METODOLOGIA I - AÑO LECTIVO 2010

1. EL SUBRAYADO

3. Lo que nos parece esencial del mismo.

4. Las ideas principales o palabras claves de una forma y las secundarias de otra. Etc¿ Qué se tiene que subrayar? El Subrayado es un camino directo y eficaz para el estudio

5. NUEVA FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA

6. ¿Cómo se distinguen las palabras Importantes de las Secundarias? Las respuestas anteriores no son muy claras porque lo más importante no se respondió. Solo una buena estrategia de subrayado sabe dar respuesta a esa pregunta. Dominar el subrayado es cuestión de práctica. Depende de la constancia y dedicación.

7. Intentar subrayar sin una buena técnica resulta inútil porque no ayuda a diferenciar lo principal de lo secundario, lo cual se pretende conseguir. El defecto más común que se debe superar es subrayarlo casi todo porque nos parece importante, o subrayar palabras poco importantes. EVITAR LOS DEFECTOS

8. SECRETOS PARA SUBRAYAR CORRECTAMENTE 1- Conocer las estrategias. 2- Dominar el uso de las mismas. 3- No estudiar ningún texto sin subrayarlo.

9. DEL SUBRAYADO Autodiagnóstico

10. A CADA PREGUNTA CONTESTA CON SÍ O NO Habitualmente subrayo los textos que debo estudiar. La prueba es que el último libro que he estudiado lo tengo subrayado. Cuando subrayo un texto destaco las palabras claves del resto. Con una simple hojeada al texto subrayado se puedo conocer lo esencial del mismo en poco tiempo. Antes de estudiar efectúo una prelectura del texto para tener una idea general de su contenido. Acompaño el subrayado con el uso del diccionario.

11. Agiliza el estudio. Motiva en el proceso lector. Fija la atención. Ahorra tiempo en los repasos. Incrementa el rendimiento VENTAJAS

12. Inconvenientes y Ventajas No poder estudiar con independencia. Estacionarse en los conocimientos, con dificultades para la promoción laboral o cultural. Tener vetados los canales de información: Revistas, libros, etc. Adquirir autonomía y poder tener acceso a los saberes sin ayuda externa. Mantenerse al día en la cultura y en la técnica. Disponer de toda la información escrita existente. Inconvenientes DE NO SABER ESTUDIAR VENTAJAS DE SABER ESTUDIAR UN TEXTO

13. Instrumentos para subrayar No es aconsejable usar bolígrafos, porque anulan la posibilidad de rectificar. Lo más conveniente es utilizar lápiz de color (rojo- azul), usando el rojo para los conceptos claves y el azul para conceptos secundarios.

14. ESTRATEGIAS PARA REALIZAREL SUBRAYADO Tema Encuentra el título del tema y el de los apartados y sub apartados. Encierra en un círculo o subraya con trazo fuerte las palabras claves de cada apartado. La palabra clave de un párrafo es el concepto del que se está hablando. Da respuesta a la pregunta ¿de qué habla este párrafo?. También se pueden subrayar las palabras claves y las partículas más relevantes ( pero, aunque, ya que) para dar un mayor sentido. Palabra Clave Partículas más relevantes

15. ESTRATEGIAS PARA REALIZAREL SUBRAYADO Subraya a continuación, con un trazo más suave, las palabras secundarias que definan, expliquen o relacionen las palabras claves antes subrayadas. (Las menos posibles). Respoponde a la pregunta ¿Qué dice de…(lo encerrado en circulo)? Para un estudio más profundo del tema, escribe al margen: La función da cada palabra En pocas palabras lo encontrado en cada párrafo. Subraya con trazos discontinuos — los datos que complementan la comprensión de las palabras claves: ejemplo. __________ Palabras Secundarías Función Síntesis Ejemplos

16. En el subrayado SIGNOS UTILIZADOS

17. Signos TACHADO : Indica que no interesan esos datos. SUBRAYADO VERTICAL : Párrafos enteros que se desea destacar. INTERROGACIÓN :Ese párrafo debe ser investigado. CORCHETES : Señalar un texto que se va a entresacar o utilizar. ARTERISCO : Ideas importantes o interesantes. ADMIRACIÓN : Indica asombro ante tales datos. (I) Indica falta de información (C) Indica que es necesario consultar. (?) Precaución con esta información. X ¿? [ ] * ¡ !

