Το συνέδριο τελεί υπό τη διοργάνωση της Ελληνικής Ένωσης για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (www.e-diktyo.eu), την Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» (www.ekped.gr), το Πανεπιστήμιο Αιγαίου (http://www.syros.aegean.gr) και τον σύλλογο Επιμορφωτών για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (http://sep-tpe.gr/).
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
Game It Παρουσίαση στο "8ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ" Σύρος, 26-28/06/2016
1. “Create It” - “Share It” - “Game It”
Η περίπτωση μιας ψηφιακής πλατφόρμας
συγγραφής, διαμοιρασμού και αναπαραγωγής
εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών
2. Ηρακλής Πανουτσόπουλος
Καθηγητής Μαθηματικών,
μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
Βασίλης Οικονόμου
Υπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής
MS Expert Educator 2014-15,
μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
Σοφία Μυσιρλάκη
Καθηγήτρια Πληροφορικής,
Υποψήφια Δρ. τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων ΠΑΠΕΙ,
μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
Γιώργος Πατρώνας
Αndroid Developer, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
16. • φαινομενικά άσκοπη
• εθελοντική
• ελκυστική (μας κάνει να νοιώθουμε όμορφα)
• που απελευθερώνει από το χρόνο
• που μειώνει τη συνείδηση του εαυτού
(δεν ενδιαφερόμαστε αν φαινόμαστε όμορφοι, έξυπνοι,
… σταματούμε να σκεφτόμαστε ό,τι σκεφτόμαστε)
• που έχει δυναμική αυτοσχεδιασμού
(μπορεί να οδηγήσει ακόμη και σε ιδέες για άλλες
δραστηριότητες)
• που δημιουργεί επιθυμία για συνέχιση…
Το παιχνίδι είναι μια δραστηριότητα…
Brown
17. • Αναμονή-προσμονή (τι θα συμβεί;)
• Έκπληξη (στην ανακάλυψη, το απρόσμενο)
• Ψυχαγωγία (ευχαρίστηση)
• Κατανόηση (νέα γνώση ή σύνθεση)
• Δύναμη (από την κατανόηση της λειτουργίας του κόσμου μέσα από τ
εμπειρίες)
• Ισορροπία, χάρη, αυτοκυριαρχία
Τι περιλαμβάνει το παιχνίδι;
Eberle
18. • βοηθήσουν να μάθουμε συγκεκριμένα θέματα
• επεκτείνουν έννοιες
• ενισχύσουν την ανάπτυξη
• βοηθήσουν να κατανοήσουμε ένα ιστορικό γεγονός
• βοηθήσουν να κατανοήσουμε έναν πολιτισμό
• βοηθήσουν να αναπτύξουμε μια ικανότητα ενώ παίζουμε
εκπαιδευτικά παιχνίδια έχουν σχεδιαστεί για να…
19. Όλα τα είδη των παιχνιδιών
μπορεί να αξιοποιηθούν σε ένα εκπαιδευτικό
περιβάλλον
21. Παιχνιδοποίηση (gamification)
είναι η χρήση προσεγγίσεων και τεχνικών
σε διάφορα περιβάλλοντα
για την προσέλκυση ατόμων στη λύση προβλημάτων
και την αύξηση της συμμετοχής τους
23. Μια ανασκόπηση των ερευνών στην παιχνιδοποίηση
δείχνει ότι η πλειονότητα των μελετών βρήκε
θετικά αποτελέσματα από την παιχνιδοποίηση
Hamari, J., Koivisto, J., and Sarsa, H. (2014). Does Gamification Work? – A Literature Review of
Empirical Studies on gamification. In proceedings of the 47th Hawaii International Conference on
System Sciences, Hawaii, USA, January 6-9, 2014
Διαφοροποιήσεις υπάρχουν σε ατομικό επίπεδο και ανάλογα
με το περιβάλλον (context)
τη συνεχιζόμενη χρήση: λιγότερο αντιληπτά τα οφέλη
την ηλικία: καμία διαφορά στα αντιληπτά οφέλη
το φύλο: κοινωνική διάσταση στις γυναίκες
Koivisto, J., & Hamari, J. (2014). Demographic differences in perceived benefits from
gamification. Computers in Human Behavior, 35, 179-188
32. Ηρακλής Πανουτσόπουλος
Καθηγητής Μαθηματικών,
μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
Βασίλης Οικονόμου
Υπεύθυνος Συστημάτων Πληροφορικής
MS Expert Educator 2014-15,
μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
Σοφία Μυσιρλάκη
Καθηγήτρια Πληροφορικής,
Υποψήφια Δρ. τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων ΠΑΠΕΙ,
μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
Γιώργος Πατρώνας
Αndroid Developer, μέλος Τμήματος Έρευνας και Ανάπτυξης
33. “Create It” - “Share It” - “Game It”
Η περίπτωση μιας ψηφιακής πλατφόρμας
συγγραφής, διαμοιρασμού και αναπαραγωγής
εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών