diapositivas en power point

1. PSICOLOGIA EVOLUTIVA
facilitadora
ABADESA HERRERA

2. Unidad 3
PRE-ADOLESCENCIA Y
ADOLESCENCIA
Pre- adolescencia 9-11 años.
Desarrollo fisico.
Desarrollo cognoscitivo.
Desarrollo de la personalidad.
Socializacion.
Adolescencia.
Desarrollo fisico. Desarrollo
cognocitivo.
Desarrollo de la personalidad.
Sexualidad.
Socializacion.

3. PARTICIPANTES
IRCANIA SANTIAGO
JULIA MEJÍA
ESMERLINMARTÍNEZ
HAILYN PEREZ
14-1464
11-0012
15-4444
10-0799

4. PRE-ADOLESCENCIA

5. La pre-adolescencia es
la etapa de transición de
la infancia a la
adolescencia, la cual trae
consigo cambios físicos
y emocionales, siendo
una etapa difícil de
afrontar tanto para
padres como para los
hijos
LA PRE-ADOLESCENCIA
(9 A 11 AÑOS)

6. CAMBIOS FÍSICOS
Cambios en las niñas: en esta los
cambios que se presentan tienen que
ver con el desarrollo sexual, como es
la aparición del botón mamario,
aparición del bello púbico, el bello
axilar, aumento de talla, acné y la
primera menstruación que suele
presentarse cuando los senos
alcanzo su mayor desarrollo. El
tiempo de este desarrollo es variable
dependiendo de características
individuales genéticas y ambientales.

7. Cambios en el niño: los
signos físicos se presentan
con el aumento del tamaño de
los testículos, pene y escroto,
la aparición del bello púbico,
axilar y facial, el aumento de
la sudoración, los cambios de
voz, el aumento de talla,
cambios hormonales y
producción de grasa que
genera problemas de acné. El
tiempo de este proceso es
variable, pero puede durar en
el varón entre cuatro y cinco
años.

8. DESARROLLO COGNOSCITIVO
Los pensamientos más
difíciles son la toma de
decisiones personales en el
colegio o en la casa, ya que
comienzan a cuestionar la
autoridad y las normas,
empiezan a formalizar sus
propios puntos de vista como
eligiendo con quien juntarse,
si comen o no, que deportes
practicar y que inventarse
para salir.

9. Algunas características son:
-No confunden lo real con lo imaginario.
-Usan con más facilidad los procedimientos
lógicos, análisis, síntesis…
-Desarrollo su espíritu crítico.
-En ocasiones es fantasioso, pero ya con menos
frecuencia.
-El desarrollo verbal, enriquece su vocabulario,
contiene sus vocablos.

10. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
La personalidad es un
conjunto de conductas y
características propias de
una persona, su forma de
pensar de sentir y actual. El
desarrollo de la
personalidad se inicia
durante los primeros años
de vida y trascurre a lo largo
del desarrollo vital.

11. PRE-ADOLESCENCIA
En la pre- adolescencia, el niño experimenta
cambios biológicos y sociales, así como
transformaciones cognitivas que le van a
permitir enfrentarse a las tareas intelectuales
propias de un adulto.
En estos años, el ritmo de crecimiento
disminuye, se sigue creciendo pero más
lentamente. En las niñas comienza la pubertad
antes, por lo que es frecuente encontrar a
estas más desarrolladas que los niños. El
cuerpo de los preadolescentes ya no es como
el de un niño, pero tampoco llega a
desarrollarse como el del adolescente
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12. SOCIALIZACIÓN

13. .
›
La socialización de
géneros el proceso
mediante el que los
niños aprenden las
expectativas sociales,
actitudes y
comportamientos
típicamente asociados
con niños y niñas. Este
tema trata acerca del
proceso de socialización
y los factores que
influyen en el desarrollo
de género de los niños.

14. La transición en la socialización se acelera normalmente en la última
etapa de la pre-adolescencia.
Las expectativas sociales de los pre-adolescentes serán muy diferentes
de la que existían en los comienzos de su adolescencia.
El ambiente en que se ha de desempeñar le proporcionara más ocasiones
de aprender las pautas de conducta sino también una mayor variedad de
modelos a imitar.
Aprenderá a elegir sus amigos adecuados y a convivir con personas de
ambientes muy diversos.

16. La adolescencia es, en otras palabras,
la transformación del infante antes de llegar a la
adultez. Se trata de un cambio de cuerpo y mente,
pero que no sólo acontece en el propio
adolescente, sino que también se conjuga con su
entorno.
Cabe destacar que la adolescencia no es lo mismo
que la pubertad, que se inicia a una edad específica
a raíz de las modificaciones hormonales. La
adolescencia varía su duración en cada persona.
También existen diferencias en la edad en que
cada cultura considera que un individuo ya es
adulto.

