SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Lenguajes Gráficos y
Pictóricos
La historieta gráfica o cómic consiste
en la narración de una historia
a través de una sucesión de ilustraciones
que se completan con un texto escrito.
También hay historietas mudas, sin texto.
(Master of Kung Fu Nro. 39, enero de 1976). Marvel Comics.
Se considera que Norteamérica es la cuna del cómic, pues allí se inició su publicación en forma
masiva en los periódicos, y también se empezaron a publicar los "comics books" (revistas de
comics). El origen de la historieta en los Estados Unidos está estrechamente ligado al desarrollo
del periodismo moderno. La causa principal fue la lucha de poderes de Hearst y Pulitzer, dos
magnates de la prensa norteamericana, en la puja por la conquista de nuevos lectores de los
diarios de información. Hearst se hace a su propio equipo de dibujantes y se trae del "World" a
Richard F. Outcault, quien es considerado el pionero de la literatura dibujada. La primera página
de historietas del "World" apareció el 9 de abril de 1893, se hicieron los primeros experimentos
con el color, y Outcault crea a "Yellow Kid“.
Yellow Kid
El fenómeno Marvel Comics, es una editorial de cómics estadounidense que publica personajes
emblemáticos del género superheroico como Los 4 Fantásticos, Spider-Man, Capitán América,
Los vengadores, Hulk, entre otros.
Hoy en día, Marvel sigue siendo una de las editoriales más importantes del cómic
estadounidense a pesar de la reducción de ventas que acosa a toda la industria del cómic. Sus
personajes son conocidos a nivel mundial gracias a las adaptaciones al cine de muchos de sus
personajes.
Los antecedentes del manga (el cómic japonés) son los Ukiyo-e, grabados que
proliferaron durante el Período del Edo (1600-1867), una época de dictaduras
feudales que provocó descontento y frustración social. Estos grabados solían ser
parodias políticas que retrataban fielmente las costumbres cotidianas de la cultura
japonesa de la época.
Las series se desarrollaron con longitudes extensas y numerosas sagas,
como en el caso del popular manga "Dragon Ball" (creada por Akira
Toriyama, inspirado en una vieja leyenda china), en la que se narran las
aventuras de "Goku" y de todos los personajes a los que va conociendo a lo
largo de más de siete mil páginas.
El Muralismo es un movimiento artístico iniciado en México a principios del siglo XX,
creado por un grupo de intelectuales pintores mexicanos después de la revolución
Mexicana, reforzado por la gran depresión y la primera guerra mundial. Famosos por
su gran escala y su contenido político-social, mediante los murales, los artistas
buscaron educar a las masas, generalmente iletradas, haciéndoles saber más sobre su
cultura para apreciar sus orígenes.
El Graffiti, que viene del italiano “graffiare” (rayar, garabatear) es una escritura o un
dibujo realizado, normalmente, con pintura en spray o aerosol, y que se ejecuta sobre
soportes urbanos (muros, calles, quioscos, casas, metro, etc.), sin importar demasiado si
la superficie es lisa o no, o si el relieve de la muralla interfiere con la representación que
se realiza sobre ésta.
Por influencia de la cultura estadounidense (1960-1970), el término se popularizó en
otros idiomas, entre ellos el castellano. Curiosamente, aunque el término grafiti ha
pasado a muchas lenguas, en italiano se emplea el término de origen inglés writing para
referirse a los grafitos de estilo hip-hop, ya que grafiti se deja para su sentido original.
Richard Felton Outcault fue guionista y dibujante de historietas así como pintor
estadounidense. Outcault fue el creador de la serie TheYellow Kid (el chico amarillo),
a partir de la cual nació y se desarrolló la historieta tal y como la conocemos hoy en
día.
En el año de 1814, el artista Katsushika Hokusai comenzó a realizar dibujos en los
