Certificados Locutor Acta 20

•

0 gefällt mir•3,308 views

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Curso de Locución

Bildung

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Certificados Locutor Acta 2

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 3

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 15

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 12

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 7

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 6

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 14

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 8

Facultad de Humanidades y Educación

Acta Nº25

Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia

Certificados Locutor Acta 16

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 13

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 1

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 4

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 9

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 11

Facultad de Humanidades y Educación

Certificados Locutor Acta 5

Facultad de Humanidades y Educación

Actividades de Autodesarrollo 1-2015

Facultad de Humanidades y Educación

Andere mochten auch (17)

Certificados Locutor Acta 2

Certificados Locutor Acta 3

Certificados Locutor Acta 15

Certificados Locutor Acta 12

Certificados Locutor Acta 7

Certificados Locutor Acta 6

Certificados Locutor Acta 14

Certificados Locutor Acta 8

Acta Nº25

Certificados Locutor Acta 16

Certificados Locutor Acta 13

Certificados Locutor Acta 1

Certificados Locutor Acta 4

Certificados Locutor Acta 9

Certificados Locutor Acta 11

Certificados Locutor Acta 5

Actividades de Autodesarrollo 1-2015

Mehr von Facultad de Humanidades y Educación

Plan de Profesionalización Mención Inicial I 2015

Facultad de Humanidades y Educación

Plan de Profesionalización Mención Educación Física, Deportes y Recreación I ...

Facultad de Humanidades y Educación

Plan de Profesionalización Mención Filosofía y Letras I 2015

Facultad de Humanidades y Educación

Cuadro de Honor Escuela de Letras

Facultad de Humanidades y Educación

Proyectos de Servicio Comunitario Activos

Facultad de Humanidades y Educación

Inscripción Regulares Filosofía II-2013

Facultad de Humanidades y Educación

Programa VIII Jornadas de Investigación

Facultad de Humanidades y Educación

Mehr von Facultad de Humanidades y Educación (7)

Plan de Profesionalización Mención Inicial I 2015

Plan de Profesionalización Mención Educación Física, Deportes y Recreación I ...

Plan de Profesionalización Mención Filosofía y Letras I 2015

Cuadro de Honor Escuela de Letras

Proyectos de Servicio Comunitario Activos

Inscripción Regulares Filosofía II-2013

Programa VIII Jornadas de Investigación

Kürzlich hochgeladen

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla representación gráfica y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA VISUAL, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, ETECÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Geometría Analítica), Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...

JAVIER SOLIS NOYOLA

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx

https://gramadal.wordpress.com/

Medición del Movimiento Online 2024.pptx

Integrated Sciences 8 (2023- 2024)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.

Alejandrino Halire Ccahuana

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción

Lourdes Feria

Dos estudiantes del sexto grado de la I.E.I Sagrado Corazón de Jesús, Karla y Marcos se encontraron en el patio a la hora de recreo y se pusieron a dialogar: Karla: Hola Marcos, cómo te fue en tu guion teatral. Marcos: No tan bien, porque mis compañeros no se aprendieron sus líneas del guion teatral. Karla: A mí también no me fue bien, porque, fuimos el primer grupo en dramatizar y uno de los integrantes llegó tarde. Marcos: Pero, creo que lo que más incomodó a la maestra fue, que algunos de mis compañeros estaban que se reían mientras dramatizaban los otros grupos. Karla: Umm… en mi aula pasó algo similar cuando un equipo dramatizaba algunos niños murmuraban y eso que antes de empezar la maestra recordó como debe ser nuestra actitud. Marcos: Nosotros dramatizamos después del recreo, pero algunos de mis compañeros ya estaban cansados y con sueño. Espero que en las otras actividades no suceda lo mismo.

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf

MaritzaRetamozoVera

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx

dkmeza

Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV

GiustinoAdesso1

Dinámica florecillas a María en el mes d

stEphaniiie

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios

JonathanCovena1

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD

auxsoporte

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf

NancyLoaa

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx

lclcarmen

Imperialismo informal en Europa y el imperio

miralbaipiales2016

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx

zulyvero07

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

El Fortí

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño

tapirjackluis

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

https://gramadal.wordpress.com/

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

lupitavic

Kürzlich hochgeladen (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx

Medición del Movimiento Online 2024.pptx

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf

Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx

Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV

Dinámica florecillas a María en el mes d

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx

Imperialismo informal en Europa y el imperio

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

Certificados Locutor Acta 20

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (17)

Mehr von Facultad de Humanidades y Educación

Mehr von Facultad de Humanidades y Educación (7)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)