Presentación Ilda Fase 2

1. PRESENTACIÓN FASE 2

2. Estrategias de orientación preventiva

4. Fortalecimiento
El niño fortalece sus
ideas y sus cambios de
autoestima
Estimulación comprensión auto cuidado
criticidad, autocontrol
creatividad

5. Estrategia del modelo de
orientación psicológico
Estrategias.
 Canto EL PATITO JUAN para que losniños se motiven.
 Dinámica LA CANASTA DE FRUTAS.
Para formar gruposcon losniños.
 Exposiciones DEL TEMA. Para fortalecer el conocimiento de los niños
 Dramatizaciones RELACIONADAS AL TEMA.

6. MODELOS DE ORIENTACIÓN
Sin embargo, la creatividad el significado de modelo tiene múltiples acepciones, en general existen dos puntos de
vista sobre el significado de modelo en orientación; la concepción del término como marco explicativo de la
realidad y como una guía para la acción, Dentro de esta concepción de modelo podemos distinguir dos
concepciones de la orientación. La primera es la perspectiva
Es fácil para todos identificar eso que llamamos personas creativas y diferenciarlas de aquellas que no lo son. La cuestión es que cuanto
más pienso, cuanto más oigo y cuanto más leo sobre el tema más convencida estoy de que esta idea errónea de asumir con resignación
aquello que me ha tocado ser es que claro, tú eres muy creativo..." te dicen o "eso te lo dejo para ti.. yo no soy nada creativo nos impide
desarrollar una capacidad con la que todos nacemos (¿conocéis algún niño que no sea creativo capacidad esencial para enfrentarnos al
cambio. No voy a ahondar más en esta cuestión lo explica muy bien. De la misma forma hay mucho y muy bueno escrito sobre la
necesidad de desarrollar la creatividad primero en nosotros mismos y después (o al mismo tiempo) en los niños que formamos en
nuestras aulas.
Los alumnos y alumnas no se centra tanto en los situaciones de riesgo de fracaso escolar.
Desde este modelo, la orientación educativa se trabaja a partir de programas educativos
especialmente diseñados para la consecución de unos determinados objetivos cuidados a
mente planificados, ejecutados y evaluados.

7. Estrategia sobre el acoso de
escolar del Bulling
 La dinámica del repollo.
Para saber si se le quedo el tema al niño
 Trabajos grupales.
Para que los niños se relacionen con los demás
 Exposiciones.
Para fortalecer el aprendizaje de los niños
 Juego enanos gigantes.
para llamar la atención de los niños

9. Inventarios de Juegos
Introducción
El juego, como compañero inseparable del ser humano a lo
largo de su existencia, ha sido utilizado ampliamente en la
enseñanza. Los juegos en sí mismos, poseen un gran
potencial educativo que ha sido aprovechado por profesores y
padres para fomentar en los alumnos e hijos ciertas actitudes.
Como no podía ser de otro modo, en educación ambiental,
educación para la salud, seguridad vial, etc., se ha recurrido al
juego para conseguir en los alumnos los resultados deseados
en estas materias transversales. A lo largo de las siguientes
páginas se presentan de forma resumida y concisa los juegos
de simulación.

10. ABRAZOS MUSICALES
Objetivos: pertenecer a un grupo y enriquecer las relaciones
sociales.
Materiales: instrumento musical o minicadena.
Desarrollo: una música suena a la vez que los participantes
danzan por la habitación. Cuando la música se detiene,
cada persona abraza a otra. La música continúa, los
participantes vuelven a cada vez mayor, hasta llegar al final.
El Desenredo
Objetivos: enriquecer las relaciones sociales, aprender a
resolver los problemas que surjan con los demás y
pertenecer a un grupo.
Materiales: no se necesitan.

11. Dramatización
Educación vial.
Introducción
Este trabajo trata sobre la educación vial. La educación
vial consiste en la adquisición de conocimiento por parte del
ciudadano sobre la vía pública y la seguridad vial, a fin de
desarrollar habilidades sobre el comportamiento como peatón o
conductor de un vehículo en las calles de una población.
Ese tema es de suma importancia para cada ser humano y más
para los niños que estudian ya que adquieren nuevos
conocimientos sobre este tema para que puedan prevenir
accidentes.

12. Educación Vial para el primer ciclode la EducaciónPrimaria
Destinatarios principales del contenido: Profesorado y alumnado del
primer ciclo de la Educación Primaria.
Breve sinopsis del contenido: La presente Guía Didáctica de
Educación Vial para el primer ciclo de la Educación Primaria
pretende proporcionar una herramienta de trabajo que sirva de
ejemplo y facilite la labor docente, atendiendo a los aspectos
teóricos y prácticos que conforman los programas de enseñanza-
aprendizaje de la Educación Vial en esta etapa educativa.

13. Es la educación que obtiene información, las herramientas y la motivación
necesarias para tomar decisiones saludables sobre el sexo y la sexualidad.
La educación sexual es una enseñanza de alta calidad y el aprendizaje de una
amplia variedad de temas relacionados con el sexo y la sexualidad; explorar valores
y creencias sobre estos temas y sumar herramientas necesarias para manejar
relaciones y nuestra propia salud sexual.
 Relaciones incluye familias, amistades, relaciones amorosas y noviazgo)
 Herramientas Personales incluye comunicación, negociación y toma de
decisiones