cuales narraba historias cortas protagonizadas por samuráis, representando las
guerras y sucesos por los cuales había atravesado Japón durante aquel período.
Justamente, este pintor crearía el término manga, juntado los términos "man"
(involuntario) y "ga" (dibujo o pintura). El primer autor japonés que rompería las filas
del material extranjero fue Rakuten Kitazawa, en el suplemento dominical Jiji Manga
(del diario Jiji Shimpou)
Ogon Bat
Esta relacionado muy estrechamente con las ideas políticas y sociales de sus autores.
Se expresaron pintando obras de una proyección plástica imponente, como los
realizados por Diego Rivera en la Escuela Nacional de Agricultura en Chapingo o los
del HospicioCabañas de Guadalajara por José Clemente Orozco.
Diego Rivera
José Clemente Orozco
En 1960, Cornbread, de Filadelfia, junto con su socio "The Gasek", ayudó a definir el
papel del grafiti (bombing) y el getting up; en parte tenía que ver con la
fama. Cornbread comenzó a grafitear para llamar la atención de una chica que le
gustó, con unas firmas (tags). Pronto esto se convirtió, para él, en una misión de
tiempo completo; incluso se le otorgó una corona, que colocó en su tag.
A finales de los años '60, en 1967, se vio una explosión de nombres sobre edificios y
paredes en todas partes de la ciudad ( a raíz de Cornbread) , grupos de grafiteros
tejían su camino por los lemas políticos que reflejaron el cambio social de una
nación. El signo de la paz era seguramente ubicuo alrededor de recintos
universitarios de colegio. La militancia negra fue vista con mensajes pintados
con spray de: Free Huey ("Liberen a Huey") y OffTha' Pig (‘abajo el cerdo’; “cerdo”
significa ‘policía’)
A finales de los años 1940, surgieron personajes clásicos del cómic chileno,
como Pepe Antártico (inicialmente en Noticias de Última Hora, en 1947) de
Percy y Condorito (en la revista Okey, 1949) de Pepo.Ambos llegaron a protagonizar
revistas como Risas de Pepe Antártico (1951-1984) y Condorito(1955). Otras revistas
que surgieron en esta época fueron la deportiva Barrabases (1954), de GuidoVallejos
“Palabras” (Condorito)
La televisión ha contribuido en los últimos años a repercutir en Chile, mediante los
“animes”. Han llegado a nuestras pantallas diferentes series que cambiaron el estilo
de arte en cómics, tales como: Astroboy, Centella, Kimba, Dragon Ball.
Actualmente hay aficionados y muestran sus trabajos en exposiciones
(generalmente se realizan en Santiago).
En Chile las influencias del muralismo mexicano se hicieron sentir y
encontraron acogida gracias a los grandes cambios sociales de principios del
siglo XX, que llevaron al involucramiento de las masas en el acontecer de la
época.
A partir de 1970 las brigadas se convirtieron en el medio más eficaz de propaganda
estatal del gobierno de Allende, el que contó con escaso apoyo de los medios de
comunicación. Pero la aguda crisis social, política y económica que atravesaba el
país, desembocó en los tristes acontecimientos del 11 de Septiembre de 1973, con lo
que muchas expresiones artísticas se vieron paralizadas, aunque se realizaban a
“escondidas”.
El graffiti en Chile se ha desarrollado como una forma de protestar frente sistema de gobierno
y a lo largo del tiempo se convirtió en una costumbre urbana. Además se ha convertido en
muestras “artísticas” de personas en determinados lugares de la calle.
Muchas veces los chilenos no aprecian estos tipos de arte, porque los graffiteros chilenos
utilizan lugares históricos y emblemáticos de Chile, lo que lleva al desencanto de la gente.
 Anime: La palabra fue tomada en Japón para nombrar a un estilo de
animación, surgido en ese país. Es el término que identifica a los dibujos
animados (cartoon en inglés) de procedencia japonesa.
 Tags: Significa firma (en inglés). El graffitero cuando acaba su obra, pone
su firma, para garantizar la procedencia del graffiti.
Realizado por
Hans Eschmann Hernández

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

13va. clase laboratorio de investigación pictórica i
13va. clase laboratorio de investigación pictórica i13va. clase laboratorio de investigación pictórica i
13va. clase laboratorio de investigación pictórica iDaniel Salviati
 
Pop Art: Andy Warhol
Pop Art: Andy WarholPop Art: Andy Warhol
Pop Art: Andy WarholSara Carvajal
 
Diapositivas la caricatura
Diapositivas la caricaturaDiapositivas la caricatura
Diapositivas la caricaturaMilagros Mendez
 
Pop Art
Pop ArtPop Art
Pop ArtPaula
 
Caracteristicas del siglo xx
Caracteristicas del siglo xxCaracteristicas del siglo xx
Caracteristicas del siglo xxvafsg
 
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...rosabrito
 
Diapositivas Power Point Marcela perez
Diapositivas Power Point Marcela perezDiapositivas Power Point Marcela perez
Diapositivas Power Point Marcela perezMarcePerez22
 
Arte pop [pop art]
Arte pop [pop art]Arte pop [pop art]
Arte pop [pop art]Manuel Glez
 
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...rosabrito
 
Pop Art German Eusse
Pop Art German EussePop Art German Eusse
Pop Art German Eussegermandarina
 
Graffitis 4a
Graffitis 4aGraffitis 4a
Graffitis 4aapegez21
 

Was ist angesagt? (18)

08 pop art
08 pop art08 pop art
08 pop art
 
13va. clase laboratorio de investigación pictórica i
13va. clase laboratorio de investigación pictórica i13va. clase laboratorio de investigación pictórica i
13va. clase laboratorio de investigación pictórica i
 
Pop Art: Andy Warhol
Pop Art: Andy WarholPop Art: Andy Warhol
Pop Art: Andy Warhol
 
Manga.3
Manga.3Manga.3
Manga.3
 
Diapositivas la caricatura
Diapositivas la caricaturaDiapositivas la caricatura
Diapositivas la caricatura
 
Pop Art
Pop ArtPop Art
Pop Art
 
Caracteristicas del siglo xx
Caracteristicas del siglo xxCaracteristicas del siglo xx
Caracteristicas del siglo xx
 
06 cartel polaco
06 cartel polaco06 cartel polaco
06 cartel polaco
 
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
Segunda parte, vanguardias artísticas, la estética de la angustia, el moderni...
 
Diapositivas Power Point Marcela perez
Diapositivas Power Point Marcela perezDiapositivas Power Point Marcela perez
Diapositivas Power Point Marcela perez
 
Cultura grafiti
Cultura grafitiCultura grafiti
Cultura grafiti
 
Pop art
Pop artPop art
Pop art
 
Arte pop [pop art]
Arte pop [pop art]Arte pop [pop art]
Arte pop [pop art]
 
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
Segunda parte, el mundo bipolar y las expresiones artísticas de la sociedad d...
 
Pop Art German Eusse
Pop Art German EussePop Art German Eusse
Pop Art German Eusse
 
POP ART
POP ARTPOP ART
POP ART
 
Caricatura
CaricaturaCaricatura
Caricatura
 
Graffitis 4a
Graffitis 4aGraffitis 4a
Graffitis 4a
 

Andere mochten auch

Lenguaje Pictórico
Lenguaje PictóricoLenguaje Pictórico
Lenguaje Pictóricojossira
 
3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i
3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i
3ra. clase laboratorio de investigación pictórica iDaniel Salviati
 
Equipos audiovisuales
Equipos audiovisualesEquipos audiovisuales
Equipos audiovisualesdiegooparedes
 
Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)
Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)
Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)geovannaperezlara18
 
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27Vicente Moreno Cullell
 
Jenny hoja de vida
Jenny hoja de vidaJenny hoja de vida
Jenny hoja de vidagordita1409
 
ppt clase de arte- Observemos nuestro entorno
ppt clase de arte- Observemos nuestro entornoppt clase de arte- Observemos nuestro entorno
ppt clase de arte- Observemos nuestro entornoani quiroz
 
Artes visuales 8° basico
Artes visuales 8° basicoArtes visuales 8° basico
Artes visuales 8° basicoNa Da
 
El lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoEl lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoLucía Alvarez
 
Hoja de vida 2010
Hoja de vida  2010Hoja de vida  2010
Hoja de vida 2010lisethpana
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesLucía Alvarez
 
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...NAXOS Deutschland GmbH
 

Andere mochten auch (20)

