PROGRAM KERJA
KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH
AL-AZHAR GROBOGAN
Oleh:
SUPRIYO, S.Pd.I., M.Pd.
 NUPTK. 3517070103790002
KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TsANAWIYAH AL -AZHAR GROBOGAN
MOJOWARNO JOMBANG

2
2021/2022

3
HALAMAN PENGESAHAN
RENCANA KERJA
KEPALA MADRASAH
(RKKM)
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mengetahui, Jombang, 13 Juli 2021
Pengawas, Kepala Madrasah,
DARLIS, M.Pd. SUPRIYO, S.Pd.I., M.Pd
NIP. 9447748650200042 NUPTK. 3517070103790002

4
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat dan ridayahNya kepada Saya, sehingga Program/Rencana Kerja Kepala
Madrasah (RKKM) dapat selesai disusun.
Saya menyadari bahwa Program/Rencana Kerja Kepala Madrasah yang saya susun
masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati saya
mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan
berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di Madrasah Tsanawiyah
Negeri 6 (Jogoroto) Jombang, untuk perbaikan penyusunan RKKM di Madrasah yang akan
datang.
Tak lupa saya mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses
penyusunan RKM ini.
Akhirnya saya berharap semoga Rencana Kerja Kepala Madrasah ini dapat menjadi
pedoman penyelenggaraan pendidikan di MTsS Al-azhar Grobogan Mojowarno Jombang
untuk Tahun Pelajaran 2020/2021 dan juga untuk kurun waktu satu tahun ke depan,
sehingga Visi, Misi dan Tujuan MTsS Al-azhar Grobogan Mojowarno Jombang dapat
dicapai/diwujudkan dengan baik. Semoga pandemic Covid 19 segera berakhir dan Belajar
dari Rumah segera berganti menjadi Belajar di Madrasah. Amin
Jombang, 13 Juli 2021
Penyusun,
SUPRIYO, S.Pd.I., M.Pd
Kepala MTss AL-AZHAR

5
DAFTAR ISI
Halaman Judul ..................................................................................................... i
Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv
BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................
A. Latar Belakang.................................................................................................
B. Landasan
C. Tujuan dan Manfaat.........................................................................................
D. Ruang Lingkup ................................................................................................
BAB II : VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH ...................................
A. Visi Madrasah ................................................................................................
B. Misi Madrasah ...............................................................................................
C. Tujuan Madrasah ...........................................................................................
BAB III : PROGRAM KERJA KEPALA MADRASAH ...........................
BAB IV : PENUTUP ......................................................................................

6
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Madrasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas Islam memiliki tugas dan
tantangan yang tidak ringan. Untuk itu segala potensi yang ada di madrasah dapat
dioptimalkan agar menjadi madrasah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya,
dilandasi iman dan taqwa, sesuai dengan visi, misi, dan kondisi objektif madrasah.
Untuk mewujudkan hal tersebut perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan antara
lain yang oleh pemerintah dilaksanakan dalam bentuk: (1) Pemantapan pelaksanaan
kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid. (2) Peningkatan jumlah jenis
dan mutu sebagai peningkatan dan pemerataan pelayanan pendidikan. (3) Peningkatan
sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan yang merata. (4)
Peningkatan mutu pendidikan sebagai kegiatan yang bersifat keMadrasahyarakatan.
Peningkatan efisiensi manajemen pendidikan dilakukan melalui penerapan
manajemen berbasis madrasah dan pembaharuan pengelolaan pendidikan secara
terencana, terarah, dan berkesinambungan. Implementasi Undang-Undang Nomor 20
tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dijabarkan ke dalam sejumlah
peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 dan No 32 tahun
2013 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah ini memberikan
arahan tentang perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan,
yaitu: standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan
tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar
pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan
Program/rencana kerja madrasah ini disusun sebagai wujud pelaksanaan
manajemen berbasis madrasah berupa kegiatan madrasah selama satu tahun pelajaran
mengacu pada RKM/RKT tahun berjalan sekaligus sebagai instrumen kontrol

