1. Schule auf dem Weg
Globales Lernen als Motor der Schulentwicklung
Schule auf dem Weg
Globales Lernen als Motor der Schulentwicklung

2. Worum geht es?
Erproben, wie „Globales Lernen“ zur Profilbildung der
Schulen zu nutzen ist
Beteiligt: 3 Schulen ( 2X Gemeinschaftsschulen, 1x Berufl.
Schule)
Laufzeit: Herbst 2013 bis Sommer 2015

3. Qualität und Wirkung
Die didaktische und strukturelle Dimension von GL und BNE
zu erfassen
Umgang mit Methoden und Verfahren der
Schulprogrammarbeit, um GL/BNE umzusetzen
GL/BNE - Unterrichtsplanung
Schulinterne Vermittlung von GL/BNE -
Unterrichtskompetenzen
Programmatische und strukturelle Verankerung von GL/BNE
Qualitätsbereiche

4. Wirkung
Umsetzung im (Fach)Unterricht
Umsetzung von und in schulischen Aktivitäten
(Projektwochen, „Marktplätzen“)
Neues Zusammenwirken der Schulen
Diskursfähige, schulinterne Auseinandersetzung über GL/
BNE

5. Wirkung im Kontext der Schule
Umsetzung von GL/BNE-Themen
Weiterqualifizierung von beteiligten Lehrkräften
strukturelle Verankerung
normative Festlegung
langfristige Entwicklungsstrategien
Management zur Umsetzung von GL/BNE

6. Erfahrungen
Erfassen von schulischen Prozessen durch
Evaluationsmethoden
Einführen von Managementtechniken
Entwickeln von bedarfsgerechten Mustern für Unterricht und
Organisation

7. Herausforderung
Wann ist es ein GL/BNE - Thema?
Wann ist es eine „gute Aufgabe“?
Wann ist es Umwelterziehung?
Wann ist es bildungrelevant?

8. Ausblick
Wir gehen den Weg weiter:
Antrag auf Erprobung des Konzeptes in Netzwerken