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ANNO im Unterricht 
Praktische Anwendungsbeispiele für 
die Arbeit im Unterricht
Herausforderungen 
- Kompetenzorientierter Unterricht 
- Motivation für die Schüler sich mit 
historischen Material auseinander zu setzen 
- Quellenkritik 
- Schularbeiten (Quellenangaben) 
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jeden Schüler im AHS-Sektor
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● Schüler können politikrelevante Medienzeugnisse auf ihre Intention hin kritisch 
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● Deutsch 
○ kritisches Lesen historischer Texte 
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○ Karikaturen interpretieren, Symbole erkennen 
○ Graphiken lesen und interpretieren 
○ historische Berichterstattung damals aktueller 
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Unterrichtsbeispiele: “Zensur” 
(4./5. Jahrgang) 
● Zensurproblematik stets aktuell 
● möglich: Gruppen- und Partnerarbeit, Projekt, 
Teile sicherlich auch VWA 
● Lehrplan: 
o Literatur: Klassik, Biedermeier, Vormärz, NS-Zeit; 
literarischer Index 
o Geschichte: 19. Jahrhundert, NS-Zeit, 21. Jahrhundert: China, 
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● Schüler informieren sich zu folgenden Themen: 
o Pressgesetz aka Karlsbader Beschlüsse und Ermordung 
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→ Schüler mit Textvariante 
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Andere Rechtschreibung 
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Quelle: 
Österreichischer Beobachter vom 20. 
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- Zensurproblematik 
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Unterrichtsbeispiel: “Heimkehr” 
(5. Jahrgang) 
- Anknüpfungspunkte: 
- Burgtheaterskandal rund um Paula Wessely und 
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- Textsorte: Empfehlung, Kritik, Leserbrief 
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- Vorwissenschaftliche Arbeit 
- “Vorbehaltsfilme” - online verfügbar
Quelle: (Neuigkeits) Welt Blatt vom 12. Oktober 1941, S. 5
[...] Allen voran Paula Wessely 
deren Marie Thomas zum 
Sinnbild ewigen Frauentums und 
glühender Lebensbejahung 
wurde.. [...] - alle spielten so, 
daß ihre Darstellung zur 
ergreifenden Wirklichkeit 
wu[r]de. 
Quelle: Neues Wiener Tagblatt (Wochen-Ausgabe) vom 17. Oktober 1941
ANNO bei der SRDP 
- Reproduktion / Analyse & Transfer 
- Literaturkritiken 
- Berichterstattung zu literarische Themen 
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Gegenstand: Deutsch 
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Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
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  • 1. ANNO im Unterricht Praktische Anwendungsbeispiele für die Arbeit im Unterricht
  • 2. Herausforderungen - Kompetenzorientierter Unterricht - Motivation für die Schüler sich mit historischen Material auseinander zu setzen - Quellenkritik - Schularbeiten (Quellenangaben) - Vorwissenschaftliche Arbeiten als MUSS für jeden Schüler im AHS-Sektor
