2. ¿QUÉ ES FACEBOOK?
Es una páginaWeb de tipo red social gratuita, creada por Mark Zuckerberg en el
2004 la cual en sus principios fue creada para estudiantes de la Universidad de
Harvard. El propósito de la misma era que los estudiantes de dicha universidad
pudieran entablar comunicación y realizar intercambio de contenido.
Hoy día esta red social esta accesible a todo el publico que cuenta con acceso a
Internet. Esta red social se ha vuelto tan famosa que prácticamente es utilizada
por millones de personas a nivel mundial.
Es una red social que constantemente se mantiene realizando cambios a su
interface para mantenerse a la vanguardia tecnológicamente hablando y
satisfacer las necesidades de los usuarios.
3. ALGUNAS NORMASY POLÍTICAS DE FACEBOOK
RELACIONADAS A LA CREACIÓN DE GRUPOS
Compartir el contenido y la información
Eres el propietario de todo el contenido y la información que publicas en Facebook y
puedes controlar cómo se comparte a través de la configuración de la privacidad y de las
aplicaciones.
Seguridad
No publicarás comunicaciones comerciales no autorizadas (como spam) en Facebook.
No recopilarás información o contenido de otros usuarios ni accederás a Facebook
utilizando medios automáticos (como bots de recolección, robots, spiders o scrapers) sin
nuestro permiso previo.
No participarás en marketing multinivel ilegal, como el de tipo piramidal, en Facebook.
No subirás virus ni código malicioso de ningún tipo.
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4. ALGUNAS NORMASY POLÍTICAS DE FACEBOOK
RELACIONADAS A LA CREACIÓN DE GRUPOS
Seguridad de la cuenta y registro
No proporcionarás información personal falsa en Facebook, ni crearás una cuenta
para otras personas sin su autorización.
No crearás más de una cuenta personal.
Si inhabilitamos tu cuenta, no crearás otra sin nuestro permiso.
No utilizarás tu biografía personal para tu propio beneficio comercial, sino que
para ello te servirás de una página de Facebook.
No utilizarás Facebook si eres menor de 13 años
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5. ALGUNAS NORMASY POLÍTICAS DE FACEBOOK
RELACIONADAS A LA CREACIÓN DE GRUPOS
Protección de los derechos de otras personas
No publicarás contenido ni realizarás ninguna acción en Facebook que infrinja o
vulnere los derechos de terceros o que vulnere la ley de algún modo.
Podemos retirar cualquier contenido o información que publiques en Facebook si
consideramos que infringe esta Declaración o nuestras políticas.
No etiquetarás a los usuarios ni enviarás invitaciones por correo electrónico a
quienes no sean usuarios sin su consentimiento. Facebook ofrece herramientas de
reporte social para que los usuarios puedan hacernos llegar sus opiniones sobre el
etiquetado.
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6. ALGUNAS NORMASY POLÍTICAS DE FACEBOOK
RELACIONADAS A LA CREACIÓN DE GRUPOS
Disposiciones especiales aplicables al software
Si descargas o utilizas nuestro software, como un producto de software
independiente, una aplicación o un plug-in para el navegador, aceptas que,
periódicamente, pueden descargarse e instalarse mejoras, actualizaciones y
funciones adicionales con el fin de mejorar, optimizar y desarrollar el software.
No modificarás nuestro código fuente ni llevarás a cabo con él trabajos derivados,
como descompilar o intentar de algún otro modo extraer dicho código fuente,
excepto en los casos permitidos expresamente por una licencia de código abierto
o si te damos nuestro consentimiento expreso por escrito.
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7. FACEBOOKY LA EDUCACIÓN
Las redes sociales se han convertido en lugares donde ocurre mucha interacción
en el cual se comparten intereses similares. Según, (García Sans, 2008), las redes
sociales como Facebook han aumentado considerablemente su popularidad en
los últimos años.
La mayor fortaleza de Facebook y lo que la hace interesante para un posible uso
de carácter educativo, es su alta tasa de penetración en la población mundial,
(Gómez, 2010). Los servicios que ofrece esta red social son de forma gratuita.
Facebook reúne a las personas con intereses en común, cuenta además con un
foro de discusión y se pueden incluir videos, fotos y enlaces a otras páginas web.
Según, (Túñez – López, 2010), Facebook es una red social formada en una
estructura arbórea y multidireccional por las redes sociales de cada uno de sus
miembros, de esta forma se crea una gran malla social.
8. FACEBOOKY LA EDUCACIÓN
La estrategia por excelencia al momento de utilizar Facebook
como herramienta para promover el aprendizaje colaborativo es
la creación de grupos.
Según (Gómez, 2010), la facilidad de compartir contenidos,
desarrollar actividades y su fácil manejo son de las mayores
ventajas que ofrece este sitio web. Es necesario que tengamos
en consideración las necesidades educativas y las habilidades de
cada estudiante al momento de seleccionar esas estrategias que
a nuestro entender pueden mejorar el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
10. ALGUNAS APLICACIONES PARA DESARROLLAR
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA RED
SOCIAL FACEBOOK
NetworkedBlogs: Esta aplicación le permite incorporar un blog a su página de
Facebook. Es gratutita y fácil de manejar.
Slideshare: Se puede instalar esta aplicación dentro de su página de Facebook y
ver presentaciones realizadas. Para tener acceso a esta aplicación es necesario
que el usuario tenga una cuenta creada con esta aplicación.
Goodreads: Esta aplicación contiene un sin número de libros de variados temas.
Para poder utilizar esta aplicación es necesario tener una cuenta con dicha
aplicación.
Youtube: con esta aplicación los estudiantes podrán ver videos relacionados a los
temas de interés del grupo creado. Esta aplicación es gratuita y fácil de instalar.
11. CONCLUSIÓN
Como hemos podido observar, el fin de esta
presentación es enseñar de manera amena que es muy
fácil crear grupos utilizando la red social Facebook y sus
aplicaciones con el propósito de promover el
aprendizaje colaborativo.Además se pretende que
aquellos docentes los todavía se resisten a incorporar la
tecnología en sus clases, comprendan que es un
beneficio para ambas partes dejando atrás la educación
tradicional.
12. REFERENCIAS
García Sans, A. (2008). Las Redes Sociales Como herramientas para el Aprendizaje
Colaborativo: Una Experiencia con Facebook. . Revista RE – Presentaciones, Periodismo,
y Sociedad. Universidad de Santiago. Recuperado de:
http://www.Dialnet-LasRedesSocialesComoHerramientasParaElAprendizajeC-3129947.pdf
Gómez, M. (2010). Uso de Facebook Para Actividades Académicas Colaborativas en Educación
Media y Universitaria. Universidad José MaríaVargas. Caracas,Venezuela. Recuperado de:
http://www.facebook_110711.pdf
Tuñez – López, M. (2012). Las Redes Sociales Como Entorno Docente: Análisis del Uso de
Facebook Educación Universitaria. Revista medios y educación, num. 41, julio 2012.
Recuperado de: www.dialnet-LasRedesSocialesComoHerramientasParaElAprendizajeC- 3129947.pdf
