SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
Αγγελάκη Σοφία
Μητροπούλου Αναστασία
Μίχου Κωνσταντίνα
Μπαϊρακτάρη Ευαγγελία
Σάνη – Μαλανδράκη Δήμητρα
Σπήλιου Ιωάννα
Ερευνητική μεθοδολογία & Έρευνα marketing
Εισηγητές: Κος Σταθακόπουλος & Κος Κουρεμένος
1
2
Περιεχόμενα Διαφάνεια
Στόχος έρευνας – Μεθοδολογία – Δειγματοληψία 4
Ερωτηματολόγιο 5-7
Ερωτήσεις φίλτρου – σκοπός
8
Μονομεταβλητή ανάλυση – φύλο 9
Μονομεταβλητή ανάλυση – ηλικιακό group 10
Μονομεταβλητή ανάλυση – τόπος διαμονής 11
Πόσο πιθανό είναι να δραστηριοποιηθείτε επιχειρηματικά στην Ελλάδα; 12
Διμεταβλητή ανάλυση -> Πιθανότητα ίδρυσης εταιρείας
με χρηματοδότηση από ΕΕ.
13
Πόσοι γνωρίζουν προγράμματα ενίσχυσης και στήριξης καινούργιων
επιχειρήσεων; 14
Προγράμματα στήριξης νέων επιχειρήσεων. 15
ANOVA Analysis -> Ύπαρξη ή όχι διαφοράς σε αυτούς που επιθυμούν να
ιδρύσουν επιχείρηση ανάλογα με τη μόρφωσή τους. 16-17
ANOVA Analysis -> Ύπαρξη ή όχι διαφοράς σε αυτούς που επιθυμούν να
ιδρύσουν επιχείρηση ανάλογα με τον τόπο κατοικίας τους.
18-19
Ποιο από τα δύο φύλα θεωρεί την εργατικότητα κύριο παράγοντα
επιτυχίας μίας επιχείρησης;
20
3
Ο τόπος διαμονής των νέων τους επηρεάζει σχετικά με το που
θεωρούν πως έχει περισσότερες πιθανότητες μια εταιρεία να πετύχει; 22
Factor Analysis: Παράγοντες που επηρεάζουν ή όχι την ίδρυση μίας
επιχείρησης 23-26
Επηρεάζεται το φύλο από τους αποτρεπτικούς παράγοντες για την
ίδρυση μίας επιχείρησης; 27
Η ελληνική πολιτεία στηρίζει τους νέους ώστε να αποφασίσουν κάποια
στιγμή στο μέλλον να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση;
28
Οι λόγοι που θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση.29-30
Λόγοι που αποθαρρύνουν τους νέους να ιδρύσουν νέα επιχείρηση.
31
Για την ίδρυση επιχείρησης σπουδαίοι παράγοντες είναι:
─ εκπαίδευση 32-33
─ έμφυτο ταλέντο – χαρακτήρας 34-35
─ κοινωνικό περιβάλλον 36-37
─ οικογένεια 38-39
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τις πηγές πληροφόρησης; 40
─ διαδίκτυο 41
─ δημόσιοι φορείς
42
─ ΜΜΕ 43
─ κλαδικά περιοδικά 44
Στόχος έρευνας:
Η στάση των νέων στην Ελλάδα απέναντι στην νεανική
επιχειρηματικότητα. Ποιοι παράγοντες τους επηρεάζουν
στην απόφασή τους να ενασχοληθούν με τις επιχειρήσεις
και τι τους αποτρέπει. Εάν θεωρούν πως η ελληνική
εκπαίδευση τους προετοιμάζει κατάλληλα για μία τέτοια
δραστηριότητα και ποιες ευκαιρίες βλέπουν στην Ελλάδα
όσον αφορά τις επιχειρήσεις.
Μεθοδολογία:
Ερωτηματολόγια που σχεδιάστηκαν ώστε να έχουμε
απαντήσεις για όλους τους στόχους της έρευνας.
Δειγματοληψία:
Δείγμα 120 ατόμων. Δείγμα μη πιθανότητας – Δείγμα
Ευκολίας.
4
5
Η στάση των νέων (22-30 ετών) απέναντι στην νεανική επιχειρηματικότητα.
Ο σκοπός του ερωτηματολογίου αυτού είναι να εξετάσει τη στάση των νέων απέναντι στην νεανική
επιχειρηματικότητα και στην προοπτική να τολμήσουν ένα δικό τους επιχειρηματικό εγχείρημα στην Ελλάδα.
Η σύνθεση του ερωτηματολογίου είναι τέτοια, ώστε να διαφυλάσσεται η ανωνυμία των ερωτώμενων.
Παρακαλώ απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις με τη μεγαλύτερη δυνατή ακρίβεια. Σημειώστε με ένα x την
απάντηση που θέλετε.
1. Ανήκετε στο ηλικιακό γκρουπ μεταξύ των 22 και 30 ετών;
□ Ναι □ Όχι
2. Σημειώστε το επάγγελμα που εξασκείτε αυτήν την στιγμή.
□ Δημόσιος υπάλληλος □ Ιδιωτικός υπάλληλος
□ Ελεύθερος επαγγελματίας □ Φοιτητής / Σπουδαστής
□ Άνεργος
ΕΝΟΤΗΤΑ Α’: Σε αυτήν την ενότητα καλείστε να απαντήσετε σε γενικές ερωτήσεις σχετικά με την
επιχειρηματικότητα.
1. Πόσο πιθανό είναι να ιδρύσετε δική σας επιχείρηση στο μέλλον;
Πολύ πιθανό Λίγο πιθανό Ελάχιστα πιθανό Δεν έχω γνώμη
□ □ □ □
2. Υπάρχει κάποιο μέλος της οικογένειάς σας που να έχει δική του επιχείρηση;
□ Ναι □ Όχι
3. Θεωρείτε πως περισσότερες ευκαιρίες για μία επιτυχημένη επιχείρηση προσφέρουν:
□ Τα αστικά κέντρα □ Η περιφέρεια □ Δεν έχω γνώμη
4. Το να ιδρύσετε μια επιχείρηση στην Ελλάδα θεωρείτε πως είναι:
Πολύ δύσκολο Δύσκολο Ούτε δύσκολο/Ούτε εύκολο Εύκολο Πολύ εύκολο Δεν ξέρω
□ □ □ □ □ □
Για να πραγματοποιηθεί
η έρευνα έπρεπε να
σχεδιαστεί το
κατάλληλο
ερωτηματολόγιο ώστε
να μπορέσουμε να
εκμαιεύσουμε τη στάση
των Ελλήνων, ηλικίας
22-30 ετών σχετικά με
τη νεανική
επιχειρηματικότητα.
6
7
8
Θέλαμε εξ αρχής να διασφαλίσουμε
το γεγονός πως στην έρευνά μας δεν
θα λάβουν μέρος άτομα που δεν
ανήκουν στο ηλικιακό group 22-30
ετών. Επίσης, ως βασική
προϋπόθεση θέσαμε να μην είναι ο
ερωτώμενος ήδη ελεύθερος
επαγγελματίας.
Γι’ αυτό δημιουργήσαμε στο
ερωτηματολόγιό μας δύο ερωτήσεις
φίλτρου, εάν και γνωρίζαμε από την
αρχή πως οι ηλικία είναι ένα ευαίσθητο
δεδομένο και πολλοί ερωτώμενοι μπορεί
να το θεωρούσαν προσβλητικό. Έπρεπε
όμως να διασφαλίσουμε τα
αποτελέσματα της έρευνάς μας.
Μέσω του SPSS Statistics
μπορέσαμε αυτές τις ερωτήσεις
φίλτρου να τις προσαρμόσουμε με
το if και έτσι να αποκλείσουμε την
περίπτωση στο δείγμα μας να
υπάρχουν ερωτώμενοι που δεν
ανταποκρίνονται στα παραπάνω
κριτήρια.
Ξεκινήσαμε με μονομεταβλητές αναλύσεις κυρίως για να αναλύσουμε τα
δημογραφικά στοιχεία του δείγματος. Η πρώτη ανάλυση που έγινε είναι αυτή
για το φύλο. Θέλαμε να μάθουμε ακριβώς το ποσοστό των ανδρών και των
γυναικών που απάντησαν στην έρευνα. (QE1)
9
Η επικρατούσα τιμή
είναι το 2. Επομένως,
περισσότερες είναι οι
γυναίκες που μας
απάντησαν στο
ερωτηματολόγιο.
Ανάλυση σχετική με τις επιμέρους ομαδοποιήσεις στις ηλικίες μεταξύ των 22 – 30
ετών. (QE2)
Η διάμεσος είναι η τιμή 2, άρα η
μεσαία τιμή βρίσκεται στο δεύτερο
group ηλικιών, δηλαδή 25-27 ετών.
10
Εξίσου σημαντικό για μία έρευνα επιχειρηματικότητας είναι και τα στοιχεία σχετικά
με τον τόπο διαμονής του ερωτώμενου. (QE3)
Η επικρατούσα τιμή είναι το 1.
Επομένως, περισσότεροι είναι οι
κάτοικοι των αστικών κέντρων >
500.000 κατοίκων.
11
Πόσο πιθανό είναι
να
δραστηριοποιηθείτε
επιχειρηματικά στην
Ελλάδα;
12
Διμεταβλητή ανάλυση:
•Πόσο πιθανό να ιδρύσετε τη δική σας επιχείρηση στο μέλλον; (QA1)
•Αξιολογήστε τη χρηματοδότηση μέσω Ε.Ε. σχετικά με την απόφασή σας για
ανάληψη επιχειρηματικής πρωτοβουλίας. (QC1_6)
13
Πόσοι γνωρίζουν προγράμματα ενίσχυσης και στήριξης καινούργιων
επιχειρήσεων; (QB5)
14
Ποια προγράμματα στήριξης νέων επιχειρήσεων γνωρίζουν οι
ερωτώμενοι;
15
Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα
αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα την μόρφωσή τους (I)
(QA1<-> QE4)
16
Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον
θα αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα την μόρφωσή τους
(II)
17
Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα
αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα με τον τόπο κατοικίας τους (I)
(QA1<-> QE3)
18
Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα
αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα με τον τόπο κατοικίας τους (II)
(QA1<-> QE3)
19
Ποιο από τα δύο φύλα θεωρεί την εργατικότητα κύριο παράγοντα επιτυχίας μίας
επιχείρησης;
20
Ποιο από τα δύο φύλα θεωρεί την συναδελφικότητα κύριο παράγοντα επιτυχίας
μίας επιχείρησης;
21
Ο τόπος διαμονής των νέων τους επηρεάζει σχετικά με το που θεωρούν πως
έχει περισσότερες πιθανότητες μια εταιρεία να πετύχει;
22
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΝΑ ΙΔΡΥΣΟΥΝ
ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ (I)
23
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΜΕ ΤΗΝ
ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΝΑ ΙΔΡΥΣΟΥΝ
ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ (II)
Πολλοί είναι οι
παράγοντες που
μπορούν να
αποτρέπουν ή να
παροτρύνουν ένα
νέο να ιδρύσει τη
δική του επιχείρηση.
24
Reliability Analysis για τις δύο νέες μεταβλητές των αποτρεπτικών και
των ευνοϊκών παραγόντων για την ίδρυση εταιρείας.(I)
25
Reliability Analysis για τις δύο νέες μεταβλητές των αποτρεπτικών και των
ευνοϊκών παραγόντων για την ίδρυση εταιρείας.(II)
26
Επηρεάζεται το φύλο από τους αποτρεπτικούς παράγοντες για την ίδρυση μίας
επιχείρησης;
27
Η ελληνική πολιτεία στηρίζει τους νέους ώστε να αποφασίσουν κάποια στιγμή
στο μέλλον να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση;
28
Οι λόγοι που θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση (I)
29
Οι λόγοι που θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση (II)
30
Λόγοι που αποθαρρύνουν τους νέους να ιδρύσουν νέα επιχείρηση.
31
Πόσο σπουδαία θεωρούν οι
Έλληνες νέοι την εκπαίδευση
στην νεανική
επιχειρηματικότητα;
(QB3_1)
32
Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος.
Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: εκπαίδευση.
33
Βαθμός σπουδαιότητας του
έμφυτου ταλέντου –
χαρακτήρα σχετικά με την
νεανική επιχειρηματικότητα.
(QB3_2)
34
Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος.
Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: έμφυτο ταλέντο – χαρακτήρας.
35
Βαθμός σπουδαιότητας του
κοινωνικού περιβάλλοντος
σχετικά με τη νεανική
επιχειρηματικότητα.
(QB3_3)
36
Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος.
Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: κοινωνικό περιβάλλον.
37
Ο ρόλος που
διαδραματίζει η
οικογένεια σχετικά με την
απόφαση του νέου να
ιδρύσει τη δική του
επιχείρηση.
(QB3_4)
38
Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος.
Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: οικογένεια
39
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τις πηγές πληροφόρησης; (QB2)
40
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με το διαδίκτυο; (QB2_1)
• Το διαδίκτυο θεωρείται μία καλή πηγή πληροφόρησης για τους νέους.
• Το 48,3% θεωρούν το διαδίκτυο καλή πηγή πληροφόρησης και το 31,7% πολύ
καλή πηγή πληροφόρησης.
41
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με του δημόσιους φορείς; (QB2_2)
•Στον πάνω πίνακα βλέπουμε πως για τους δημόσιους φορείς η γνώμη
που σχημάτισαν οι νέοι σαν πηγή πληροφόρησης είναι κακή με
ποσοστό 39,2%.
42
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τα Μ.Μ.Ε.; (QB2_3)
43
Τα ΜΜΕ συναγωνίζονται τους
δημόσιους φορείς σχετικά με την
αναποτελεσματικότητά τους ως
πηγές πληροφόρησης.Το 29,2% των
νέων την θεωρούν κακή πηγή
πληροφόρησης ενώ το 44,2% ούτε
καλή ούτε κακή.
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τα κλαδικά περιοδικά; (QB2_4)
•Τα κλαδικά περιοδικά κατά κανόνα θεωρούνται μία καλή πηγή
πληροφόρησης. Είναι περιοδικά απόλυτα καταρτισμένα και μπορούν να
φανούν πολύτιμα σε όσες γνωρίζουν να τα μελετούν σωστά.
•Το ποσοστό αυτών που τα θεωρούν καλή πηγή πληροφόρησης είναι 30%.
44
Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τα ειδικά σεμινάρια/ συνέδρια;
(QB2_5)
• Τα ειδικά σεμινάρια/ συνέδρια έχουν τον πρωταρχικό λόγο όσον αφορά τις
πηγές πληροφόρησης των νέων. Ο μέσος όρος του είναι 4,09 (δηλαδή μεταξύ
του «Καλό» και «Πολύ καλό»).
•Το 36,7% των ερωτώμενων θεωρούν πως αυτά τα σεμινάρια είναι πολύ καλή
πηγή πληροφόρησης.
45
Οι νέοι στην Ελλάδα είναι πολύ δυσαρεστημένοι με την κατάσταση
που επικρατεί. Θεωρούν λίγο πιθανό να ανοίξουν στο μέλλον τη
δική τους επιχείρηση.
Η ελληνική πολιτεία δεν στηρίζει τη νεανική επιχειρηματικότητα και
έτσι δυσκολεύει πολύ τους νέους που σκέφτονται να το
επιχειρήσουν.
Το 50% των νέων ανθρώπων γνωρίζουν προγράμματα στήριξης
νέων επιχειρήσεων με επικρατέστερο αυτά του ΕΣΠΑ.
Πιο πιθανό είναι να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση οι απόφοιτοι
του γυμνασίου και οι απόφοιτοι των ΙΕΚ. Ίσως αυτό εξηγείται και
από το γεγονός ότι οι περισσότεροι νέοι με πολύ υψηλό μορφωτικό
επίπεδο μεταναστεύουν για περισσότερες ευκαιρίες στο εξωτερικό
Η εργατικότητα & η συναδελφικότητα θεωρούνται πολύ σημαντικοί
παράγοντες για την επιτυχία μίας επιχείρησης κυρίως από τον ανδρικό
πληθυσμό.
46
Συνοψίζοντας…
Ο τόπος διαμονής επηρεάζει τη στάση των νέων
σχετικά με τον τόπο που πιστεύουν ότι
προσφέρονται περισσότερες ευκαιρίες για να
ιδρύσουν μια επιτυχημένη επιχείρηση.
Οι νέοι θα ίδρυαν επιχείρηση, για λόγους όπως
η προσωπική ικανοποίηση, η κοινωνική
καταξίωση, η ευελιξία στο ωράριο, για
επαγγελματική επιτυχία ή επειδή τους αρέσει το
ρίσκο.
Οι νέοι θα δίσταζαν να ιδρύσουν τη δική τους
επιχείρηση κυρίως λόγω των δυσεύρετων
κεφαλαίων έναρξης.
Το σύνολο των νέων σε ποσοστό 48,3% θεωρούν την εκπαίδευση πάρα
πολύ σημαντικό παράγοντα για την επιτυχία μίας επιχείρησης. Το 45% από
τους ερωτώμενος πιστεύει πως το έμφυτο ταλέντο είναι πολύ σημαντικό,
καθώς και το αντίστοιχο ποσοστό για το κοινωνικό περιβάλλον είναι 50%.
Τέλος την οικογένεια την κατατάσσουν ως πολύ σημαντικό παράγοντα με
το ποσοστό αυτών στο 43,3%.
Οι πηγές πληροφόρησης που εμπιστεύονται οι
νέοι σχετικά με την νεανική επιχειρηματικότητα
είναι τα ειδικά σεμινάρια/ συνέδρια, το διαδίκτυο
και ακολουθούν και τα κλαδικά περιοδικά.
47
Βιβλιογραφία
1. Μπαλαφούτης, Η. (2012) Σημειώσεις για το SPSS 20.0. Αθήνα:
Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
2. Σταθακόπουλος, Β. (2005) Μέθοδοι Έρευνας Αγοράς. 3η έκδοση.
Αθήνα: Εκδόσεις Σταμούλη.
3. McDaniel, Jr.C. (2012) Marketing Research. 9th edition. USA: John
Wiley & Sons, Inc.
48

More Related Content

Similar to ΕΡΕΥΝΑ-1

Μελέτη Τοπικής Αγοράς Τυχερού
Μελέτη Τοπικής Αγοράς ΤυχερούΜελέτη Τοπικής Αγοράς Τυχερού
Μελέτη Τοπικής Αγοράς Τυχερούtryfonid
 
1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣTheodore Koukias
 
CELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdf
CELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdfCELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdf
CELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdfEvaSofokleous1
 
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!Skywalker.gr
 
20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos
20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos
20091217_EPE-B.Aigaiou_TsigosDimitris Tsingos
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...excelisoweb
 
Entrepreneurship as a Career Choice
Entrepreneurship as a Career ChoiceEntrepreneurship as a Career Choice
Entrepreneurship as a Career ChoiceDimitris Tsingos
 
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...Constantinos8
 
Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...
Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...
Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...Women On Top
 
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων ΒριλησσίωνΗμερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων ΒριλησσίωνIrini Andrioti, PMP, GCDF
 
Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...
Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...
Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...excelisoweb
 
κριτήριο αξιολόγησης διαφήμιση
κριτήριο αξιολόγησης διαφήμισηκριτήριο αξιολόγησης διαφήμιση
κριτήριο αξιολόγησης διαφήμισηAlexandra Petkopoulou
 
Social media Research ioc3
Social media  Research ioc3Social media  Research ioc3
Social media Research ioc3IoC gr
 
eGov, eBusiness and Entrepreneurship
eGov, eBusiness and EntrepreneurshipeGov, eBusiness and Entrepreneurship
eGov, eBusiness and EntrepreneurshipDimitris Tsingos
 
IEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.Τσίγκος
IEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.ΤσίγκοςIEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.Τσίγκος
IEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.ΤσίγκοςMarios Bikos
 
Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...
Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...
Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 

Similar to ΕΡΕΥΝΑ-1 (20)

Μελέτη Τοπικής Αγοράς Τυχερού
Μελέτη Τοπικής Αγοράς ΤυχερούΜελέτη Τοπικής Αγοράς Τυχερού
Μελέτη Τοπικής Αγοράς Τυχερού
 
1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
1 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΕΑΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΙΟΝΙΟ 2012 - ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΚΙΑΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ
 
Pass the Gap_ICAP Presentation
Pass the Gap_ICAP PresentationPass the Gap_ICAP Presentation
Pass the Gap_ICAP Presentation
 
CELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdf
CELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdfCELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdf
CELIA HADJICHRISTODOULOU_KyproElladiko presentation 10.03.2023.pdf
 
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥΣ!
 
20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos
20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos
20091217_EPE-B.Aigaiou_Tsigos
 
Entrepreneurship & Project management
Entrepreneurship & Project managementEntrepreneurship & Project management
Entrepreneurship & Project management
 
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ -  ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙ...
 
Entrepreneurship as a Career Choice
Entrepreneurship as a Career ChoiceEntrepreneurship as a Career Choice
Entrepreneurship as a Career Choice
 
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
Ανάπτυξη σταδιοδρομίας στον 21ο αιώνα. Γνώσεις, προκλήσεις και νέοι δρόμοι ευ...
 
Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...
Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...
Σίσσυ Βουργανά - Μήπως τα στερεότυπα απειλούν την εικόνα σας; Η επικοινωνιακή...
 
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων ΒριλησσίωνΗμερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού 1ου & 3ου Γυμνασίων Βριλησσίων
 
Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...
Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...
Επιτροπή γυναικείας επιχειρηματικότητας - Η διάσταση του φύλου στην επιχειρημ...
 
κριτήριο αξιολόγησης διαφήμιση
κριτήριο αξιολόγησης διαφήμισηκριτήριο αξιολόγησης διαφήμιση
κριτήριο αξιολόγησης διαφήμιση
 
Social media Research ioc3
Social media  Research ioc3Social media  Research ioc3
Social media Research ioc3
 
eGov, eBusiness and Entrepreneurship
eGov, eBusiness and EntrepreneurshipeGov, eBusiness and Entrepreneurship
eGov, eBusiness and Entrepreneurship
 
HSA IEEE Patras
HSA IEEE PatrasHSA IEEE Patras
HSA IEEE Patras
 
IEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.Τσίγκος
IEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.ΤσίγκοςIEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.Τσίγκος
IEEE-Upatras Επιχειρηματικότητα&Νέοι-Δ.Τσίγκος
 
Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...
Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...
Στη σκιά ενός στελέχους. Αποφώνηση παρουσιάσεων, συζήτησης (56ο Γυμνάσιο Αθήν...
 
Woman entrepreneureship
Woman entrepreneureshipWoman entrepreneureship
Woman entrepreneureship
 

