Este documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, como paisagens urbanas e rurais, ocupação do espaço, IDH, clima, entre outros. As questões incluem imagens, gráficos e textos para análise e são predominantemente de múltipla escolha.

1. ITENS DE GEOGRAFIA RELACIONADOS À MATRIZ DE REFERÊNCIA
D3 - Comparar paisagem urbana e/ou rural a partir da observação de imagens de
diferentes tempos.
Questão 1) Observe atentamente as imagens abaixo.
Figura 1
Figura 2

2. Com relação as figuras apresentadas, pode-se afirmar
A) ambas representam o espaço urbano.
B) ambas representam o espaço rural.
C) a figura 1 representa o espaço rual e a figura 2 representa o espaço urbano.
D)a figura 1 representa o espaço urbano e a figura 2 representa o espaço rural.
D2 - Identificar nas paisagens urbanas e rurais suas oportunidades de trabalho, lazer e
cultura.
Questão 2) Observe atentamente as imagens abaixo.
Figura 1 Figura 2
Figura 3 Figura 4
Figura 5 Figura 6

3. As paisagens rurais que demonstram respectivamente oportunidades de trabalho, lazer e cultura são
A) 1, 3 e 5
B) 1, 5 e 3
C) 4, 2 e 5
D) 4, 5 e 6
D8 – Estabelecer relações entre as características econômicas das sociedades e a
ocupação do espaço.
Questão 3) (UFPB 2008 - Adaptado) A figura representa a pobreza e a exclusão social na cidade de Daca,
Bangladesh. Sobre as desigualdades sociais no mundo, identifique a(s) afirmativa(s) verdadeira(s).
(COELHO, Marcos Amorim Coelho; TERRA, Lygia. Geografia geral: o espaço natural e socioeconômico.
São Paulo: Moderna, 2001, p. 216).
1) Uma maior concentração de riqueza pelos países desenvolvidos pode ser observada atualmente. Isso se
dá, principalmente, pela redução das tarifas de importação, o que beneficia ainda mais os produtos
exportados por esses países.
2) Os países mais pobres, quando exportam seus produtos agrícolas, enfrentam a concorrência desleal dos
países mais ricos, pois estes subsidiam sua própria produção.
4) Os custos sociais da globalização, para os países pobres, são muito altos, mesmo assim, nos últimos anos,
a taxa de desemprego nesses países manteve-se estável, bem como o número de excluídos.
8) A mão-de-obra menos qualificada é descartada e adota-se a prática da terceirização do trabalho, que,
mesmo mantendo todos os direitos dos trabalhadores, ainda é mais viável economicamente.
16) A economia informal ganhou espaço, tornando-se a única opção para muitos desempregados, para os
quais faltam escolas e assistência social; consequentemente, a violência, de maneira geral, aumentou.
A soma das alternativas corretas é

4. A) 18
B) 19
C) 30
D) 31
D33 – Estabelecer relação entre consumo da natureza e a sustentabilidade ambiental.
Questão 4) (UDESC 2010 - Adaptado) Analise as proposições sobre as noções de impacto ambiental.
I – É qualquer alteração das propriedades físicas, químicas ou biológicas do meio ambiente, causada por
qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetem
a saúde, a segurança e o bem-estar da população.
II – É qualquer alteração no sistema socioeconômico que possa ser atribuída exclusivamente a razões de
caráter administrativo para satisfazer as necessidades de um projeto.
III – É uma alteração ambiental que pode ser natural ou induzida pelo homem; inclui um julgamento do
valor da significância de um efeito.
IV – É a alteração do meio ambiente que afeta as atividades sociais e econômicas, a biota, as condições
estéticas e sanitárias do meio ambiente e a qualidade dos recursos ambientais.
V – Todas as atividades humanas, sem exceção, geram impacto ambiental direto e/ou indireto.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
B) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
C) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
D7 - Identificar as redes que possibilitam a circulação de informações, mercadorias e
pessoas no mundo linhada a Revolução tecno-científica.
Questão 5) (Caed 2011) Observe a imagem abaixo, que apresenta uma característica do mundo atual.
http://experimentandolinguagens.blogspot.com/, acessado em 05/10/2011
Nessa imagem está representada uma

5. A) central de empregos
B) indústria de base
C) loja de departamentos
D) rede de informação
D9 - Identificar o IDH local e/ou regional considerando o uso e a apropriação do espaço.
Questão 6) (ADVISE 2009 - Adaptado) Anualmente, a ONU divulga, em meados ou no fim de cada ano, a
famosa lista do IDH. Sobre o IDH brasileiro, analise as assertivas:
I. No IDH, leva-se em consideração a expectativa de vida, o tempo de escolaridade e a renda corrigida pelo
poder de compra.26 - Reconhecer a importância da Conferência das Nações Unidas para o
Meio Ambiente e o Desenvolvimento na difusão da temática ambiental em nível
planetário.
II. O IDH do Brasil vem evoluindo lentamente, fazendo com que o país apresente um índice igual a 0,800,
podendo-se considerá-lo elevado.
III. Em razão de seu crescimento econômico contínuo, pode-se afirmar que o IDH brasileiro já é homogêneo
em todo o território nacional.
São consideradas corretas as alternativas:
A) I, II e III
B) II e III
C) I e III
D) I e II
H7.2 - Distinguir parâmetros de turismo sustentável e insustentável.
(sem descritor específico para este item, utilizou-se a habilidade).
Questão 7) Leia o texto a seguir.
Para ser classificado como sustentável, o destino turístico deve atender a requisitos de práticas políticas e
ações transversais, que levem em conta, sobretudo, a comunidade local, observando preservação de
ecossistemas, tradições e resgate das raízes culturais, da identidade cultural do lugar, oportunidade de
geração de emprego e renda realmente inclusiva.
http://www.cenedcursos.com.br/turismo-insustentavel.html , acessado em 10/10/2011.
De acordo com o texto acima, podem ser considerados turismo insustentável:
A) degradação dos ecossistemas de trilhas e especulação imobiliária
B) participação comunitária e exploração da mão de obra nativa
C) turismo sexual e utilização de trabalho de profissionais qualificados
D) turismo desordenado e realização de gastos conscientes
H8.2 - Reconhecer a dinâmica cultural moldada em diferentes paisagens no Brasil e no
mundo.
(sem descritor específico para este item, utilizou-se a habilidade).

6. Questão 8) A Paisagem representa a cultura de um lugar, mostrando aspectos de determinadas épocas. De
acordo com esta informação marque as opções que nos revela a paisagem cultural de um lugar.
A) C)
B) D)
D11 - Identificar o impacto das transformações culturais nas sociedades tradicionais
provocadas pela mudança nos hábitos de consumo.
Questão 9) Leia o texto abaixo e observe atentamente as figuras.
O descobrimento do Brasil
Brasil foi descoberto, em abril de 1500, os navegantes portugueses muito se admiraram. Além de
praias que eles nunca tinham visto, no novo mundo existiam habitantes completamente diferentes: os
índios.
Mas eles não conseguiam conversar porque os navegantes falavam português e os índios falavam
tupi-guarani.
Eles se estranhavam, pois os índios vivam sem roupa, e os portugueses ficaram chocados.
Os índios brasileiros não conheciam muitas coisas supercomuns na Europa: espelhos, sapatos,
armas de fogo e até cachorros. Mas em compensação os índios viviam de maneira muito organizada. Cada
tribo tinha um cacique (o chefe), um pajé (o médico) e vivia em uma aldeia (que eles chamavam de taba).
Até hoje os índios vivem assim, em casas juntinhas umas das outras, normalmente formando um círculo.

7. Figura 1 Figura 2 Figura 3
Figura 4 Figura 5
Figura 6 Figura 7
As figuras que representam o índio na época do descobrimento do Brasil são
A) 2, 3 e 6 B) 2, 3 e 5 C) 2, 3, 5 e 6 D) 1, 4, 6 e 7
D6 - Localizar fenômenos naturais, socioeconômico e culturais a partir da linguagem
cartográfica. (matriz de 5º ano)
Questão 10) Observe atentamente o mapa abaixo.

8. São exemplos de tradição mineira, nordestina e gaúcha, respectivamente
A) Baião, Fandango e a Festa de Nossa Senhora do Rosário
B) Fandango, Baião e Parintins
C) Festa de Nossa Senhora do Rosário, Baião e Fandango
D) Festa do Peão de Boiadeiro em Barretos, Parintins e Fandango
D42 – Interpretar em gráficos tabelas diferentes fenômenos geográficos.
Questão 11) (Enem 2004- Adaptado) Ao longo do século XX, as características da população brasileira
mudaram muito. Os gráficos mostram as alterações na distribuição da população da cidade e do campo e na
taxa de fecundidade (número de filhos por mulher) no período entre 1940 e 2000.
Comparando-se os dados dos gráficos, pode-se concluir que
A) com a intensificação do processo de urbanização, o numero de filhos por mulher tende a ser menor.
B) o aumento relativo da população rural e acompanhado pela redução da taxa de fecundidade.
C) quando predominava a população rural, as mulheres tinham em media três vezes menos filhos do que
hoje.
D)quanto mais aumenta o numero de pessoas morando em cidades, maior passa a ser a taxa de fecundidade.
D12 - Identificar os elementos da natureza em seus aspectos geomorfológicos.

9. Questão 12) Observe as afirmações e coloque V verdadeiro ou F falso:
( ) I. Domínio é o conjunto natural onde há uma interação entre os elementos da natureza com um deles
predominando.
( ) II. Faixa de transição é a área de terra onde há uma certa homogeneidade dos elementos naturais.
( ) III. O domínio morfoclimático inclui, além do clima e do relevo, elementos da vegetação, hidrografia e
pedologia.
( ) IV. A vegetação não é considerada um dos elementos definidos da paisagem, pois é o elemento mais
resistente da paisagem.
A sequência correta das afirmações é
A) I – F, II – F, III – V, IV – F
B) I – V, II – V, III – F, IV – V
C) I – V, II – F, III – V, IV – F
D) I – F, II – F, III – V, IV – V
D13 - Reconhecer os aspectos principais dos diferentes tipos de clima no Brasil.
Questão 13) (G1 - Adaptado) Os climogramas são representações gráficas que apresentam as médias
mensais de chuvas e de temperatura do ar atmosférico de uma determinada localidade. Neles as barras
representam as médias pluviométricas mensais (mm) e a linha indica a média mensal de temperatura (°C).
Analise, a seguir, o climograma da cidade de São Paulo.
Sobre o climograma da cidade de São Paulo é válido afirmar que ele representa o clima
A) equatorial úmido, com médias elevadas de temperatura e pequena amplitude térmica
B) litorâneo úmido, com outono seco e inverno com chuvas torrenciais
C) subtropical, com chuvas bem distribuídas o ano todo e invernos rigorosos
D) tropical de altitude, com verão úmido e inverno seco
D23 - Identificar os diferentes critérios de regionalização do espaço brasileiro.

