
contenidos respectivos.
 Prácticas dirigidas, calificadas, laboratorios: Para afianzar los contenidos y lograr las
capacidades propuestas.
 Papelógrafos, plumones, maskintype: Para esquematizar sus diversas ideas propuestas.
 Copias de temas como orientación profesional y laboral.
 Recortes de periódicos, revistas, etc: Que le muestren al educando los distintos focos de
trabajo, ocupaciones, profesiones, etc en su localidad y a nivel nacional.
 Fólder y papel bond tamaño A4, pizarra, etc
 RECURSOS HUMANOS:
 Docentes, alumnos, padres de familia, especialistas y comunidad en relación permanente para
satisfacer las necesidades del educando, para que se pueda insertar a la sociedad con las
demandas que requiera.
VII.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
- La evaluación será permanente e integral.
- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área.
- La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de
actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
 Introducción a la Informática SENATI.
 Sistema Operativo Windows SENATI.
 Procesador de Textos MS Word SENATI.
 MS Word I.S.T. “César Vallejo.
 La Biblia de la Computación e informática Editorial Lexus.
 MS Excel .S.T. “César Vallejo
 http://www.galainstitute.com/manualesdigitales/integrado/word/word1/html
 http://www.aulaclic.com/es
Huaraz, marzo de 2010
V°B°
________________________________ ____________________________
PROF. ANTONY DEPAZ PAULINO PROF. MARY E. HUAMÁN TORRE
SUBDIRECTOR AREAS TÉCNICAS RESPONSABLE DEL CURSO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL -2010
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Colegio Nacional De “La Libertad”
1.2. AREA : Educación para el Trabajo
1.4. GRADO : QUINTO
1.5. SECCIÓNES : “A”, “B”, “C”,“D”,“E”,“F“ y “G”
1.6. DOCENTE : Sandro Eddú COLLAS POMA
Mary Elizabeth HUAMÁN TORRE
II. PRESENTACIÓN:
El área de Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y
actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador
dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura
emprendedora y exportadora. El área se orienta a desarrollar intereses y aptitudes vocacionales,
competencias laborales identificadas con participación del sector productivo ( empresarios y trabajadores
expertos); que le permitan desempañarse en uno o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional y
capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto de trabajo.
El Área de Educación para el trabajo se propone como respuesta a la necesidad de formación de
competencias requeridas en distintos tipos de trabajo tomando en cuenta las demandas del desarrollo local,
regional y nacional en los y las estudiantes; como son el de formar personas creativas, críticas, dispuestas a
la integración, al enriquecimiento productivo, valoración del trabajo y la calidad e innovación en la producción
como parte de un proceso colectivo responsable, que le permita trazar un proyecto de vida laboral.
En el Quinto Año se desarrollará 2 módulos asociados: Presentaciones gráficas y Lenguajes de
programación; de esta manera el alumno se estará insertando al campo informático que será de mucha
importancia para su desarrollo personal y así aprendan a enfrentar con éxito los problemas de su entorno
social
III. COMPETENCIAS DEL GRADO:
GESTION DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
 Gestiona procesos de estudio
de mercado, diseño,
planificación, comercialización
de bienes o servicios de uno o
más puestos de trabajo de una
especialidad ocupacional
específica
 Ejecuta procesos para la
producción de un bien o
prestación de un servicio de uno
o mas puestos de trabajo de
una especialidad ocupacional
específica, considerando las
normas de seguridad y control
de la calidad en forma creativa
y disposición emprendedora
 Comprende y aplica principios y
procesos del diseño, principios
para la transmisión y
transformación de movimientos,
electricidad y electrónica
básica y las herramientas
informáticas que se aplican para
la producción de bienes y/o
servicios.
 Comprende, analiza y evalúa
planes de negocios, normas y
procesos para la constitución u
gestión de microempresas,
salud laboral y legislación
laboral.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y PROYECTOS
UNIDADES
TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
TIEMPO
CRONOGRAMA
(Trimestral)
I II III
Unidad 1
Proyecto 1
 Gestión empresarial
Unidad de
aprendizaje
28 h
(2 h/sem.)
 Diseñamos
presentaciones
gráficas utilizando
programas de
presentadores
animados y no
animados(parte 1)
Unidad de
proyecto
28 h
(2 h/sem.)
Unidad 2
Proyecto 2
 Gestión empresarial
y diseño
Unidad de
aprendizaje
24 h
(2 h/sem.)
 presentaciones
gráficas utilizando
programas de
presentadores
animados y no
animados(parte 2)
 Elaboramos
programas sencillos
con lenguajes de
programación Visual
Basic (parte 1)
Unidad de
proyecto
24 h
(2 h/sem.)
Unidad 3
Proyecto 3
 Formalización de la
empresa- formación
y orientación
Laboral.
Unidad de
aprendizaje
26 h
(2 h/sem.)
 Elaboramos
programas sencillos
con lenguajes de
programación Visual
Basic (parte 2)
Unidad de
proyecto
26 h
(2 h/sem.)
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Aprender Computación e Informática significa entender y usar la tecnología como la computadora con
diversos programas en la realización de proyectos de diversa índole requeridos por algunas ocupaciones o
actividades económicas. Para lo cual sus aprendizajes deben estar vinculados a la práctica dentro del Taller
del Centro de Cómputo donde plasmará sus conocimientos, investigaciones, innovaciones a través del uso de
diversos software que se adecuen a sus necesidades. Para lo cual se aplicará una metodología que sea
helicoidal, es decir, volviendo una y otra vez a los conceptos, procedimientos y sus aplicaciones, avanzando
y profundizando progresivamente, considerando que los alumnos tienen sus propias ideas que les permite
ser partícipes del proceso de invención y elaboración de un tema al mismo tiempo que afianzan sus
conocimientos de diversos software, para ello hará uso de lo siguiente:
 MÉTODOS:
 Métodos Activos: Método del debate, mapas conceptuales, llamado así método del descubrimiento.
 Proyectos demostrativos
 Método Inductivo – Deductivo.

 TÉCNICAS:
 Dinámicas Grupales
 Discusiones en pequeños grupos.
 Discusiones de Clase
 Formulación de Preguntas, etc.
 PROCEDIMIENTOS:
 Trabajos en grupo
 Interrogaciones
 Investigaciones
VI. RECURSOS DE APRENDIZAJE
 RECURSOS MATERIALES:
 Computadoras, disquetes, CD, USB, Para aprender el manejo de la misma, así como su aplicación
en la utilización de diversos software mencionados anteriormente con los requerimientos de los
contenidos respectivos.
 Prácticas dirigidas, calificadas, laboratorios: Para afianzar los contenidos y lograr las
capacidades propuestas.
 Papelógrafos, plumones, maskintype: Para esquematizar sus diversas ideas propuestas.
 Copias de temas como orientación profesional y laboral.
 Recortes de periódicos, revistas, etc: Que le muestren al educando los distintos focos de
trabajo, ocupaciones, profesiones, etc en su localidad y a nivel nacional.
 Fólder y papel bond tamaño A4, pizarra, etc
 RECURSOS HUMANOS:
 Docentes, alumnos, padres de familia, especialistas y comunidad en relación permanente para
satisfacer las necesidades del educando, para que se pueda insertar a la sociedad con las
demandas que requiera.
VII.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
- La evaluación será permanente e integral.
- En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área.
- La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de
actitudes.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
 CorelDraw SENATI.
 Diseño Gráfico P. Céspedes Editores.
 CorelDraw I. S. T. “César Vallejo”.
 Programación en Visual Basic I. S. T. “César Vallejo”.
 Programación en Visual Basic Ruben Luna V.
 http://www.aulaclic.com/es
VºBº
________________________________ ___________________________________
PROF. ANTONY DEPAZ PAULINO MARY ELIZABETH HUAMÁN TORRE
SUBDIRECTOR A. TÉCNICAS PROFESORA RESPONSABLE

