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#Hands-On - 99 digitale „Tools“ für den Unterricht. Einsatz von digitalen Werkzeugen in Schulfächern

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Veröffentlicht am

Folien zum Workshop "99 digitale „Tools“ für den Unterricht Einsatz von digitalen Werkzeugen in Schulfächern" aus der Workshopreihe #HandsOn Digital Media an der TU Darmstadt vom 23.04.2014.

Mehr Infos auf:
www.edulog-darmstadt.de
www.medienbildung.tu-darmstadt.de

Veröffentlicht in: Bildung
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#Hands-On - 99 digitale „Tools“ für den Unterricht. Einsatz von digitalen Werkzeugen in Schulfächern

  1. 1.     99  digitale  „Tools“  für  den  Unterricht     Einsatz  von  digitalen  Werkzeugen  in  Schulfächern     Franco  Rau,  Tine  Nowak   Workshopreihe  „HandsOn  Digital  Media“   23.  April  2014  
  2. 2. 1   2   3   Vorbemerkung   (Anmerkungen  zu  digitalen  Tools  und  guten  Unterricht)       20  Tools  in  20  Minuten   (Einblicke  in  verschiedene  Szenarios)       HandsOn:  Tools  ausprobieren   (Was  war  interessant?  Zeit  zum  Probieren)     Live-­‐Auswertung  &  Planung   (Auswertung  und  Diskussion  der  Umfrage  zu  den  Themen  und  Terminen  im  SoSe  2014)       4  
  3. 3.     Vorbemerkung  zur  Anwesenheitsliste   Für  Studierende  der  TU  Darmstadt  (in  Arbeit  –  Informa[onen  folgen  im  Sommersemester  2014)    
  4. 4. Vorbemerkungen  zum  „Tool“-­‐Begriff   (Warum  WebServices  keine  klassischen  Werkzeuge  sind)       Darstellungen  sind  übernommen  von  Kraut  (2012)  
  5. 5.     Vorbemerkungen  zum  „Tool“-­‐Begriff   (Warum  WebServices  keine  klassischen  Werkzeuge  sind)   Darstellungen  sind  übernommen  von  Kraut  (2012)  
  6. 6.     Vorbemerkungen  zum  „Tool-­‐Begriff“   (Warum  WebServices  keine  klassischen  Werkzeuge  sind)   Darstellungen  sind  übernommen  von  Kraut  (2012)  
  7. 7.     Vorbemerkungen  zum  Unterricht   (Was  guten  Unterricht  auszeichnet,  ist  eine  breit  diskuIerte  Frage.     Hier  kann  nur  sehr  ausschniMhaN  auf  einzelne  Aspekte  hingewiesen  werden)   „2.  Hoher  Anteil  echter  Lernzeit“  (z.B.  durch  Auslagerung  von  Organisa[onskram)   „5.  SinnsINendes  Kommunizieren“  (z.B.  durch  Planungsbeteiligung)   „6.  Methodenvielfalt“  (z.B.  durch  Reichtum  an  Inszenierungstechniken)   „7.  individuelles  Fördern“  (z.B.  durch  individuelle  Lernstandsanalysen)   „8.  Intelligentes  Üben“  (z.B.  durch  Passgenauigkeit  der  Übungsaufgaben)    Meyer  (2004)  -­‐  h`p://www.staff.uni-­‐oldenburg.de/hilbert.meyer/9290.html  
  8. 8. 1   2   3   Vorbemerkung   (Anmerkungen  zu  digitalen  Tools  und  guten  Unterricht)       20  Tools  in  20  Minuten   (Einblicke  in  verschiedene  Szenarios)       HandsOn:  Tools  ausprobieren   (Was  war  interessant?  Zeit  zum  Probieren)     Live-­‐Auswertung  &  Planung   (Auswertung  und  Diskussion  der  Umfrage  zu  den  Themen  und  Terminen  im  SoSe  2014)       4  
  9. 9. h`p://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/de       „Gruppenarbeiten  unterstützen“     (Schreibprozesse  für  Gruppen  organisieren  und  realisieren)   Screenshot  von  h`p://de.wikipedia.org/wiki/Tool   Tool #01 Screenshot  von  „Bearbeiten“    h`p://de.wikipedia.org/wiki/Tool  
  10. 10. h`ps://drive.google.com       „Gruppenarbeiten  unterstützen“     (Schreibprozesse  für  Gruppen  organisieren  und  realisieren)   Tool #02 Screenshots  von  h`ps://drive.google.com  
  11. 11. h`p://www.edulog-­‐darmstadt.de/pad/p/99tools       „Gruppenarbeiten  unterstützen“     (Schreibprozesse  für  Gruppen  organisieren  und  realisieren)   Tool #03 Screenshots  von  verschiedenen  EtherPads  (h`p://www.edulog-­‐darmstadt.de/pad)  
  12. 12.     „Gruppenarbeiten  unterstützen“   Screenshot:  hMp://flockdraw.com         Gemeinsame  Malfläche   im  Internet,  mit   unbegrenzt  vielen   Leuten  an  einem  Bild   arbeiten   Tool #04 h`p://flockdraw.com  
  13. 13.     „Sachverhalte  visualisieren“   Screenshot  h`ps://popcorn.webmaker.org/       Verweisebenen     (Texte,  Links,  Grafik  o.ä.  )   als  zweite  Ebene  über   Videos  legen.     Tool #05 h`ps://popcorn.webmaker.org/  
  14. 14.     „Sachverhalte  visualisieren“   Screenshots:  www.powtoon.com/  und    elearningsprojekt.tumblr.com         Tutorials  und  Screencasts  erstellen                                                                                                            www.powtoon.com/       Tool #06
  15. 15.     „Sachverhalte  visualisieren“     (oder  auf  bestehende  Visualisierungen  zurückgreifen)   Tool #07 Screenshot  von  hMp://www.wordle.net/     h`p://www.wordle.net/  
  16. 16. Tool #08     „Sachverhalte  visualisieren“     (oder  auf  bestehende  Visualisierungen  zurückgreifen)   h`p://de.slideshare.net/   Screenshot  von  hMp://www.slideshare.net/franciscoloayzalozano/magneIsmus-­‐2014  
  17. 17.     „Sachverhalte  visualisieren“     (oder  auf  bestehende  Visualisierungen  zurückgreifen)   Tool #09 h`ps://www.youtube.com   Screenshot  von  hMps://www.youtube.com/watch?v=otu-­‐KV3iH_I  
  18. 18.     „Sachverhalte  visualisieren“     (oder  auf  bestehende  Visualisierungen  zurückgreifen)   Tool #10 h`p://search.crea[vecommons.org/   Screenshots  von  h`p://search.crea[vecommons.org/  
  19. 19.     „Sachverhalte  visualisieren“     (oder  auf  bestehende  Visualisierungen  zurückgreifen)   Tool #11 h`p://www.find-­‐das-­‐bild.de/   Screenshots  von  h`p://www.find-­‐das-­‐bild.de/  
  20. 20. h`ps://drive.google.com       „Schüler*  akIvieren“  (Entscheidungsprozesse   für  Schüler*  öffnen,  z.B.  mit  Hilfe  von  Umfragen)   Tool #12 Screenshots  von  h`ps://drive.google.com  
  21. 21. h`ps://moodle.tu-­‐darmstadt.de/       „Schüler*  akIvieren“  (Entscheidungsprozesse   für  Schüler*  öffnen,  z.B.  mit  Hilfe  von  Umfragen)   Tool #13 Screenshots  von  h`ps://moodle.tu-­‐darmstadt.de  
  22. 22. h`p://doodle.com/de/       „Schüler*  akIvieren“  (Entscheidungsprozesse   für  Schüler*  öffnen,  z.B.  mit  Hilfe  von  Umfragen)   Tool #14 Screenshots  von  h`p://doodle.com/de/  
  23. 23. h`ps://terminplaner.dfn.de/       „Schüler*  akIvieren“  (Entscheidungsprozesse   für  Schüler*  öffnen,  z.B.  mit  Hilfe  von  Umfragen)   Tool #15 Screenshots  von  h`ps://terminplaner.dfn.de/  
