Moodle es una herramienta gratuita para crear cursos en línea que permite a los profesores diseñar estrategias educativas basadas en las TIC para optimizar el aprendizaje de los estudiantes. Moodle ofrece flexibilidad y diversas actividades interactivas para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.

1. PAOLA MORENO

2. "Moodle" en sus siglas:
Object-Oriented Dynamic Learning Environment
(Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a
Objetos y Modular).

3. Es una herramienta para mejorar formas de enseñar,
un sistema de gestión de aprendizaje gratuito que
permite crear formaciones en línea avanzadas,
flexibles y atractivas.

4. Es una valiosa herramienta, que le permite al
profesor diseñar estrategias basadas en las TICS,
con el fín de optimizar el desarrollo del
aprendizaje en los alumnos

5. 
* Moodle es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar cursos, temas y/o
contenidos de forma sencilla, en los que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer
un seguimiento exhaustivo del trabajo de nuestros estudiantes, también permite la
comunicación a distancia mediante foros, correo y chat, favoreciendo así el aprendizaje
cooperativo.

* Moodle se basa en la pedagogía social constructivista (colaboración, actividades, reflexión,
etc.).La navegación es accesible, confiable y estable así como ligera, sencilla y compatible con
distintos navegadores Web.

* Dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador del sitio personalizar
colores, tipos de letra… a su gusto o necesidad. Estas plantillas son fáciles de modificar y
ampliar.
* Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.

* Permite a los educadores crear Espacios Virtuales de Aprendizaje en los que desarrollar
cursos on-line o utilizarlos de apoyo como complemento a la enseñanza tradicional.
* La principal ventaja de este tipo de producto es que está desarrollado en su totalidad bajo
software libre, lo que la convierte en una alternativa muy interesante para las comunidades
educativas que quieran utilizar una plataforma para realizar sus cursos on-line.

6.  Minimiza el trabajo docente, se rompe el vínculo afectivo, imposibilita las interrelaciones
presenciales entre docente y maestro.

* Sensación de aislamiento. Es muy importante que la plataforma a utilizar provea de
distintas formas de fomentar la comunicación y colaboración (tanto de los estudiantes entre
sí, como con los profesores y/o tutores) para suplir la falta de convivencia real.
 * Para los docentes es muy difícil realizar un seguimiento a cada estudiante continuamente,
por otro lado, es muy complicado explicar determinado tema de forma tal que sea
comprensible por estudiantes con distintos niveles de aprendizaje

7.  El docente principal tiene un control completo sobre
todos los elementos del curso, incluyendo posibles
restricciones a otros profesores. Se puede elegir
entre varios formatos de curso tales como semanal,
por temas o el formato social, basado en debates. Se
ofrecen una serie flexible de actividades del curso:
Foros, Diarios, Cuestionarios, Recursos, Consultas,
Encuestas, Tareas, Chats y Talleres

8.  En la página principal del curso se presentan los cambios
ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo
que ayuda a crear una sensación de comunidad. La mayoria de
áreas para introducir texto (recursos, mensajes de los foros,
diarios, etc.) se pueden hacer con un editor integrado de HTML
(WYSIWYG) Todas las calificaciones de los Foros, Diarios,
Cuestionarios yTareas se pueden ver en una única página (y
descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo)