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Esta propuesta queda abierta a discusión y posibles modificaciones, para ser evaluada y aprobadapor la Asamblea de Estudia...
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Propuesta l.bravo

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  1. 1. Propuesta Cierre Primer Semestre Académico 20111. Esta propuesta será votada en plebiscito junto a otras propuestas emanadas de la asamblea, eldía Lunes 3 de Octubre, para ser implementada luego del 7 de Octubre (respetando la votaciónanterior), y tomando en cuenta las condiciones Nacionales del Movimiento Estudiantil.2. La propuesta contempla 2 semanas. 1° semana: Cierre de los teóricos 2° semana: Workshop de 7 días consecutivos (lunes a domingo) dedicación exclusiva.3. Los ramos teóricos se cerrarán sin inconveniente para todos los estudiantes que contaban connotas y promedios suficientes, es decir, que superan la nota final 4.0. Para aquellos que no cumplancon la nota final, el profesor en común acuerdo con el estudiante; podrá optar por tomar unaevaluación sobre contenidos específicos entregados en bibliografía o un trabajo especial pararealizarse en una semana, u ofrecimiento de nota para cerrar el ramo. En todo momento secompromete la voluntad del académico a ser colaborador y facilitador del cierre positivo del semestredado el escenario nacional de movilizaciones en la DEFENSA DE LA EDUCCION PUBLICA de la quees también parte activa.4. Las condiciones básicas a cumplir de esta propuesta son: a. Respetar la Toma de la Facultad de Arquitectura, y no realizar actividades académicas ni administrativas dentro del recinto en toma. Se propone ocupar Atkinson, para correcciones y reuniones, durante la semana que dure la Actividad. Y para las otras carreras de la facultad si lo requieren. b. Una vez cerrado el 1° semestre, NO vincula el comienzo académico del 2° semestre, es decir, se podrán inscribir ramos, para asegurar los beneficios semestrales de todos aquellos compañeros que lo necesitan, sin embargo SEGUIMOS MOVILIZADOS. No habrán clases, ni actividades académicas, hasta evaluar situación Nacional, Mesa de Diálogo, Confech, respuesta del Gobierno, Paralizaciones, etc. en una nueva fecha de asamblea resolutiva. c. No podrán ser parte de las comisiones evaluadoras los profesores que se encuentran denunciados ante organismos públicos e internos. De esta manera, se aseguran los derechos de los estudiantes y no dar cabida a arbitrariedades, persecución, abuso, etc. Además, este es un proceso que está en curso, y aún no tenemos resultados, por lo que
  2. 2. es un deber ético establecer los criterios de quienes serán los evaluadores de todos los estudiantes, mientras no se esclarezcan todos los antecedentes presentados. d. Exigimos una pauta evaluadora objetiva, en donde los profesores podrán calificar el trabajo de los estudiantes, dando a conocer a todos los estudiantes, los parámetros a evaluar y las ponderaciones. e. Los profesores integrantes de las comisiones evaluadoras y guía de los encargos, serán cualquier académico adscrito a la escuela de arquitectura de la universidad de Valparaíso. Es decir los estudiantes podrán proponer en común acuerdo con los docentes, equipos evaluadores, complementando a profesores de Taller con Teóricos, formando así un equipo multidisciplinario. Se proponen un profesor titular y dos profesores de teóricos, es decir equipos de 3 docentes. f. Los estudiantes podrán agruparse libremente en equipos, el único requisito es que sea compuesto por estudiantes de nivel 100 a 500. Estos equipos podrán inscribirse al equipo docente de su preferencia. g. El taller de 1º a 5º año consistirá en un encargo tipo concurso entregado, elaborado y aprobado por el consejo de escuela, el que podrá estar enmarcado en las temáticas sociales elaboradas por la nueva malla curricular, las bases serán entregadas el día 6 de octubre. h. Taller de título, podrá integrarse a la propuesta o seguir su proceso. En el entendido de que los compañeros de título tienen otros tiempos en sus procesos, los consideramos a todos como parte de la Escuela, por tanto se abre la posibilidad de que puedan corregir y llegar a acuerdo con el equipo docente que elija, para su futuro proceso de corrección y evaluación. Descripción de la Propuesta de fin de semestre escuela de arquitecturaLa siguiente propuesta garantiza que la movilización estudiantil nacional e interna, puede continuar,sin bajar la Toma de la Facultad de Arquitectura, sin entorpecer la participación activa de loscompañeros que están generando proyectos, trabajos, intervenciones, asuntos legales, yrepresentación en los distintos espacios democráticos del estamento estudiantil (plenarios,comisiones, documentación, etc.) la movilización es el elemento de presión que respalda a losrepresentantes de los estudiantes en la mesa de trabajo frente al gobierno, desde este puntode vista es incompatible estar en clases y seguir movilizados cualquier intento de reestablecer lasactividades académicas es una forma de dar termino al movimiento nacional por una educacióngratuita y de calidad.
  3. 3. La propuesta intenta generar el menor impacto posible en la movilización y sobre todo no dañar lascondiciones humanas de quienes reciben algún beneficio del estado. Además, de esta manera secontrolan las medidas de presión tomadas por la Universidad y no permitimos que nosdesmovilicen argumentando el quiebre de la universidad pasando a llevar los acuerdos queen conjunto con los profesores llevemos a cabo.Se plantea: - Destinar la primera semana para el cierre exclusivo de los ramos teóricos, coordinación de trabajos o pruebas, etc. esta propuesta se basa en que las actividades de los cursos teóricos que faltaban por terminar al inicio del movimiento no eran mas de tres sesiones y que en promedio el 85% de la materia estaba pasada, solo faltaban las evaluaciones por lo tanto la “perdida” de contenidos es muy poca. Y las evaluaciones pueden ser absorbidas comprendiendo el movimiento y el fin que se persigue. El estudiante tendrá la opción de desincirbir ramos si así lo estima conveniente. - Destinar la segunda semana a realizar una semana de Workshop, donde podamos trabajar en talleres verticales, es decir, equipos de estudiantes de todos los talleres. (1º a 5º). - Antes de comenzar las 2 semanas académicas, proponemos 2 jornadas de Seminario los días 7 y 8 de Octubre, durante todo el día. Para exponer sobre el tema del concurso, por los profesores de la escuela, foro de discusión y análisis, puntos de vista, etc. Esto una vez aprobada esta propuesta y enviar las invitaciones a los profesores. - Si bien es irrecuperable la carga horaria que debíamos recibir en cuanto al proceso de taller y los contenidos, es posible plantear un encargo ya que las materias de taller se basan en la cantidad de correcciones, lo que se ha perdido es una cantidad de correcciones pero se estudió durantes más de 10 semanas en algo, si ese estudio no es capaz de resolver una propuesta de proyecto solo quiere decir que las 10 semanas en proceso no alcanzaron el nivel esperado. Es por esto que la propuesta del workshop puede demostrar que la escuela basa su proceso en la observación y la investigación de temas de arquitectura y NO en las correcciones de “estilos arquitectónicos” que pueda hacer un profesor a las maquetas, manipulando la forma de los proyectos al final. - Con el fin de validar la propuesta de integración curricular se propone que las Comisiones evaluadoras sean conformadas por profesores de taller y las asignaturas teóricas (historia, geometría, urbanismo, estructuras, materiales, etc.) para evaluar el grado de integración de los conocimientos teóricos al proyecto y darle un mayor grado de complejidad. De esta manera se refuerzan los contenidos que no se alcanzaron a tocar a través de la guía de los profesores de los teóricos.
  4. 4. Esta propuesta queda abierta a discusión y posibles modificaciones, para ser evaluada y aprobadapor la Asamblea de Estudiantes. Equipo: Alex Aguayo Valerie Soto Geratti Lopez Leonor Bravo Carrera de Arquitectura Escuela de Arquitectura Facultad de Arquitectura Universidad de Valparaíso 30 de septiembre 2011 Autorizada su difusión a toda la comunidad ESTUDIANTIL de la Escuela de Arquitectura.

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