17. Cuando hablamos de la
etapa de la adolescencia,
estamos hablando de una
serie fundamental de
cambios tanto psicológicos
como físicos. En este
último aspecto hay que
subrayar que los más
obvios son el crecimiento
en altura, el aumento de
peso y de grasa corporal, la
evolución de lo que es la
dentición o el crecimiento
de los músculos.

18. ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
1.Adolescencia
temprana(12-15)
2. Adolescencia
media(16-18)
3. Adolescencia
tardía(18-20)

19. Place your screenshot here
DESARROLLO FÍSICO DE
LOS ADOLESCENTES
La pubertad
La pubertad comienza un par de años
antes en las niñas que en los varones y
dura unos cuatro años. Las niñas
suelen comenzar a mostrar este
cambio hacia los nueve o diez años de
edad y llegan a la madurez sexual
hacia los 13 o los 14 años.
Los chicos entran en la pubertad
alrededor de los 12 años y alcanzan la
madurez sexual hacia los 14.

20. Place your screenshot here
Los cambios físicos
de la adolescencia
siguen una secuencia,
aunque este orden
puede variar un poco
de una persona a otra:

21. DESARROLLO COGNITIVO EN
LA ADOLESCENCIA
Los adolescentes no solo se ven diferentes
de los niños pequeños; también piensan y
hablan diferente. Su velocidad de
procesamiento de información continúa en
aumento, aunque no de manera tan
espectacular como en la tercera infancia.
Aunque es posible que su pensamiento
siga siendo inmaduro en algunos sentido,
muchos adolescentes tienen la capacidad
de razonamiento abstracto y sofisticados
juicios morales; así mismo pueden plantear
de manera más realista para el futuro.

22. DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
¿Qué se entiende por
personalidad?
La personalidad es el núcleo de la
individualidad de una persona, y
determina la manera como ésta se
ha de adaptar a su ambiente. Se la
ha descrito como la estructura de
los significados y hábitos
personales que le confieren
dirección y conducta. La
personalidad constituye el sistema
de acción de un individuo

23. . LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD EN LA
ADOLESCENCIA

24. Desde el punto de vista psicológico la
adolescencia puede ser descrita como un
periodo de transición de la infancia a la
adultez. Puede ser caracterizada como un
periodo preparatorio para la edad adulta.

25. Existe una cierta imagen tópica de la
adolescencia como edad turbulenta, de
ebullición y estallido de fuerzas, surgidas
de repente. El adolescente aparece como un
ser patéticamente susceptible y vulnerable,
dominado por muy fuertes sentimientos,
dentro de los cuales no se gobierna bien y
no acierta a orientarse.
En nuestra cultura la adolescencia se
extiende a lo largo de un periodo en que el
individuo, aunque biológicamente ya
maduro para la actividad sexual plena y
para el trabajo, es considerado socialmente
inmaduro.

26. SEXUALIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
Durante la adolescencia
el joven se desarrolla
física y mentalmente,
adquiriendo los
caracteres sexuales
secundarios (y
desarrollando el
pensamiento maduro;
pero también despierta
un comportamiento
sexual, se transforma
en un ser sexual.
La sexualidad no sólo tiene
que ver con el acto de
reproducirse, sino que
representa la generación de
deseos, sentimientos,
fantasías y emociones, es
decir, el desarrollo de una
identidad sexual, que se
puede definir como aquella
parte de la identidad del
individuo que le permite
reconocerse y actuar como
un ser sexual.

27. Adolescencia temprana (11-13 años) fase de
autoexploración (a menudo a través de la
masturbación), debido a los nuevos cambios
físicos y psíquicos que experimenta
Adolescencia media (14-17 años): el deseo
sexual se incrementa. En esta fase se desarrolla
una sensación de invulnerabilidad y fortaleza
que inducen al joven a comportarse de una
forma narcisista. Se empieza a buscar el
contacto habitual con el otro sexo y pueden
llegar las primeras relaciones sexuales.
Adolescencia tardía (17-21 años)inicia con
relaciones sexuales maduras y seguras.

28. Desarrollo social
Hasta ahora, la vida de un niño se ha
desarrollado principalmente dentro de la
familia. La adolescencia tiene el efecto
de una roca que cae al agua, ya que su
círculo social repercute hacia afuera
para incluir amistades con los miembros
del mismo sexo, del sexo opuesto,
diferentes grupos sociales y étnicos y
otros adultos, como un maestro o
entrenador favorito. Finalmente, los
adolescentes desarrollan la capacidad
de enamorarse y formar relaciones
amorosas.

29. Muchas gracias por su atención
Dios les bendiga a todos!!!