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Qu'apprend-on en lisant
des blogs de science ?

  Antoine Blanchard, C@fé des sciences
        antoine@cafe-sciences.org

     Séminaire “Nouvelles formes d'éditorialisation”
    Sens Public/MSH Paris Nord, InVisu/CNRS-INHA
                     7 avril 2011
CS + RS + BT = ?
CS =
Conversation silencieuse



 Marin Dacos, “La conversation silencieuse”,
 Blogo-Numericus, 23 juillet 2009 http:/ /
 blog.homo-numericus.net/article191.html
CS =
Conversation silencieuse

 Théorème 1.1 : Il n'est pas nécessaire de
 commenter pour entrer en conversation avec
 un blog/blogueur.

 Théorème 1.2 : Le “long côtoiement” est un
 usage typique du blog.
RS = Recontextualisation
      des savoirs
 André Gunthert, “Why Blog ?” in Marin Dacos
 (dir.), Read/Write Book, Marseille : Cléo,
 2010, pp. 157-166

 Gloria Origgi, “Un certain regard. Pour une
 épistémologie de la réputation”, Workshop
 « Réputation », Rome : Fondazione Olivetti,
 14 avril 2007 http://cerses.shs.univ-paris5.fr/
 IMG/pdf/G_Origgi.pdf
RS = Recontextualisation
      des savoirs


 Théorème 2.1 : Le blogueur fait le blog,
 jusqu'à l'excès.
RS = Recontextualisation
      des savoirs


 André Gunthert, “Grand Débat de l’EHESS : la
 médiatisation du mouvement universitaire”, 14
 mai 2009, Paris : INHA
RS = Recontextualisation
      des savoirs


 Marin Dacos et Pierre Mounier, “Les carnets
 de recherches en ligne, espace d'une
 conversation scientifique décentrée” in
 Christian Jacob (dir.), Lieux de savoir tome 2,
 Albin Michel, 2011
RS = Recontextualisation
      des savoirs



 Théorème 2.2 : Le blogueur et son
 environnement ne font qu'un.
RS = Recontextualisation
      des savoirs


 André Gunthert, “Why Blog ?” in Marin Dacos
 (dir.), Read/Write Book, Marseille : Cléo,
 2010, pp. 157-166
RS = Recontextualisation
      des savoirs


 Happybene, “Lumière ! … et ombre. Carnet de
 bord d’une post-doc”
 http://luxtenebrae.blogspot.com/
RS = Recontextualisation
      des savoirs


 Théorème 2.3 : Le blog donne à voir le
 rapport du chercheur au monde.
BT = Blog total



François Briatte, communication personnelle
BT = Blog total


Définition 3.1 : Le blog total propose un
univers cohérent, c’est un blog multifacettes
dont toutes les faces sont connectées.
BT = Blog total


Eric Dagiral et Sylvain Parasie, “Intervenir
autrement. Cyril Lemieux, sociologue-
blogueur”, Terrains & Travaux, 2009/1, n° 15
BT = Blog total



http://tomroud.owni.fr

http://anniceris.blogspot.com
BT = Blog total



Théorème 3.1 : Le blog total fait entrer le
lecteur dans son univers.
BT = Blog total


Eric Dagiral et Sylvain Parasie, “Intervenir
autrement. Cyril Lemieux, sociologue-
blogueur”, Terrains & Travaux, 2009/1, n° 15
BT = Blog total


Gabriel Gallezot et Olivier Le Deuff,
“Chercheurs 2.0 ?”, Les Cahiers du
numérique, 2009, vol. 5, n° 2, pp. 15-32
BT = Blog total


Théorème 3.2 : La tectonique des
compétences change le régime de discussion
scientifique.
CS + RS + BT = ?
=?


Lemme 4.1 : “Dans les blogs, il n'y a pas de
take-home message !” —François Briatte

Lemme 4.1 : Plutôt que d'absorber puis
oublier (exemple de la vulgarisation), le
lecteur s'imprègne et incarne à son tour.

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Qu'apprend-on en lisant des blogs de science ?

  • 1. Qu'apprend-on en lisant des blogs de science ? Antoine Blanchard, C@fé des sciences antoine@cafe-sciences.org Séminaire “Nouvelles formes d'éditorialisation” Sens Public/MSH Paris Nord, InVisu/CNRS-INHA 7 avril 2011
  • 2. CS + RS + BT = ?
  • 3. CS = Conversation silencieuse Marin Dacos, “La conversation silencieuse”, Blogo-Numericus, 23 juillet 2009 http:/ / blog.homo-numericus.net/article191.html
  • 4. CS = Conversation silencieuse Théorème 1.1 : Il n'est pas nécessaire de commenter pour entrer en conversation avec un blog/blogueur. Théorème 1.2 : Le “long côtoiement” est un usage typique du blog.
  • 5. RS = Recontextualisation des savoirs André Gunthert, “Why Blog ?” in Marin Dacos (dir.), Read/Write Book, Marseille : Cléo, 2010, pp. 157-166 Gloria Origgi, “Un certain regard. Pour une épistémologie de la réputation”, Workshop « Réputation », Rome : Fondazione Olivetti, 14 avril 2007 http://cerses.shs.univ-paris5.fr/ IMG/pdf/G_Origgi.pdf
  • 6. RS = Recontextualisation des savoirs Théorème 2.1 : Le blogueur fait le blog, jusqu'à l'excès.
  • 7. RS = Recontextualisation des savoirs André Gunthert, “Grand Débat de l’EHESS : la médiatisation du mouvement universitaire”, 14 mai 2009, Paris : INHA
  • 8. RS = Recontextualisation des savoirs Marin Dacos et Pierre Mounier, “Les carnets de recherches en ligne, espace d'une conversation scientifique décentrée” in Christian Jacob (dir.), Lieux de savoir tome 2, Albin Michel, 2011
  • 9. RS = Recontextualisation des savoirs Théorème 2.2 : Le blogueur et son environnement ne font qu'un.
  • 10. RS = Recontextualisation des savoirs André Gunthert, “Why Blog ?” in Marin Dacos (dir.), Read/Write Book, Marseille : Cléo, 2010, pp. 157-166
  • 11. RS = Recontextualisation des savoirs Happybene, “Lumière ! … et ombre. Carnet de bord d’une post-doc” http://luxtenebrae.blogspot.com/
  • 12. RS = Recontextualisation des savoirs Théorème 2.3 : Le blog donne à voir le rapport du chercheur au monde.
  • 13. BT = Blog total François Briatte, communication personnelle
  • 14. BT = Blog total Définition 3.1 : Le blog total propose un univers cohérent, c’est un blog multifacettes dont toutes les faces sont connectées.
  • 15. BT = Blog total Eric Dagiral et Sylvain Parasie, “Intervenir autrement. Cyril Lemieux, sociologue- blogueur”, Terrains & Travaux, 2009/1, n° 15
  • 16. BT = Blog total http://tomroud.owni.fr http://anniceris.blogspot.com
  • 17. BT = Blog total Théorème 3.1 : Le blog total fait entrer le lecteur dans son univers.
  • 18. BT = Blog total Eric Dagiral et Sylvain Parasie, “Intervenir autrement. Cyril Lemieux, sociologue- blogueur”, Terrains & Travaux, 2009/1, n° 15
  • 19. BT = Blog total Gabriel Gallezot et Olivier Le Deuff, “Chercheurs 2.0 ?”, Les Cahiers du numérique, 2009, vol. 5, n° 2, pp. 15-32
  • 20. BT = Blog total Théorème 3.2 : La tectonique des compétences change le régime de discussion scientifique.
  • 21. CS + RS + BT = ?
  • 22. =? Lemme 4.1 : “Dans les blogs, il n'y a pas de take-home message !” —François Briatte Lemme 4.1 : Plutôt que d'absorber puis oublier (exemple de la vulgarisation), le lecteur s'imprègne et incarne à son tour.