1. GAMARRA RAMOS, Jhon Alexander
Se desenvuelveenentornos
virtualesgeneradospor las TIC
B: El estudiante sigue en proceso, construye su perfil personal cuando
accede a las plataformas o aplicacionesde distintos própositos.
Gestinasu aprendizaje de manera
autónoma
B: El estudiante se encuentra cerca del nivel de logro esperado intenta
determinar metas de aprendizaje sobre sus potencialidades y
conocimientos, estilos de aprendizaje .
SALAZAR TORRES, Herlan
Se desenvuelveenentornos
virtualesgeneradospor las TIC
AD:El estudiante esta en el logro destacado, construye su perfil personal
cuandoaccede a lasaplicacionesoplataformasde distintospropósitos y se
integra a comunidades colaborativas virtuales y establece busquedas
utilizando filtros que respondan a las necesidades de información.
Gestionasu aprendizaje de
manera autónoma
A:La estudiante estaenel nivelesperadose esfuerza e intenta determinar
metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades,
conocimientos,estilosde aprendizaje,habilidadesy actitudes para el logro
de sus tareas.
VARGAS SOLANO, Leiton Eliter
Se desenvuelveenentornosvirtuales
generadospor las TIC
A:La estudiante esta en el nivel esperado, construye su perfil
personal cuando accede a las aplicaciones o plataformas de
distintospropósitosy se integra a comunidades colaborativas
virtuales.
Gestionasu aprendizaje de manera
autónoma
A:La estudiante estaenel nivelesperadose esfuerzae intenta
determinarmetasde aprendizaje viables sobre la base de sus
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
habilidades y actitudes para el logro de sus tareas.
2. ALCANTARA MALCA, Gaby Tatiana
Se desenvuelveenentornos
virtualesgeneradospor las TIC
B: El estudiante sigue en proceso, construye su perfil personal cuando
accede a las plataformas o aplicacionesde distintos própositos.
Gestinasu aprendizaje de manera
autónoma
B: El estudiante se encuentra cerca del nivel de logro esperado intenta
determinar metas de aprendizaje sobre sus potencialidades y
conocimientos, estilos de aprendizaje .
