Mejoramiento de las trayectorias escolares con la implementación de las políticas.

1. Implementación del Programa Nacional de
Extensión Educativa en su Proyecto Pedagógico
de CAJ

2.  Aprobada el 8 de julio 1884
 Objetivo: unificar , crear identidad nacional,
respeto por los símbolos patrios.
 Financiamiento: Consta de un tesoro
permanente destinado, y se basa en el 20% de
tierras vendidas nacionales o colonias
siempre que no exceda la cifra de 200.000
pesos moneda, 50% de los depósitos
judiciales de la capital y 40% de la
contribución de la Capital, territorios y
colonias.

3.  Aprobada el 14 de abril de 1993 y se
promulga el 29 de abril.
 Objetivos: Integrar todas las facetas de los
individuos, fortalecer la identidad nacional,
fomentar los valores éticos y democráticos,
atender y respetar la diversidad cultural.
 Financiamiento: Está a cargo de la provincia.
La inversión base 1992 es de $
6.120.196.000 y será incrementada un 20 %
anual.

4.  Aprobada el 14 de diciembre del 2006 y se
promulga el 27 de abril.
 Objetivos: Asegurar educación de calidad e
igualitaria, fortalecer la identidad nacional,
respeto a los derechos de los niños, niñas y
adolescentes, cultura del trabajo individual y
cooperativo, fomentar los hábitos de lectura y
escritura, manejo de los nuevos lenguajes y
tecnologías.
 Financiamiento: El Estado garantiza la
financiación del sistema educativo según la ley
26.075 y no será inferior al 6% del PBI.

5.  Resistencia a los cambios
 Nostalgias
 Mirando siempre el pasado “que fue mejor”
Dificultades con
 Nuevas formas de autoridad
 Nuevas subjetividades
 Formas de producción de saberes y
conocimiento.

6. Trayectorias Escolares.
 Itinerarios diseñados en una progresión lineal
que estipula: niveles, ciclos, grados, años.
Trayectorias Educativas.
 Son los aprendizajes realizados fuera de la
escuela, crianza, contexto sociocultural,
medios de comunicación.

7.  2003 el Ministerio de Educación se pone
como objetivos la inclusión y el mejoramiento
de las trayectorias educativas en todos los
niveles.
Principales Políticas Estatales
 DNPS creado en 2008.
 AUH creada en 2008.
 PIEE creado en 2009.
 Programa Conectar Igualdad creado en 2010.
 Pro.Gre.Sar. creado en el 2014.

8.  Busca generar, a través de acciones de
extensión, una escuela extramuros que
posibilite ampliar las trayectorias escolares
formal y no formal de la educación.
 Forma parte de una línea de acción del PI.
 Busca darle centralidad a la escuela.

9.  Los Centros de Actividades Juveniles (CAJ)
tienen por objeto promover nuevas formas
de estar y de aprender en la escuela, otros
tiempos y espacios.
 Espacios educativos abiertos y flexibles
para abordar de modo innovador los
contenidos curriculares y fortalecer las
trayectorias educativas de los jóvenes.
 Recibir e integrar a los estudiantes que
reingresan o ingresan por primera vez al
sistema educativo.

10.  Trayectorias escolares y educativas de los N,N
y A, se ven fortalecidos.
 El Estado debe remover obstáculos para
facilitar las trayectorias continuas y
completas.
 Los docentes debemos promover las PSE que
reducen la desigualdad.
 PSE no son realizables sin los recursos
económicos y materiales.