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1206 calendario 2017-2

Calendario de actividades Geopolítica y Comunicación Sem 2017-2

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1206 calendario 2017-2

  1. 1. MATERIA: GEOPOLÍTICA Y COMUNICACIÓN LICENCIATURA: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SEMESTRE: SEGUNDO Calendario 2017-2 UNIDAD DE APRENDIZAJE TEMAS ACTIVIDADES FECHAS DE ENVÍO LECTURA SUGERIDA Presentación del curso y de los participantes. Presentación individual de cada uno de los integrantes del grupo. Ingresa al foro del curso y presentante. Comparte tus datos generales y formación escolar previa. Del 4 al 10 de marzo Unidad 1. El antiguo orden informativo mundial. 1. Estrategia y comunicación en el mundo preindustrial 1.1. Ascenso del mundo occidental: siglo XVI 1.2. Exploradores, cartógrafos y colonizadores europeos: germen de los hábitos mentales del orden informativo mundial-del siglo XVII al XIX. Actividad. 1. Señala cuatro diferencias políticas, económicas o religiosas, en el siglo XVI, entre los cinco centros de poder en Oriente y la Europa Occidental, las cuales condujeron al ascenso de esta última región por encima de las demás. 10 de marzo Actividad 1. Kennedy, Paul. Auge y caída de las grandes potencias. Barcelona, Plaza y Janés, 2007. • Capítulo I. El ascenso del mundo occidental. • Capítulo II. La puja por el dominio de los Habsburgo, 1519- 1659. 2. Inicios de una economía mundial integrada en la era industrial 2.1La industrialización y los Actividad 2. Describe la estrategia de comunicación que emplearon los 17 de marzo Actividad 2. Smith, Anthony. Geopolítica de la información. México, FCE,
  2. 2. equilibrios mundiales de poder: siglo XIX 2.2. El declive del mundo no europeo. exploradores y colonizadores europeos para inundar al mundo con el mar conceptual de Occidente. 1986. • Capítulo I. El antiguo orden informativo internacional. 3. Comunicación en la era industrial: las redes de la mundialización. Actividad 3. Explica, según la concepción de A. Mattelart, las tres aportaciones que en materia de comunicación trajo consigo la Ilustración. 24 de marzo Actividad 3. Mattelart, Armand. La mundialización de la comunicación. Capítulo 1. El Torrente de la Ilustración. Barcelona, Paidós, 2008. Disponible en: http://www.slideshare.net/Gini sCortes/la-mundializacion- armandmattelart 3.1.La Ilustración: liberación de los flujos de información y rompimiento de los particularismos feudales 3.2. Las tecnologías de la comunicación, dirigidas a la guerra y a la geopolítica. Actividad 4. Explica el proceso que, durante el siglo XIX, siguió Gran Bretaña para convertirse en el polo financiero mundial, al cual convergían los grandes flujos de riqueza y de comunicación. 1 de abril Actividad 4. Kennedy, Paul. Auge y caída de las grandes potencias. Barcelona, Plaza y Janés, 2007. Capítulo V 3.3. La información instantánea: invención del siglo XIX. Actividad 5. OPCIONAL. Foro de discusión. ¿Qué medios Del 3 al 8 de abril Actividad 5. Ustedes tendrán que realizar esta investigación. Sin importar la
  3. 3. de comunicación fueron creados en los siglos XVIII y XIX? fuente de consulta pero tendrán que compartirla en su participación en el foro Unidad 2. El siglo XX: la Comunicación- Mundo. 1. Las tres etapas del siglo XX: La guerra total, la edad dorada y el derrumbamiento 1.1 Configuración de un solo mundo: el planeta como unidad operativa 1.2 Conformación de la Aldea Global. Actividad 6. Distingue las tres fases en que – según los criterios empleados por el historiador Eric Hobsbawm- se divide el siglo XX. 22 de abril Actividad 6. Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX, 1914 - 1991. Barcelona, Crítica, 2004. • Introducción: Vista panorámica del siglo XX. • Capítulo I. La época de la guerra total. 2. El pedestal del poder de los medios masivos 2.1 El poder de la propaganda. Actividad 7. Analiza el proceso por el cual los medios de comunicación se convirtieron en la herramienta política fundamental durante el transcurso del siglo. 29 de abril Actividad 7. Mattelart, Armand. La mundialización de la comunicación. Barcelona, Paidós, 2008. • Capítulo 3. El poder de la propaganda. 2.2 La guerra y la información 2.3 La electrónica en beneficio de un siglo norteamericano. Actividad 8. OPCIONAL. Identifica los objetivos centrales del complejo militar de Estados Unidos. Actividad 8. Nouschi, Marc. Historia del siglo XX. Todos los mundos, el mundo. Madrid, Cátedra, 2002. • Capítulo IX: Un solo mundo.