____________________________
SANDRO EDDÚ COLLAS POMA
PROFESOR RESPONSABLE

PROYECTO Y UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
1.2. OPCIÓN OCUPACIONAL : Operación de computadoras
1.4. GRADO : Primero
1.5. SECCIONES : “D” y “K”
1.6. DURACIÓN : Del 22 de marzo al 25 de Junio 2010 ( 14 semanas)
1.7. COMPONENTE : Iniciación Laboral y Tecnología de base
1.8. HORAS SEMANALES : 04 Horas semanales
1.9. DOCENTE : Mary Elizabeth HUAMÁN TORRE
2. NOMBRE DEL PROYECTO : “Diseñando dibujos creativos y digitando textos sencillos en WordPad”
NOMBRE DE LA UNIDAD : “Diseño”
3. JUSTIFICACION:
El presente proyecto tiene por finalidad crear en los alumnos habilidades y destrezas en el diseño de dibujos creativos y textos sencillos utilizando los accesorios de
Sistema Operativo y haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos. Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar la importancia del diseño en el
campo informático y los elementos básicos que la conforman.
4. TEMAS TRANSVERSALES:
5. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO (Iniciación Laboral):
ETAPAS
DEL
PROYECTO
CAPACIDADES Y ACTITUDES CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Nº NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal N° 01 Educación para una cultura emprendedora y productiva
Tema Transversal N° 02 Educación intercultural para fortalecer nuestra identidad.
Tema Transversal N° 03 Educación en salud y ambiente para una mejor calidad de vida

Elaboran sus normas de
convivencia y de seguridad
con mucho entusiasmo y
empeño.
El taller: organización, normas
de convivencia y de seguridad
Por grupos exponen y
debaten normas propuestas
para su aprobación en
consenso.
4h X X
Estudio de
mercado
Identifican las Necesidades,
gustos y oportunidades de
negocio en el campo
informático en el entorno local
con mucha seguridad
Necesidades, gustos y
oportunidades de negocio en
el campo informático.
Investigan y presentan por
grupos las necesidades en la
prestación de servicios en el
campo informático.
2 h X
Diseño del
proyecto
Elabora creativamente un
bosquejo del dibujo y texto
que va a realizar con mucho
entusiasmo y responsabilidad
Análisis de productos
similares y presentación
comparativa de soluciones.
Elaboración del esquema del
dibujo y texto
2h X
Planificación
del proyecto
Planifica las tareas,
operaciones y tiempos de
ejecución del proyecto con
mucho entusiasmo.
Diagrama de operaciones y
procesos para la elaboración
de textos y dibujos creativos.
Práctica el manejo de los
accesorios del sistema
operativo.
6h X X X
Ejecución
del proyecto
Diseñan creativamente sus
dibujos y textos utilizando
las aplicaciones necesarias con
mucha responsabilidad
Tareas y operaciones básicas
para la elaboración del texto y
dibujos creativos.
Concurso de Dibujo y
Elaboración de textos.
10h X X X X X
Evaluación
del proyecto
Evalúa la calidad de la
presentación del proyecto con
mucha responsabilidad.
Control de calidad de los
trabajos realizados
Control de calidad de sus
productos de acuerdo al
esquema sugerido
2h
Exposición
de
proyectos
Organiza la exposición de los
proyectos realizados con
mucho entusiasmo
Importancia de las ferias
comerciales.
Exhibición y exposición de los
trabajos en el centro
Educativo.
2h
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (Tecnología De Base):
COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Comprende y
aplica
elementos y
procesos
Determinan y definen la importancia
del diseño en los proyectos de
informáticos que se va a realizar con
mucha entusiasmo.
Diseño: definición, importancia,
relación con la creatividad, el
arte y la artesania..
Por grupos analizan y
determinan la importancia del
diseño en el campo
informático
folleto
Papelelotes
Plumones
lapiceros

básicos del
diseño,
herramientas
informáticas
que se usan
para la
producción de
un bien o
servicio..
masking type 18 h
Determinan los elementos básicos
del diseño con mucho seguridad
-elementos básicos del diseño:
punto. Línea, plano, textura Organizan toda la información
en un mapa conceptual
Identifica y analiza los procesos
generales del diseño con mucha
responsabilidad
Los procesos generales del
diseño: analítico, creativo y de
formalización
Organizan toda la información
en un mapa conceptual
Investigan sobre las actividades
Productivas en la ciudad de Huaraz
en el campo informático respetando
el esquema sugerido
Diseño del Boletín Informativo
de las actividades productivas
de Huaraz.
Diseñan y organizan la
información recopilada de
las actividades productivas
en un borrador
Hojas, lapiceros,
borrador, etc.
2h
Investigan sobre los diseños de los
objetos de la época prehispánica
con mucho entusiasmo
Diseños de los objetos de la
época prehispánica, iconografía
Por grupos investigan sobre
la importancia de los diseños
en la época prehispánica
para su exposición
Internet
Disquete o USB
2 h
Identifican y reconocen los
instrumentos y materiales del
dibujo técnico
Instrumentos y materiales del
dibujo técnico Realizan en forma individual
algunos dibujos técnicos
Lapiz, regla,
borrador, etc
4 h
Determinan la importancia del
boceto y el croquis en un diseño
informático
El boceto y el croquis
En su cuaderno realizan el
croquis del diseño a realizar
en el taller de informática.
Fólder, lápiz.
Borrador, colores
2 h
6. EVALUACIÓN:
CRITERIO DE EVALUACIÓN
(COMPETENCIAS DEL ÁREA) INDICADORES INSTRUMENTOS
Gestión de Procesos - Elaboran sus normas de convivencia y de seguridad con mucho entusiasmo y empeño
- Identifican las Necesidades, gustos y oportunidades de negocio en el campo informático del
en el entorno local
- Participa activamente en las exposiciones, demostrando compañerismo solidaridad y una
actitud positiva en las actividades que realiza
Ficha de observación
Exposición
Prueba Objetivas.
Lista de cotejo

- A través de una prueba Escrita evalúan su nivel de captación de los temas desarrollados en
clase.
Ejecución de Procesos
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de su proyecto (dibujos
creativos y textos sencillos en wordpad).
- Presentan el avance de su boletín informativo respetando el esquema sugerido.
- Evalúa la calidad de la presentación del proyecto de acuerdo al esquema sugerido ( control
de calidad).
- Diseña con eficiencia las prácticas de acuerdo al tiempo programado
Examen práctico
Guías de laboratorio
Comprensión y aplicación de
la tecnología.
- Realizan en forma individual algunos dibujos técnicos con mucha precisión
- Organiza la información de las exposiciones en sus fólderes a través de organizadores visuales
- Investigan por grupos sobre los diseños de los objetos de la época prehispánica con mucho
entusiasmo
Lista de cotejo
Revisión de folder
ACTITUD ANTE EL ÁREA
INDICADORES INSTRUMENTOS
• Respeta las normas de convivencia del taller de computación e Informática
Ficha de seguimiento de actitudes
• Tiene disposición para trabajar en equipo y para liderar
• Muestra Autonomía para tomar decisiones y actuar
• Muestra disposición emprendedora
• Se identifica con la actividades que se programen en el taller y centro educativo

7. MATRIZ DE EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES Nº DE
REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
- Elaboran sus normas de convivencia y de seguridad con mucho entusiasmo
y empeño
1 (20) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Identifican las Necesidades, gustos y oportunidades de negocio en el
campo informático en el entorno local
1(20) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Participa activamente en las exposiciones, demostrando compañerismo
solidaridad y una actitud positiva en las actividades que realiza
4 (5)
20 EXPOSICIÓN
- A traves de una prueba Escrita evalúan su nivel de captación de los
temas desarrollados en clase
10(2) 20
PRUEBA OBJETIVA
EJECUCION DE
PROCESOS
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de su
proyecto (dibujos creativos y textos sencillos en wordpad).
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Presentan el avance de su boletín informativo respetando el esquema
sugerido
2(10) 20 FICHA DE
OBSERVACION
- Evalúa la calidad de la presentación del proyecto de acuerdo al esquema
sugerido ( control de calidad).
10(2) 20
LISTA DE COTEJO
- Diseña con eficiencia las prácticas de acuerdo al tiempo programado 4(5) 20 CUADRO DE
PROGRESIÓN
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Realizan en forma individual algunos dibujos técnicos con mucha precisión 4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Organiza la información de las exposiciones en sus fólderes a través de
organizadores visuales
1(20) 20
REVISIÓN DE FOLDER
- Investigan por grupos sobre los diseños de los objetos de la época
prehispánica con mucho entusiasmo
1(20) 20 TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
ACTITUDESD
ANTE EL
AREA
4
20 FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
• Tiene disposición para trabajar en equipo y para liderar 4
• Muestra Autonomía para tomar decisiones y actuar 4
• Muestra disposición emprendedora 4
• Se identifica con la actividades que se programen en el taller y centro
educativo
4

VºBº
______________________________________________ __________________________________________ _
SUBDIRECTOR DE AREAS . TÉCNICAS PROFESORA RESPONSABLE

