Avaliação
diagnóstica do 9º
ano
Professor Frank

(EF08LP15) Estabelecer relações
entre partes do texto,
identificando o antecedente de um
pronome relativo ou
o referente comum de uma cadeia
de substituições lexicais.

QUESTÃO 01 (EF08LP15): (Saresp) O termo
antecedente ao qual se refere o pronome relativo
que, na frase: "Em diversas ocasiões recentes, a
Associação Médica Brasileira tem manifestado
sua posição favorável à Lei nº 11.705/08, que visa
a coibir a condução de veículos após a
ingestão de bebidas alcoólicas." é:
A) Lei nº 11.705/08.
B) diversas ocasiões recentes.
C) posição favorável.
D) Associação Médica Brasileira.​

“O apresentador Moisés Rabinovici conversa com a
mineira Raissa Mendes, cuja trajetória profissional
pode ser considerada excepcional […]”
Questão 2 – No fragmento acima, o pronome
sublinhado relaciona-se com:
A) um verbo.
B) um adjetivo.
C) um substantivo.

EF08LP04) Utilizar, ao produzir
texto, conhecimentos linguísticos
e gramaticais: ortografia,
regências e concordâncias
nominal e verbal, modos e
tempos verbais, pontuação etc.

QUESTÃO 01.
No trecho “Na turma pouco dá pra todos, todo
mundo divide, cada um contribui”, que princípio
ou valor é destacado positivamente no
comportamento da turma?
A) a inveja, a ganância.
B) a partilha, a indiferença.
C) a solidariedade, a partilha.
D) a felicidade, a alegria.

QUESTÃO 02.
De acordo com a nova regra de ortografia,
qual sequência de palavras se encaixa no
mesmo grupo de acentuação?
A) incômodo / própria.
B) primogênito / alguém.
C) silêncios / aniversário
D) aí / três

"(EF08LP05) Analisar processos de
formação de palavras por
composição (aglutinação e
justaposição), apropriando-se de
regras básicas de uso do hífen em
palavras compostas."

Questão 1
Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso do
hífen nos substantivos compostos:
a) couve-flor
b) guarda-chuva
c) pára-quedas
d) navio-escola
e) carta-bilhete

Questão 2
A única frase que apresenta o uso adequado do
hífen no substantivo composto é:
a) ( ) mal-estar
b) ( ) neo-sindicalismo
c) ( ) pára-quedas
d) ( ) semi-reta

(EF08LP09) Interpretar efeitos de sentido
de modificadores (adjuntos adnominais –
artigos definido ou indefinido, adjetivos,
expressões adjetivas) em substantivos com
função de sujeito ou de complemento
verbal, usando-os para enriquecer seus
próprios textos.

Questão 1
Indique quais orações são falsas.
a) Adjunto adnominal é um termo integrante da oração.
b) A função do adjunto adnominal é caracterizar ou determinar um
substantivo.
c) O adjunto adnominal pode ser representado por adjetivos, locuções
adjetivas, artigos, numerais adjetivos e pronomes adjetivos.
d) Uma das diferenças entre adjunto adnominal e complemento
nominal é que o adjunto adnominal tem sentido ativo e o complemento
nominal, passivo.
e) Enquanto o adjunto adnominal modifica o verbo, o adjunto adverbial
caracteriza um substantivo.

Questão 2
Indique a oração em que o termo em destaque
exerce a função de adjunto adnominal.
a) Os investimentos do governo na saúde deveriam
aumentar.
b) João tem ciúmes de Maria.
c) Todos os meus estimados alunos faltaram.
d) A encomenda foi feita hoje.
e) Os seus livros estão em mau estado.

(EF08LP12) Identificar, em textos
lidos, orações subordinadas com
conjunções de uso frequente,
incorporando-as às suas próprias
produções.(notícia)

QUESTÃO 1
Assinale a única alternativa que possui uma oração
subordinada adverbial condicional:
a) Levarei comida para que você possa alimentar-se
durante a viagem.
b) Tenho estudado menos do que deveria.
c) Não tendo clientes, você poderá ir embora mais
cedo.
d) Embora não conhecesse ninguém na cidade, logo
se enturmou.

QUESTÃO 2
Assinale CERTO ou ERRADO para as classificações das
orações subordinadas adverbiais abaixo:
a) ( ) Dependo apenas do meu esforço para ser aprovado
– Oração adverbial final reduzida de particípio.
b) ( ) Já que passo por sua rua, posso lhe dar uma carona
– Oração adverbial condicional.
c) ( ) Seu medo era tamanho que lhe paralisava as pernas -
Oração adverbial consecutiva.
d) ( ) Quanto mais envelheço, mais paciência tenho -
Oração adverbial causa.

(EF69LP31) Utilizar pistas linguísticas – tais
como “em primeiro/segundo/terceiro
lugar”, “por outro lado”, “dito de outro
modo”, isto é”, “por exemplo” – para
compreender a hierarquização das
proposições, sintetizando o conteúdo dos
textos.

A prevenção da obesidade deve ser feita desde o nascimento e uma das
ferramentas mais eficazes é a amamentação. “Bebês amamentados no
peito têm menos chances de se tornarem adultos gordos porque, no
esforço de sugar o seio, desenvolvem a percepção da saciedade, ou seja,
sentem que a fome acaba e param de mamar”, afirma o médico pediatra
Fábio Ancoria Lopes. Já o leite oferecido na mamadeira, além de chegar
à boca com mais facilidade, o que faz o bebê receber mais alimento do
que necessita, costuma ser muito calórico, principalmente se for
engrossado com farinhas e adoçado. Para saber se o bebê caminha para
ser um adulto com peso normal ou um obeso, basta ficar de olho na
balança. De acordo com o padrão internacional de pediatria, no primeiro
ano de vida é normal que ele triplique o peso que tinha ao nascer. A
partir do segundo aniversário e até a adolescência, a criança pode
ganhar em médiade 2 a 3 quilos, por ano. Revista crescer, ano 2001

QUESTÃO 1
De acordo com esse texto, qual alimento
que pode evitar que o bebê se torne um
adulto gordo?
(A) Misturas calóricas.
(B) Mamadeiras.
(C) Leite materno.
(D) Farinhas.

O leão, o burro e a raposa
O leão, o burro e a raposa saíram juntos para caçar. Pegaram
muitas presas, e o leão ordenou ao burro que dividisse a caça
entre os três. O burro partiu o bolo todo em três partes iguais.
Essa divisão não agradou nem um pouco ao leão! Irado, ele
devorou o burro.
Então, o leão mandou que a raposa dividisse de novo a caça. A
raposa, prudente, juntou quase toda a caça num mesmo bolo e
lhe entregou, ficando somente com um pouquinho.
– Como você é inteligente, raposa! – Admirou-se o leão,
satisfeito. – Quem foi que a ensinou a dividir tão bem assim? E a
raposa respondeu apenas: – O burro.
TOLSTÓI, Liev. Fábulas. Tradução e adaptação de Tatiana Mariz e Ana Sofia Mariz. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2009. p. 34-37.

QUESTÃO 2
É correto afirmar que esse texto acima se
enquadra no gênero textual:
(A) Conto.
(B) Fábula.
(C) Notícia.
(D) Reportagem

(EF08LP14) Utilizar, ao produzir texto,
recursos de coesão sequencial
(articuladores) e referencial (léxica e
pronominal), construções passivas e
impessoais, discurso direto e indireto e
outros recursos expressivos adequados ao
gênero textual

QUESTÃO 1 – (Fatec-1995) “Ela insistiu: – Me dá
esse papel aí.”
Na transposição da fala do personagem para o
discurso indireto, a alternativa correta é:
a) Ela insistiu que desse aquele papel aí.
b) Ela insistiu em que me desse aquele papel ali.
c) Ela insistiu em que me desse aquele papel aí.
d) Ela insistiu por que lhe desse este papel aí.
e) Ela insistiu em que lhe desse aquele papel ali.

QUESTÃO 2. Leia o trecho extraído da música "Seja para mim" do
grupo musical Maneva:
"Seja para mim o que você quiser
Contanto que seja o meu amor
Estou indo te buscar, mas eu tô indo a pé
Prende teu cabelo porque tá calor"
Os termos em destaque estabelecem uma relação de:
a) condição e oposição
b) contraste e conclusão
c) causa e consequência
d) intenção e continuação
e) dúvida e condição

"(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato
central, suas principais circunstâncias e
eventuais decorrências; em reportagens e
fotorreportagens o fato ou a temática retratada
e a perspectiva de bordagem, em entrevistas os
principais temas/subtemas abordados,
explicações dadas ou teses defendidas em
relação a esses subtemas; em tirinhas, memes,
charge, a crítica, ironia ou humor presente."

PORTO DO PECÉM EM SÃO GONÇALO DO AMARANTE ESTÁ BLOQUEADO
Motoristas estão bloqueando o acesso ao Porto do Pecém. Automóveis não
podem sair ou entrar e se aglomeram no local destinado à pesagem das cargas
24/05/2018
Em São Gonçalo do Amarante, o acesso ao Porto do Pecém está bloqueado.
No local, caminhoneiros queimam pneus e impedem a passagem dos veículos.
Mais de 500 caminhões estão estacionados, tanto dentro da siderúrgica quanto
fora.
Em nota, a CIPP S.A. informa que a paralisação dos caminhoneiros acontece
desde o inicio da manhã de quarta-feira (23). O protesto está sendo realizado por
meio da interrupção da rodovia de acesso ao porto, a CE-155.
"As operações internas dentro do porto estão acontecendo de forma parcial,
impactando em uma redução na movimentação de cargas de cerca de 26 mil
toneladas por dia", diz um funcionário.
http://www.sganoticias.com.br/ (Acesso em 18/06/2018)

1ª) Qual a finalidade da notícia em estudo?
a) Divulgar a importância do bloqueio das
estradas.
b) Noticiar um fato ocorrido em São Gonçalo do
Amarante.
c) Explicar o motivo da paralisação dos
caminhoneiros.
d) Alertar aos motoristas da rodovia a não
seguirem viagem pelas estradas interditadas.

QUESTÃO 2) O fato que gerou a
notícia foi
a) o bloqueio das estradas.
b) os 500 caminhões estacionados.
c) a movimentação de cargas.
d) as operações internas dentro do
porto.

(EF89LP24) Realizar
pesquisa, estabelecendo o
recorte das questões,
usando fontes abertas e
confiáveis

"(EF89LP26) Produzir resenhas, a partir das
notas e/ou esquemas feitos, com o manejo
adequado das vozes envolvidas (do
resenhador, do autor da obra e, se for o
caso, também dos autores citados na obra
resenhada), por meio do uso de
paráfrases, marcas do discurso reportado e
citações"

Blush é um curta-metragem de ficção
científica animado por computador de
2021 inspirado em uma história real
do escritor e diretor Joe Mateo,
produzido por Heather Schmidt Feng
Yanu e produzido por John Lasseter,
David Ellison e Dana Goldberg.