Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Quality report for Umluj Institute

1.665 Aufrufe

Veröffentlicht am

التقرير الختامي لتطبيق معايير الجودة والخاص بالمعهد الصناعي الثانوي بأملج

Veröffentlicht in: Daten & Analysen
  • Als Erste(r) kommentieren

Quality report for Umluj Institute

  1. 1. ‫املم‬‫ـ‬‫السعودي‬ ‫العربية‬ ‫لكة‬‫ـ‬‫ة‬ ‫واملهين‬ ‫التقين‬ ‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫املؤسسة‬ ‫الت‬ ‫جلودة‬ ‫العامة‬ ‫االدارة‬‫دريب‬ ‫بأملج‬ ‫الثانوي‬ ‫الصناعي‬ ‫املعهد‬ ‫م‬.‫حفناوي‬ ‫ايهاب‬‫م‬.‫الجحدلي‬ ‫باسم‬‫م‬.‫نورولي‬ ‫عيسى‬ ‫ل‬‫التدريبي‬‫لعام‬4141-4141‫هـ‬ ‫دليل‬ ‫الجودة‬‫معايري‬‫تطبيق‬ ‫بأملج‬ ‫الثانوي‬ ‫الصناعي‬ ‫بالمعهد‬ ‫م‬.‫نورولي‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬
  2. 2. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS2
  3. 3. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS3 ‫املعهد‬ ‫مدير‬ ‫كلمة‬ ‫اهم‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫الجودة‬ ‫تعد‬‫اإلرتقاء‬ ‫عىل‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫املحاور‬ ‫و‬ ‫الركائز‬ ‫للتدريب‬ ‫العامة‬ ‫املؤسسة‬ ‫تسعى‬ ‫لذلك‬ ‫عايل‬ ‫مبستوى‬ ‫التدريبية‬ ‫بالوحدة‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ‫االخر‬ ‫اىل‬ ‫الحني‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫واالهتامم‬ ‫تطويرها‬ ‫اىل‬ ‫واملهني‬ ‫التقني‬ ‫والذي‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫تطوير‬ ‫عىل‬ ‫ينعكس‬ ‫ملموس‬ ‫نجاح‬ ‫تحقق‬ ‫شأنها‬ ‫ينعكس‬ ‫بدوره‬‫باهتامم‬ ‫حظيت‬ ‫الجودة‬ ‫ألهيمة‬ ً‫ا‬‫ونظر‬ ‫املعهد‬ ‫مخرجات‬ ‫عىل‬ ‫بصفة‬ ‫معه‬ ‫واملتابعة‬ ‫للجودة‬ ‫مرشف‬ ‫تكليف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املعهد‬ ‫ادارة‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫الحايل‬ ‫التدريبي‬ ‫العام‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬ ‫مستمرة‬4141/4141‫قام‬ ‫والذي‬ ‫هـــ‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫والزيارات‬ ‫التعريفية‬ ‫العمل‬ ‫ورش‬ ‫عقد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مبسؤولياته‬ ‫م‬ ‫لجميع‬‫بها‬ ‫يقومون‬ ‫التي‬ ‫واألدوار‬ ‫الجودة‬ ‫بأهمية‬ ‫لتعريفهم‬ ‫املعهد‬ ‫نسويب‬ ‫باملعهد‬ ‫الخاص‬ ‫الجودة‬ ‫معايري‬ ‫لدليل‬ ‫النهايئ‬ ‫واإلخراج‬ ‫التجميع‬ ‫اىل‬ ‫وصوال‬ ‫بأملج‬ ‫الصناعي‬. ‫التوفيق‬ ‫ويل‬ ‫وهللا‬,,,,, ‫بأملج‬ ‫الثانوي‬ ‫الصناعي‬ ‫املعهد‬ ‫مدير‬ ‫م‬.‫مالئكة‬ ‫قاسم‬ ‫بن‬ ‫عبدالرحمن‬