7
pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pembelajaran di Madrasah tsanawiyah Negeri 6
Jombang.
Keberhasilan pelaksanaan program ini menuntut peran aktif seluruh
stakeholders (warga madrasah dan dukungan dari warga Madrasah). Seluruh
komponen madrasah harus mempunyai persepsi yang sama terhadap visi dan misi
sehingga seluruh progam yang dijalankan oleh madrasah bisa optimal dan tidak
menyimpang dari visi dan misi MTsS AL-AZHAR.
B. Landasan
1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
3. Permendikbud No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
4. Permendiknas No No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi
5. Permendiknas No. 20 Tahun 2016 tentang Standar Kelulusan.
6. Permendiknas No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
7. Permendiknas No. 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
8. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
9. PMA No 58 Tahun 2017 tentang Tugas Pokok Kepala Madrasah
C. Tujuan
Tujuan Program/Rencana Kerja Kepala MTsS Al-azhar Grobogan Mojowarno
adalah:
1. Sebagai pedoman dan arah pelaksanaan kegiatan berbasis 8 (delapan) standar
Nasional pendidikan di MTsS Al-azhar Grobogan Mojowarno Jombang.
2. Sebagai bahan evaluasi ketercapaian dalam pelaksanaan kegiatan pendidikan
pembelajaran di MTsS Al-azhar Grobogan Mojowarno Jombang tahun pelajaran
2021/2022.
3. Sebagai acuan legalitas dalam meningkatkan kualitas akademis dan non akademis.
D. Ruang Lingkup

8
Ruang lingkup Program/Rencana Kerja Kepala Madrasah (P/RKKM)
adalah mengacu pada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan) yang tertuang
dalam Rencana Kerja Madrasah dan Rencana Kerja Anggaran Madrasah
(RKM/RKAM) sebagai berikut:
1. Standar Isi
2. Standar proses
3. Standar Kompetensi Lulusan
4. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
5. Standar Sarana/Prasarana
6. Standar Pengelolaan
7. Standar Pembeayaan
8. Standar Penilaian Pendidikan

9
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN
A. VISI MADRASAH TSANAWIYAH AL-AZHAR GROBOGAN
MOJOWARNO JOMBANG
Visi MTsS AL-AZHAR disusun mengacu pada tujuan pendidikan menengah
yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Disamping
itu disusun denan mengacu pada tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006. Berorientasi pada potensi,
perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik, kepentingan daerah,
nasional dan internasional, serta berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni. Diharapkan visi MTsS AL-AZHAR Grobogan Mojowarno
Jombang dapat memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara
berkelanjutan untuk mencapai keunggulan. Mendorong semangat dan komitmen
seluruh warga MTsN 6 Jombang untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan. Adapun visi MTsS AL-AZHAR Grobogan Mojowarno Jombang adalah
sebagai berikut:
”TERBENTUKNYA GENERASI YANG ALIMAN, SOLIKHAN DAN
MUJTAHIDAN”
Dengan indikator visi sebagai berikut:
a. Aliman :
1. Memiliki keimanan dan ketakwaan pada Allah SWT, Berfikir cerdas, kreatif,
onovatif yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari
2. Memiliki keluasan ilmu sehingga dapat berprestasi menjadi yang terbaik
b. Sholikhan :
1. Memiliki sikap dan akhlak yang mulia (akhlakul karimah)
2. Memiliki keteladanan atas dasar kemantapan aqidah, kedalam spiretual,
keluhuran budi
c. Mujtahidan :
1. Memiliki kemampuan mengakses ilmu pengetahuan dan pendidikan yang lebih
tinggi dan atau terjun kemasyarakat.

10
2. Memiliki kemampuan menghasilkan karya (produk) yang bernilai jual
3. Memiliki kemampuan Wira Usaha
d. Peduli lingkungan dan ramah anak :
1. Menciptakan lingkungan yang Bersih, Sehat, Rindang, Indah (berseri)
2. Menciptakan lingkungan yang Aman, Nyaman dan Kondusif untuk belajar
3. Memiliki kemampuan mengolah dan memanfaatkan limbah
4. Memberi layanan pendidikan bagi semua anak-anak tanpa deskriminasi,
tanpa kekerasan, dan tanpa perbedaan.
B. MISI
Berdasarkan visi dan indikator visi, misi MTsS Al-azhar Grobogan Mojowarno
Jombang adalah sebagai berikut:
1. memberikan wadah mengembangkan minat dan bakat siswa sehingga bisa
berprestasi
2. Menyelenggarakan pendidikan dalam nuansa keIslaman yang tercermin dalam
kehidupan sehari-hari dan membiasakan warga madrasah melakukan 5–S
( senyum, Salam, Sapa, Santun dan Sodaqoh).
3. Melaksanakan Pembinaan kegiatan ekstrakurikuler di bidang akademik
(Olimpiade, Karya Ilmiah Remaja, BTQ dan non akademik (pramuka,
paskibra, PMR, Qosidah/Al Banjari, bola voli, marching band).
4. Pengiriman delegasi Lomba di bidang akademik maupun non akademik di
dalam maupun di luar madrasah.
5. Melaksanakan pembelajaran berbasis IT dan Internet dengan pendekatan
kontekstual/PAIKEM
6. Mengembangkan jiwa wira usaha kepada warga madrasah.
7. Melakukan berbagai kegiatan berperilaku hidup Bersih,Sehat,Rindang,Indah
(berseri) dalam kehidupan sehari-hari dengan sarana prasarana yang ramah
lingkungan dan ramah anak.
8. Memberi layanan pendidikan bagi semua peserta didik tanpa deskriminasi,
tanpa kekerasan, dan tanpa perbedaan.

11
C. TUJUAN MTSS AL-AZHAR GROBOGAN MOJOWARNO JOMBANG
Untuk menjalankan strategi pencapaian visi dan misi, MTsS AL-AZHAR Jombang
merumuskan tujuan sebagai berikut :
No Tujuan Tahun 2019 Tahun 2020 Tahun 2021
1. Peserta didik
melaksanakan shalat
dhuha bersama dan
dhuhur berjama’ah.
90 % 100 % 100 %
2. Peserta didik
mampu mencapai
danmempertahankan
kejuaraan non
akademis.
Juara 1
MOJOWARNO
Juara 2 Wilker Juara 2 BKMS
ZONA 1
3. Ada peningkatan
nilai nilai UN.
19+1 20+1 21+1
4. Peserta didik
menunjukkan
perilaku disiplin,
taat tata tertib dan
berakhlaqul
karimah.
80 % 90 % 100 %
5. Sudah tersedia
sarana prasarana
untuk pelaksanaan
UNBK.
90 % 90% 95%
6. Peserta didik bebas
buta huruf al-qur’an.
70 % 75% 80 %
7. Peserta didik
menjuarai olimpiade
di tingkat
kabupaten.
- Juara Juara
8. Peserta didik
mewakili lomba
KIR dan
English/Arabic
- Berpartisipasi

12
Contest di tingkat
kabupaten.
9. Terpenuhi semua
sarana prasarana
untuk menjadi
madrasah ramah
anak (MRA).
70 % 75% 75 %

BAB III
PROGRAM/RENCANA KERJA KEPALA MTsS AL-AZHAR GROBOGAN
2021-2022
NO URAIAN PROGRAM SASARAN
INDIKATOR
KEBERHASILAN
WAKTU
BEAYA
(RP)
SUMBER
PENANGGUNG
JAWAB
STANDAR ISI
1
Mengadakan Rapat Kerja
Penyusunan Program Kerja
Madrasah 4 tahunan.
Tim Penyusun
RKM
Tersusunnya Rencana
Kerja Madrasah 4
tahunan
Semester 1 3.000.000 BOS Kamad
2
Mengadakan Rapat Kerja
Penyusunan Program Kerja
Tahunan Madrasah dan RKTM
Tim Penyusun
RKM
Tersedianya Program
Kerja dan RKM
Semester 1
(1-15 Juli
2021)
1.000.000 BOS Kamad
3 Mengadakan workshop
penyusunan/review Dokumen 1
dan 2 Kurikulum 2013 Revisi dan
Kurikulum Darurat
Tim
Pengembang
Kurikulum
(TPK)
Tersedianya dokumen 1
KTSP yang sesuai dan
relevan
Semester 1
(16-31 Juli
2021)
500.000,- BOS Kepala Madrasah dan
Waka Kurikulum.
4 Mengadakan Diklat Fungsiaonal
Media Pembelajaran Berbasis
Multimedia.
Semua Guru Terlaksananya
Pembelajaran dengan
menggunakan Media
Berbasis Multimedia.
Akhir
Oktober –
Awal
desember
ber 2021
1.000.000 Guser Kepala Madrasah
STANDAR PROSES
5 Memberdayakan semua komponen
yang ada di madrasah untuk
kencaran dan kesuksesan Proses
Pembelajaran (Ka TU, Waka, Wali
Kelas, BP, Guru Piket, Guru
Mapel)
Seluruh
komponen
Adanya keselarasan,
kesinambungan, kerja
tim dan kelancaran
kegiatan madrasah
Pada setiap
rapat guru,
setiap bulan
sekali
300.000 BOS Kamad
6 Pemberian Materi Pembelajaran
dengan metode bervariasi (CTL,
Coopeative Learning, PBL, PBL,
DBL)
Guru Mapel Adanya praktik
pembelajaran dengan
menggunakan multi
metode pembelajaran
Awal
Semester 1
300.000 BOS Kamad

14
7 Mengadakan Pembinaan Program
Baru: Kelas Olimpiade,
Pembinaan KIR, dan English Club
Peserta Didik
yang terseleksi
Adanya pembinaan 3
kegiatan baru secara
rutin
Seminngu
sekali
1.000.000 BOS Waka Kesiswaan &
Kurikulum
8 Melaksanakan Supervisi Kelas
untuk meningkatkan
profesionalisme guru
Guru maple Adanya prakti SUpervisi
Kelas oleh Kamad
Setahun 1
kali, bln
Oktober
500.000 BOS Kamad
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
9 Membekali peserta didik dengan
pengetahuan & ketrampilan yang
meningkatkan kompetensi spiritual
(pembiasaan praktik sholat,
membaca Al Qur’an/Do’a) dalam
bentuk Murojaah dan social
(pembiasaan akhlakul karimah &
perilaku social lainnya)
Peserta didik Adanya kegiatan
Pembiasaan untuk
meningkatkan
kompetensi spiritual &
sosial
Setiap pagi
hari
300.000 Komite Waka Kurikulum dn
Kesiswaan
10 Pembinaan Intensif Ujian
Kompetensi dan UAMBN
Peserta didik Adanya pembinaan di
jam tambahan di luar
Proses Pembelajaran
Semester
Genap
300.000 Komite Waka Kurikulum
11 Pembinaan KSM secara rutin Peserta didik Adanya pembinaan rutin
di jam tambahan di luar
proses pembelajaran
Semester
Ganjil dan
genap
200.000 BOS Waka Kurikulum
STANDAR TENAGA
PENDIDIK & KEPENDIDIKAN
12 Merekrut tendik dengan kualifikasi
sesuai dengan ketentuan SNP.
Tendik Adanya tenaga pendidik
dan kependidikan yang
memenuhi kualifikasi
SNP
Bila
dibutuhkan
- - Kepala Madrasah
13 Memberdayakan sumberdaya
manusia yang tersedia semaksimal
mungkin sesuai dengan kompetensi
yang dimiliki.
Tendik Adanya tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan
yg mendapat tugas sesuai
Tahun
Pelajarn
2021-2022
- - Kepala Madrasah

15
14 Mendukung peningkatan kualitas
sumberdaya manusia dalam forum-
forum profesi.
Tendik Adanya pengiriman
tenaga pendidik dan
kependidikan di forum
profesi.
Tahun
Pelajarn
2021-2022
- - Kepala Madrasah
15 Mengadakan Diklat Fungsional dan
Peningkatan porfesionalitas lainnya
Tenaga
Pendidik dan
Kependidikan
Adanya Diklat
Fungsional Media
Pembelajaran Berbasis
Multimedia dan
workshop lainnya
Akhir Okt &
Awal Nop
2021
Peb & Mei
2022
800.000 BOS Kepala Madrasah
STANDAR SARANA
PRASARANA
16 Melakukan pengadaan Kantin
Sehat.
Madrasah Adanya Kantin Sehat. Awal ajaran
2021-2022
3.000.000 Komite Komite
17 Melakukan pengadaan Ruang
Musik dan Ruang Koperasi Siswa
Madrasah Adanya Ruang Musik &
Koperasi
18 Membuat tempat cuci tangan di
depan kelas
Peserta didik Adanya tempat cuci
tangan di depan kelas
Agustus
2021
1.000.000 Komite Komite
19 Memperbaiki selokan Madrasah Adanya selokan yang
representatif
20 Membangun 2 Ruang Kelas baru Madrasah Adanya 2 ruang kelas
baru untuk tempat belajar
yang layak
Semester 2
2022
250.000.000 Komite Komite
21 Pelaksanaan Pembangunan Proyek
SBSN Pembangunan Gedung Lab
dan Perpustakaan selesai
Madrasah Pembangunan
Laoratorium Terpadu
melalui Dana SBSN
STANDAR PENGELOLAAN
22 Pembuatan buku aturan akademik
dalam penerimaan peserta didik,
pelulusan, penerimaan tenaga
pendidik & kependidian, dll.
Madrasah Adanya Peraturan
Akademik
23 Memberikan penghargaan bagi
siswa dan guru berprestasi
Pendidik, tenaga
kependidikan
dan peserta
didik
Adanya SK penerima
penghargaan