ΕΡΕΥΝΑ-1

  • 1. Αγγελάκη Σοφία Μητροπούλου Αναστασία Μίχου Κωνσταντίνα Μπαϊρακτάρη Ευαγγελία Σάνη – Μαλανδράκη Δήμητρα Σπήλιου Ιωάννα Ερευνητική μεθοδολογία & Έρευνα marketing Εισηγητές: Κος Σταθακόπουλος & Κος Κουρεμένος 1
  • 2. 2 Περιεχόμενα Διαφάνεια Στόχος έρευνας – Μεθοδολογία – Δειγματοληψία 4 Ερωτηματολόγιο 5-7 Ερωτήσεις φίλτρου – σκοπός 8 Μονομεταβλητή ανάλυση – φύλο 9 Μονομεταβλητή ανάλυση – ηλικιακό group 10 Μονομεταβλητή ανάλυση – τόπος διαμονής 11 Πόσο πιθανό είναι να δραστηριοποιηθείτε επιχειρηματικά στην Ελλάδα; 12 Διμεταβλητή ανάλυση -> Πιθανότητα ίδρυσης εταιρείας με χρηματοδότηση από ΕΕ. 13 Πόσοι γνωρίζουν προγράμματα ενίσχυσης και στήριξης καινούργιων επιχειρήσεων; 14 Προγράμματα στήριξης νέων επιχειρήσεων. 15 ANOVA Analysis -> Ύπαρξη ή όχι διαφοράς σε αυτούς που επιθυμούν να ιδρύσουν επιχείρηση ανάλογα με τη μόρφωσή τους. 16-17 ANOVA Analysis -> Ύπαρξη ή όχι διαφοράς σε αυτούς που επιθυμούν να ιδρύσουν επιχείρηση ανάλογα με τον τόπο κατοικίας τους. 18-19 Ποιο από τα δύο φύλα θεωρεί την εργατικότητα κύριο παράγοντα επιτυχίας μίας επιχείρησης; 20
  • 3. 3 Ο τόπος διαμονής των νέων τους επηρεάζει σχετικά με το που θεωρούν πως έχει περισσότερες πιθανότητες μια εταιρεία να πετύχει; 22 Factor Analysis: Παράγοντες που επηρεάζουν ή όχι την ίδρυση μίας επιχείρησης 23-26 Επηρεάζεται το φύλο από τους αποτρεπτικούς παράγοντες για την ίδρυση μίας επιχείρησης; 27 Η ελληνική πολιτεία στηρίζει τους νέους ώστε να αποφασίσουν κάποια στιγμή στο μέλλον να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση; 28 Οι λόγοι που θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση.29-30 Λόγοι που αποθαρρύνουν τους νέους να ιδρύσουν νέα επιχείρηση. 31 Για την ίδρυση επιχείρησης σπουδαίοι παράγοντες είναι: ─ εκπαίδευση 32-33 ─ έμφυτο ταλέντο – χαρακτήρας 34-35 ─ κοινωνικό περιβάλλον 36-37 ─ οικογένεια 38-39 Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τις πηγές πληροφόρησης; 40 ─ διαδίκτυο 41 ─ δημόσιοι φορείς 42 ─ ΜΜΕ 43 ─ κλαδικά περιοδικά 44
  • 4. Στόχος έρευνας: Η στάση των νέων στην Ελλάδα απέναντι στην νεανική επιχειρηματικότητα. Ποιοι παράγοντες τους επηρεάζουν στην απόφασή τους να ενασχοληθούν με τις επιχειρήσεις και τι τους αποτρέπει. Εάν θεωρούν πως η ελληνική εκπαίδευση τους προετοιμάζει κατάλληλα για μία τέτοια δραστηριότητα και ποιες ευκαιρίες βλέπουν στην Ελλάδα όσον αφορά τις επιχειρήσεις. Μεθοδολογία: Ερωτηματολόγια που σχεδιάστηκαν ώστε να έχουμε απαντήσεις για όλους τους στόχους της έρευνας. Δειγματοληψία: Δείγμα 120 ατόμων. Δείγμα μη πιθανότητας – Δείγμα Ευκολίας. 4
  • 5. 5 Η στάση των νέων (22-30 ετών) απέναντι στην νεανική επιχειρηματικότητα. Ο σκοπός του ερωτηματολογίου αυτού είναι να εξετάσει τη στάση των νέων απέναντι στην νεανική επιχειρηματικότητα και στην προοπτική να τολμήσουν ένα δικό τους επιχειρηματικό εγχείρημα στην Ελλάδα. Η σύνθεση του ερωτηματολογίου είναι τέτοια, ώστε να διαφυλάσσεται η ανωνυμία των ερωτώμενων. Παρακαλώ απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις με τη μεγαλύτερη δυνατή ακρίβεια. Σημειώστε με ένα x την απάντηση που θέλετε. 1. Ανήκετε στο ηλικιακό γκρουπ μεταξύ των 22 και 30 ετών; □ Ναι □ Όχι 2. Σημειώστε το επάγγελμα που εξασκείτε αυτήν την στιγμή. □ Δημόσιος υπάλληλος □ Ιδιωτικός υπάλληλος □ Ελεύθερος επαγγελματίας □ Φοιτητής / Σπουδαστής □ Άνεργος ΕΝΟΤΗΤΑ Α’: Σε αυτήν την ενότητα καλείστε να απαντήσετε σε γενικές ερωτήσεις σχετικά με την επιχειρηματικότητα. 1. Πόσο πιθανό είναι να ιδρύσετε δική σας επιχείρηση στο μέλλον; Πολύ πιθανό Λίγο πιθανό Ελάχιστα πιθανό Δεν έχω γνώμη □ □ □ □ 2. Υπάρχει κάποιο μέλος της οικογένειάς σας που να έχει δική του επιχείρηση; □ Ναι □ Όχι 3. Θεωρείτε πως περισσότερες ευκαιρίες για μία επιτυχημένη επιχείρηση προσφέρουν: □ Τα αστικά κέντρα □ Η περιφέρεια □ Δεν έχω γνώμη 4. Το να ιδρύσετε μια επιχείρηση στην Ελλάδα θεωρείτε πως είναι: Πολύ δύσκολο Δύσκολο Ούτε δύσκολο/Ούτε εύκολο Εύκολο Πολύ εύκολο Δεν ξέρω □ □ □ □ □ □ Για να πραγματοποιηθεί η έρευνα έπρεπε να σχεδιαστεί το κατάλληλο ερωτηματολόγιο ώστε να μπορέσουμε να εκμαιεύσουμε τη στάση των Ελλήνων, ηλικίας 22-30 ετών σχετικά με τη νεανική επιχειρηματικότητα.
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. 8 Θέλαμε εξ αρχής να διασφαλίσουμε το γεγονός πως στην έρευνά μας δεν θα λάβουν μέρος άτομα που δεν ανήκουν στο ηλικιακό group 22-30 ετών. Επίσης, ως βασική προϋπόθεση θέσαμε να μην είναι ο ερωτώμενος ήδη ελεύθερος επαγγελματίας. Γι’ αυτό δημιουργήσαμε στο ερωτηματολόγιό μας δύο ερωτήσεις φίλτρου, εάν και γνωρίζαμε από την αρχή πως οι ηλικία είναι ένα ευαίσθητο δεδομένο και πολλοί ερωτώμενοι μπορεί να το θεωρούσαν προσβλητικό. Έπρεπε όμως να διασφαλίσουμε τα αποτελέσματα της έρευνάς μας. Μέσω του SPSS Statistics μπορέσαμε αυτές τις ερωτήσεις φίλτρου να τις προσαρμόσουμε με το if και έτσι να αποκλείσουμε την περίπτωση στο δείγμα μας να υπάρχουν ερωτώμενοι που δεν ανταποκρίνονται στα παραπάνω κριτήρια.
  • 9. Ξεκινήσαμε με μονομεταβλητές αναλύσεις κυρίως για να αναλύσουμε τα δημογραφικά στοιχεία του δείγματος. Η πρώτη ανάλυση που έγινε είναι αυτή για το φύλο. Θέλαμε να μάθουμε ακριβώς το ποσοστό των ανδρών και των γυναικών που απάντησαν στην έρευνα. (QE1) 9 Η επικρατούσα τιμή είναι το 2. Επομένως, περισσότερες είναι οι γυναίκες που μας απάντησαν στο ερωτηματολόγιο.
  • 10. Ανάλυση σχετική με τις επιμέρους ομαδοποιήσεις στις ηλικίες μεταξύ των 22 – 30 ετών. (QE2) Η διάμεσος είναι η τιμή 2, άρα η μεσαία τιμή βρίσκεται στο δεύτερο group ηλικιών, δηλαδή 25-27 ετών. 10
  • 11. Εξίσου σημαντικό για μία έρευνα επιχειρηματικότητας είναι και τα στοιχεία σχετικά με τον τόπο διαμονής του ερωτώμενου. (QE3) Η επικρατούσα τιμή είναι το 1. Επομένως, περισσότεροι είναι οι κάτοικοι των αστικών κέντρων > 500.000 κατοίκων. 11
  • 13. Διμεταβλητή ανάλυση: •Πόσο πιθανό να ιδρύσετε τη δική σας επιχείρηση στο μέλλον; (QA1) •Αξιολογήστε τη χρηματοδότηση μέσω Ε.Ε. σχετικά με την απόφασή σας για ανάληψη επιχειρηματικής πρωτοβουλίας. (QC1_6) 13
  • 14. Πόσοι γνωρίζουν προγράμματα ενίσχυσης και στήριξης καινούργιων επιχειρήσεων; (QB5) 14
  • 15. Ποια προγράμματα στήριξης νέων επιχειρήσεων γνωρίζουν οι ερωτώμενοι; 15
  • 16. Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα την μόρφωσή τους (I) (QA1<-> QE4) 16
  • 17. Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα την μόρφωσή τους (II) 17
  • 18. Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα με τον τόπο κατοικίας τους (I) (QA1<-> QE3) 18
