Presentación Clase Nº 2

1. • Subjetivismo: En este caso el investigador,
mas alla de lo objetivo, coloca en el objeto de
estudio sus propias interpretaciones y
valoraciones personales.
• Modelo científico: refiere a leyes precisas,
demostraciones sin lugar a las dudas.
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
Prof. Rubén Sindoni
Prof. Gustavo Aloy

2. Mutua Representación Interna. La
Ventana de JOHARI.
Area Publica.
Transparencia. Lo que
nosotros queremos
mostrar a los demás.
Punto Ciego.
Tapón en la oreja. Lo
que los otros ven de mi
que yo no llego a
percibir.
Area intima.
Mascaras. Lo que cada
uno oculta de su ser, su
persona, hacia los
demás.
Area inconsciente.
Agujero Negro. Lo que
no podemos percibir
nosotros ni los demás,
de nuestra persona.

3. Saberes del guía que trabaja en el
ámbito del turismo.
Conceptual Procedimental Actitudinal
Esta referido a lo
técnico: Flora,
Fauna, Relieve,
Primeros Auxilios,
Juegos, Técnicas
Grupales.
Ciencias Sociales.
Itinerarios, travesías.
Manejo de radio.
Seguridad.
Saber leer un grupo.
Niveles de ansiedad.
Nivel sociocultural.
Roles en el grupo.
Heterogeneidad.
Homogeneidad.
Niveles de
Integración.
Organización.
Cómo nos
presentamos frente al
grupo.
Estar presentes en
todo momento.
Manejo del desgaste
físico y psíquico.
Pertenencia.
Cooperación.
Facilitador grupal.

4. ANALISIS F.O.D.A.
El análisis F.O.D.A. es una herramienta,
técnica que nos permite anticipar el éxito
o fracaso en una salida, o propuesta
grupal. Para la realización del mismo
deben analizarse las fortalezas, las
oportunidades, las debilidades y las
amenazas con respecto al funcionamiento
del grupo en relación a la propuesta a
realizar.
Gestión y Organización de salidas
en el ámbito del guía turismo.

5. " La educación ambiental es el proceso
educativo continuo que persigue hacer
sensible, formar y modificar actitudes de
forma objetiva sobre la realidad global
del medio, tanto natural, como social
reduciendo ideas y acciones hacia los
fundamentos del desarrollo sustentable
equilibrado."
Educación Ambiental. Concepto,
Paradigmas y Objetivos.

6. Paradigmas Dominantes
Años 60': Conservacionismo
Años 70': Ecologismo
Años 80': Ambientalismo
Años 90': Sustentabilidad
Actualmente: Complejidad
Educación Ambiental.Concepto,
Paradigmas y Objetivos.

7. Objetivos de la educación ambiental
"Fomentar una ética ambiental pública y
nacional respecto del equilibrio ecologico
y de la calidad de vida."
"Formar ciudadanos que tengan una
comprension fundamental de la relacion
e interacción de la humanidad con todo
el medio."
Educación Ambiental. Concepto,
Paradigmas y Objetivos.