INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ DE LA CUADRA”
Antonio Rodríguez S121 y Av. Tnte. Hugo Ortiz – Quito sur
Quito – Ecuador
Teléfonos: 2668-909/3110872/3110847 email: josedelacuadra@yahoo.com / 17h00624@gmail.com
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL 2022 – 2023
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUIMICA
DOCENTE: KARINA PILAMONTE CURSO/PARALELO: PRIMEROS BGU Y TÉCNICOS
PERÍODO: PRIMER QUIMESTRE-PRIMER
PARCIAL
FECHA: 11 de octubre – 11 de noviembre de 2022
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
: Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas, y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades
químicas de los elementos y compuestos impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto. (U1)
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMANA 1
CN.Q.5.1.3. Observar y comparar la teoría de
Bohr con las teorías atómicas de Demócrito,
Dalton, Thompson y Rutherford
I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo
comparando las teorías atómicas de Bohr
(explica los espectros de los elementos
químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y
Rutherford, y realiza ejercicios de la
configuración electrónica desde el modelo
mecánico-cuántico de la materia. (I.2)
Lluvia de ideas
Organizadores graficos
Cuestionarios
Sopa de letras
Hojas de trabajo
Banco de preguntas
SEMANA 2
CN.Q.5.1.3. Observar y comparar la teoría de
Bohr con las teorías atómicas de Demócrito,
Dalton, Thompson y Rutherford
I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo
comparando las teorías atómicas de Bohr
(explica los espectros de los elementos
químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y
Rutherford, y realiza ejercicios de la
Observación de videos
Análisis de textos
Confrontación de ideas
Participación activa, aporte de ideas.
Texto del estudiante.
Mesa redonda

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Antonio Rodríguez S121 y Av. Tnte. Hugo Ortiz – Quito sur
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configuración electrónica desde el modelo
mecánico-cuántico de la materia. (I.2)
SEMANA 3
CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo
mecánico-cuántico de la materia en la
estructuración de la configuración electrónica de
los átomos considerando la dualidad del electrón,
los números cuánticos, los tipos de orbitales y la
regla de Hund.
I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo
comparando las teorías atómicas de Bohr
(explica los espectros de los elementos
químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y
Rutherford, y realiza ejercicios de la
configuración electrónica desde el modelo
mecánico-cuántico de la materia. (I.2)
Talleres
Investigaciones
Organizadores graficos
Graficos
Hojas de trabajo
Internet
Textos
SEMANA 4
CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo
mecánico-cuántico de la materia en la
estructuración de la configuración electrónica de
los átomos considerando la dualidad del electrón,
los números cuánticos, los tipos de orbitales y la
regla de Hund.
I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo
comparando las teorías atómicas de Bohr
(explica los espectros de los elementos
químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y
Rutherford, y realiza ejercicios de la
configuración electrónica desde el modelo
mecánico-cuántico de la materia. (I.2)
Resolución de ejercicios
Cuadro de comparación de contenidos
Hojas de trabajo
Texto
SEMANA 5
CN.Q.5.1.3. Observar y comparar la teoría de
Bohr con las teorías atómicas de Demócrito,
Dalton, Thompson y Rutherford
CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo
mecánico-cuántico de la materia en la
estructuración de la configuración electrónica de
los átomos considerando la dualidad del electrón,
los números cuánticos, los tipos de orbitales y la
regla de Hund.
I.CN.Q.5.2.1 Analiza la estructura del átomo
comparando las teorías atómicas de Bohr
(explica los espectros de los elementos
químicos), Demócrito, Dalton, Thompson y
Rutherford, y realiza ejercicios de la
configuración electrónica desde el modelo
mecánico-cuántico de la materia. (I.2)
Cuestionario Prueba del parcial
2. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:
A.H.A.S

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DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
SEMANA 1
CN.Q.5.1.3. Conocer la teoría de Bohr y las
teorías atómicas de Demócrito, Dalton, Thompson
y Rutherford
I.CN.Q.5.2.1 Conoce la estructura del átomo
e identifica las teorías atómicas de Bohr,
Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford.
Lluvia de ideas
Organizadores graficos
Hojas de trabajo
SEMANA 2
CN.Q.5.1.3. Conocer la teoría de Bohr y las
teorías atómicas de Demócrito, Dalton, Thompson
y Rutherford
I.CN.Q.5.2.1 Conoce la estructura del átomo
e identifica las teorías atómicas de Bohr,
Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford.
Observación de videos Participación activa, aporte de ideas.
SEMANA 3
CN.Q.5.1.5. Observar el modelo mecánico-
cuántico de la materia en la estructuración de la
configuración electrónica de los átomos.
I.CN.Q.5.2.1 Conoce la estructura del átomo
e identifica las teorías atómicas de Bohr,
Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford.
Organizadores graficos
Graficos
Internet
Textos
SEMANA 4
CN.Q.5.1.5. Observar el modelo mecánico-
cuántico de la materia en la estructuración de la
configuración electrónica de los átomos.
I.CN.Q.5.2.1 Conoce la estructura del átomo
e identifica las teorías atómicas de Bohr,
Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford.
Cuadro de comparación de contenidos Hojas de trabajo
SEMANA 5
CN.Q.5.1.3. Conocer la teoría de Bohr y las
teorías atómicas de Demócrito, Dalton, Thompson
y Rutherford
CN.Q.5.1.5. Observar el modelo mecánico-
cuántico de la materia en la estructuración de la
configuración electrónica de los átomos.
I.CN.Q.5.2.1 Conoce la estructura del átomo
e identifica las teorías atómicas de Bohr,
Demócrito, Dalton, Thompson y Rutherford.
Cuestionario Prueba del parcial
3. HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES / PROYECTO INTERDISCIPLINAR
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
ACTIVIDADES EVALUATIVAS

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FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
4. RESPONSABILIDAD
DOCENTE/S: LIC. KARINA
PILAMONTE
DIRECTOR/A DE ÁREA: ING. JAVIER LARA VICERRECTORADO: ESP. SUP. MILTON
ESPINOZA E.
FECHA: 6-10-2022 FECHA: 6-10-2022 FECHA: 6-10-2022
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