Explicamos sobre los saberes ancestrales de las plantas medicinales

1. EXPLICAMOS SOBRE LOS SABERES
ANCESTRALESDE LAS PLANTAS
MEDICINALESPARA CUIDAR
NUESTRASALUD
Reto:
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

2.  Lee la siguiente situación
Ya conocías sus beneficios del llantén es una planta de hojas verdes
grandes que se utiliza para tratar enfermedades respiratorias además
ayuda a desinflamar golpes y regenerar la piel en caso de heridas

3. Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Cómo es el llantén?
 ¿Cómo dolencias alivia el llantén?
 En tu familia ¿Qué otras plantas utilizan para aliviar dolencias?

4. Buscan información sobre los saberes ancestrales en la salud:
El saber ancestral y la ciencia al cuidado de la salud
La medicina tradicional es parte del saber ancestral que recoge, a lo largo de la historia
andina, amazónica y de la población afroperuana, los conocimientos sobre las plantas
medicinales y prácticas basadas en las creencias y experiencias propias de diferentes
culturas; por ello, se dice que esta es una expresión de la diversidad cultural.
En el Perú se cuenta con una diversidad de plantas medicinales.

7. ÁREA: COMUNICACIÓN
LEEMOS UN TEXTO
INSTRUCTIVO DE UN
PLATILLO GASTRONÓMICO
QUE TIENE MUCHA
HISTORIA
Reto:

8. Lee el título, los subtítulos y mira la imagen

9. Responden las preguntas:
* ¿Qué te enseña a preparar esta receta?
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* Observa la silueta de la receta. Hay dos subtítulos. Escríbelos.
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* ¿Qué contenido podría ir bajo el subtítulo “Ingredientes”?
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* ¿Qué contenido podría ir bajo el subtítulo “Preparación"?
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* ¿Conoces el plato que aparece en la imagen? Descríbelo.
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10. Leemos:

12.  Responden las preguntas de comprensión del texto leído:
1. Marca con una X la respuesta correcta:
A. El propósito principal de la receta es...
a. informar sobre cómo se inventaron los juanes.
b. contarnos la historia de la gastronomía de la
selva.
c. informamos sobre los platos típicos de la fiesta
de San Juan.
d. dar instrucciones sobre cómo se preparan los
juanes.
B. Una receta es un texto...
a. informativo.
b. narrativo.
c. instructivo.
d. argumentativo.

13. 2. Responde las preguntas:
A. ¿En qué otras partes del Perú se comen los juanes aparte de Iquitos?
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B. ¿Por qué se usan las hojas de bijao para envolver el juane?
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C. ¿Dónde crece el bijao? ¿Es una planta de la selva?
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D. ¿Qué tienen en común las hojas de bijao, las hojas de achira y las de
plátano?
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14. ÁREA: MATEMATICA
RESOLVEMOS PROBLEMAS
EMPLEANDO LA UNIDAD
DE CAPACIDAD Y SUS
SUBMÚLTIPLOS
Reto:

15. Plantemos el problema:

16. Responden las siguientes preguntas:
 ¿Cuál es la capacidad tiene el recipiente donde
hierven sus hierbas?
 ¿Cuál es la capacidad del vaso?
 ¿Qué nos pide hallar el problema?

17. Explica cómo hallaron la cantidad de vasos vendidos del emoliente.
Realizaremos conversiones para ello tendremos en cuenta la siguiente tabla: