HELLO

1. SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación Pasco
1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco
1.3 ÁREA COMUNICACIÓN
1.4 VARIANTE RAZONAMIENTO VERBAL
1.5 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A-B-C
1.6 HORAS 2 Horas DURACIÓN Del 02 de marzo al 18 de diciembre
1.7 AÑO ACADÉMICO 2 015
1.8 DOCENTES Lic. Fidel Enrique PRESENTACIÓN RAMOS
1.9 COORDINADOR ACADÉMICO Lic. Sady Betty RIVAS SANCHEZ
1.10 DIRECTOR Prof. Erlinda MUÑOZ JAVIER
II. PROPÓSITOS EDUCACIONALES:
2.1 SUMILLA
El dominio de un idioma se alcanza cuando se ha enriquecido nuestro vocabulario, mediante el empleo de
palabras que nos permite expresar con propiedad y claridad al transmitir nuestras ideas. El habla es una
facultad maravillosa del ser humano que constituye el cimiento del lenguaje y la estructura del idioma.
2.2 FUNDAMENTACIÓN
El propósito del curso de RAZONAMIENTO VERBAL como parte integrante del área de Comunicación es
que contribuya al desarrollo integral de la persona, en relación con sus capacidades específicas de área, de
acuerdo al nuevo enfoque pedagógico, al avance tecnológico y la globalización como parte de su formación
comunicativa.
2.3 OBJETIVOS
2.3.1 OBJETIVOS GENERALES
▼ Cultivar y desarrollar la capacidad verbal del educando precisando su habilidad para comprender y usar la
lengua o idioma.
▼ Evaluar la capacidad de comprensión de las relaciones entre las ideas que debe manejar un estudiante
de educación secundaria
2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PRIMER
BIMESTRE
▼ Aprender la base teórica del razonamiento verbal para desarrollar la habilidades
prácticas y expresivas del lenguaje.
SEGUNDO
BIMESTRE
▼ Ampliar el universo semántico del alumno a partir de ejercicios prácticos
TERCER
BIMESTRE
▼ Desarrollar habilidades para relacionar las palabras con sus ideas adecuadas.
CUARTO
BIMESTRE
▼ Desarrollar habilidades para comprender textos.
III. PROGRAMACIÓN Y TEMPORALIDAD TEMÁTICA:
BLOQUE
S
CONTENIDOS TEMPORALIDAD
01
1. NOCIONES PRELIMINARES
El razonamiento verbal, concepto importancia.
2. EL DICCIONARIO: USO
-Orden alfabético, las abreviaturas
-Información en el diccionario, las acepciones.
3. EL SIGNO LINGÜÍSTICO
-Concepto, partes, características
4. LA PALABRA
-concepto, estructura-
-Proceso formativo de la palabra
Del 09 de marzo al 22
de mayo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AUGUSTO SALAZAR BONDY”
R.D.Z. No 0517 – 74
Jr. Ferrocarril s/n – Ninacaca - Pasco

2. 5. ETIMOLOGÍA
-Raíces griegas
-Raíces Latinas
 Lectura
6. EVALUACIÓN
02
1. PALABRAS HOMÓGRAFAS HOMÓFONAS Y POLISÉMICAS
2. PALABRAS HIPERONÍMAS E HIPONÍMAS
3. PRACTICA 1
4. SINÓNIMOS
-Clases, método de resolución
5. ANTÓNIMOS
-Clases, método de resolución
-ejercicios de antónimos
6. TÉRMINOS EXCLUIDOS
-Campo semántico, causales de eliminación
- Método de resolución. Ejercicios
 Lectura
7. EVALUACIÓN
Del 25 de mayo al 31
de julio
03
1. ANALOGÍAS.
-Tipos de relación
-Método de resolución, ejercicios
2. PRACTICA
3. ORACIONES INCOMPLETAS
-Tipos de oraciones incompletas, método de resolución
4. CONECTORES
-Principales conectores, ejercicios.
5. PRACTICA
6. ORACIONES ELIMINADAS
-Criterios para eliminar, ejercicios
7. PRACTICA
 Lectura
8. EVALUACIÓN
Del 10 de agosto al
16 de octubre
04
1. PLAN DE REDACCIÓN
-Esquema de un plan de redacción, criterios de ordenamiento
-Método de resolución, ejercicios
2. PRACTICA
3. COMPRENSIÓN DE LECTURA
-Etapas de la lectura
-Ideas en un texto
4. PREGUNTAS EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA
-ejercicios
5. PRACTICA
 Lectura
6. EVALUACION
Del 19 de octubre al
18 de diciembre
IV. DE LAS ESTRATEGIAS:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
4.1 MÉTODO: Analítico, heurístico, estudio dirigido, inductivo, deductivo y activo.
4.2 PROCEDIMIENTOS: Análisis, ejemplificación, comparación, asociación, identificación. Formulación
4.3 TÉCNICAS: Organizadores gráficos, resúmenes, dinámicas, trabajos grupales, lluvia de ideas,
estudio de casos, etc.
V. RECURSOS:
MEDIOS NO
PROYECTADOS
MEDIOS DE
PROYECCION
FIJA
MEDIOS DE
PROYECCION
MOVIL
MATERIALES
AUDITIVOS
MEDIOS
AUDIOVISUALES
Pizarra Diapositivas Televisor Radio Multimedia
Láminas DVD Grabadoras Internet

3. VI. DE LA EVALUACIÓN:
TECNICAS INSTRUMENTOS
NO FORMALES • Observaciones espontáneas.
• Diálogos
• Preguntas de exploración
OBS. SISTEMATICA • Lista de cotejo
• Registro anecdótico
SEMIFORMALES • Ejercicios y prácticas en
clase.
SITUACIONES
ORALES
• Intervenciones orales
FORMALES • Observación sistemática
• Exámenes tipo test
• Pruebas de ejecución
EJERCICIOS PRACTICOS • Organizadores gráficos.
PRUEBAS ESCRITAS • Pruebas objetivas
• Pruebas de desarrollo
VII. DE LA BIBLIOGRAFÍA:
7.1 COMPONENTES BIBLIOGRÁFICOS • Editorial Santillana - Razonamiento Verbal 1
• Wilfredo Gonzáles Flores -Razonamiento Verbal 1
• Martín Quintana - Razonamiento Verbal 1
• Fernando Cairo Cairo - Razonamiento Verbal (teoría y
práctica)
• Wilfredo Gonzáles Flores - Razonamiento Verbal
Superior
• Victor Mere Heredia - Aptitud Verbal
• Víctor Fiestas - Razonamiento Verbal
7.2 LINK O VINCULOS ELECTRONICOS • www. Elcastellano.org
• www.drae.com
• www.latorredebabel.com
Ninacaca, marzo de 2015.
Lic. Erlinda MUÑOZ JAVIER
DIRECTORA
Lic. Sady RIVAS SANCHEZ
COORDINADORA ACADEMICA
Lic. Rosa QUINTO CHAMORRO
PROFESORA RESPONSABLE
Lic. Isela MAYTA ATENCIO
PROFESORA RESPONSABLE
Lic. Fidel PRESENTACIÓN RAMOS
PROFESOR RESPONSABLE

4. Nº DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 01 AREA: COMUNICACIÓN VARIANTE APTITUD VERBAL
TITULO DE LA UNIDAD CONOCIENDO EL UNIVERSO VERBAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación Pasco
1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco
1.3 Institución Educativa AUGUSTO SALAZAR BONDY
1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN
1.5 VARIANTE: RAZONAMIENTO VERBAL
1.6 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A – B - C
1.7 HORAS 2 horas DURACIÓN Del 09 de marzo al 22 de mayo
1.8 AÑO ACADÉMICO 2015
1.9 DOCENTE Lic. Fidel E. PRESENTACIÓN RAMOS
1.10 COORDINADORA ACADÉMICA Lic. Sady RIVAS SANCHEZ
1.11 DIRECTOR Lic. Erlinda MUÑOZ JAVIER
II. JUSTIFICACIÓN:
La presente unidad tiene como objetivo desarrollar los temas preliminares del razonamiento verbal partiendo de
las capacidades que desea desarrollar el área , dichos contenidos permitirán desarrollar capacidades que
servirán al alumno para el conocimiento pleno del curso. El logro de estas potencialidades se hará efectivo
mediante las capacidades específicas de; identificar, discriminar, interpretar, organizar, entre otros.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
Educación en valores con formación ética Son previstas y desarrollados dentro del P.E.I y el P.C. I. E y al
interior de todas las áreas curriculares deber ser impregnadas e
iluminar nuestra practica pedagógica constantemente paralela a
nuestros contenidos temáticos.
Educación a través del trabajo
cooperativo
IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:
PRINCIPIOS VALORES
ACTITUD FRENTE AL
AREA
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
organización
Disciplina
Estudio
Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Laboriosidad
1.Cumple con las normas de
convivencia
a.Elabora y cumple con las actividades
asignadas en clase.
b.Presenta sus actividades domiciliarias en
su oportunidad.
2. Disposición emprendedora.
a. Promueve actividades en beneficio del
grupo.
b. Participa en las actividades de nuestra
Institución.
3. Necesidad e interés por el
aprendizaje.
a.Prevé estrategias de estudio para lograr
sus objetivos de aprendizaje.
b. Participa activamente en clase
4. Toma de conciencia de
carácter afectivo por el
trabajo integral.
a.Muestra disposición para trabajar en
equipo.
b.Plantea propuestas para solucionar
problemas de conflicto cognitivo.
5. Disposición cooperativa y
democrática
a.Respeta los acuerdos de la mayoría.
b.Colabora con sus compañeras en los
talleres de experiencia.
V. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Nociones preliminares.
∗ Lectura
 Opina sobre la importancia del razonamiento verbal como
desarrollo del pensar y del hablar.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “AUGUSTO SALAZAR BONDY”
R.D.Z. No 0517 – 74
Jr. Ferrocarril s/n – Ninacaca - Pasco

5. 2. El diccionario: Uso
∗ Lectura
 Identifica la información en el diccionario.
3. El signo lingüístico
∗ Lectura
 discrimina los elementos del signo lingüístico
4. La palabra
∗ Lectura
 Identifica la estructura de la palabra y su Proceso formativo
5. Etimología
∗ Lectura
 Elabora cuadros de raíces griegas y latinas
6. Practica 1  Infiere las respuesta en ejercicios propuestas
7. Evaluación
VI EVALUACION DE LÑAS ACTIVIDADES
CAPACIDAD
ÁREA /
ESPECÍFICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS INDICADORES
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
TEMP
ORALI
DAD
(E.O.)
Opina.
 Elabora cuadro sinóptico determinando la
importancia del razonamiento verbal en
forma oral su conclusión
 Opina sobre la importancia del
razonamiento verbal como desarrollo del
pensar y del hablar.
 Analiza textos críticamente.
módulos, registro
auxiliar
4 hrs.
(C.L.)
Identifica
 Ordena, escribe el significado y consulta
correctamente el diccionario en ejercicios
propuestos.
 Identifica la información en el diccionario módulos, registro
auxiliar
4 hrs.
(E.O.)
Discrimina
 Lee y relaciona significados con
significantes debatiendo sus respuestas con
fluidez
 discrimina los elementos del signo
lingüístico
módulos, registro
auxiliar
2 hrs.
(C.L.)
Identifica
 Elabora esquemas, las raíces y forma
palabras con partículas en ejercicios
propuestos.
 Identifica la estructura de la palabra y su
Proceso formativo
módulos, registro
auxiliar
4 hrs.
(P.T.)
Elabora
 Describe escenas usando raíces griegas y
latinas
 Completa organizadores
 Resuelve ejercicios propuestos
 Elabora cuadros de raíces griegas y
latinas
módulos, registro
auxiliar
4 hrs.
(E.O.)
Infiere
 Debate sus respuestas en forma grupal
haciendo uso de una correcta expresión
oral
 Infiere las respuesta en ejercicios
propuestas
módulos, registro
auxiliar
2 hrs.
EVALUACION
2 hrs.
Ninacaca, marzo de 2015.
Lic. Erlinda MUÑOZ JAVIER
DIRECTORA
Lic. Sady RIVAS SANCHEZ
COORDINADORA ACADEMICA
Lic. Rosa QUINTO CHAMORRO
PROFESORA RESPONSABLE
Lic. Isela MAYTA ATENCIO
PROFESORA RESPONSABLE
Lic. Fidel PRESENTACIÓN RAMOS
PROFESOR RESPONSABLE

6. Nº DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE
02 AREA: COMUNICACIÓN VARIANTE
APTITUD
VERBAL
TITULO DE LA UNIDAD MUNDO SEMÁNTICO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación Pasco
1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco
1.3 Centro Educativo Particular ALFONSO UGARTE
1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN
1.5 VARIANTE: APTITUD VERBAL
1.6 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A – B - C
1.7 HORAS 2 horas DURACIÓN Del 02 de junio al 12 de setiembre
1.8 AÑO ACADÉMICO 2008
1.9 DOCENTE S Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO
Lic. Florencio MINAYA LOVATON
1.10 COORDINADOR ACADÉMICO Lic. Juan MAMANI RAMOS
1.11 DIRECTOR Prof. Ángel FABIAN HIDALGO
II. JUSTIFICACIÓN:
La presente unidad tiene como objetivo desarrollar los temas semánticos y lógicos del razonamiento
verbal partiendo de las capacidades que desea desarrollar el área , dichos contenidos permitirán
desarrollar capacidades que servirán al alumno para el conocimiento pleno del curso. El logro de
estas potencialidades se hará efectivo mediante las capacidades específicas de; identificar,
discriminar, interpretar, organizar, entre otros.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
Educación en valores con formación
ética
Son previstas y desarrollados dentro del P.E.I y el P.C. I. E y al interior de
todas las áreas curriculares deber ser impregnadas e iluminar nuestra practica
pedagógica constantemente paralela a nuestros contenidos temáticos.Educación a través del trabajo
cooperativo
IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:
PRINCIPIOS VALORES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTA
organizació
n
Disciplina
Estudio
Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Laboriosidad
1.Cumple con las normas de convivencia
c. Elabora y cumple con las
d.Presenta sus actividades
2. Disposición emprendedora.
c. Promueve actividades en
d. Participa en las activida
3. Necesidad e interés por el aprendizaje. c. Prevé estrategias de estu
d. Participa activamente en
4. Toma de conciencia de carácter afectivo por
el trabajo integral.
c. Muestra disposición para
d. Plantea propuestas para
5. Disposición cooperativa y democrática
a. Respeta los acuerdos de
b. Colabora con sus compa
V. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS

7. 1..SINÓNIMOS
Relaciona palabras sinónimas
1.ANTÓNIMOS Identifica antónimos
3.TÉRMINOS EXCLUIDOS Discrimina términos excluidos
4.ANALOGÍAS Identifica analogías
5.PRACTICA
Elabora oraciones con palabras Sinónimas, antónimas, términos
excluidos y analogías
6.ORACIONES INCOMPLETAS
Abstrae respuestas de oraciones incompletas
7.CONECTORES
Abstrae respuestas de conectores
8.PRACTICA
Abstrae Sinónimos, antónimos, términos excluidos, analogías
oraciones incompletas conectores
10.EVALUACIÓN
CAPACIDAD:
ÁREA /
ESPECÍFICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS INDICADORES
INSTRUM
EVAL
(E.O.)
Identifica.
Asocia palabras con el mismo valor significativo
en forma fluida y resuelve los ejercicios
propuestos
Relaciona términos sinónimos en
palabras y ejercicios dados en las
guías de aprendizaje..
módulos, re
(C.L.)
Relaciona
Relaciona grupos de antónimos Identifica antónimos en palabras y
ejercicios dados en las guías de
aprendizaje..
módulos, re
(E.O.)
Discrimina
Determina semas y desa5rrolla ejercicios de
términos excluidos
Discrimina términos excluidos en
ejercicios dados en las guías de
aprendizaje debatiendo sus
respuestas con fluidez
módulos, re
(C.L.)
Identifica
Determina relaciones y determina relaciones
analógicas
Identifica analogías en ejercicios
propuestos en las guías de
aprendizaje.
módulos, re
(P.T.)
Elabora
Resuelve ejercicios variados Elabora oraciones en su cuaderno a
partir de ejercicios propuestos en las
guías de aprendizaje
módulos, re
(P.T.)
Abstrae
Da sentido a Oraciones con las alternativas
correctas
Abstrae respuesta de oraciones
incompletas a partir de ejercicios
propuestos en las guías de
aprendizaje
módulos, re
(P.T.)
Abstrae
Conecta ideas con partículas gramaticales en
plena coherencia
Abstrae respuestas de conectores a
partir de ejercicios propuestos en las
guías de aprendizaje
módulos, re
(E.O.)Abstrae Resuelve ejercicios variados Abstrae las respuestas en forma
fluida y resuelve los ejercicios
propuestos en las guías de
aprendizaje
módulos, re
EVALUACION
Ce
rro
de
Pas
co,
feb
rer

8. o
de
20
09.
Nº DE UNIDAD DE
APRENDIZAJE
03 AREA: COMUNICACIÓN VARIANTE
APTITUD
VERBAL
TITULO DE LA UNIDAD EL MUNDO DE LA LECTURA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación Pasco
1.2 Unidad de Gestión Educativa Local - Pasco
1.3 Centro Educativo Particular ALFONSO UGARTE
1.4 ÁREA: COMUNICACIÓN
1.5 VARIANTE: APTITUD VERBAL
1.6 CICLO VI GRADO: 1º SECCIÓN: A – B - C
1.7 HORAS 2 horas DURACIÓN Del 15 de Septiembre al 19 de diciembre
1.8 AÑO ACADÉMICO 2008
1.9 DOCENTE Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO
Lic. Florencio MINAYA LOVATON
1.10 COORDINADOR ACADÉMICO Lic. Juan MAMANI RAMOS
1.11 DIRECTOR Prof. Ángel FABIAN HIDALGO
II. JUSTIFICACIÓN:
La presente unidad tiene como objetivo involucrar el desenvolvimiento lector partiendo de las
capacidades que desea desarrollar el área, dichos contenidos permitirán desarrollar capacidades que
servirán al alumno para enfrentarse a evaluaciones tipo admisión en comprensión de textos. El logro
de estas potencialidades se hará efectivo mediante las capacidades específicas de; identificar,
discriminar, interpretar, organizar, entre otros.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
TEMAS TRANSVERSALES
Educación en valores con formación
ética
Son previstas y desarrollados dentro del P.E.I y el P.C. I. E y al interior de
todas las áreas curriculares deber ser impregnadas e iluminar nuestra practica
pedagógica constantemente paralela a nuestros contenidos temáticos.Educación a través del trabajo
cooperativo
IV. PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:
PRINCIPIOS VALORES ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTA
Prof. Ángel FABIAN HIDALGO
DIRECTOR
Lic. Juan MAMANI RAMOS
COORDINADOR ACADEMICO
Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO
PROFESOR RESPONSABLE
Lic. Florencio MINAYA LOVATON
PROFESOR RESPONSABLE

9. organizació
n
Disciplina
Estudio
Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Laboriosidad
1.Cumple con las normas de convivencia
e. Elabora y cumple con las
f. Presenta sus actividades
2. Disposición emprendedora.
e. Promueve actividades en
f. Participa en las activida
3. Necesidad e interés por el aprendizaje. e. Prevé estrategias de estu
f. Participa activamente en
4. Toma de conciencia de carácter afectivo por
el trabajo integral.
e. Muestra disposición para
f.Plantea propuestas para s
5. Disposición cooperativa y democrática
a. Respeta los acuerdos de
b. Colabora con sus compa
V. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
1.ORACIONES ELIMINADAS Identifica oraciones eliminadas
2.PRACTICA Discrimina respuestas
3.PLAN DE REDACCIÓN .Discrimina ordenes correctos en plan de
redacción
4.PRACTICA Identifica respuestas
5.COMPRENSIÓN DE LECTURA Elabora resúmenes en comprensión de lectura
6. PREGUNTAS EN LA COMPRENSIÓN
DE LECTURA
Abstrae respuestas
7.PRACTICA Abstrae respuestas
8.PRACTICA Abstrae respuestas
EVALUACIÓN
VI EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDAD:
ÁREA /
ESPECÍFICA
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS INDICADORES
(E.O.)
Identifica.
- Usa criterios para eliminar
- Desarrolla ejercicios
Identifica oraciones eliminadas en ejercicios dados en
las guías de aprendizaje..
m
a
(C.L.)
Discrimina
- Resuelve ejercicios variados
Discrimina respuestas
en ejercicios dados en las guías de aprendizaje
m
a
(E.O.)
Discrimina
- Usa Esquemas de plan de redacción,
con criterios de ordenamiento
- Aplica el método de resolución
Discrimina ordenes correctos en plan de redacción
en ejercicios dados en las guías de aprendizaje
debatiendo sus respuestas con fluidez
m
a
(C.L.)
Identifica
- Resuelve ejercicios variados
Identifica respuestas
en ejercicios dados en las guías de aprendizaje.
m
a
(P.T.)
Elabora
-Determina Etapas de la lectura
- Identifica Ideas en un texto
Elabora resúmenes en comprensión de lectura
en su cuaderno a partir de ejercicios propuestos en las
guías de aprendizaje
m
a
(P.T.)
Abstrae - Resuelve ejercicios variados
Abstrae respuestas
en ejercicios dados en comprensión de lectura en las
guías de aprendizaje
m
a
(P.T.) - Resuelve ejercicios variados Abstrae respuestas
en ejercicios dados en las guías de aprendizaje
m
a

10. Abstrae
(E.O.)Abstrae - Resuelve ejercicios variados
Abstrae las respuestas en forma fluida y resuelve los
ejercicios propuestos en las guías de aprendizaje
m
a
EVALUACION
Ce
rro
de
Pas
co,
feb
rer
o
de
20
09.
Prof. Ángel FABIAN HIDALGO
DIRECTOR
Lic. Juan MAMANI RAMOS
COORDINADOR ACADEMICO
Lic. María I. APESTEGUI CANTEÑO
PROFESORA RESPONSABLE
Lic. Florencio MINAYA LOVATON
PROFESOR RESPONSABLE

11. VARIANTE APTITUD VERBAL DURACIÓN: 2009 - 2011
PROFESORES RESPONSABLES Lic. María Isabel APESTEGUI CANTEÑO
Lic. Florencio MINAYA LOVATON
1.NOCIONES PRELIMINARES
 El razonamiento verbal, concepto importancia.
2.EL DICCIONARIO
 -concepto, uso y manejo
3.EL SIGNO LINGÜÍSTICO
 -concepto, estructura
 -Características, funciones
4.LA PALABRA
 -concepto, estructura-
 -Proceso formativo de la palabra
5.ETIMOLOGÍA
 -Raíces griegas
 -Raíces Latinas
6.CLASES DE PALABRAS POR LA FORMA DE SU RELACIÓN
 -Sinónimos, antónimos, parónimos, homógrafos, homófonos
7.POLISEMIA Y MONOSEMIA
8.HIPONIMIA E HIPERONIMIA
9.VICIOS VERBALES
10.SINÓNIMOS
 -Clases, método de resolución,
11.ANTÓNIMOS
 -Clases, método de resolución
12.TÉRMINOS EXCLUIDOS
 -Campo semántico, causales de eliminación , Método de resolución.
13.ANALOGÍAS.
 -Tipos de relación, Método de resolución
14.ORACIONES INCOMPLETAS
 -Tipos de oraciones incompletas, método de resolución
15.CONECTORES
 -Principales conectores
16.ORACIONES ELIMINADAS
 -Criterios para eliminar
17.PLAN DE REDACCIÓN
 criterios de ordenamiento, Método de resolución,
18.COMPRENSIÓN DE LECTURA
 Tipos de lectura
 -Etapas de la lectura
 -Ideas en un texto
 -Preguntas en la comprensión de lectura
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS APTITUD VERBAL

12. CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Y
ACTITUDES
APTITUD VERBAL

13. VARIANTE APTITUD VERBAL DURACION: 2009 - 2011
PROFESORES RESPONSABLES Lic. María Isabel APESTEGUI CANTEÑO
Lic. Florencio MINAYA LOVATON
GRADO PRIMERO
LOGROS DE APRENDIZAJE
• Opina
• Identifica
• Diferencia
• Discrimina
• Relaciona
• Sistematizar
• Infiere
• Elabora
• Ordena
• Compara
• Abstrae
• Comprende
• Interpreta
• Analiza
• Sintetiza
• Reconstruye
• Categoriza
• Hipotetiza
• Generaliza
• Critica
ACTITUD ANTE EL AREA
• Cumple con las normas de convivencia
• Disposición emprendedora
• Necesidad e interés por el aprendizaje
• Toma de conciencia de carácter afectivo por el trabajo integral
• Disposición cooperativa y democrática