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01 Sat Adapte Geep

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01 Sat Adapte Geep

  1. 1. ATELIER D’ORIENTATION DES EXPERTS POUR UN MEILLEUR POSITIONNEMENT DE LA QUESTION JEUNES &VIH/SIDA DANS LES DOCUMENTS NATIONAUX ET DANS LES PROPOSITIONS DE FINANCEMENT DU FONDS MONDIAL- DU 02 AU 06 JUIN 2009 À MBODIÈNE – SÉNÉGAL LE SELF ASSESSMENT TOOL SAT : PRINCIPES GEEP Atelier UNFPA 2-6 juin 09
  2. 2. OBJECTIF <ul><li>OUTILLER LE PARTICIPANT POUR L’ELABORATION D’UN OUTIL D’AUTO EVALUATION EN VUE D’AMELIORER LE POSITIONNEMENT DE LA QUESTION JEUNE VIH/SIDA DANS LES PROGRAMMES ET CADRES NATIONAUX </li></ul>
  3. 3. PLAN <ul><ul><li>UN SAT ? </li></ul></ul><ul><ul><li>A QUELLES FINS ? </li></ul></ul><ul><ul><li>QUELS CONTENUS ? </li></ul></ul><ul><ul><li>FONCTIONNEMENT ? </li></ul></ul><ul><ul><li>TRAVAIL INDIVIDUEL ? </li></ul></ul><ul><ul><li>TRAVAUX DE GROUPES ? </li></ul></ul>
  4. 4. QU’EST-CE QU’UN SAT? <ul><li>OUTIL/DEMARCHE D’AUTO-EVALUATION…….. </li></ul><ul><li>FORMAT : ACTIVITE D’EXERCICE REFLECHI PORTANT SUR PROFESSION:PROGRAMME </li></ul><ul><li>FORME DE LOGICIEL OU DE TABLEAU (SIMPLE) DE SPECIFICATION) </li></ul>
  5. 5. UN SAT …A QUELLES FINS? <ul><li>DECOUVRIR POINTS FORTS </li></ul><ul><li>DETERMINER DOMAINES A PARFAIRE(en termes d’aptitudes, de conduites, de performances etc… </li></ul><ul><li>AMELIORER COMPORTEMENT / PROGRAMME </li></ul>
  6. 6. QUE PEUT CONTENIR UN SAT ? <ul><li>IDENTIFICATION DES COMPOSANTES ESSENTIELLES D’UNE PROFESSION / D’UN PROGRAMME </li></ul><ul><li>NORMES INDIQUANT LES CARACTERISTIQUES CLES/OU VALORISES D’UNE PROFESSION/D’UN PROGRAMME </li></ul><ul><li>ENONCES OU QUESTIONS DEFINIS SUR LA BASE DES NORMES IDENTIFIEES PERMETTANT DE SE POSITIONNER AU NIVEAU DE CHAQUE COMPOSANTE </li></ul>
  7. 7. COMMENT FONCTIONNE UN SAT ? <ul><li>LES TERMES DE L’AUTO EVALUATION PEUVENT RENVOYER AUX INDICATEURS D’ANALYSE SUIVANTS : </li></ul><ul><ul><ul><li>PRESENCE – ABSENCE </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>REPONSE AFFIRMATIVE – REPONSE NEGATIVE </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>MAITRISEE – FORTEMENT DEVELOPPEE- A PARFAIRE – A DEVELOPPER – SANS OBJET (aptitudes) </li></ul></ul></ul>
  8. 8. COMMENT FONCTIONNE UN SAT ? (SUITE) <ul><li>DANS LES DEUX PREMIERS CAS DES INDICATEURS , ON PEUT AFFECTER UN SCORE DE 1 POINT A PRESENCE OU REPONSE AFFIRMATIVE ET 0 (zéro) A ABSENCE OU REPONSE NEGATIVE </li></ul><ul><li>DANS LE DERNIER CAS ON COCHE UNE L’APTITUDE CORRESPONDANTE </li></ul><ul><li>UNE ECHELLE DE MESURE EST ETABLIE SUR CETTE BASE POUR DETERMINER LES POINTS ET LES DOMAINES A PARFAIRE </li></ul>
  9. 9. <ul><li>POUR UN MEILLEUR POSITIONNEMENT DE LA QUESTION JEUNES VIH DANS LES PROGRAMMES ET CADRES NATIONAUX </li></ul>
  10. 10. TRAVAIL INDIVIDUEL : CONSIGNES <ul><li>COMMENT CONCEVOIR UN SAT APPROPRIE AU POSITIONNEMENT DES JEUNES? </li></ul><ul><ul><ul><li>IDENTIFIER LES COMPOSANTES ESSENTIELLES D’UN PROGRAMME </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>IDENTIFIER LES NORMES INDIQUANT UN MEILLEUR POSITIONNEMENT DE LA QUESTION JEUNES – VIH </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>FORMULER QUELQUES ENONCES AUX QUESTIONS DETERMINANTS POUR CHAQUE COMPOSANTE/DOMAINE UN MEILLEUR POSITIONNEMENT DE LA QUESTION JEUNES – VIH </li></ul></ul></ul>
  11. 11. TRAVAUX DE GROUPE : ACTIVITÉ <ul><li>L’exercice porte sur une lecture des documents cadres nationaux en vue de déterminer la place réservée aux jeunes au regard des indicateurs suivants : </li></ul><ul><ul><ul><li>le ciblage, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>la segmentation, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>la représentation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>la représentativité </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul>
  12. 12. TRAVAUX DE GROUPE : CONSIGNES <ul><li>Pour chacun des domaines identifiés, répondre aux questions suivantes : </li></ul><ul><ul><ul><li>Les jeunes sont-ils ciblés ? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La cible est-elle désagrégée/segmentée ? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le « poids » de la cible est-il pris en considération ? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La cible Jeune est-elle impliquée ? </li></ul></ul></ul><ul><li>Une réponse affirmative est notée 1 ; une réponse négative est notée 0 </li></ul>
  13. 13. DOMAINE 1 : À DÉTERMINER Questions ? Oui = 1 Non = 0 Score Les jeunes sont-ils ciblés ? La cible est-elle désagrégée/segmentée ? Le « poids » de la cible est-il pris en considération ? La cible Jeune est-elle impliquée ? TOTAL

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