  4. 4. 3. La geopolítica bipolar de las tecnologías 3.1 El complejo militar- industrial de Estados Unidos. Actividad 9. ¿Cuál es el papel fundamental de los medios occidentales durante la Guerra Fría? 13 de mayo Actividad 9. Ramonet, Ignacio. La tiranía de la comunicación. España, Debate, 2001. • Capítulo: Conflictos bélicos y manipulación de las mentes. 3.2 Los medios masivos hacia la preparación de los conflictos armados. Actividad 10. Foro de discusión. ¿Por qué los autores consultados en esta unidad señalan que la electrónica ha estado al servicio de un siglo norteamericano? 20 de mayo Actividad 10. Ustedes tendrán que realizar esta sistematización a partir de los textos revisados en la unidad. Se recomienda que conforme realicen sus actividades vayan “conservando” algunas ideas para compartirlas en el foro. Unidad 3. La Tercera Ola y la Geoinformación. 1. Ciudad Global, más que Aldea Global 1.1 Una nueva jerarquía mundial en las comunicaciones planetarias. Actividad 11. Analiza la diferencia entre ciudad global y aldea global. 27 de mayo Actividad 11. Mattelart, Armand. La comunicación - mundo. México, Siglo XXI, 2001.
  5. 5. 1.2 Los medios de comunicación ¿fase superior del imperialismo? 1.3 Las autopistas de la información. Actividad 12. OPCIONAL. Identifica la nueva jerarquía en las comunicaciones planetarias. Actividad 12. Nouschi, Marc. Historia del siglo XX. Todos los mundos, el mundo. Madrid, Cátedra, 2002. • Capítulo X. La Aldea Global. (pag. 461). 1.4 Estados Unidos ¿cerebro del planeta en la era de la globalización? 2. La sociedad Tecnotrónica: el control del Ciberespacio. Actividad 13. Define el concepto de autopistas de la información. 31 de mayo Actividad 13. Nouschi, Marc. Historia del siglo XX. Todos los mundos, el mundo. Madrid, Cátedra, 2002. Capítulo X. La Aldea Global. (pag. 469). 2.1. La era digital Actividad 14. Actividad 14. Ramonet, Capítulo 6. Del progreso a la comunicación: las metamorfosis conceptuales (aldea global, ciudad global, etc.). (Texto disponible en las fuentes básicas de la unidad en la plataforma).
  6. 6. 2.2. El planeta de los cibernautas. 3. Los imperios mediáticos de la geoinformación. OPCIONAL. Explica la relación entre una potencia mundial y el control del ciberespacio. Ignacio. La tiranía de la comunicación. España, Debate, 2001. • Capítulo: Nuevos imperios mediáticos. 3.1. Estados Unidos: el señor del mercado mundial de las comunicaciones. 3.2. La Batalla Norte-Sur en la información. Actividad 15. Foro de discusión ¿En qué sentido se define a Estados Unidos como el cerebro del planeta? Actividad 15. Apoyarse en: Nouschi, Marc. Historia del siglo XX. Todos los mundos, el mundo. Madrid, Cátedra, 2002. Capítulo X. La Aldea Global. (pag. 463). Unidad 4. Las contiendas del Globalismo y de la Geoinformación. 1. El avasallamiento de los imperios informativos 1.1 Comunicación contra información 1.2 Prensa y poder contra democracia. Actividad 16. Según el autor Ignacio Ramonet, analiza la contradicción entre comunicación e información. 3 de junio Ignacio. La tiranía de la comunicación. España, Debate, 2001. • Capítulo: Comunicación Contra Información. 1.3 El ciudadano periodista: ocaso del reportero. 2. La Globalización: las redes de la era posnacional 2.1 El mercado mundial de Actividad 17. Explica el motivo por el cual -en la actual dinámica del trabajo informativo- el reportero tradicional está en vías de extinción. 10 de junio Ignacio. La tiranía de la comunicación. España, Debate, 2001. • Capítulo: Ser
  7. 7. imágenes. Periodista Hoy. 2.2 El nuevo mapa de las desigualdades 2.3 Las revueltas contra el globalismo. 3. Las guerras de la Tercera Ola. Actividad 18. OPCIONAL. Identifica cuáles son las causas de las revueltas en contra del globalismo, tanto en los países metrópolis como en las naciones periféricas. Toffler, Alvin. Las guerras del futuro. Barcelona, Plaza y Janés, 2002. • Primera parte: Conflicto 3.1 Las guerras inteligentes: sólo la fuerza mental 3.2. Un mundo trisecado. Actividad 19. Explica qué son las guerras inteligentes y sus diferencias con los conflictos de la primera y segunda olas. 14 de junio Toffler, Alvin. La creación de una nueva civilización. La política de la Tercera Ola. México, Plaza y Janés, 2001. • Capítulo 1. Superlucha. 4. La política de la Tercera Ola 4.1.Fundamentos para un orden de la Tercera Ola 4.2. La democracia del siglo XXI. Actividad 20. ¿En qué consiste la problemática del mundo trisecado, según el autor Alvin Toffler, y sus efectos en las comunicaciones? 17 de junio Toffler, Alvin. La creación de una nueva civilización. La política de la Tercera Ola. México, Plaza y Janés, 2001. • Capítulo 2. Choque de civilizaciones. Actividad 21. Foro de discusión. ¿Por 22 de junio Con base en los argumentos plantados por Toffler en las
  8. 8. qué la información es el principal combustible del mundo de la Tercera Ola? lecturas previas de las actividades 18, 19 y 20 confeccionar una respuesta ante la interrogante planteada para este foro de discusión. NOTA. Únicamente las actividades señaladas como opcionales son de autoaprendizaje y en el caso de no entregarlas, ello NO influirá en la calificación final. El resto son OBLIGATORIAS. En total son 16 actividades obligatorias.

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