Lenguaje Pictórico
Lenguaje PictóricoLenguaje Pictórico
Lenguaje Pictórico
 
3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i
3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i
3ra. clase laboratorio de investigación pictórica i
 
Equipos audiovisuales
Equipos audiovisualesEquipos audiovisuales
Equipos audiovisuales
 
Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)
Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)
Presentacion power point 02 (recursos audiovisuales)
 
Guia de dibujo anatomico
Guia de dibujo anatomicoGuia de dibujo anatomico
Guia de dibujo anatomico
 
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
LITERATURA: VANGUARDIAS, NOVECENTISMO Y GENERACIÓN DEL 27
 
Expo dibujo isometrico
Expo dibujo isometricoExpo dibujo isometrico
Expo dibujo isometrico
 
Matemática
MatemáticaMatemática
Matemática
 
Dibujo isometrico
Dibujo isometricoDibujo isometrico
Dibujo isometrico
 
Jenny hoja de vida
Jenny hoja de vidaJenny hoja de vida
Jenny hoja de vida
 
ppt clase de arte- Observemos nuestro entorno
ppt clase de arte- Observemos nuestro entornoppt clase de arte- Observemos nuestro entorno
ppt clase de arte- Observemos nuestro entorno
 
Artes visuales 8° basico
Artes visuales 8° basicoArtes visuales 8° basico
Artes visuales 8° basico
 
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMEROPENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
PENSAMIENTO LÓGICO ESTRATEGIAS PREVIAS A LA NOCIÓN DE NÚMERO
 
El lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 esoEl lenguaje Visual_3 eso
El lenguaje Visual_3 eso
 
Elementos de semiótica pictórica
Elementos de semiótica pictóricaElementos de semiótica pictórica
Elementos de semiótica pictórica
 
El punto _ 1 eso
El punto _ 1 esoEl punto _ 1 eso
El punto _ 1 eso
 
Hoja de vida 2010
Hoja de vida  2010Hoja de vida  2010
Hoja de vida 2010
 
El color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generalesEl color. Caracteristicas generales
El color. Caracteristicas generales
 
La línea
La líneaLa línea
La línea
 
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...
Blu-ray, DVD- und CD-Neuheiten März 2015 Nr. 1 (Im Vertrieb der NAXOS Deutsch...
 

Ähnlich wie Lenguajes gráficos y pictóricos (asd)

Ähnlich wie Lenguajes gráficos y pictóricos (asd) (20)

Historia de los comics
Historia de los comicsHistoria de los comics
Historia de los comics
 
Historia de los comics
Historia de los comicsHistoria de los comics
Historia de los comics
 
Caricatura
CaricaturaCaricatura
Caricatura
 
La tira comica
La tira comicaLa tira comica
La tira comica
 
Revista de historietas
Revista de historietasRevista de historietas
Revista de historietas
 
La historieta y sus denominaciones. horacio german garcia
La historieta y sus denominaciones. horacio german garciaLa historieta y sus denominaciones. horacio german garcia
La historieta y sus denominaciones. horacio german garcia
 
La historieta y sus denominaciones. horacio german garcia
La historieta y sus denominaciones. horacio german garciaLa historieta y sus denominaciones. horacio german garcia
La historieta y sus denominaciones. horacio german garcia
 
comic doc
comic doccomic doc
comic doc
 
El CóMic (Carolina)
El CóMic (Carolina)El CóMic (Carolina)
El CóMic (Carolina)
 
La caricatura
La caricaturaLa caricatura
La caricatura
 
Comics
ComicsComics
Comics
 
Historieta
Historieta Historieta
Historieta
 
El cómic en chilehoy!
El cómic en chilehoy!El cómic en chilehoy!
El cómic en chilehoy!
 