  • 3. Kompetenzorientiert arbeiten Lehrplan für Geschichte, Geographie und politische Bildung - 2. Jahr ● Schüler können politikrelevante Medienzeugnisse auf ihre Intention hin kritisch untersuchen. ● Schüler kennen die Bedeutung und Wechselwirkungen von Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft Lehrplan Deutsch - 4. Jahr Kompetenzbereich: Reflexion über gesellschaftliche Realität, Konzepte von Realität und kreative Ausdrucksformen: ● Literatur und andere Kunstformen in ihren soziohistorischen Zusammenhang und ihrer ästhetischen Qualität Kompetenzbereich Lesen: ● Vergleiches Lesen; Themen, Motive in verschiedenen Medien und Kontexten; Methoden der Texterschließung, Textanalyse, Auswahl und Bewertung von Texten, Quellenkritik
  • 4. Verwendungsmöglichkeiten ● Deutsch ○ kritisches Lesen historischer Texte ○ Textsorten erkennen ○ Gesellschaftliche Veränderungen erkennen können, z.B. Beziehungen ● GGPB ○ Karikaturen interpretieren, Symbole erkennen ○ Graphiken lesen und interpretieren ○ historische Berichterstattung damals aktueller Themen, z.B. 1. Weltkrieg, 2. Weltkrieg
  • 5. Unterrichtsbeispiele: “Zensur” (4./5. Jahrgang) ● Zensurproblematik stets aktuell ● möglich: Gruppen- und Partnerarbeit, Projekt, Teile sicherlich auch VWA ● Lehrplan: o Literatur: Klassik, Biedermeier, Vormärz, NS-Zeit; literarischer Index o Geschichte: 19. Jahrhundert, NS-Zeit, 21. Jahrhundert: China, Türkei, etc. ● Schüler informieren sich zu folgenden Themen: o Pressgesetz aka Karlsbader Beschlüsse und Ermordung Kotzebues o Literarische Zensur o Zensur im 20. Jahrhundert o aktuelle Beispiele für Zensur
  • 6. Eventuelle Probleme: Lesen der Schrift? → Schüler mit Textvariante bekanntmachen Andere Rechtschreibung → Bewusstsein fördern, dass die Rechtschreibung sich in den letzten 200 Jahren stark gewandelt hat z.B. Teutschland, rathsam, gethan Wortschatz → Online Anwendung eines Fremdwörterlexikons Quelle: Österreichischer Beobachter vom 20. März 1848, S. 2
  • 8. Beispiele für weitere mögliche Inhalte - Zensurproblematik in anderen Jahrhunderten - Index Librorum Prohibitorum - Zeitungszensur während der NS-Zeit Quelle: Oesterreichische Buchhändler-Correspondenz vom 16.11. 1875, S.3.
  • 9. Unterrichtsbeispiel: “Heimkehr” (5. Jahrgang) - Anknüpfungspunkte: - Burgtheaterskandal rund um Paula Wessely und Paul Hörbiger (und Elfriede Jelinek) - Filmverbot - Propaganda der NS-Zeit - Textsorte: Empfehlung, Kritik, Leserbrief - Unterrichtsform: - Projekt, Gruppenarbeit - Vorwissenschaftliche Arbeit - “Vorbehaltsfilme” - online verfügbar
  • 10. Quelle: (Neuigkeits) Welt Blatt vom 12. Oktober 1941, S. 5
  • 11. [...] Allen voran Paula Wessely deren Marie Thomas zum Sinnbild ewigen Frauentums und glühender Lebensbejahung wurde.. [...] - alle spielten so, daß ihre Darstellung zur ergreifenden Wirklichkeit wu[r]de. Quelle: Neues Wiener Tagblatt (Wochen-Ausgabe) vom 17. Oktober 1941
  • 12. ANNO bei der SRDP - Reproduktion / Analyse & Transfer - Literaturkritiken - Berichterstattung zu literarische Themen - Berichterstattung zu historischen Themen - Werbeanalyse - Redeanalyse - Textsortenanalyse (z.B. Kurzgeschichte) - etc.
  • 13. Gegenstand: Deutsch Thematik: Schund- und Skandalliteratur, Zensur Gesucht nach: “Moll Flanders” Quelle: Deutsche Presse vom 11.4. 1916
  • 14. Thematik: Inflation Quelle: Kikeriki vom 26. Juni 1910
  • 15. Thema: Nationalsozialismus Quelle: Znaimer Tagblatt vom 5.6.1943
  • 16. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
  • 17. Gesellschaftlicher Wandel Quelle: Innsbrucker Nachrichten vom 13.11.1915 Quelle: Linzer Tagespost vom 20.12.1918 Quelle: Innsbrucker Nachrichten vom 19.9.1914 Quelle: Bregenzer/ Vorarlberger Tagblatt vom 28.6.1943
  • 18. Werbung im Wandel Quelle: Deutsches Nordmährerblatt vom 26.6.1910