  • 19. Είναι εξίσου σημαντικό να μάθουμε εάν υπάρχει διαφορά σημαντική όσον θα αποφάσιζαν να ιδρύσουν μία επιχείρηση ανάλογα με τον τόπο κατοικίας τους (II) (QA1<-> QE3) 19
  • 20. Ποιο από τα δύο φύλα θεωρεί την εργατικότητα κύριο παράγοντα επιτυχίας μίας επιχείρησης; 20
  • 21. Ποιο από τα δύο φύλα θεωρεί την συναδελφικότητα κύριο παράγοντα επιτυχίας μίας επιχείρησης; 21
  • 22. Ο τόπος διαμονής των νέων τους επηρεάζει σχετικά με το που θεωρούν πως έχει περισσότερες πιθανότητες μια εταιρεία να πετύχει; 22
  • 23. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΝΑ ΙΔΡΥΣΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ (I) 23
  • 24. ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΝΑ ΙΔΡΥΣΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ (II) Πολλοί είναι οι παράγοντες που μπορούν να αποτρέπουν ή να παροτρύνουν ένα νέο να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση. 24
  • 25. Reliability Analysis για τις δύο νέες μεταβλητές των αποτρεπτικών και των ευνοϊκών παραγόντων για την ίδρυση εταιρείας.(I) 25
  • 26. Reliability Analysis για τις δύο νέες μεταβλητές των αποτρεπτικών και των ευνοϊκών παραγόντων για την ίδρυση εταιρείας.(II) 26
  • 27. Επηρεάζεται το φύλο από τους αποτρεπτικούς παράγοντες για την ίδρυση μίας επιχείρησης; 27
  • 28. Η ελληνική πολιτεία στηρίζει τους νέους ώστε να αποφασίσουν κάποια στιγμή στο μέλλον να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση; 28
  • 29. Οι λόγοι που θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση (I) 29
  • 30. Οι λόγοι που θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση (II) 30
  • 31. Λόγοι που αποθαρρύνουν τους νέους να ιδρύσουν νέα επιχείρηση. 31
  • 32. Πόσο σπουδαία θεωρούν οι Έλληνες νέοι την εκπαίδευση στην νεανική επιχειρηματικότητα; (QB3_1) 32
  • 33. Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος. Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: εκπαίδευση. 33
  • 34. Βαθμός σπουδαιότητας του έμφυτου ταλέντου – χαρακτήρα σχετικά με την νεανική επιχειρηματικότητα. (QB3_2) 34
  • 35. Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος. Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: έμφυτο ταλέντο – χαρακτήρας. 35
  • 36. Βαθμός σπουδαιότητας του κοινωνικού περιβάλλοντος σχετικά με τη νεανική επιχειρηματικότητα. (QB3_3) 36
  • 37. Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος. Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: κοινωνικό περιβάλλον. 37
  • 38. Ο ρόλος που διαδραματίζει η οικογένεια σχετικά με την απόφαση του νέου να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση. (QB3_4) 38
  • 39. Διαγραμματική απεικόνιση με τη βοήθεια του Ιστογράμματος. Εξεταζόμενο χαρακτηριστικό: οικογένεια 39
  • 40. Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τις πηγές πληροφόρησης; (QB2) 40
  • 41. Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με το διαδίκτυο; (QB2_1) • Το διαδίκτυο θεωρείται μία καλή πηγή πληροφόρησης για τους νέους. • Το 48,3% θεωρούν το διαδίκτυο καλή πηγή πληροφόρησης και το 31,7% πολύ καλή πηγή πληροφόρησης. 41
  • 42. Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με του δημόσιους φορείς; (QB2_2) •Στον πάνω πίνακα βλέπουμε πως για τους δημόσιους φορείς η γνώμη που σχημάτισαν οι νέοι σαν πηγή πληροφόρησης είναι κακή με ποσοστό 39,2%. 42
  • 43. Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τα Μ.Μ.Ε.; (QB2_3) 43 Τα ΜΜΕ συναγωνίζονται τους δημόσιους φορείς σχετικά με την αναποτελεσματικότητά τους ως πηγές πληροφόρησης.Το 29,2% των νέων την θεωρούν κακή πηγή πληροφόρησης ενώ το 44,2% ούτε καλή ούτε κακή.
  • 44. Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τα κλαδικά περιοδικά; (QB2_4) •Τα κλαδικά περιοδικά κατά κανόνα θεωρούνται μία καλή πηγή πληροφόρησης. Είναι περιοδικά απόλυτα καταρτισμένα και μπορούν να φανούν πολύτιμα σε όσες γνωρίζουν να τα μελετούν σωστά. •Το ποσοστό αυτών που τα θεωρούν καλή πηγή πληροφόρησης είναι 30%. 44
  • 45. Ποια η γνώμη των νέων σχετικά με τα ειδικά σεμινάρια/ συνέδρια; (QB2_5) • Τα ειδικά σεμινάρια/ συνέδρια έχουν τον πρωταρχικό λόγο όσον αφορά τις πηγές πληροφόρησης των νέων. Ο μέσος όρος του είναι 4,09 (δηλαδή μεταξύ του «Καλό» και «Πολύ καλό»). •Το 36,7% των ερωτώμενων θεωρούν πως αυτά τα σεμινάρια είναι πολύ καλή πηγή πληροφόρησης. 45
  • 46. Οι νέοι στην Ελλάδα είναι πολύ δυσαρεστημένοι με την κατάσταση που επικρατεί. Θεωρούν λίγο πιθανό να ανοίξουν στο μέλλον τη δική τους επιχείρηση. Η ελληνική πολιτεία δεν στηρίζει τη νεανική επιχειρηματικότητα και έτσι δυσκολεύει πολύ τους νέους που σκέφτονται να το επιχειρήσουν. Το 50% των νέων ανθρώπων γνωρίζουν προγράμματα στήριξης νέων επιχειρήσεων με επικρατέστερο αυτά του ΕΣΠΑ. Πιο πιθανό είναι να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση οι απόφοιτοι του γυμνασίου και οι απόφοιτοι των ΙΕΚ. Ίσως αυτό εξηγείται και από το γεγονός ότι οι περισσότεροι νέοι με πολύ υψηλό μορφωτικό επίπεδο μεταναστεύουν για περισσότερες ευκαιρίες στο εξωτερικό Η εργατικότητα & η συναδελφικότητα θεωρούνται πολύ σημαντικοί παράγοντες για την επιτυχία μίας επιχείρησης κυρίως από τον ανδρικό πληθυσμό. 46 Συνοψίζοντας…
  • 47. Ο τόπος διαμονής επηρεάζει τη στάση των νέων σχετικά με τον τόπο που πιστεύουν ότι προσφέρονται περισσότερες ευκαιρίες για να ιδρύσουν μια επιτυχημένη επιχείρηση. Οι νέοι θα ίδρυαν επιχείρηση, για λόγους όπως η προσωπική ικανοποίηση, η κοινωνική καταξίωση, η ευελιξία στο ωράριο, για επαγγελματική επιτυχία ή επειδή τους αρέσει το ρίσκο. Οι νέοι θα δίσταζαν να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση κυρίως λόγω των δυσεύρετων κεφαλαίων έναρξης. Το σύνολο των νέων σε ποσοστό 48,3% θεωρούν την εκπαίδευση πάρα πολύ σημαντικό παράγοντα για την επιτυχία μίας επιχείρησης. Το 45% από τους ερωτώμενος πιστεύει πως το έμφυτο ταλέντο είναι πολύ σημαντικό, καθώς και το αντίστοιχο ποσοστό για το κοινωνικό περιβάλλον είναι 50%. Τέλος την οικογένεια την κατατάσσουν ως πολύ σημαντικό παράγοντα με το ποσοστό αυτών στο 43,3%. Οι πηγές πληροφόρησης που εμπιστεύονται οι νέοι σχετικά με την νεανική επιχειρηματικότητα είναι τα ειδικά σεμινάρια/ συνέδρια, το διαδίκτυο και ακολουθούν και τα κλαδικά περιοδικά. 47
  • 48. Βιβλιογραφία 1. Μπαλαφούτης, Η. (2012) Σημειώσεις για το SPSS 20.0. Αθήνα: Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. 2. Σταθακόπουλος, Β. (2005) Μέθοδοι Έρευνας Αγοράς. 3η έκδοση. Αθήνα: Εκδόσεις Σταμούλη. 3. McDaniel, Jr.C. (2012) Marketing Research. 9th edition. USA: John Wiley & Sons, Inc. 48