1.4. GRADO : Quinto
1.5. SECCIONES : “A”, “B”,”C”,”D”, “E”,”F” y “G”
1.6. DURACIÓN : Del 22 de marzo al 25 de Junio del 2010 ( 14 semanas)
1.7. COMPONENTE : Formación Modular y Tecnología de base
1.9. DOCENTES : Sandro Eddú COLLAS POMA
2. NOMBRE DEL PROYECTO : “Diseñamos presentaciones gráficas utilizando programas de presentadores animados y no animados(parte 1)
NOMBRE DE LA UNIDAD : “Gestión Empresarial”
3. JUSTIFICACION:
El presente proyecto tiene por finalidad crear en los alumnos habilidades y destrezas en el diseño de presentaciones gráficas animadas. Para que así puedan realizar
exposiciones orales haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos. En este módulo utilizaremos los programas del PowerPoint y del CorelDraw para el
diseño de nuestras presentaciones Gráficas. Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan definir e identificar las habilidades y
capacidades emprendedoras para formular ideas de negocio a partir de las necesidades y problemas que identifican en su entorno
5. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO: (I PARTE)
ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Elabora normas de convivencia y de
seguridad con mucha responsabilidad
El taller: organización,
normas de convivencia y de
seguridad
Por grupos formulan las
normas de convivencia y
de seguridad para su
aprobación por consenso.
2h X

Estudio de
mercado
 Interioriza la importancia de las
presentaciones gráficas para poder
convencer a la audiencia sobre un tema,
un producto, etc. teniendo en cuenta los
requerimientos del mercado con mucha
responsabilidad.
 Recopilan información del tema
indicado, para elaborar sus
presentaciones gráficas con mucho
entusiasmo
Introducción a las
presentaciones gráficas:
concepto, , ventajas,
accesorios, consejos
prácticos.
Dialogo maestro- alumno
Alumno-maestro
2 h X
Diseño del
proyecto
 Aplica los procedimientos adecuados
para el diseño de las guías de
laboratorio

 Introducción al
CorelDraw
(Guías de laboratorios)
PowerPoint
(Guías de laboratorios)
 Desarrollan los
ejemplos prácticos de
las guías de laboratorio
( CorelDraw y Power
Point)
 Diseñan logotipos,
tarjetas, trípticos,
gigantografias , etc
12 X X X X X X
Planificación
del proyecto
Organiza la información obtenida a través
de organizadores visuales con mucho
entusiasmo y empeño
procesos para la
elaboración de
presentaciones gráficas.
En un borrador organizan
toda la información
obtenida del tema para su
presentación
2h X
Ejecución del
proyecto
Diseñan cada uno de los gráficos de sus
presentaciones gráficas con mucho
entusiasmo.
Pasos a seguir en la
elaboración de
presentaciones gráficas
Procesa la información
necesaria, integrando
datos, textos y gráficos.
6h X X X
Evaluación
del proyecto
Evalúa la calidad de la presentación del
proyecto
trabajos realizados
Realiza el control de
calidad de su presentación
de acuerdo al esquema
sugerido
2h
Exposición de
proyectos
Organiza la exposición de la presentación
realizada con mucha respeto
Presentación terminada. Exposición de las
por grupos de trabajo en el
taller de informática.
2h
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (TECNOLOGIA DE BASE):
COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO

Formula planes
de negocio e
identifica las
normas y
procedimientos
para la
constitución de
un
microempresa
Identifica Las características y
habilidades emprendedoras.
Evaluación de las
características y habilidades
emprendedoras para iniciar
una empresa
- En dialogo con los alumnos
se define y construye el
concepto y la importancia de
la capacidad emprendedora
- Se aplica un Test de rasgos
personales a los alumnos
para identificar sus
características empren-
dedoras.
copias
Papelelotes
4 h
Definen que es una idea de negocio
identificando sus fuentes Idea De Negocio:
características, fuentes
Alumno-maestro
papelotes
Plumones
lapiceros
masking type
2h
Identifica con facilidad las necesidades
y problemas de su entorno
Estudio de mercado
En grupos de trabajo
identifican y exponen las
necesidades y problemas de
su entorno
Formato Nº 01
lapiceros
masking type
2h
Formulan ideas de negocio a partir de
las necesidades y problemas
identificadas.
Ideas de negocio que
respondan a estas
necesidades
Plantean ideas de negocios
de acuerdo a las necesidades
y problemas detectados
Formato Nº 01 4h
Determinan su idea de negocio
haciendo uso del macro filtro y
microfiltro.
Macro y micro
Mediante el Macro y
microfiltro seleccionan la
mejor idea de negocio a
realizar.
Formato Nº 01
4 h
Evalúan si su idea de negocio es
realmente buena con ayuda del análisis
FODA
Análisis FODA Cada grupo analiza a través
del FODA la factibilidad de la
idea de negocio seleccionada
Formato Nº 01
4h
Determinan la visión de su empresa a
formar. Visión de la empresa Redactan la Visión de su
Empresa
Formato Nº 01 2h
Formulan sus objetivos en forma clara y
simples Objetivos d e la empresa
Por grupos plantean los
objetivos de la Empresa para
así lograr la Visión Propuesta
Formato Nº 01 2h
Productivas en la ciudad de Huaraz en
el campo informático respetando el
Diseño del Boletín
Informativo de las
Hojas, lapiceros,
4H

esquema sugerido. actividades productivas de
Huaraz.
en un borrador
borrador, etc.
2h
6. EVALUACIÓN:
Gestión de Procesos
- Elaboran sus normas de convivencia y de seguridad con mucho entusiasmo y empeño
- Presentan por grupos el formato Nª 01 de la idea de negocio llenado con con mucha
precisión.
- Participa activamente en las exposiciones, demostrando compañerismo, solidaridad y una
actitud positiva en las actividades que realiza.
clase.
Exposición
Prueba Objetivas.
Lista de cotejo
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la elaboración de las presentaciones
gráficas (diseños creados en CorelDraw, esquemas visuales).
- Presentan el avance de su boletín informativo respetando el esquema sugerido
Comprensión y aplicación de la
tecnología.
- Realizan exámenes prácticos de diseños en un tiempo mínimo y con mucha precisión.
- Diseña logotipos, trípticos, dipticos, etc. aplicando las herramientas del programa con mucha
seguridad.
- Examen Práctico
Lista de cotejo
Revisión de folder

REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
- Elaboran sus normas de convivencia y de seguridad con mucho entusiasmo
y empeño
1 (20) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Presentan por grupos el formato Nª 01 de la idea de negocio llenado con
con mucha precisión.
1(20) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Participa activamente en las exposiciones, demostrando compañerismo,
4(5) 20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
- A través de una prueba Escrita evalúan su nivel de captación de los temas
desarrollados en clase.
10(2) 20
PRUEBA OBJETIVA
EJECUCION DE
PROCESOS
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la elaboración de las
presentaciones gráficas (diseños creados en CorelDraw, esquemas
visuales).
5(4) 20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Presentan el avance de su boletín informativo respetando el esquema
sugerido
2(10) 20
FICHA DE
OBSERVACION
Diseña con eficiencia las prácticas de acuerdo al tiempo programado 5(4) 20 CUADRO DE
PROGRESIÓN
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Realizan exámenes prácticos de diseños en un tiempo mínimo y con mucha
precisión.
2(10) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
1(20) 20
REVISIÓN DE FOLDER
- Diseña logotipos, trípticos, dipticos, etc. aplicando las herramientas del
programa con mucha seguridad
4(20) 20 FICHA DE
OBSERVACION
ACTITUDES
ANTE EL
AREA
Cumple con las normas de seguridad 4
20
FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
Tiene disposición y confianza en si mismo
4
Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas
4
Muestra disposición emprendedora 4
Se identifica con la actividades que se programen en el taller y centro
educativo
4

VºBº
______________________________________________ ___________________________________
____________________________________________

1.5. SECCIONES : “D” y “K”
1.6. DURACIÓN : Del 21 de Junio al 01 de Octubre del 2010 ( 14 semanas)
2. NOMBRE DEL PROYECTO : “Diseñando dibujos creativos y digitando textos sencillos en WordPad” (parte final) y “Elaboramos documentos, carátulas
Tarjetas” (Microsoft Word)
NOMBRE DE LA UNIDAD : “Gestión Empresarial y Recursos Tecnológicos”
3. JUSTIFICACION:
El presente proyecto tiene por finalidad desarrollar en los alumnos(as) habilidades y destrezas en el uso y manejo del procesador de texto Microsoft Word 2003; donde
aplicando su creatividad diseñaran carátulas , dipticos, trípticos así mismo digitaran todo tipo de documentos, haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos
del procesador de Textos.
Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan identificar, definir, describir y formular ideas de negocio como alternativas para
poder generar recursos económicos, asimismo identifican la importancia de los recursos transformados y efectos de la contaminación ambiental en nuestra sociedad
actual.

ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE II
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Estudio de
mercado
Investigan y recopilan información sobre
los recursos culturales potenciales de la
región Ancash y sobre los efectos de la
contaminación ambiental ; para asi
realizar el diseño de los proyectos
programados ( dipticos y trípticos, etc )
Recursos culturales
potenciales para las
actividades productivas y
contaminación ambiental.
Recopilan toda la información
necesaria de los temas
indicados para que puedan
realizar el diseño de sus
proyectos (dipticos , trípticos,
etc.)
4 h x x
Diseño del
proyecto
Diseña las secuencias operativas para
ejecutar los proyectos programados.
Especificaciones técnicas
para la elaboración del
proyecto
Elaboración de los esquema de
los documentos a elaborar 2h x
Planificación
del proyecto
Planifica las operaciones básicas para
elaborar los proyectos. Diagrama de operaciones
y procesos para la
producción de bienes
(Guías de Laboratorio).
Diseña las guías de laboratorio
aplicando las herramientas del
software a utilizar.
2h
Ejecución del
proyecto
Organiza y ejecuta diferentes acciones
con carpetas (copiar, mover, cambiar de
nombre, etc.) en el explorador de
Windows
Ejecuta los procesos de elaboración de
los proyectos (oficio, solicitud,
memorando, carta, boletines, notas de
prensa, carátulas, dipticos, trípticos, etc.)
con mucha responsabilidad.
Ejecuta los procesos de digitación del
boletín informativo respetando los
formatos sugeridos (avance)
Explorador de Windows:
Aplica los formatos y
estilos en la elaboración
de sus proyectos.
Desarrollan la Guía de
Laboratorio Nº 04 de acuerdo
al tiempo programado
Diseñan los proyectos
programados, teniendo en
cuenta las recomendaciones
dadas.. 16h x x x X X X X
Evaluación
del proyecto
proyecto con mucha responsabilidad.
trabajos realizados
esquema sugerido
2h
Exposición de
proyectos
Organiza la exposición de los proyectos
realizados con mucho entusiasmo
Importancia de las
ferias comerciales.
2h
X

Educativo.
COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Gestiona
procesos de
estudio de
mercado.
Diseño
planificación de
la producción y
servicios de
diversas
opciones
ocupacionales
Definen la importancia del mercado
local identificando sus características.
El mercado local: concepto
características, oportunidades
de negocio, etc.
En dialogo con los alumnos
se define el concepto y la
importancia del mercado local
papelotes
Plumones
lapiceros
masking type
2h
Definen que es ser emprendedor e
Identifican sus características
emprendedoras
Características emprendedoras
Por grupos de trabajo
identifican las características
emprendedoras de una
persona
Formato Nº 01
lapiceros
masking type
Formato Nº 01
2h
identificando sus fuentes
Idea De Negocio:
Por grupos identifican las
fuentes de las ideas de
negocio
fotocopias 4h
Identifica con facilidad las
necesidades y problemas de su
entorno
Estudio de mercado
su entorno
Formato Nº 01 2h
identificadas.
Ideas de negocio que respondan
a estas necesidades Plantean ideas de negocios
Formato Nº 01 2h
microfiltro.
Macro y micro
Mediante el Macro y
realizar.
Formato Nº 01
2h
realmente buena con ayuda del análi-
sis FODA
Formato Nº 01
6h

Determinan la importancia de los
Recursos transformados
Recursos transformados:
importancia, usos, ventajas,
desventajas, etc.
Por grupos sacan
conclusiones a cerca del
tema tratado
Pizarra
Plumón acrilico
4
Determinan las causas y efectos de
la contaminación ambiental en la
sociedad actual
Contaminación ambiental: tipos,
causas, efectos, etc
Elaboran mapas
conceptuales y exponen a
cerca del tema tratado
Copias
Papelote
plumones
4
6. EVALUACIÓN:
- Presentan por grupos el formato Nº 01 de la idea de negocio llenado con mucha precisión.
- Organiza la exposición de sus proyectos realizados en el taller de informática ( dibujos,
tarjetas, oficios, etc. )
clase.
Exposición
Prueba Objetivas.
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de sus proyecto
(Oficios, carátulas, dipticos y trípticos.)
- Realizan exámenes prácticos en un tiempo mínimo y con mucha precisión
Examen práctico
Guías de Laboratorio
la tecnología.
- Diseña el boletín informativo acerca de las actividades productivas en la especialidad de
computación e informática en el Microsoft Word (Avance)
- Organiza la información de las exposiciones en sus fólderes a través de organizadores visuales.
- Investigan por grupos sobre “Las causas y efectos de la contaminación ambiental.” con
mucho entusiasmo.
- Ficha de observación
Lista de cotejo
Revisión de folder
• Cuida y conserva la higiene personal, de los espacio e infraestructura educativa

REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
- Presentan por grupos el formato Nº 01 de la idea de negocio llenado con
mucha precisión.
1 (20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Organiza la exposición de sus proyectos realizados en el taller de
informática ( dibujos, tarjetas, oficios, etc. )
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
4 (5)
20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
10(2) 20
PRUEBA OBJETIVA
EJECUCION DE
PROCESOS
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de
sus proyectos (Oficios, carátulas, dipticos y trípticos)
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Diseña con eficiencia las prácticas de acuerdo al tiempo programado 4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACION
- Realizan exámenes prácticos en un tiempo mínimo y con mucha precisión 1(20) 20 REGISTRO AUXILIAR
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Diseña el boletín informativo acerca de las actividades productivas en la
especialidad de computación e informática en el Microsoft Word (Avance)
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
organizadores visuales.
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Investigan por grupos sobre “Las causas y efectos de la contaminación
ambiental.” con mucho entusiasmo.
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
ACTITUDESD
ANTE EL
AREA
4
20 FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
• Cuida y conserva la higiene personal, de los espacio e infraestructura
educativa
4
educativo
4

Huaraz, Junio del 2010
VºBº
______________________________________________ __________________________________________ _

1.4. GRADO : Quinto
1.6. DURACIÓN : Del 21 de Junio al 01 de Octubre del 2010 ( 14 semanas)
2. NOMBRE DEL PROYECTO : “Diseñamos presentaciones gráficas utilizando programas de presentadores animados y no animados(parte 2) y “Elaboramos
Programas sencillos con lenguajes de Programación Visual Basic”
NOMBRE DE LA UNIDAD : “Gestión Empresarial y Diseño”
3. JUSTIFICACION:
El presente proyecto tiene por finalidad crear en los alumnos habilidades y destrezas en el diseño de presentaciones gráficas animadas (parte2), para que así puedan
realizar exposiciones orales haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos y así como también para iniciarse en el mundo de la Programación, elaborando sus
primeros Programas en Visual Basic.. En este módulo utilizaremos los programas del PowerPoint y del CorelDraw para el diseño de nuestras presentaciones Gráficas
y el Visual Basic 6.0 para los programas. Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan definir e identificar las habilidades y
capacidades emprendedoras para formular los planes de negocio a partir del análisis y estudio de mercado; así mismodeterminar la importancia del diseño en todos los
campos.
5. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO: (II PARTE)
ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE II
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Estudio de
mercado
 Aplica los procedimientos
adecuados para el diseño de
las guías de laboratorio
 Analizar y evalúan los
Lenguajes de Programación,
determinando el más adecuado a
las necesidades del mercado
 Corel Draw( parte final)
 Introducción al PowerPoint
(Guías de laboratorios.
 Introducción a los
lenguajes de
programación: Visual Basic
 Desarrollan los ejemplos prácticos
de las guías de laboratorio
( CorelDraw y Power Point)
 Diseñan logotipos, tarjetas,
trípticos, gigantografias , etc.
 exponen por grupos el concepto,
tipos de lenguajes de
programación de acuerdo a niveles,
aplicación y formas de
programación
4h X
Diseño del
proyecto
 Organiza la información
obtenida a través de
organizadores visuales con
mucho entusiasmo y empeño
 Diseñan los programas a
realizar considerando los
requerimientos del mercado.
de presentaciones gráficas.
Diagramas de Flujo
 En un borrador organizan toda la
información obtenida del tema
para su presentación.
 Elaboran diagramas de flujo de
cada uno de los programas
4H x X
Planificación
del proyecto
 Organiza la información
obtenida a través de
organizadores visuales con
mucho entusiasmo y empeño
 Codifica cada uno de los
programas a desarrollar en
Visual Basic
de presentaciones gráficas.
 En un borrador organizan toda la
información obtenida del tema
para su presentación
 Elabora los algoritmos de los
programas a desarrollar.
4H x X
Ejecución del
proyecto
 Diseñan cada uno de los
gráficos de sus
presentaciones gráficas con
mucho entusiasmo.
 Aplica las etapas para
desarrollar programas.
elaboración de
 Procesa la información necesaria,
integrando datos, textos y gráficos.
 Desarrolla los diferentes programas
sencillos planteados en las clases
prácticas
12
h
x x x x x x
Evaluación del
proyecto
Evalúa la calidad de la
presentación del proyecto
trabajos realizados
 Realiza el control de calidad de su
presentación de acuerdo al
esquema sugerido
2h X
Exposición de
proyectos
Organiza la exposición de la
presentación realizada con
mucha respeto
Organiza la exposición de su
idea de
Presentación terminada.  Exposición de las presentaciones
gráficas por grupos de trabajo en el
taller de informática. Exposición de
los programas realizados.
2h X

COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Formula planes
de negocio e
identifica las
normas y
procedimientos
para la
constitución de
un
microempresa
formar. Visión de la empresa Redactan la Visión de su Empresa Formato Nº 01 2h
simples
Objetivos d e la
empresa
Por grupos plantean los objetivos de la
Empresa para así lograr la Visión
Propuesta
Formato Nº 01
2h
Organiza la exposición de su idea de
Negocio a nivel Interno para
seleccionar la mejor idea de la
sección.
1era etapa del
Concurso de ideas de
negocio
Presentan cada una de las ideas
formuladas por grupos. Concurso a nivel
de sección
2h
Analiza las ventajas competitivas y
riesgos de la empresa.
La competencia:
ventajas y
desventajas.
- En dialogo con los alumnos se definen
el concepto de mercadeo e
investigación de mercado.
- Los estudiantes es sus respectivas
empresas, realizan el procedimiento de
investigación de mercado hasta el
diseño de una encuesta, con la ayuda
del profesor.
Formato N° 02 2h
Formula las estrategias de mercado:
producto, precio, promoción,
distribución y plaza.
El mercadeo:
Producto, precio,
Promoción.
- Mediante el ejercicio vivencial de las
torres se trabaja el entorno empresarial,
beneficios e información necesaria. Se
instruye a los estudiantes para que
realicen el análisis del entorno de su
empresa.
- Estimación y presentación del análisis
de mercado, punto por punto:
Estimación de demanda. Análisis de la
competencia. Perfil del cliente. Ventaja
competitiva. Estrategias de mercado.
-Se dan las instrucciones necesarias
Formato N° 02
8h

para el llenado del formato N° 2, partes
VI, VII y VIII.
Diseña el bien o servicio que va
producir
En diálogo con los estudiantes se
conceptualiza el diseño del producto y
se ejemplifica y se ejemplifica usando
una representación gráfica, delimitando
las medidas.
Formato N° 02
3h
Elabora un diagrama de distribución del
área de trabajo
El Croquis y el plano En grupo conceptualizan el proceso
productivo, su importancia y elaboran
un diagrama de flujo de operaciones
del proceso.
Formato N° 02
3h
Realizan cálculos de materia prima,
equipos y herramientas en función del
proyecto.
Formato N° 02 - Las empresas constituidas realizan el
cálculo de la materia prima,
demuestran el procedimiento y
exponen sus resultados.
Formato N° 02
2h
Definen el concepto, la importancia y
los criterios para tomar en cuenta para
calcular las necesidades de máquinas,
equipos y herramientas; exponen sus
resultados.
Formato N° 02
2h
Con criterios y orientaciones del
docente las empresas organizan los
equipos de trabajo y definen el mínimo
de personas con las que se pueda
trabajar.
Formato N° 02
2h
6. EVALUACIÓN:
clase.
- Por grupos exponen sus ideas de negocio a nivel interno (salón) con mucha responsabilidad
Prueba Objetivas
Ejecución de Procesos - Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias del Power Point, para la elaboración de las
presentaciones gráficas (diseños creados en CorelDraw y Power Point, esquemas visuales).
- Diseña los programas desarrollados en las guías de Laboratorio respetando la estructura
establecida
- Diseña y Ejecutan los programas propuestos en las guías de laboratorio utilizando las
herramientas del programa y los conocimientos teóricos adquiridos en clase.
- Diseña el boletín informativo acerca de las actividades productivas en la especialidad de

computación e informática en el diseñador Gráfico Corel Draw.
tecnología.
- Realizan diseños finales y programas en visual (logotipos, insignias y otros diseños)
demostrando las habilidades adquiridas en el uso de los programas con mucha seguridad.
- Presentan el avance del llenado del formato N° 02 ( plan de Negocios)
- Organiza en su cuaderno o fólder la información de las exposiciones a través de organizadores
visuales
- Exponen por grupos las presentaciones gráficas del tema que han desarrollado nos mucho
entusiasmo y responsabilidad.
Examen Práctico
Ficha de Observación
Registro Auxiliar

REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
4 (5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
10(2) 20 REGISTRO AUXILIAR
Por grupos exponen sus ideas de negocio a nivel interno (salón) con mucha
responsabilidad
4(5) 20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
EJECUCION DE
PROCESOS
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias del Power Point, para la
elaboración de las presentaciones gráficas (diseños creados en CorelDraw y
Power Point, esquemas visuales).
5(4) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Diseña los programas desarrollados en las guías de Laboratorio respetando
la estructura establecida.
10(2) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Diseña y Ejecutan los programas propuestos en las guías de laboratorio
utilizando las herramientas del programa y los conocimientos teóricos
adquiridos en clase
5(4) 20
CUADRO DE
PROGRESIÓN
Diseña el boletín informativo acerca de las actividades productivas en la
especialidad de computación e informática en el diseñador Gráfico Corel Draw.
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Realizan diseños finales y programas en visual (logotipos, insignias y otros
diseños) demostrando las habilidades adquiridas en el uso de los programas
con mucha seguridad.
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Presentan el avance del llenado del formato N° 02 ( plan de Negocios) 1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Organiza en su cuaderno o fólder la información de las exposiciones a través
de organizadores visuales
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Exponen por grupos las presentaciones gráficas del tema que han
desarrollado nos mucho entusiasmo y responsabilidad.
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
ACTITUDES
ANTE EL
AREA
4
20
FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
educativa
4
educativo
4

Huaraz, junio de 2010
VºBº
______________________________________________ ___________________________________
____________________________________________

7.2.OPCIÓN OCUPACIONAL : Operación de computadoras
7.3.ESPECIALIDAD : Computación e Informática
7.4.GRADO : Primero
7.5.SECCIONES : “D” y “K”
7.6.DURACIÓN : Del 04 de Octubre al 31 de Diciembre del 2010 ( 13 semanas)
7.7.COMPONENTE : Iniciación Laboral y Tecnología de base
7.8.HORAS SEMANALES : 04 Horas semanales
2. NOMBRE DEL PROYECTO : “ELABORAMOS DOCUMENTOS, CARÁTULAS Y TARJETAS EN MICROSOFT WORD (2DA PARTE) Y
ELABORAMOS BOLETAS Y FACTURAS EN LA HOJA DE CÁLCULO MICROSOFT EXCEL)“
NOMBRE DE LA UNIDAD : “EMPRENDIMIEMTO- FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL”
3. JUSTIFICACION:
aplicando su creatividad diseñaran carátulas, dipticos, trípticos así mismo digitaran todo tipo de documentos, haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos del
procesador de Textos. Así mismo identificando la interfaz gráfica de la hoja de cálculo Microsoft Excel para diseñar cuadros estadísticos, elaborar facturas y boletas
haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos.
Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan formular los costos de producción y presupuestos de una idea de negocio, roles y
habilidades para el trabajo: habilidades sociales, empatía, acertividad, autoestima, etc., en el sector empresarial y aplican técnicas de lectura para la mejor comprensión
de los textos.

ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE III
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Estudio de
mercado
Diseñan dipticos y tripticos sobre la
causas y consecuencias de la
contaminación ambiental
Contaminación ambiental.
Recopilan y organizan toda la
información necesaria sobre la
contaminación ambiental para
que puedan realizar el diseño de
sus proyectos.
2 h X
Diseño del
proyecto
Especificaciones técnicas para
la elaboración del proyecto
Elaboración de los esquemas de
los documentos a elaborar 2h X
Planificación
del proyecto
elaborar los proyectos.
procesos para la producción de
bienes ( tipos de fuentes,
tamaño, colores, sangrías,
interlineados tablas, bordes,
gráficos, imágenes, boletas,
facturas, etc,),
Diseña las guías de laboratorio
aplicando las herramientas del
software a utilizar.
10h X X X X
Ejecución del
proyecto
los proyectos en Word (oficio, solicitud,
y en la hoja de cálculo de excel (boletas,
cuadros , facturas, gráficos estadísticos,
etc) con mucha responsabilidad.
Aplica las herramientas básicas
del software en el diseño de sus
proyectos con mucha precisión y
entusiasmo.
dadas..
8h X X X X
Evaluación del
proyecto
trabajos realizados
esquema sugerido
2h
Exposición de
proyectos
realizados con mucho entusiasmo.
comerciales.
Exposición de sus ideas de
negocio a nivel de aula .
2h
COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO

Comprende y
analiza la
importancia del
mercado
laboral en la
zona; así mismo
las habilidades
sociales que
debe tener una
persona en el
ámbito
empresarial.
Comprenden y aplican las técnicas
de lectura para el mejor entendimiento
de los textos.
Técnicas de lectura
Participan activamente
aplicando las técnicas de
lectura en los textos
indicados.
Fotocopias
Lápiz, borrador
26 h
Identificar tipos de costo
Tipos de costo
En dialogo con los alumnos
se identifica los tipos de costo
en un proceso de producción
Pizarra
Plumón acrílico
Calcular las utilidades o ganancias en
un negocio
Ejemplo de calculo de
ganancias de acuerdo a la
cantidad que se ah producido.
Por grupos realizan el
Calculo de la ganancia
obtenida en tu proceso de
producción
Papel bond
Lápiz, lapiceros
Realizar cálculos económicos
Ejemplo de calculo de costo de
producción de una idea de
negocio cualquiera
Por grupos realizan el
Calculo del costo de su idea
de negocio planteada
Papel bond
Lápiz, lapiceros
Identifican los roles y habilidades
para el trabajo que debe tener un
una persona en una empresa
Habilidades para el trabajo:
habilidades sociales, trabajo en
equipo y las emociones en el
trabajo.
Por grupos exponen sobre la
importancia de las
habilidades que debe tener
una persona en el ámbito
empresarial
Papelotes
masking type
6. EVALUACIÓN:
- Mediante una prueba objetiva miden sus conocimientos de los temas desarrollados en clase
para identificar el nivel de asimilación con mucha responsabilidad..
- Participa activamente en los trabajos grupales, individuales y exposiciones, demostrando
compañerismo, solidaridad y una actitud positiva en las actividades que realiza,
Identificando los roles y las habilidades en el trabajo de una persona en el campo
empresarial .
- Realizan la exposición de su idea de negocio propuesto en el salón de clases
- Aplican las técnicas de lectura en los temas desarrollados en clase
Registro auxiliar
Exposición
Prueba Objetivas.
Hojas de lectura
- Usa el teclado de la PC, ubicando los dedos de las manos con mucha precisión
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de sus proyecto
(dipticos y tripticos, carátulas )
- Realizan exámenes prácticos en un tiempo mínimo y con mucha precisión
Examen práctico

la tecnología.
- Dramatizan las habilidades sociales de una persona en el ámbito empresarial
- Organiza la información de las exposiciones en sus fólderes a través de organizadores visuales.
- Realizan el calculo del costo de producción de su idea de negocio
- ficha de observación
- Registro Auxiliar
Revisión de folder

REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
- Mediante una prueba objetiva miden sus conocimientos de los temas
desarrollados en clase para identificar el nivel de asimilación con mucha
responsabilidad..
10 (2) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Participa activamente en los trabajos grupales, individuales y exposiciones,
demostrando compañerismo, solidaridad y una actitud positiva en las
actividades que realiza, Identificando los roles y las habilidades en el
trabajo de una persona en el campo empresarial .
4(5) 20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Realizan la exposición de su idea de negocio propuesto en el salón de
clases
4 (5)
20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Aplican las técnicas de lectura en los temas desarrollados en clase 1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
EJECUCION DE
PROCESOS
- Usa el teclado de la PC, ubicando los dedos de las manos con mucha
precisión
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de
sus proyecto (dipticos y tripticos, carátulas )
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACION
- Diseña con eficiencia las prácticas de acuerdo al tiempo programado 4(5) 20
REGISTRO AUXILIAR
Realizan exámenes prácticos en un tiempo mínimo y con mucha precisión
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Dramatizan las habilidades sociales de una persona en el ámbito empresarial
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Realizan el calculo del costo de producción de su idea de negocio
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
ACTITUDESD
ANTE EL
AREA
4
20 FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
educativa
4
educativo
4

Huaraz, Octubre del 2010
VºBº
______________________________________________ __________________________________________ _

1.4. GRADO : Quinto
1.6. DURACIÓN : Del 04 de Octubre al 31 de Diciembre del 2010 ( 13 semanas)
2. NOMBRE DEL PROYECTO: “ Elaboramos Programas sencillos con lenguajes de Programación Visual Basic”
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Gestión Empresarial (reprogramación) y Formalización de la empresa”
3. JUSTIFICACION:
El presente proyecto tiene por finalidad desarrollar habilidades y destrezas en el uso y manejo del Lenguaje de programación Visual Basic para que así puedan realizar
programas sencillos haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos para ejercer una función productiva y empresarial en una actividad económica del país.
(reprogramación)
La presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan definir e identificar el costo de producción de su idea de negocio a través de su plan de
negocio, así mismo investigar sobre los pasos que se debe seguir para formalizar una empresa.
5. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO:
ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE III
1 2 4 5 6 7 8 9 10 12 13

Estudio de
mercado
 Identifican los problemas mas
álgidos del centro educativo y
crean sus presentaciones
gráficas del tema elegido.
 Exponen sus presentaciones
graficas con mucho entusiasmo
y seguridad.
 Analizan y evalúan los Lenguajes
de Programación, determinando el
más adecuado a las necesidades
del mercado
 Problemas sociales
del centro educativo
lenguajes de
programación:
concepto, historia,
clasificación,, visual
Basic
 Exponen sus presentaciones
gráficas con mucho
entusiasmo y seguridad.
 Por grupos exponen a cerca
de lo que han investigado
sobre los lenguajes de
programación
2h
Xx
Diseño del
proyecto
 Diseñan los programas a realizar
considerando los requerimientos
del mercado.
Diagrama de operaciones
y procesos para la
elaboración de Diagramas
de Flujo
 Elaboran diagramas de flujo
de cada uno de los
programas
2H X
Planificación
del proyecto
Visual Basic
y procesos para la
elaboración algoritmos.
 Elabora los algoritmos de
los programas a desarrollar.
2H
Ejecución del
proyecto
Pasos a seguir en el
diseño de programas
(planteados en las guías
propuestos )
 Diseña los diferentes
programas sencillos
planteados y propuestos ) en
las guías de práctica;
aplicando sus propiedades
y eventos
16H
X
X X X X X X X
Evaluación
del proyecto
Evalúa la calidad de la presentación
de sus programas
-Compilan sus programas
- Control de calidad de
los programas diseñados
 Ejecutan sus programas
para verificar su
funcionamiento
 Se realiza el control de
calidad de sus programas de
acuerdo al esquema
sugerido
2h
Exposición
de proyectos
programas diseñados en el taller
con mucha respeto
Programas terminados.  A través del muestreo se
visualizan todos los
programas realizados por
los alumnos.
2h

COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Formula planes
de negocio e
identifica las
normas y
procedimientos
para la
constitución de
un
microempresa
Realizan un estudio de mercado de su
idea de negocio planteada
Instrumentos para
poder recopilar
información en un
estudio de mercado
Por grupos de idea de negocio aplican
un instrumento para poder realizar el
estudio de mercado de su idea de
negocio.
Formato Nº 02
2h
Analiza la importancia de la
planificación y la utilidad de los
registros para una gestión eficiente
La planificación:
concepto
- En dialogo con los alumnos se
identifica la importancia de la
planificación de la inversión para
realizar una gestión eficiente
Trabajos
grupales
1h
Diferencia los conceptos de costo,
gastos, precio, etc
Costos y gastos Y
costo de producción
En grupos de trabajo exponen aspectos
teóricos referido a costos y gastos, en
un proceso de producción y costos de
producción
Formato Nº 02
6h
Realiza cálculos de inversión, el costo
unitario y la determinación del precio
del producto
Costos fijos,
variables,
Gastos, inversión
Determinan por grupos cuales con sus
costos fijos, variables, gastos, y la
inversión de su idea de negocio Formato Nº 02
2h
Aplican criterios e instrumentos para la
elaboración de los planes de ventas y
flujos de efectivo Analiza las ventajas
competitivas y riesgos de la empresa.
Proyección de ventas
y flujo de caja.
- Se dan las instrucciones necesarias
para el llenado del formato N° 2,
Formato N° 02 8h
Presentan el Formato N° 2 del Plan
de Negocios
Muestra interés en el llenado del
formato Nº 02 en forma completa
Formato N° 02
1h
Analizar La importancia de la
formalización para la competitividad de
la empresa
Pasos para la
formalización de una
empresa
Por grupos exponen sobre los procesos
básico que se sigue para formalizar
una empresa
Formato N° 02 6h
6. EVALUACIÓN:
- Exponen sus diapositivas son mucho entusiasmo y seguridad Registro Auxiliar