Cómic history - historia de la historieta
Cómic history - historia de la historietaCómic history - historia de la historieta
Cómic history - historia de la historieta
 
El nacimiento de las historietas
El nacimiento de las historietasEl nacimiento de las historietas
El nacimiento de las historietas
 
El cómic
El cómicEl cómic
El cómic
 
El cómic de 1920 a 1940
El cómic de 1920 a 1940El cómic de 1920 a 1940
El cómic de 1920 a 1940
 
Arte urbano
Arte urbanoArte urbano
Arte urbano
 
Oshe cy <tres
Oshe cy <tresOshe cy <tres
Oshe cy <tres
 
Arte pop
Arte popArte pop
Arte pop
 

Kürzlich hochgeladen

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 

Lenguajes gráficos y pictóricos (asd)

  • 2.
  • 3. La historieta gráfica o cómic consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se completan con un texto escrito. También hay historietas mudas, sin texto. (Master of Kung Fu Nro. 39, enero de 1976). Marvel Comics.
  • 4. Se considera que Norteamérica es la cuna del cómic, pues allí se inició su publicación en forma masiva en los periódicos, y también se empezaron a publicar los "comics books" (revistas de comics). El origen de la historieta en los Estados Unidos está estrechamente ligado al desarrollo del periodismo moderno. La causa principal fue la lucha de poderes de Hearst y Pulitzer, dos magnates de la prensa norteamericana, en la puja por la conquista de nuevos lectores de los diarios de información. Hearst se hace a su propio equipo de dibujantes y se trae del "World" a Richard F. Outcault, quien es considerado el pionero de la literatura dibujada. La primera página de historietas del "World" apareció el 9 de abril de 1893, se hicieron los primeros experimentos con el color, y Outcault crea a "Yellow Kid“. Yellow Kid
  • 5. El fenómeno Marvel Comics, es una editorial de cómics estadounidense que publica personajes emblemáticos del género superheroico como Los 4 Fantásticos, Spider-Man, Capitán América, Los vengadores, Hulk, entre otros. Hoy en día, Marvel sigue siendo una de las editoriales más importantes del cómic estadounidense a pesar de la reducción de ventas que acosa a toda la industria del cómic. Sus personajes son conocidos a nivel mundial gracias a las adaptaciones al cine de muchos de sus personajes.
  • 6. Los antecedentes del manga (el cómic japonés) son los Ukiyo-e, grabados que proliferaron durante el Período del Edo (1600-1867), una época de dictaduras feudales que provocó descontento y frustración social. Estos grabados solían ser parodias políticas que retrataban fielmente las costumbres cotidianas de la cultura japonesa de la época.
  • 7. Las series se desarrollaron con longitudes extensas y numerosas sagas, como en el caso del popular manga "Dragon Ball" (creada por Akira Toriyama, inspirado en una vieja leyenda china), en la que se narran las aventuras de "Goku" y de todos los personajes a los que va conociendo a lo largo de más de siete mil páginas.
  • 8. El Muralismo es un movimiento artístico iniciado en México a principios del siglo XX, creado por un grupo de intelectuales pintores mexicanos después de la revolución Mexicana, reforzado por la gran depresión y la primera guerra mundial. Famosos por su gran escala y su contenido político-social, mediante los murales, los artistas buscaron educar a las masas, generalmente iletradas, haciéndoles saber más sobre su cultura para apreciar sus orígenes.
  • 9. El Graffiti, que viene del italiano “graffiare” (rayar, garabatear) es una escritura o un dibujo realizado, normalmente, con pintura en spray o aerosol, y que se ejecuta sobre soportes urbanos (muros, calles, quioscos, casas, metro, etc.), sin importar demasiado si la superficie es lisa o no, o si el relieve de la muralla interfiere con la representación que se realiza sobre ésta.
  • 10. Por influencia de la cultura estadounidense (1960-1970), el término se popularizó en otros idiomas, entre ellos el castellano. Curiosamente, aunque el término grafiti ha pasado a muchas lenguas, en italiano se emplea el término de origen inglés writing para referirse a los grafitos de estilo hip-hop, ya que grafiti se deja para su sentido original.
  • 11.
  • 12. Richard Felton Outcault fue guionista y dibujante de historietas así como pintor estadounidense. Outcault fue el creador de la serie TheYellow Kid (el chico amarillo), a partir de la cual nació y se desarrolló la historieta tal y como la conocemos hoy en día.
  • 13. En el año de 1814, el artista Katsushika Hokusai comenzó a realizar dibujos en los cuales narraba historias cortas protagonizadas por samuráis, representando las guerras y sucesos por los cuales había atravesado Japón durante aquel período. Justamente, este pintor crearía el término manga, juntado los términos "man" (involuntario) y "ga" (dibujo o pintura). El primer autor japonés que rompería las filas del material extranjero fue Rakuten Kitazawa, en el suplemento dominical Jiji Manga (del diario Jiji Shimpou) Ogon Bat
  • 14. Esta relacionado muy estrechamente con las ideas políticas y sociales de sus autores. Se expresaron pintando obras de una proyección plástica imponente, como los realizados por Diego Rivera en la Escuela Nacional de Agricultura en Chapingo o los del HospicioCabañas de Guadalajara por José Clemente Orozco. Diego Rivera José Clemente Orozco
  • 15. En 1960, Cornbread, de Filadelfia, junto con su socio "The Gasek", ayudó a definir el papel del grafiti (bombing) y el getting up; en parte tenía que ver con la fama. Cornbread comenzó a grafitear para llamar la atención de una chica que le gustó, con unas firmas (tags). Pronto esto se convirtió, para él, en una misión de tiempo completo; incluso se le otorgó una corona, que colocó en su tag.
  • 16. A finales de los años '60, en 1967, se vio una explosión de nombres sobre edificios y paredes en todas partes de la ciudad ( a raíz de Cornbread) , grupos de grafiteros tejían su camino por los lemas políticos que reflejaron el cambio social de una nación. El signo de la paz era seguramente ubicuo alrededor de recintos universitarios de colegio. La militancia negra fue vista con mensajes pintados con spray de: Free Huey ("Liberen a Huey") y OffTha' Pig (‘abajo el cerdo’; “cerdo” significa ‘policía’)
  • 17.
  • 18. A finales de los años 1940, surgieron personajes clásicos del cómic chileno, como Pepe Antártico (inicialmente en Noticias de Última Hora, en 1947) de Percy y Condorito (en la revista Okey, 1949) de Pepo.Ambos llegaron a protagonizar revistas como Risas de Pepe Antártico (1951-1984) y Condorito(1955). Otras revistas que surgieron en esta época fueron la deportiva Barrabases (1954), de GuidoVallejos “Palabras” (Condorito)
  • 19. La televisión ha contribuido en los últimos años a repercutir en Chile, mediante los “animes”. Han llegado a nuestras pantallas diferentes series que cambiaron el estilo de arte en cómics, tales como: Astroboy, Centella, Kimba, Dragon Ball. Actualmente hay aficionados y muestran sus trabajos en exposiciones (generalmente se realizan en Santiago).
  • 20. En Chile las influencias del muralismo mexicano se hicieron sentir y encontraron acogida gracias a los grandes cambios sociales de principios del siglo XX, que llevaron al involucramiento de las masas en el acontecer de la época.
  • 21. A partir de 1970 las brigadas se convirtieron en el medio más eficaz de propaganda estatal del gobierno de Allende, el que contó con escaso apoyo de los medios de comunicación. Pero la aguda crisis social, política y económica que atravesaba el país, desembocó en los tristes acontecimientos del 11 de Septiembre de 1973, con lo que muchas expresiones artísticas se vieron paralizadas, aunque se realizaban a “escondidas”.
  • 22. El graffiti en Chile se ha desarrollado como una forma de protestar frente sistema de gobierno y a lo largo del tiempo se convirtió en una costumbre urbana. Además se ha convertido en muestras “artísticas” de personas en determinados lugares de la calle. Muchas veces los chilenos no aprecian estos tipos de arte, porque los graffiteros chilenos utilizan lugares históricos y emblemáticos de Chile, lo que lleva al desencanto de la gente.
  • 23.  Anime: La palabra fue tomada en Japón para nombrar a un estilo de animación, surgido en ese país. Es el término que identifica a los dibujos animados (cartoon en inglés) de procedencia japonesa.  Tags: Significa firma (en inglés). El graffitero cuando acaba su obra, pone su firma, para garantizar la procedencia del graffiti.