Editor's Notes

  1. Ως μεταβλητές στην ερώτηση «Παρακαλούμε συμπληρώστε το φύλο σας» έχουν οριστεί με 1=Άνδρες και 2=Γυναίκες. Επομένως η επικρατούσα τιμή είναι το 2, άρα οι περισσότεροι ερωτώμενοι ήταν γυναίκες. Πιο αναλυτικά στον δεύτερο πίνακα (πίνακας συχνοτήτων) βλέπουμε τα ακριβή ποσοστά. Οι άνδρας που απάντησαν την έρευνα είναι 38,3%, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό των γυναικών είναι στο 61,7%. Το δείγμα είναι μη πιθανότητας και πιο συγκεκριμένα είναι δείγμα ευκολίας, οπότε ήταν αναμενόμενη η διαφορά αυτή στα ποσοστά.
  2. Θεωρήσαμε πως η ηλικία είναι καταλυτικός παράγοντας σχετικά με το εάν θα αποφάσιζε ένας νέος να ιδρύσει μία επιχείρηση στην Ελλάδα. Η κάθε ομάδα ηλικιών έχει τα δικά της μοναδικά χαρακτηριστικά και αλλιώς σκέφτεται και πράττει ένας νέος ηλικίας 22 χρονών και αλλιώς ένας 30 ετών. Όσον αφορά τις ηλικίες έγινε μία ιεράρχηση και δημιουργήθηκαν 3 τμήματα: 1=22-24 ετών, 2=25-27 ετών και 3=28-30ετών. Το 33,3% των ερωτώμενων ανήκουν στην δεύτερη κατηγορία, ανάμεσα δηλαδή στα 25 – 27 έτη. Το 60% όλου του δείγματος ανήκει στην πρώτη και τη δεύτερη κατηγορία, δηλαδή 22-27 έτη.
  3. Πολλές φορές οι κάτοικοι μεγάλων πόλεων μπορεί να είναι πιο πρόθυμοι να αναλάβουν ένα επιχειρηματικό ρίσκο από ότι κάποιος που μένει με ένα χωριό και ίσως οι πηγές πληροφόρησης να μην επαρκούν. Η κωδικοποίηση της ερώτησης «Παρακαλούμε επιλέξτε τον τόπο διαμονής σας» περιελάμβανε τρεις μεγάες κατηγορίες: 1=Αστικό κέντρο > 500.000 κατοίκους, 2= Άλλα αστικά κέντρα και 3= Αγροτική ζώνη. Η επικρατούσα τιμή του δείγματος είναι το 1, άρα οι περισσότεροι ερωτώμενοι είναι κάτοικοι αστικών κέντρων μεγαλύτερων των 500.000 κατοίκων. Πιο συγκεκριμένα, το 55% των ερωτώμενων είναι κάτοικοι μεγάλων αστικών κέντρων με περισσότερους από 500.000 κατοίκους, σε μικρότερο ποσοστό συναντούμε τους κατοίκους μικρότερων αστικών κέντρων με 31,7% και τέλος πολύ λιγότεροι είναι αυτοί που μας απάντησαν πως ζουν σε αγροτική ζώνη, 13,3%.
  4. Καίριος στόχος της έρευνας είναι να δούμε την πρόθεση των νέων Ελλήνων να ιδρύσουν μία επιχείρηση. Τα αποτελέσματα είναι λίγο αποθαρρυντικά διότι η διάμεσος είναι η τιμή 2, όπου είναι το «Λίγο πιθανό να ανοίξω τη δική μου επιχείρηση», η μέση τιμή είναι 1,92. Η ασυμμετρία είναι 0,96 και η κύρτωση -0,791, τιμές που είναι και οι δύο αποδεκτές πλήρως. Τέλος το s δεν ξεπερνάει το μισό της διαμέσου.
  5. Μεγάλο μέρος του πληθυσμού οραματίζετε να ιδρύσει τη δική του επιχείρηση όμως η ελλιπής χρηματοδότηση είναι ένας από τους κατασταλτικούς παράγοντες. Οπότε η αναζήτηση της συσχέτισης ανάμεσα στην πιθανότητα ίδρυσής μίας επιχείρησης και στην χρηματοδότηση μέσω της Ευρωπαϊκής Ένωσης κρίθηκε απαραίτητη. Εφόσον και οι δύο ερωτήσεις είναι scale (interval για την ακρίβεια) θα εφαρμόσουμε συσχέτιση κατά Pearson. Ο συντελεστής συσχέτισης Pearson είναι -0,190, άρα παρατηρούμε μία ασθενής συσχέτιση ανάμεσα στην χρηματοδότηση μέσω Ε.Ε. και στην απόφαση της ίδρυσης μίας επιχείρησης. Επομένως, εάν δεν λάβει ο νέος κάποια χρηματοδότηση μέσω της Ε.Ε. θεωρεί πως΄είναι δύσκολο να ανοίξει τη δική του επιχείρηση. Το Sig=0,042<0,05, άρα μπορούμε με ασφάλεια να πούμε πως επαληθεύεται η Η1, με: Η0=0, r=0 H1=r≠0=-0,190, οπότε επαληθεύεται η Η1. Επομένως στον πληθυσμό η συσχέτιση δεν είναι μηδέν και είναι ίδια με αυτή του δείγματος.
  6. Το 50% του δείγματος απάντησε ότι γνωρίζει προγράμματα στήριξης και ενίσχυσης καινούριων επιχειρήσεων και το άλλο 50% ότι δεν γνωρίζει. Επομένως, επικρατούσα τιμή δεν υπάρχει.
  7. Μπορεί το 50% των ερωτώμενων να δήλωσαν πως ξέρουν προγράμματα στήριξης νέων επιχειρήσεων, δεν αποδεικνύεται και στην ερώτηση «παγίδα» μας για να κατονομάσει ποια προγράμματα γνωρίζει. Για το λόγο αυτό έξι ερωτώμενοι δεν είναι ιδιαίτερα έμπιστοι όσον αφορά τις απαντήσεις τους στο ερωτηματολόγιο. Από τους 60 κανονικά που θα έπρεπε να κατονομάσουν κάποιο πρόγραμμα μόνο οι 54 το έκαναν. Επικρατέστερο πρόγραμμα σύμφωνα με τους ερωτώμενους είναι τα προγράμματα μέσω ΕΣΠΑ, με ποσοστό 27,5%. Ακολουθούν σε πολύ μικρότερο ποσοστό της τάξεως του 12,5% ο ΟΑΕΔ και με ένα ελάχιστο ποσοστό 5% το πρόγραμμα EGG. Το ποσοστό που δεν γνώριζε είναι 55%, αν και όπως προαναφέραμε θα έπρεπε να είναι ακριβώς 50%.
  8. Θέλουμε να συγκρίνουμε τους μέσους όρους για να δούμε εάν αυτοί διαφέρουν στατιστικά μεταξύ τους ή όχι. Η πρώτη ερώτηση ήταν «Προσδιορίστε το επίπεδο των σπουδών σας», όπου είναι βαθμική κλίμακα και η δεύτερη «Πόσο πιθανό είναι να ιδρύσετε τη δική σας επιχείρηση στο μέλλον;» όπου είναι κλίμακα απόστασης. Τις δύο αυτές ερωτήσεις θα τις αναλύσουμε με ANOVA. Το Sig του F της ANOVA είναι 0,01<0,05 επομένως έχουμε ίσες διακυμάνσεις. Για το λόγο αυτό πρέπει να κάνουμε μία ακόμα ANOVA ώστε να έχουμε κάποιο αξιόπιστο αποτέλεσμα, έτσι κοιτάμε τον πίνακα Duncan.
  9. Στον πίνακα Duncan παρατηρούμε δύο στήλες, γεγονός που σημαίνει πως όντων το επίπεδο των σπουδών που έχει ένας άνθρωπος είναι καθοριστικός παράγοντας για την απόφασή του να ιδρύσει κάποια στιγμή τη δική του επιχείρηση. Οι Μεταπτυχιακοί/ Διδακτορικοί φοιτητές καθώς και οι απόφοιτοι Λυκείου δεν συμφωνούν ιδιαίτερα με την ιδέα να ιδρύσουν τη δική τους εταιρεία κάποια στιγμή. Ενώ οι απόφοιτοι γυμνασίου και ΙΕΚ είναι πιο πιθανό να ιδρύσουν επιχείρηση κάποια στιγμή. Οι απόφοιτοι των ΑΕΙ – ΤΕΙ μπορούμε να πούμε με σιγουριά πως κλίνουν προς κάποια από τις δύο κατευθύνσεις διότι η τιμή είναι και στις δύο στήλες ίδια, είναι 2,04.
  10. Η πρώτη ερώτηση ήταν «Παρακαλούμε επιλέξτε τον τόπο διαμονής σας», όπου είναι βαθμική κλίμακα και η δεύτερη «Πόσο πιθανό είναι να ιδρύσετε τη δική σας επιχείρηση στο μέλλον;» όπου είναι κλίμακα απόστασης. Τις δύο αυτές ερωτήσεις θα τις αναλύσουμε με ANOVA. Το Sig του F της ANOVA είναι 0,223>0,05 επομένως δεν έχουμε ίσες διακυμάνσεις. Για το λόγο αυτό πρέπει να κάνουμε μία ακόμα ANOVA ώστε να έχουμε κάποιο αξιόπιστο αποτέλεσμα, έτσι επιλέγουμε τον Games-Howell.
  11. Από τον πίνακα παρατηρούμε πως δεν υπάρχουν σημαντικές διαφορές.
  12. Οι ερωτήσεις που χρησιμοποιήθηκαν για να μπορούν να πληρούν τις προϋποθέσεις για t-test ανάλυση είναι η «Παρακαλώ συμπληρώστε το φύλο σας» (QE1) που είναι μία ονομαστική κλίμακα δύο απαντήσεων και η «Κατά τη γνώμη σας πόσο σημαντική είναι η εργατικότητα για την επιτυχία μίας επιχείρησης;» (QD3_2) όπου είναι μία κλίμακα απόστασης (Interval). Οι άνδρες φαίνεται να θεωρούν την εργατικότητα πιο σημαντική ως χαρακτηριστικό για την επιτυχία μιας επιχείρησης (1,15> 1,39). Στο Levene΄s test το sig είναι μικρότερο του 0,05 (sig=0.000<0.05), οπότε δεν έχουμε ίσες διακυμάνσεις, άρα μέσω του «equal variances not assumed», όπου το sig για το t-test είναι μικρότερο του 0,05 (sig=0.014<0.05), διαπιστώνουμε ότι επιβεβαιώνεται η Η1 (meanΑ – meanΓ # 0) και όχι η H0 (meanΑ – meanΓ = 0). Αυτό που βρήκαμε στο δείγμα μας, ισχύει και στον πληθυσμό.
  13. Οι ερωτήσεις που χρησιμοποιήθηκαν για να μπορούν να πληρούν τις προϋποθέσεις για t-test ανάλυση είναι η «Παρακαλώ συμπληρώστε το φύλο σας» (QE1) που είναι μία ονομαστική κλίμακα δύο απαντήσεων και η «Κατά τη γνώμη σας πόσο σημαντική είναι η συναδελφικότητα για την επιτυχία μίας επιχείρησης;» (QD3_3) όπου είναι μία κλίμακα απόστασης (Interval). Οι άνδρες φαίνεται να θεωρούν την συναδελφικότητα πιο σημαντική ως χαρακτηριστικό για την επιτυχία μιας επιχείρησης (2,09> 1,68000). Στο Levene΄s test το sig είναι ελάχιστα μεγαλύτερο του 0,05 (sig=0.051>0.05), οπότε έχουμε ίσες διακυμάνσεις, άρα μέσω του «equal variances assumed», όπου το sig για το t-test είναι μικρότερο του 0,05 (sig=0.004<0.05), διαπιστώνουμε ότι επιβεβαιώνεται η Η1 (meanΑ – meanΓ # 0) και όχι η H0 (meanΑ – meanΓ = 0). Αυτό που βρήκαμε στο δείγμα μας, ισχύει και στον πληθυσμό.
  14. Pearson chi- square= 0.005 <0.05. Άρα οι τιμές που παρατηρήθηκαν διαφέρουν στατιστικώς σημαντικά από τις αναμενόμενες τιμές. Επομένως δεν είναι ανεξάρτητες, δηλαδή, υπάρχει συσχέτιση μεταξύ τους. Επίσης, κανένα κελί δεν έχει αναμενόμενη τιμή μικρότερη του 5. Άρα, δεν απαιτείται recoding. Πιο συγκεκριμένα, ο τόπος διαμονής επηρεάζει τη στάση των νέων σχετικά με τον τόπο που πιστεύουν ότι προσφέρονται περισσότερες ευκαιρίες για να ιδρύσουν μια επιτυχημένη επιχείρηση.
  15. Για να μπορέσουμε να αναλύσουμε τους παράγοντες αυτούς έπρεπε να ομαδοποιήσουμε τις ερωτήσεις για να είναι πιο συγκεντρωμένα τα αποτελέσματα. Για τον λόγο αυτό αποφασίσαμε να κάνουμε Factor Analysis. Χρειαζόμασταν πολλές κλίμακες αποστάσεως ή αναλογικές (Scale). Στον παραπάνω πίνακα βλέπουμε στην αριστερή μεριά πόσες κατηγορίες είχαμε, ενώ στα δεξιά τις νέες κατηγορίες που πλέον είναι δύο. Βέβαια, πλεον δεν μιλάμε για το 100% των περιπτώσεων.
  16. Στον πίνακα φαίνεται ξεκάθαρα η διαφοροποίηση των παραγόντων και η ταξινόμησή τους στις δύο κατηγορίες. Η μία κατηγορία (1) αναφέρεται κυρίως στους παράγοντες που θεωρούνται από τους ερωτώμενους αρνητικοί και η δεύτερη (2) για τους παράγοντες που μπορούν να επιδράσουν και θετικά στην απόφασή τους να δραστηριοποιηθούν επιχειρηματικά. Οι ερωτήσεις που αναφέρονται στο πολιτικό και οικονομικό περιβάλλον, στο φορολογικό καθεστώς καθώς και στην γραφειοκρατία το SPSS τις κατέταξε στην πρώτη κατηγορία, ουσιαστικά στην κατηγορία των παραγόντων που είναι πολύ αρνητική για τους νέους να λάβουν την απόφαση να δραστηριοποιηθούν επιχειρηματικά. Εντάσσονται σε αυτή την κατηγορία γιατί ο αριθμός στο component 1 είναι μεγαλύτερος από αυτόν στο 2, αλλά και μεγαλύτερος από 0,05. Επιπλέον, οι ερωτήσεις που αναφέρονται στον ανταγωνισμό και την χρηματοδότηση μέσω Ε.Ε. φαίνεται στους νέους να έχει θετική επίδραση στην απόφασή τους να ιδρύσουν μία επιχείρηση. Έτσι κατατάσσονται στην δεύτερη κατηγορία.
  17. Όμως για να μπορέσουμε να δεχτούμε τις δύο αυτές νέες κατηγορίες, δηλαδή των αρνητικών και των θετικών παραγόντων πρέπει να κάνουμε reliability analysis, δηλαδή να τσεκάρουμε την αξιοπιστία. Για να είναι αξιόπιστη όντως η κατηγορία πρέπει το Cronbach’s Alpha να είναι μεγαλύτερο του 0,7. Στην περίπτωση μας είναι 0,788, οπότε η κατηγορία με τους αποτρεπτικούς παράγοντες είναι αποδεκτή.
  18. Το Cronbach’s Alpha στην δεύτερη κατηγορία, που είναι οι ευνοϊκοί παράγοντες για την ίδρυση μίας εταιρείας, είναι 0,357. Δεν είναι αποδεκτό γιατί έπρεπε να είναι μεγαλύτερο από 0,7. Επομένως, η δεύτερη κατηγορία δεν είναι αξιόπιστη. Δεχόμαστε μόνο την πρώτη κατηγορία, αυτή δηλαδή των αποτρεπτικών παραγόντων ώστε να συνεχίσουμε τις αναλύσεις μας με αυτή.
  19. Η νέα ομάδα παραγόντων που δεχόμαστε, είναι η παράγοντες οι αποτρεπτικοί για τη δημιουργία μία επιχείρησης θεωρούμε πως δεν είναι ανεξάρτητο με το φύλο του νέου. Για τον λόγο αυτό κάναμε μία t-test analysis ώστε να αποδείξουμε ότι το φύλο ενέχει καθοριστικό ρόλο. Το Sig είναι 0,839 > 0,05, άρα η διακύμανση δεν είναι ίδια, επομένως βλέπουμε την δεύτερη σειρά του πίνακα. Όμως και εδώ το Sig είναι πολύ μεγαλύτερο από 0,05. Δηλαδή, δεν επιβεβαιώθηκε η υπόθεσή μας πως ανάλογα το φύλο επηρεάζεται ή όχι από τους αποτρεπτικούς παράγοντες.