- Mediante una prueba objetiva miden sus conocimientos de los temas desarrollados en clase
para identificar el nivel de asimilación con mucha responsabilidad
compañerismo, solidaridad y una actitud positiva en las actividades que realiza (Exp.)
- Por grupos los alumnos realizan acciones en el centro educativo a cerca de los problemas
educativos existentes con mucho entusiasmo y responsabilidad.
Registro auxiliar
Exposición
Prueba Objetivas.
Hojas de lectura
- Diseña y ejecuta los programas desarrollados en las guías de Laboratorio respetando la
estructura establecida
- Diseña y Ejecutan los programas propuestos en las guías de laboratorio utilizando las
herramientas del programa y los conocimientos teóricos adquiridos en clase
- Realizan exámenes prácticos demostrando las habilidades adquiridas en el uso del software en
un tiempo mínimo
Examen práctico
la tecnología.
- Presentan el llenado del formato N° 02 ( plan de Negocios)
- Organiza en su cuaderno o fólder la información de las exposiciones a través de organizadores
visuales.
- Realizan el calculo del costo de producción de su idea de negocio.
- ficha de observación
- Registro Auxiliar
Revisión de folder

REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
- Exponen sus diapositivas son mucho entusiasmo y seguridad 10 (2) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Mediante una prueba objetiva miden sus conocimientos de los temas
desarrollados en clase para identificar el nivel de asimilación con mucha
responsabilidad
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
actividades que realiza (Exp.)
4 (5)
20
FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Por grupos los alumnos realizan acciones en el centro educativo a cerca de
los problemas educativos existentes con mucho entusiasmo y
responsabilidad.
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
EJECUCION DE
PROCESOS
- Diseña y ejecuta los programas desarrollados en las guías de Laboratorio
respetando la estructura establecida
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Diseña y Ejecutan los programas propuestos en las guías de laboratorio
utilizando las herramientas del programa y los conocimientos teóricos
adquiridos en clase
4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACION
- Realizan exámenes prácticos demostrando las habilidades adquiridas en el
uso del software en un tiempo mínimo
4(5) 20 REGISTRO AUXILIAR
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Presentan el llenado del formato N° 02 ( plan de Negocios) 4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
1(20) 20
REGISTRO AUXILIAR
- Realizan el calculo del costo de producción de su idea de negocio 1(20) 20 REGISTRO AUXILIAR
ACTITUDESD
ANTE EL
AREA
• Respeta las normas de convivencia del taller de computación e Informática 4
20 FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
educativa
4
educativo
4

Huaraz, Octubre del 2010
VºBº
______________________________________________ ___________________________________
____________________________________________

COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Formula planes
de negocio e
identifica las
normas y
Identifica Las características y
habilidades emprendedoras.
Evaluación de las
características y habilidades
emprendedoras para iniciar
una empresa
- En dialogo con los alumnos
se define y construye el
concepto y la importancia de
la capacidad emprendedora
- Se aplica un Test de rasgos
copias
Papelelotes
4 h

procedimientos
para la
constitución de
un
microempresa
personales a los alumnos
para identificar sus
características empren-
dedoras.
identificando sus fuentes Idea De Negocio:
Alumno-maestro
papelotes
Plumones
lapiceros
masking type
2h
Identifica con facilidad las necesidades
y problemas de su entorno
Estudio de mercado
su entorno
Formato Nº 01
lapiceros
masking type
2h
identificadas.
Ideas de negocio que
respondan a estas
necesidades
Plantean ideas de negocios
Formato Nº 01 4h
microfiltro.
Macro y micro
Mediante el Macro y
realizar.
Formato Nº 01
4 h
realmente buena con ayuda del análisis
FODA
Formato Nº 01
4h
formar. Visión de la empresa Redactan la Visión de su
Empresa
Formato Nº 01 2h
simples Objetivos d e la empresa
Por grupos plantean los
objetivos de la Empresa para
así lograr la Visión Propuesta
Formato Nº 01 2h
Productivas en la ciudad de Huaraz en
el campo informático respetando el
esquema sugerido.
Diseño del Boletín
Informativo de las
actividades productivas de
Huaraz.
en un borrador
Hojas, lapiceros,
borrador, etc.
4H
2h
7. EVALUACIÓN:

- Elaboran sus normas de convivencia y de seguridad con mucho entusiasmo y empeño
- Presentan por grupos el formato Nª 01 de la idea de negocio llenado con con mucha
precisión.
- Participa activamente en las exposiciones, demostrando compañerismo, solidaridad y una
actitud positiva en las actividades que realiza.
clase.
Exposición
Prueba Objetivas.
Lista de cotejo
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la elaboración de las presentaciones
gráficas (diseños creados en CorelDraw, esquemas visuales).
- Presentan el avance de su boletín informativo respetando el esquema sugerido
tecnología.
- Realizan exámenes prácticos de diseños en un tiempo mínimo y con mucha precisión.
- Diseña logotipos, trípticos, dipticos, etc. aplicando las herramientas del programa con mucha
seguridad.
- Examen Práctico
Lista de cotejo
Revisión de folder

Huaraz, Junio del 2010
VºBº
______________________________________________ ___________________________________
____________________________________________

1.5. SECCIONES : “D” y “E”
1.6. DURACIÓN : Del 08 de Junio al 04 de Setiembre del 2009
2. NOMBRE DEL PROYECTO : “ELABORAMOS DOCUMENTOS, CARÁTULAS Y TARJETAS (MICROSOFT WORD) ”
NOMBRE DE LA UNIDAD : “Gestión Empresarial “ y “Emprendimiento”
3. JUSTIFICACION:
aplicando su creatividad diseñaran carátulas y dipticos, trípticos así mismo digitaran todo tipo de documentos, haciendo uso de los medios informáticos y tecnológicos
del procesador de Textos.
Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan definir que es una empresa, tipos, modalidades, asimismo el mercado local en el
campo informático y las características de una persona emprendedora , experiencias emprendedoras, y características de un empresario.
Tema Transversal N° 01 Educación para el éxito orientada a construir una cultura de paz
Tema Transversal N° 03 Educación ambiental para mejorar nuestra calidad de vida.

ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Estudio de
mercado
Investigan la importancia de la educación
ambiental, cultura de paz e identidad
para tener una calidad de vida aceptable
para realizar el diseño de los proyectos
programados
Tareas y operaciones básicas
para la elaboración de los
proyectos.
Recopilan toda la información
necesaria sobre la educación
ambiental, cultura de paz e
identidad para que puedan
realizar el diseño de sus
proyectos.
4 h x x
Diseño del
proyecto
Especificaciones técnicas para
la elaboración del proyecto
Elaboración de los esquema de
los documentos a elaborar 2h x
Planificación
del proyecto
elaborar los proyectos.
procesos para la producción de
bienes (práctica formatos, estilos
de presentación de documento),
Diseña las guías de
laboratorio aplicando las
herramientas del software a
utilizar.
8h x X x
Ejecución del
proyecto
los proyectos (oficio, solicitud,
con mucha responsabilidad.
Aplica los formatos y estilos en
la elaboración de sus proyectos.
dadas..
8h X X X X
Evaluación
del proyecto
trabajos realizados
esquema sugerido
2h
Exposición de
proyectos
realizados con mucho entusiasmo
comerciales.
Educativo.
2h
COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Comprende y
analiza las
características
Determinan y definen la importancia
de la empresa en el desarrollo social y
familiar.
La empresa: definición, clases,
modalidades, factores,. Por grupos exponen todo lo
relacionado a empresas
folleto
Papelelotes
Plumones
lapiceros

del mercado
local, regional;
las habilidades
y actitudes del
emprendedor
masking type
Internet
Disquete o USB
26 h
Determinan la importancia del
mercado local, identificando sus
características, recursos y
oportunidades de negocio en el
campo informático
Mercado : local, regional y
nacional en el campo informático
Por grupos exponen sobre la
importancia del mercado.
Investigan por grupos sobre
las empresas en el ámbito
local, regional, y nacional
referidos al campo
informático.
Investigan sobre los roles que las
personas desempeñan en las
empresas
Roles de la persona en una
empresa Discusiones en grupo sobre
el tema
Investigan sobre las
características que debe tener un
empresario emprendedor
Rasgos importantes de un
empresario, idea de negocio
Investigan en forma
individual sobre los rasgos
más importantes de un
empresario.
Debaten la importancia de
las ideas de negocio
6. EVALUACIÓN:
- Identifica las empresas locales en el campo informático.
compañerismo, solidaridad y una actitud positiva en las actividades que realiza,
Identificando la importancia del mercado en el desarrollo de la empresa ( exp. y P.E)
- Organiza la exposición de sus productos ( dibujos, tarjetas, oficios, etc)
Exposición
Prueba Objetivas.
Lista de cotejo
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de su proyecto (oficios,
carátulas, dípticos, trípticos ).
la tecnología.
- Diseña el examen práctico de acuerdo al tiempo programado.
- Investigan sobre los rasgos mas importantes de un empresario
- Examen práctico
Lista de cotejo
Revisión de folder
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES INSTRUMENTOS
• Cumple con las normas de seguridad
• Tiene disposición y confianza en si mismo

• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas siendo responsable en todo
momento

REACTIVOS
PUNTAJE INSTRUMENTO
GESTION DE
PROCESOS
- Identifica las empresas locales en el campo informático. 1 (20) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Organiza la exposición de sus productos ( dibujos, tarjetas, oficios, etc) 4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
actividades que realiza, Identificando la importancia del mercado en el
desarrollo de la empresa ( exp. y P.E)
10 (2)
20
EXPOSICIÓN
5 (4)
20 PRUEBA OBJETIVA
EJECUCION DE
PROCESOS
- Ejecuta los procedimientos y utilidades necesarias para la presentación de su
proyecto (oficios, carátulas, dípticos, trípticos ).
-
5(4) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
- Diseña con eficiencia las prácticas de acuerdo al tiempo programado 4(5) 20
LISTA DE COTEJO
COMPRENSION
Y APLICACIÓN
DE
TECNOLOGIAS
- Diseña el examen práctico de acuerdo al tiempo programado. 4(5) 20 FICHA DE
OBSERVACIÓN
1(20) 20
REVISIÓN DE FOLDER
- Investigan sobre los rasgos mas importantes de un empresario 1(20) 20 TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
ACTITUDESD
ANTE EL
AREA
• Cumple con las normas de seguridad 4
20
FICHA DE
SEGUIMIENTO DE
ACTITUDES
• Tiene disposición y confianza en si mismo 4
• Tiene voluntad y auto motivación para el logro de sus metas siendo
responsable en todo momento .
4
educativo
4

Huaraz, Junio de 2009
VºBº
______________________________________________ __________________________________________ _
1.13. GRADO : Quinto

1.15. DURACIÓN : Del 08 de Junio al 04 de Setiembre 2009
10. NOMBRE DEL PROYECTO : “Diseñamos presentaciones gráficas utilizando programas de presentadores animados y no animados(parte 2), Mis primeros
programas en Visual Basic”
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Gestión empresarial”
11. JUSTIFICACION:
El presente proyecto tiene por finalidad crear en los alumnos habilidades y destrezas en el diseño de presentaciones gráficas animadas y así como también para
iniciarse en el mundo de la Programación, elaborando sus primeros Programas en Visual Basic. Para que así puedan realizar exposiciones orales haciendo uso de los
medios informáticos y tecnológicos. En este módulo utilizaremos los programas del PowerPoint y del CorelDraw para el diseño de nuestras presentaciones Gráficas y
el Visual Basic 6.0 para los programas. Así mismo la presente unidad tiene por finalidad desarrollar capacidades que permitan definir e identificar las habilidades y
capacidades emprendedoras para formular los planes de negocio a partir del análisis y estudio de mercado.
13. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO: (I PARTE)
ETAPAS DEL
PROYECTO
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
DURACIÓN
TRIMESTRE II
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Estudio de
mercado
 Aplica los procedimientos
adecuados para el diseño de las
guías de laboratorio
 Analizar y evalúan los Lenguajes
de Programación, determinando el
más adecuado a las necesidades
del mercado
 Corel Draw( parte
final)
PowerPoint
(Guías de laboratorios.
lenguajes de
 Desarrollan los ejemplos
prácticos de las guías de
laboratorio ( CorelDraw y
Power Point)
 Diseñan logotipos, tarjetas,
trípticos, gigantografias , etc.
 exponen por grupos el
concepto, tipos de lenguajes
de programación de acuerdo a
4h
Xx
X
Tema Transversal N° 01 Educación para el éxito orientada a construir una cultura de paz
Tema Transversal N° 03 Educación ambiental para mejorar nuestra calidad de vida.

programación: Visual
Basic
niveles, aplicación y formas de
programación
Diseño del
proyecto
 Organiza la información obtenida
a través de organizadores
visuales con mucho entusiasmo
y empeño
 Diseñan los programas a realizar
considerando los requerimientos
del mercado.
y procesos para la
elaboración de
Diagramas de Flujo
 En un borrador organizan toda
la información obtenida del
tema para su presentación.
 Elaboran diagramas de flujo de
cada uno de los programas
4H X X
Planificación
del proyecto
 Organiza la información obtenida
a través de organizadores
visuales con mucho entusiasmo
y empeño
Visual Basic
y procesos para la
elaboración de
 En un borrador organizan toda
la información obtenida del
tema para su presentación
 Elabora los algoritmos de los
programas a desarrollar.
4H X X
Ejecución del
proyecto
 Diseñan cada uno de los
gráficos de sus presentaciones
gráficas con mucho entusiasmo.
elaboración de
 Procesa la información
necesaria, integrando datos,
textos y gráficos.
 Desarrolla los diferentes
programas sencillos
planteados en las clases
prácticas
10
h
X X X X X
Evaluación
del proyecto
Evalúa la calidad de la presentación
del proyecto
trabajos realizados
 Realiza el control de calidad de
su presentación de acuerdo al
esquema sugerido
2h
Exposición
de proyectos
presentación realizada con mucha
respeto
Presentación
terminada.
 Exposición de las
presentaciones gráficas por
grupos de trabajo en el taller de
informática. Exposición de los
programas realizados.
2h
COMPETENCIAS
DEL ÁREA
ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS TIEMPO
Formula planes
de negocio e
formar. Visión de la empresa Redactan la Visión de su Empresa
Formato Nº 01
2h

identifica las
normas y
procedimientos
para la
constitución de
un
microempresa
simples
Objetivos d e la
empresa
Por grupos plantean los objetivos de la
Empresa para así lograr la Visión
Propuesta
Formato Nº 01
2h
Presentan y exponen el Formato N° 1
de la idea de Negocio
Formato Nº 01
Por grupos completan el formato N° 01
para su presentación
Formato Nº 01
2h
Analiza las ventajas competitivas y
riesgos de la empresa.
La competencia:
ventajas y
desventajas.
- En dialogo con los alumnos se definen
el concepto de mercadeo e
investigación de mercado.
- Los estudiantes es sus respectivas
empresas, realizan el procedimiento de
investigación de mercado hasta el
diseño de una encuesta, con la ayuda
del profesor.
Formato N° 02 2h
Formula las estrategias de mercado:
producto, precio, promoción,
distribución y plaza.
El mercadeo:
Producto, precio,
Promoción.
- Mediante el ejercicio vivencial de las
torres se trabaja el entorno empresarial,
beneficios e información necesaria. Se
instruye a los estudiantes para que
realicen el análisis del entorno de su
empresa.
- Estimación y presentación del análisis
de mercado, punto por punto:
Estimación de demanda. Análisis de la
competencia. Perfil del cliente. Ventaja
competitiva. Estrategias de mercado.
-Se dan las instrucciones necesarias
para el llenado del formato N° 2, partes
VI, VII y VIII.
Formato N° 02
8h
Diseña el bien o servicio que va
producir
En diálogo con los estudiantes se
conceptualiza el diseño del producto y
se ejemplifica y se ejemplifica usando
una representación gráfica, delimitando
las medidas.
Formato N° 02
2h
Elabora un diagrama de distribución del
área de trabajo
El Croquis y el plano En grupo conceptualizan el proceso
productivo, su importancia y elaboran
un diagrama de flujo de operaciones
del proceso.
Formato N° 02
2h
Realizan cálculos de materia prima,
equipos y herramientas en función del
proyecto.
Formato N° 02 - Las empresas constituidas realizan el
cálculo de la materia prima,
demuestran el procedimiento y
Formato N° 02
2h

Programación 2010 1er trimetre-2do trimestre-3er trimestre

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