16
24 Mengadakan Forum Silaturohim
Guru dan Pegawai
Guru, Pegawai,
seluruh warga
madrasah
Adanya kegiatan Forum
Silaturohim Guru dan
Pegawai
Awal ajaran
2021-2022
50.000 per
bulan
Swadaya Bendahara
25 Memberdayakan Koperasi untuk
menangani kebutuhan peserta didik
Madrasah Adanya Koperasi untuk
menangani kebutuhan
peserta didik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad & Ketua Koperasi
26 Memberdayakan fungsi Komite
Madrasah sebagai penghubung
madrasah dan masyarakat
Komite
Madrasah
Adanya praktik
pemberdayaan fungsi
Komite Madrasah
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
27 Menghimbau secara kontinu
pengelolaan kearsipan di setiap
kegiatan (Proposal
kegiatan/program, pelaporan
kegiatan, evaluasi & tindak lanjut)
Seluruh warga
Madrasah
Adanya praktik
penghimbauan secara
kontinu
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
28 Meningkatkan Pengelolaan Tata
Usaha
Tim Tata Usaha Terwujudnya
pengelolaan Tata Usaha
yang baik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
29 Meningkatkan Pengelolaan
Keuangan Madrasah
Bendahara Terwujudnya
pengelolaan Keuangan
yang baik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
30 Meningkatkan Pengelolaan
Akademik (Kurikulum)
Wakakur Terwujudnya
pengelolaan Kurikulum
yang baik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
31 Meningkatkan Pengelolaan Peserta
Didik (Kesiswaan)
Waka
Kesiswaaan
Terwujudnya
pengelolaan Kesiswaan
yang baik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
32 Meningkatkan Pengelolaan Sarana
Prasarana
Waka Sarpras Terwujudnya
pengelolaan Sarpras
yang baik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad
33 Meningkatkan Pengelolaan
Hubungan Masyarakat (Humasy)
Waka Humasy Terwujudnya
pengelolaan Humasy
yang baik
Awal ajaran
2021-2022
- - Kamad

17
STANDAR PEMBIAYAAN
34 Mengelola keuangan sesuai dengan
kebutuhan dan tersedianya
anggaran
Bendahara
madrasah
Adanya pemantauan
anggaran DIPA dengan
kesesuaian kegiatan
Awal ajaran
2021-2022
- - Bendahara
35 Membuat Laporan keuangan yang
rapi dan terinci
Bendahara
Madrasah
Adanya Pembukuan
Laporan Keuangan yang
rapi dan terinci
Awal ajaran
2021-2022
- - Bendahara
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
36 Melakukan penilaian untuk
memantau proses, kemajuan, dan
perbaikan hasil dalam bentuk
ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan akhir semester,
dan ulangan kenaikan kelas.
Pendidik Adanya kegiatan
penilaian proses dan
produk
Awal ajaran
2021-2022
- - Waka Kurikulum
37 Mengembangkan penilaian proyek,
portofolio, dll.
Pendidik Terlaksananya penilaian
proyek, portofolio, dll
Awal ajaran
2021-2022
- - Waka Kurikulum

BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
1. Keberhasilan dan kelancaran suatu kegiatan diperlukan sarana penunjang yang
lengkap, perencanaan yang matang dan pembagian tugas yang jelas.
2. Agar semua hambatan yang mungkin timbul dapat dikurangi semaksimal
mungkin diperlukan pengawasan dan pembinaan yang baik disertai rasa
tanggung jawab dan dedikasi yang tinggi dari seluruh aparat pelaksana.
3. Pengumpulan data yang akurat dan ketelitian dalam setiap melaksanakan tugas
sangat diperlukan guna penyusunan laporan yang cepat dan tepat.
B. Saran
1. Diharapkan dengan adanya program kerja ini dapat mewujudkan suatu
mekanisme kerja yang harmonis, efektif dan efesien sehingga dapat menunjang
ketercapaian sasaran yang diharapkan.
2. Apabila setiap pelaksana yang terkait didalam kegiatan ini memahami aturan
yang telah ditetapkan, Insya Allah rencana kerja yang diprogramkan akan
tercapai dengan baik.