  20. Οι ερωτήσεις που χρησιμοποιήθηκαν για την Pearson συσχέτιση είναι «Η ελληνική πολιτεία στηρίζει αποτελεσματικά την ανάπτυξη της νεανικής επιχειρηματικότητας» που είναι απόστασης και την «Το να ιδρύσετε μία επιχείρηση στην Ελλάδα θεωρείτε πως είναι» που και αυτή είναι απόστασης. Το εύρημα είναι σχετικά αναμενόμενο. Η σχέση μεταξύ των δύο είναι αρνητική και μάλιστα έχουν ισχυρή συσχέτιση αφού το r είναι -0,362. Οπότε δεν είναι εύκολο οι νέοι να ιδρύσουν μία επιχείρηση εφόσον δεν έχουν τη στήριξη της ελληνικής πολιτείας. Το Sig είναι 0 οπότε επαληθεύεται η H1 και έτσι είμαστε σε θέση να αποδεχτούμε τη γενίκευση από το δείγμα μας στον πληθυσμό.
  21. Οι νέοι απάντησαν με σχετικά μικρά ποσοστά (λιγότερο από 50%), ότι θα ίδρυαν επιχείρηση, για λόγους όπως η προσωπική ικανοποίηση, η κοινωνική καταξίωση, η ευελιξία στο ωράριο, για επαγγελματική επιτυχία ή επειδή τους αρέσει το ρίσκο. Τα ποσοστά αυτά είναι αρκετά χαμηλά, ιδίως για λόγους κοινωνικής καταξίωσης (status) που περιμέναμε πολύ μεγαλύτερα ποσοστά.
  22. Όσον αφορά τους λόγους που θα τους παρακινούσαν ώστε να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση είναι με ποσοστό 65,8% η επαγγελματική ανεξαρτησία, με 63,3% για να υλοποιήσουν τις δικές τους ιδέες και με 55% για οικονομικά οφέλη.
  23. Ο κυριότερος λόγος που αποθαρρύνει τους νέους να ιδρύσουν τη δική τους επιχείρηση είναι τα δυσεύρετα κεφάλαια έναρξης με ποσοστό 74,2%. Υπόλοιποι λόγοι είναι ο φόβος της αποτυχίας με 20% ποσοστό, η αδυναμία σχεδιασμού ενός business plan με ποσοστό 18,3% και ακολουθούν με πολύ μικρά ποσοστά ο φόβος του ρίσκου, η επιχειρηματικότητα δεν τους ταιριάζει και οι αντιδράσεις του κοντινού περιβάλλοντος.
  24. Όπως συμπεραίνουμε από τους παραπάνω πίνακες mean # median, άρα δεν υπάρχει συμμετρία, δεν έχουμε κανονική κατανομή. Εφόσον ο μέσος όρος είναι μεγαλύτερος από την διάμεσο, αυτό σημαίνει ότι έχουμε θετική ασυμμετρία. Ο μέσος όρος είναι 3,33 η άποψη των ερωτώμενων ρέπει προς το να θεωρούν την εκπαίδευση πολύ σημαντική έως πάρα πολύ σημαντική. Η s=0.758<mean/2=1.665, άρα η τυπική απόκλιση δεν ξεπερνά το μισό του μέσου όρου, ούτε επίσης το μισό του της διαμέσου που είναι ίσο με 0,5. Άρα δεν υπάρχει μεγάλη διασπορά των παρατηρήσεων.
  25. Η ασυμμετρία και η κύρτωση κινούνται μέσα στα αποδεκτά όρια.
  26. Όπως συμπεραίνουμε από τους παραπάνω πίνακες mean # median, άρα δεν υπάρχει συμμετρία, δεν έχουμε κανονική κατανομή. Εφόσον ο μέσος όρος είναι μεγαλύτερος από την διάμεσο, αυτό σημαίνει ότι έχουμε θετική ασυμμετρία. Εφόσον ο μέσος όρος είναι 3,24 η άποψη των ερωτώμενων ρέπει προς το να θεωρούν τo έμφυτο ταλέντο-χαρακτήρα πολύ σημαντικό έως πάρα πολύ σημαντικό.
  27. Η s=0.756<mean/2=1.62, άρα η τυπική απόκλιση δεν ξεπερνά το μισό του μέσου όρου, ούτε επίσης το μισό του της διαμέσου που είναι ίσο με 0,5. Άρα δεν υπάρχει μεγάλη διασπορά των παρατηρήσεων. Η ασυμμετρία και η κύρτωση κινούνται μέσα στα αποδεκτά όρια.
  28. Όπως συμπεραίνουμε από τους παραπάνω πίνακες mean # median, άρα δεν υπάρχει συμμετρία, δεν έχουμε κανονική κατανομή. Εφόσον ο μέσος όρος είναι μεγαλύτερος από την διάμεσο, αυτό σημαίνει ότι έχουμε θετική ασυμμετρία. Ο μέσος όρος είναι 3,02 η άποψη των ερωτώμενων ρέπει προς το να θεωρούν τo κοινωνικό περιβάλλον πολύ σημαντικό έως πάρα πολύ σημαντικό.
  29. Η s=0.745<mean/2=1.51, άρα η τυπική απόκλιση δεν ξεπερνά το μισό του μέσου όρου, ούτε επίσης το μισό του της διαμέσου που είναι ίσο με 0,5. Άρα δεν υπάρχει μεγάλη διασπορά των παρατηρήσεων. Η ασυμμετρία και η κύρτωση κινούνται μέσα στα αποδεκτά όρια.
  30. Όπως συμπεραίνουμε από τους παραπάνω πίνακες mean # median, άρα δεν υπάρχει συμμετρία, δεν έχουμε κανονική κατανομή. Εφόσον ο μέσος όρος είναι μικρότερος από την διάμεσο, αυτό σημαίνει ότι έχουμε αρνητική ασυμμετρία. Εφόσον ο μέσος όρος είναι 2,79 η άποψη των ερωτώμενων ρέπει προς το να θεωρούν την οικογένεια λίγο έως πολύ σημαντική.
  31. Η s=0.809<mean/2=1.395, άρα η τυπική απόκλιση δεν ξεπερνά το μισό του μέσου όρου, ούτε επίσης το μισό του της διαμέσου που είναι ίσο με 0,5. Άρα δεν υπάρχει μεγάλη διασπορά των παρατηρήσεων. Η ασυμμετρία και η κύρτωση κινούνται μέσα στα αποδεκτά όρια.
  32. Από τον πίνακα φαίνεται πως οι νέοι έχουν πολύ περισσότερη εμπιστοσύνη στις πληροφορίες που βρίσκουν στο διαδίκτυο καθώς και αυτές που αποκομίζουν από ειδικά σεμινάρια και συνέδρια. Πολύ χαμηλά στις βαθμολογίες τους είναι η πληροφόρηση που λαμβάνουν από τους δημόσιους φορείς με μέση τιμή 2,51. Στην ίδια περίπου κατάταξη βρίσκονται και ΜΜΕ όσον αφορά την πληροφόρηση με μόνο 2,64. Σε πολύ καλύτερη θέση είναι τα κλαδικά περιοδικά που μοιάζουν αρκετά χρήσιμα για τους Έλληνες νέους σχετικά με την πληροφόρηση.
  33. Η διάμεσος και ο μέσος είναι σχεδόν ίδια οπότε ακολουθεί σχεδόν την κανονική κατανομή με πολύ μικρή απόκλιση. Το s είναι κάτω από το μισό της διαμέσου. Η ασυμμετρία είναι σε αποδεκτά επίπεδα. Όμως η κύρτωση είναι πάνω από το αποδεκτό επίπεδο, άρα έχουμε κάποιες ακραίες τιμές που παρασύρουν το γράφημα.
  34. Η κύρτωση και η ασυμμετρία είναι στα αποδεκτά επίπεδα οπότε δεν μας προβληματίζει το ιστόγραμμα.
  35. Η κύρτωση και η ασυμμετρία είναι στα αποδεκτά επίπεδα οπότε δεν μας προβληματίζει το ιστόγραμμα.
  36. Η κύρτωση και η ασυμμετρία είναι στα αποδεκτά επίπεδα οπότε δεν μας προβληματίζει το ιστόγραμμα.
  37. Η κύρτωση και η ασυμμετρία είναι στα αποδεκτά επίπεδα οπότε δεν μας προβληματίζει το ιστόγραμμα.