  24. 24.     „Schüler*  akIvieren“  (Entscheidungsprozesse   für  Schüler*  öffnen  mit  Hilfe  von  Umfragen)   Screenshot:  hMps://realfeedback.tugraz.at/             Vorträge  oder  Schulstunden  beleben   durch  schnelles  Feedback.     Live-­‐VoIng  durch  die  Zuhörer*.     Mit  der  Eingabe  des  Codes  kommt   man  zu  den  Fragen     hMps://realfeedback.tugraz.at/   Tool #16 h`ps://realfeedback.tugraz.at/  
  25. 25.     „(Selbst-­‐)  Übungsphasen     für  Schüler*“   Screenshot  h`p://schuleheute.tumblr.com/  und  Dashboard    h`p://elearningprojekt.tumblr.com/   Tumblr  lässt  sich  sowohl   als  Blog,  aber  auch   soziales  Netzwerk  nutzen.     Für  fotobasierte  Projekte   oder  zur   ProjektdokumentaIon     hMps://tumblr.com   h`ps://tumblr.com  Tool #17
  26. 26.     „Inhalte  auoereiten“   (Werkzeuge  für  Projektarbeit)   Screenshot  h`ps://soundcloud.com       Audioaufnahmen  mit   dem  Handy  oder  Tablet     hMps://soundcloud.com   Tool #18 h`ps://soundcloud.com  
  27. 27.     „Ergebnissammlungen“   (Arbeitsergebnisse  unkompliziert  präsenIeren)   Screenshot  h`ps://bubbl.us/         Online  Mindmaps   erstellen.       hMps://bubbl.us/     Tool #19 h`ps://bubbl.us/  
  28. 28.     „Lehrer  vernetzen“   (Austausch  über  Schule  &  dig.  Medien)   Screenshots  hMp://edchatde.wordpress.com/  und  www.twiMer.com   #EDchatDe:  Der  Lehrer*chat  bei  TwiMer,  immer  Di  20-­‐21  Uhr     Das  Blog  zum  EdchatDE:  hMp://edchatde.wordpress.com/     h`p://edchatde.wordpress.com/    Tool #20
  29. 29. 1   2   3   Vorbemerkung   (Anmerkungen  zu  digitalen  Tools  und  guten  Unterricht)       20  Tools  in  20  Minuten   (Einblicke  in  verschiedene  Szenarios)       HandsOn:  Tools  ausprobieren   (Was  war  interessant?  Zeit  zum  Probieren)     Live-­‐Auswertung  &  Planung   (Auswertung  und  Diskussion  der  Umfrage  zu  den  Themen  und  Terminen  im  SoSe  2014)       4  
  30. 30. 1   2   3   Vorbemerkung   (Anmerkungen  zu  digitalen  Tools  und  guten  Unterricht)       20  Tools  in  20  Minuten   (Einblicke  in  verschiedene  Szenarios)       HandsOn:  Tools  ausprobieren   (Was  war  interessant?  Zeit  zum  Probieren)     Live-­‐Auswertung  &  Planung   (Auswertung  und  Diskussion  der  Umfrage  zu  den  Themen  und  Terminen  im  SoSe  2014)       4  
  31. 31.     Vorläufige  Ergebnisse   (Stand  23.  April,  18  Uhr,  24  Teilnehmer  mit  100  abgegebenen  SImmen)    
  32. 32.      Franco  Rau      f.rau@apaed.tu-­‐darmstadt.de      @FrancoRau                Tine  Nowak      t.nowak@apaed.tu-­‐darmstadt.de      @Tinowa   Vielen  Dank!  
  33. 33. [1]  Kraut,  B.  (2012):  Freie  Bildung:  Web2.0-­‐Tools  als  Türöffner  für  die   Wirtschap.  Vortrag  auf  der  GML  2012.  Folien  verfügbar  unter:     h`ps://entropia.de/wiki/images/4/49/GML2012-­‐kraut.pdf   [2]  Meyer,  H.  (2004):  Was  ist  guter  Unterricht?    Merkmalskatalog.   Cornelsen  Scriptor  Berlin  Spielend  lernen?  Eine  Bestandsaufnahme   Online  verfügbar  unter:  h`p://www.staff.uni-­‐oldenburg.de/ hilbert.meyer/9290.html     Literatur  

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