10. Questão 14) (Polo Magneti - Adaptado) Leia com atenção a frase abaixo.
“A divisão oficial do Brasil em cinco regiões foi criada, em 1969, pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE). Mas, antes disso, em 1967, o geógrafo brasileiro Pedro Pinchas Geiger já
havia proposto outra divisão regional do país, em três regiões geoeconômicas ou complexos regionais.”
Fonte: http://educacao.uol.com.br/geografia/ult1694u384.jhtm
Com relação à divisão do Brasil em complexos regionais é correto afirmar o seguinte:
A) essa organização regional favorece a compreensão das relações sociais e políticas do país, pois associa os
espaços de acordo com suas semelhanças econômicas, históricas e culturais
B) essa divisão, assim como a do IBGE se limita apenas as fronteiras dos Estados
C) essa organização regional é inútil para a geografia, pois dificulta o entendimento da história da produção
do espaço nacional
D) ela não se baseia no processo histórico de formação do território brasileiro, levando em conta,
especialmente, os efeitos da industrialização
D15 – Estabelecer relação entre a “Antiga” e a Nova Ordem Mundial na perspectiva da
globalização.
Questão 15) (UFAM - 2007) Na passagem da década de 1980 para a de 1990, com o final da oposição entre
o socialismo e o capitalismo, emergiram conflitos de interesse fundamentalmente econômico entre países
capitalistas desenvolvidos e países capitalistas subdesenvolvidos. Trata-se da oposição
A) Bipolar
B) Leste e Oeste
C) Norte e Sul
D) Ocidente e Oriente
D25 - Localizar conflitos mundiais, movimentos separatistas, étnicos e religiosos.
Questão 16) Em março de 2005, o secretário geral, Kofi Annan, propõe que a ONU adote este princípio:
qualquer ato com intenção de ferir e matar civis para pressionar governos, organizações ou populações
como o preâmbulo para a assinatura de um tratado internacional de combate
A) à globalização
B) ao neoliberalismo
C) ao racismo
D) ao terrorismo
D27 - Identificar os avanços técnicos da Terceira Revolução Industrial (técnico-
científica).
Questão 17) (UEMA - Adaptado) São indústrias de ponta na terceira Revolução Industrial
A) metalúrgica – construção civil – naval
B) elétrica – eletrônica – têxtil
C) informática – microeletrônica – biotecnológica
D) petroquímica – automobilística – siderúrgica

11. D27 - Identificar as formas de organização industrial desde a Segunda Revolução
Industrial até os dias atuais.
Questão 18) Sobre a Segunda Revolução Industrial é INCORRETO afirmar que
A) a utilização da energia elétrica e do petróleo possibilitaram a intensificação do desenvolvimento
tecnológico, permitindo a sua produção em grande escala
B) caracterizou-se pelos avanços ultra-rápidos, que resultaram na obsolescência também veloz
especialmente na microeletrônica, na robótica industrial, na química fina e na biotecnologia
C) estabeleceu uma nova e acirrada disputa entre as grandes potências industriais que buscavam o aumento
de seus lucros e uma saída para seus excedentes de produção e capitais
D) implementou nas indústrias as linhas de montagens, esteiras rolantes e o método de racionalização da
produção em massa, chamado de fordismo
D29 - Identificar as crises e conflitos de fronteiras no mundo.
Questão 19) (Unifap 2008- Adaptado) A partilha do continente africano no final do século XIX pelos
colonizadores europeus criou as chamadas fronteiras artificiais. Grande parte destas fronteiras foi mantida
após o processo de independência dos países africanos. Com base nesse contexto e nos conhecimentos sobre
o assunto, é correto afirmar o que se segue.
(01) A definição de fronteiras artificiais refere-se ao fato de que diversas nações e grupos étnicos, muitos
deles rivais, foram colocados dentro de um mesmo território colonial, não respeitando as suas diferenças.
(02) Com o processo de descolonização da África e a manutenção das fronteiras artificiais, intensificaram-se
os conflitos pela disputa de poder entre as etnias sobre o território.
(04) Dentro dessas fronteiras artificiais, no período entre as Grandes Guerras Mundiais, os EstadosUnidos e
a União Soviética, interessados em aumentar sua influência no continente africano, financiaram e
estimularam os conflitos.
(08) Além das fronteiras artificiais, outros fatores que têm motivado os conflitos dentro do território africano
são os de ordem sócio-econômica (pobreza e epidemias) e ambiental (desertificação e estresse hídrico).
A alternativa que contém a soma das alternativas corretas é
A) 07
B) 11
C) 13
D) 15
D31- Identificar asa causas da fragmentação econômica no mundo.
Questão 20) (Unifal) Leia o texto Disneylândia para responder à questão que se segue.

12. 1 - “Filho de imigrantes russos casado na Argentina com uma pintora judia, casou-se pela segunda vez com
uma princesa africana no México. 2 - Lanternas japonesas e chicletes americanos nos bazares coreanos de
São Paulo. 3 - Imagens de um vulcão nas Filipinas passam na rede de televisão em Moçambique. 4 -
Multinacionais japonesas instalam empresas em Hong-Kong e produzem com matéria prima brasileira para
competir no mercado americano.
5 - Literatura Grega adaptada para crianças chinesas da comunidade européia. 6 - Relógios suíços
falsificados no Paraguai vendidos por camelôs no bairro mexicano de Los Angeles.
7 - Turista francesa fotografada seminua com o namorado árabe na baixada fluminense. 8 - Filmes italianos
dublados em inglês com legendas em espanhol nos cinemas da Turquia. 9 - Crianças iraquianas fugidas da
guerra não obtêm visto no consulado americano do Egito para entrarem na Disneylândia.”
Disneylândia, In TITÃS, Titanomaquia, WEA, 1993.
Esses nove “versos” são do texto Disneylândia, cuja música é dos Titãs em parceria com Arnaldo Antunes.
Marque a alternativa que apresenta características do espaço geográfico mundial no período atual da
globalização e que podem ser identificadas nos versos enumerados acima.
A) Todos os versos tratam de características do espaço geográfico mundial na década de 1990, quando se
intensificou a globalização do capitalismo, mas essas características não existem mais.
B) Os versos 3, 8, 6 e 9 referem-se à circulação de pessoas que buscam trabalho e melhores condições de
vida, migrando dos países subdesenvolvidos para os países desenvolvidos. Os demais versos tratam todos da
produção e circulação de bens materiais.
C) Os versos referem-se a um mundo em movimento intenso, com maior circulação de pessoas,
informações, capitais e de mercadorias, tanto bens materiais como culturais, em diferentes lugares, países e
regiões do globo. Porém o verso de número 9 contraria a idéia de “um mundo sem fronteiras”.
D) Os versos 2, 4, 6 e 9 não estão relacionados ao fim das fronteiras nacionais para a livre circulação de
mercadorias e pessoas pelo mundo.
D21 - Reconhecer as características gerais do processo de globalização.
Questão 21) (Ufop - 2008) Leia o fragmento a seguir sobre as características do processo de globalização.
"Suponhamos que você vá com seus amigos comer um cheeseburger e tomar Coca-Cola no McDonald's. Em
seguida, assista a um filme de Steven Spielberg e volte para casa num carro Ford ou num ônibus Mercedes.
Ao chegar, o telefone toca. Você atende num aparelho fabricado pela Siemmens e ouve um amigo
lembrando-o de um videoclipe que começou há instantes na televisão: Michael Jackson em seu último
lançamento. Você corre e liga o aparelho da marca Mitsubishi. Ao terminar o clipe, decide ouvir um CD do
grupo Simply Red gravado pela BMG Ariola Discos, de propriedade da Warner, em seu equipamento
Philips."
(Fonte: http://www.brasilescola.com/geografia/globalizacao.htm)
Sobre esse processo, é incorreto afirmar:
A) A globalização é um processo, ainda em curso, de integração de economias e mercados nacionais.
B) A globalização implica certa interdependência de países e de pessoas, além da uniformização de padrões
de consumo em âmbito mundial.
C) As pessoas dependem crescentemente de mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial.
D) As pessoas podem usufruir de todos os produtos da economia globalizada porque a riqueza social é mais
bem distribuída.