18. CONSEJOS ÚTILES ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ No se debe subrayar en la en la primera lectura. Evita subrayar párrafos enteros. Cuando resulte valioso destacar un párrafo lo más adecuado es trazar una línea vertical en el margen derecho. (Más de 5 líneas). La cantidad de palabras subrayadas debe ser la mínima posible. Ten un diccionario a mano. Al principio subraya con lápiz de papel para poder borrar si te equivocas.

19. CONTROL DE CALIDAD DEL SUBRAYADO Leyendo solo las palabras subrayadas tiene sentido, con forma de telegrama. Las palabras claves están resaltadas y forman el esquema del texto. El significado de esas palabras claves está destacado por el subrayado.

21. LÉELO

22. EL TEXTO TIENE SENTIDO

23. Leyendo solo lo subrayado…

24. AYUDA A LA COMPRENSIÓN

25. Las anotaciones al margen…

26. El diccionario siempre…

29. Objetivo: no admite opiniones personales.

31. Normas Daba ser breve pero no omitir la información fundamental. El punto seguido es el medio de enlace utilizado. No debe ser una mera colección de ideas, sino que debe tener unidad y sentido pleno. A través de la lectura del resumen se puede reproducir el texto completo. Es conveniente hacer resumen en los textos que no lo tienen al final de cada capítulo.

32. PASOS PARA LA REALIZACIÓNDEL RESUMEN Lectura explorativa del texto Lectura detenida del mismo. Subrayar las ideas fundamentales. Comprobar sí el subrayado expone fielmente el contenido del texto. Partiendo del subrayado poner en nuestro propio lenguaje los puntos más destacados. Ordenar las ideas. 1 2 3 4 5 6

33. Para algunos temas es suficiente con el subrayado o el esquema, porque con ellos ya queda perfectamente comprendido su contenido Para otros, como son los de razonamiento, es imprescindible hacer un resumen si se quiere tener clara la argumentación expuesta. UTILIZACIÓN DE LOS RESÚMENES

34. Su presentación escrita no difiere de la de un texto pero es más breve, conciso y en pequeños párrafos PRESENTACIÓN ESCRITA DEL RESUMEN

35. ¡Cuántos fracasos se evitarían si se lograra aprender a estudiar bien! IMPORTANCIA del resumen Para estudiar contenidos amplios se necesitan el subrayado, el esquema y el resumen. Estudiar así facilita el trabajo, garantiza la comprensión, hace del estudio algo activo, creativo, dinámico y formativo. El estudio es más personal y menos monótono

36. SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL RESUMEN AUTODIAGNÓSTICO

37. A CADA PREGUNTA CONTESTA CON SÍ O NO Pocas veces estudio dilectamente del libro o apuntes de clase. Me he acostumbrado a estudiar de los esquemas y resúmenes que hago de cada tema. Considero que mis resúmenes y esquemas son para mi un instrumento valioso y los cuido. En todos mis resúmenes están bien claras las definiciones, las divisiones y las relaciones de los conceptos fundamentales. Los esquemas y resúmenes que no voy a necesitar los guardo en una carpeta especial, debidamente clasificados.

38. El resumen. Arriesgarse a no comprende adecuadamente el tema. Tener que leer toda la Información sobre el tema cada vez que se desea repasarlo. Dificultad para entender, coordinar y retener los contenidos de estudio Entender bien el tema que se está estudiando. Disponer de un resumen estructurado, claro y fácil de captar a simple vista. Facilidad para memorizar y recordar los contenidos, dada la adecuada organización. Inconvenientes de no hacer resúmenes Ventajas de hacer resúmenes

39. ¡RECUERDA! + + + + +