3. Es un concepto
muy sencillo…
Conjunto de pasos ordenados para
poder resolver un problema.
En la informática, es necesario conocer
este concepto básico, pues para
programar hay que seguir un conjunto
de pasos para poder finalizar con éxito
una programación y obtener resultados.
5. 1. Tener hambre.
2. Caminar a la cocina.
3. Ver si hay todo lo necesario para preparar el
huevo.
4. Si hay todo lo necesario, ir al paso 16.
5. Si no hay huevos, ir a la tienda.
6. Revisar si hay dinero.
7. Si hay dinero, ir a la tienda y pasar al paso 9.
8. Si no hay dinero, no se compra nada y no hay
huevo.
9. Revisar si hay gas.
10. Si hay gas, ir al paso 16.
6. 11. Si no hay gas:
12. Revisar si tiene dinero para comprar el gas.
13. Si tiene dinero, pedir el gas.
14. Esperar a que llegue el repartidor con el gas e ir al
paso 16.
15. Si no tiene dinero, no hay gas y no hay huevo
frito.
16. Proceder a cocinar el huevo frito.
17. Encender la cocina.
18. Poner el sartén en el fuego.
19. Esperar a que se caliente la sartén y agregar
aceite.
20. Tomar el huevo y quebrarlo.
7. 21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Echar el huevo en la sartén.
Si es huevo entero ir al paso 26.
Si es huevo revuelto:
Tomar un cucharón o algo así.
Revolver el huevo.
Agregarle todo lo necesario para que tome
gusto.
Apagar el fuego de la cocina.
Quitar el sartén de la cocina.
Sacar el huevo de la sartén.
Escurrir el exceso de aceite.
8. 31. Poner el huevo en un plato con todos los
insumos para comerlo.
32. Irse de la cocina.
33. Al caminar, tener cuidado de no botar el plato.
34. Sentarse a comer el huevo y disfrutar.
9. ¿Qué tiene que ver
preparar un huevo frito
con una estrategia de
Marketing Educacional?
10. Marketing Educational
Programming (MEP)
El pensamiento, la creatividad y la
programación estratégica aplicada al
Modelo Bucket de Marketing
Educacional es un algoritmo.
11. PARTES de un algoritmo
Un algoritmo utiliza un conjunto de datos de entrada
y proporciona datos de salida.
• Entrada: corresponde a los datos que requiere el
proceso para ofrecer los resultados esperados.
• Proceso: Pasos necesarios para obtener la
solución del problema o la situación planteada.
• Salida: datos presentados por el proceso como
solución o resultado.
13. El proceso es el mismo…
y le puede quedar
bien o mal si no sigue todas las etapas.
14. Herman Bustos P.
Publicista. Especialista en Marketing Educacional.
Consultor internacional.
contacto@mbn.cl
www.marketingeducacional.org
www.marketingeducacionalchile.blogspot.com
Santiago de Chile. 2014.