13. D32 - Reconhecer as diferentes técnicas de produção de alimentos e seus impactos no
espaço geográfico.
Questão 22) (PUCC - Adaptado) Um agricultor do Sul do Brasil, utilizando sempre a mesma área, plantou
soja no primeiro ano e trigo no segundo. No terceiro, utilizou as terras como pastagem para o gado, voltando
a plantar soja no ano seguinte. Pode-se afirmar que a técnica utilizada foi a
A) Rotação de terras
B) Rotação de culturas
C) Agricultura itinerante
D) Associação de culturas
D35 – Relacionar o padrão de consumo do mundo atual aos desequilíbrios dos
ecossistemas
Questão 23) (Uel 2003- Adaptado) "Se cada uma das seis bilhões de pessoas da Terra tivesse computador,
celular e carro, consumisse a mesma quantidade de água, de cereais e de energia que os americanos, seria
preciso quatro planetas para dar conta do recado." ("Isto É", n. 1719, 11 set. 2002. p. 75.) Com base no texto
e nos conhecimentos sobre a apropriação de bens de consumo e recursos no mundo atual, é correto afirmar
A) As bases do padrão de consumo norte-americano são a sustentabilidade, o conservacionismo e o
preservacionismo ambiental.
B) Para atingir uma economia sustentável, o padrão de consumo norte-americano deve ser disseminado entre
os diferentes povos.
C) O padrão de consumo norte-americano evidencia uma relação socioambiental predatória e insustentável.
D) O acesso a bens de consumo nos países subdesenvolvidos pode alcançar o atual padrão norte-americano
sem prejuízo ao meio ambiente.
D34 – Identificar as diretrizes da Agenda XXI para a construção de sociedades
sustentáveis.
Questão 24) (CREA -2009) A agenda 21 foi um dos principais resultados da conferência Eco-92, ocorrida no
Rio de Janeiro, Brasil, em 1992. Em relação à este documento assinale a única alternativa correta.
A) A agenda 21 é um modelo global e único que fornece as diretrizes que busca auxilia o desenvolvimento
sustentável da civilização.
B) Não teve o efeito esperado em função do reduzido número de chefes de estado presente na Eco-92.
C) A Conferência determina que a Agenda 21 seja implementada em cada país que deve elaborar seu próprio
plano.
D) Cada pais deve implementar sua própria agenda sem permitir novas subdivisões para níveis estaduais.
D35 – Relacionar o padrão de consumo do mundo atual aos desequilíbrio dos
ecossistemas.
Questão 25) (UFT - 2006) Analise esta figura:

14. FONTE: SCHELP, Diogo. A cegueira das civilizações. Veja, 7 set. 2005, p.106. (Adaptado)
A partir dessa análise e considerando-se outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar
que os dados contidos nessa figura
A) confirmam a necessidade do emprego de procedimentos racionais e sustentáveis na apropriação dos
recursos naturais renováveis e não-renováveis.
B) incentivam a adoção, pelos países periféricos e semi periféricos, de padrões de consumo atualmente
vigentes nas economias mais desenvolvidas.
C) propõem que, com a difusão espacial e o crescimento numérico da frota de veículos em escala planetária,
o aquecimento global pode ser intensificado.
D) sugerem a existência de grande contraste na acessibilidade e no consumo de bens e produtos entre países
do Norte e do Sul.
D34 – Identificar as diretrizes da Agenda XXI para a construção de sociedades
sustentáveis.
Questão 26) (Urca 2006 - Adaptado) A ECO-92 vinculou meio ambiente e desenvolvimento, politizando
definitivamente o debate. Dela surgiu o conceito de “desenvolvimento sustentável”.
Assinale a opção correta:
A) “desenvolvimento sustentável” é a implantação de estratégias de recursos humanos destinadas a
promover o aumento da riqueza e a melhoria das comunicações através de modelos capazes de evitar o
desgaste econômico e político das empresas responsáveis;
B) “desenvolvimento sustentável” é a identificação dos aspectos culturais de cada localidade destinadas a
divulgar a arte e a melhoria das condições de vida através de projetos sociais voltados para a população de
baixa renda em bairros da periferia;
C) “desenvolvimento sustentável” é a expressão de estratégias econômicas destinadas a promover o
crescimento da riqueza e a melhoria das condições de vida através de modelos capazes de evitar a
degradação ambiental e a exaustão dos recursos naturais;
D) “desenvolvimento sustentável” é a ação governamental destinada a promover o acesso às informações
implantando o uso da informática em escolas capazes de preparar os alunos para o mercado de trabalho mais
competitivo.
D37 - Identificar políticas públicas que compõem o Programa Nacional da
Biodiversidade.
Questão 27)Leia atentamente o texto abaixo:

15. A Política Nacional da Biodiversidade, instituída por decreto, estabeleceu princípios e diretrizes
norteadores das ações de conservação, adotando, em geral, aqueles estabelecidos na Convenção sobre
Diversidade Biológica e na Declaração do Rio, ambas de 1992, na Constituição e na legislação nacional
vigente sobre a matéria.
Tem como objetivo geral a promoção, de forma integrada, da conservação da biodiversidade e da
utilização sustentável de seus componentes, com a repartição justa e eqüitativa dos benefícios derivados da
utilização dos recursos genéticos, de componentes do patrimônio genético e dos conhecimentos
tradicionais associados a esses recursos.
www.anppas.org.br/encontro.../TA204-03032006-163000.DOC, acessado em 14/10/2011
Não é considerado objetivo da Política Nacional da Biodiversidade
A) a conservação da biodiversidade
B) utilização sustentável dos componentes da biodiversidade
C) monitoramento, avaliação, prevenção e mitigação de impactos sobre a biodiversidade
D) acesso aos recursos genéticos e aos conhecimentos tradicionais visando a comercialização internacional e
exploração dos recursos biológicos
D38 – Identificar os elementos fundamentais de um mapa (legenda, escala, orientação,
fonte, título).
Questão 28) Observe os diferentes mapas do Brasil abaixo.
Mapa 1 Mapa 2 Mapa 3

16. Mapa 4 Mapa 5 Mapa 6
Os mapas são representações planas de parte ou de toda a superfície terrestre. Para que um mapa possa ser
de fácil leitura deve apresentar alguns elementos, como: orientação, título, legenda, escala e fonte. Assinale
a alternativa abaixo que mostra corretamente a correspondência entre elemento e mapa
A) O mapa 1 possui legenda e escala, enquanto que o mapa 6 possui apenas título
B) O mapa 2 possui legenda e escala, enquanto que o mapa 4 possui legenda, escala e título
C) O mapa 3 possui orientação, fonte e título, enquanto que o mapa 5 possui título e legenda
D) O mapa 4 possui legenda e orientação, enquanto que o mapa 1 possui apenas título
D40 – Identificar fenômenos geográficos em diferentes tipos de representações
cartográfica (mapas, plantas, cartas topográficas, croquis).
Questão 29) Observe os mapas e as proposições abaixo.
Mapa 1 Mapa 2

17. Mapa 3 Mapa 4
(1)Mapa 1 (I) Vegetação
(2)Mapa 2 (II) População
(3)Mapa 3 (III) Relevo
(4)Mapa 4 (IV) Clima
A alternativa que apresenta as correspondências correta é
A) (1) e (III)
B) (2) e (I)
C) (3) e (III)
D) (4) e (II)
D1 – Localizar fenômenos geográficos utilizando a rosa dos ventos (pontos cardeais e
colaterais) (Matriz de referência de 5º ano)
Questão 30) (FEEVALE – Adaptado) A partir da observação da figura abaixo, marque a alternativa que
contém as afirmativas corretas

18. I - a Praça Rio Amazonas foi construída na direção leste-oeste
II- a rua Rio Elba foi construída na direção oeste-leste.
III- a rua Rio das Velhas foi construída na direção norte-sul
A) somente a afirmativa I está correta;
B) somente a afirmativa II está correta;
C) somente a afirmativa III está correta;
D) as afirmativas II e III estão corretas;
D42 - Interpretar em gráficos e tabelas diferentes fenômenos geográficos.
Questão 31)(Ufrs - Adaptado) Observe os dados apresentados na tabela a seguir.
Os números 1, 2, 3 e 4 representam, na tabela, respectivamente, as seguintes regiões brasileiras
A) Sul, Centro-Oeste, Nordeste e Sudeste.
B) Sul, Nordeste, Centro-Oeste e Sudeste.
C) Sudeste, Centro-Oeste, Nordeste e Sul.
D) Sudeste, Nordeste, Centro-Oeste e Sul.
GABARITO
1) A
2) A
3) B
4) B
5) D
6) D
7) A
8) B
9) B
10) C
11) A
12) C
13) D
14) A
15) C

19. 16) D
17) D
18) B
19) B
20) C
21) D
22) B
23) C
24) C
25) B
26) C
27) D
28) C
29) D
30) C
31) C