  4. 4. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS4 ‫التنف‬ ‫التقرير‬‫للجودة‬ ‫يذي‬ Executive Summery for quality 1.‫التدريبية‬ ‫بالوحدة‬ ‫تعريف‬: ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫اسم‬:‫الصناع‬ ‫الثانوى‬ ‫المعهد‬‫ي‬‫ب‬‫أ‬‫ملج‬ ‫ال‬ ‫اسم‬‫مكتب‬‫الوحدة‬ ‫له‬ ‫التابع‬:‫بودة‬‫ب‬‫الج‬ ‫ببد‬‫ب‬‫وا‬ ‫بدعم‬‫ب‬‫ال‬ ‫بب‬‫ب‬‫مكت‬‫ب‬‫ب‬‫بمنطق‬‫ة‬‫بو‬‫ب‬‫تب‬،‫بد‬‫ب‬‫المعه‬ ‫با‬‫ب‬‫انش‬ ‫عام‬ ‫مستقلة‬ ‫كوحدة‬1432‫الثبانوى‬ ‫الصبناعى‬ ‫المعهد‬ ‫باسم‬ ‫هـ‬‫ببه‬ ‫المتبدربي‬ ‫وببول‬ ‫وببدق‬ ، ‫ببأملج‬ ‫عام‬1432/1433‫هـ‬ ‫األوسام‬ ‫عدد‬( :‫ثالث‬)‫وه‬‫ي‬: 1.‫قسم‬/‫والمركبات‬ ‫المحركات‬ 2.‫قسم‬/‫االنشائية‬ ‫الكهرباء‬ 3.‫قسم‬/‫الصحي‬ ‫التمديدات‬‫ة‬ 2.‫للوحدة‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬:
  5. 5. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS5 2/1‫القيادات‬: ‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬ ‫مسمى‬‫المؤهل‬‫التخصص‬ ‫سنوات‬ ‫الخبرة‬ 1‫مالئك‬ ‫واسم‬ ‫ب‬ ‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ة‬‫المعهد‬ ‫مدير‬‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬7 2‫السيد‬ ‫عبداهلل‬ ‫محمد‬ ‫المعهد‬ ‫وكيل‬+ ‫خدمة‬ ‫منسق‬ ‫المجتمع‬ ‫بكالوريوس‬‫الي‬ ‫حاسب‬3 3‫عل‬ ‫صالح‬‫ي‬‫وبران‬ ‫ال‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬ ‫ال‬ ‫المواد‬‫عامة‬ ‫بكالوريوس‬‫مدنية‬ ‫هندسة‬7 4‫الحجدلي‬ ‫حمد‬ ‫باسم‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬ ‫الكهرباء‬ ‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 5‫ول‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫ب‬ ‫عيسى‬‫ي‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬ ‫السيارات‬ ‫بكالوريوس‬ ‫محركات‬ ‫ومركبات‬ 3 6‫المجيد‬ ‫عبد‬ ‫الدي‬ ‫جمال‬ ‫محمد‬ ‫رئيس‬‫و‬‫سم‬ ‫التمديدات‬ ‫الصحية‬ ‫دراسات‬ ‫تكميلية‬ ‫صحية‬ ‫تمديدات‬35 7‫حفناوي‬ ‫زكي‬ ‫عبدالمنعم‬ ‫ايهاب‬‫الجودة‬ ‫مشرف‬ ‫الدراسة‬ ‫المتقدمة‬+ ‫بكالوريوس‬ ‫اعالم‬ ‫صحية‬ ‫تمديدات‬ +‫اعالم‬ 22
  6. 6. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS6 2/2‫اإلدارية‬ ‫الهيئة‬: ‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬ ‫مسمى‬‫المؤهل‬‫التخصص‬ ‫سنوات‬ ‫الخبرة‬ 1‫الطليحانى‬ ‫ابراهيم‬ ‫سليم‬ ‫نواف‬ ‫شئون‬ ‫كاتب‬ ‫موظفي‬ ‫دبلوم‬‫الكلية‬ ‫التقنيه‬ ‫محاسب‬‫ة‬6 2‫السميرى‬ ‫مرزوق‬ ‫عاتق‬ ‫عمران‬‫معلومات‬ ‫مسجل‬‫بكالريوس‬‫قعمال‬ ‫إدارة‬2 3‫سميليل‬ ‫حافظ‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬‫الجهنى‬‫مستودع‬ ‫امي‬‫ثانوية‬‫عامة‬‫ادبى‬22 4‫العمرى‬ ‫عوض‬ ‫نافع‬ ‫عبداهلل‬ ‫صيان‬ ‫فنى‬‫ة‬‫آ‬‫الت‬ ‫الى‬ ‫حاسب‬ ‫دبلوم‬‫الكلية‬ ‫التقنيه‬ ‫شبكات‬3 5‫الحساوى‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫خالد‬ ‫بندر‬‫مساعد‬ ‫محاسب‬ ‫دبلوم‬‫الكلية‬ ‫التقنيه‬ ‫المحاسبه‬6 6‫المروانى‬ ‫محمود‬ ‫ناجى‬ ‫مازن‬‫سائق‬‫ثانوية‬‫عامة‬.....3 7‫الحمدى‬ ‫سالم‬ ‫سليمان‬ ‫عطااهلل‬‫حارس‬‫قم‬ ‫دبلوم‬ ‫الثانو‬‫ية‬ ‫الصناع‬‫ية‬ ‫كهرباء‬3 2‫الفايدي‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحيم‬‫مراسل‬‫عامة‬ ‫ثانوية‬‫ادبي‬4 9‫العازمي‬ ‫محمد‬ ‫عبداهلل‬‫اداري‬ ‫مساعد‬‫بكالوريوس‬‫رياايات‬6
  7. 7. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS7 2/3‫التدريب‬ ‫هيئة‬ ‫قعضاء‬: ‫م‬‫االسم‬‫الوظيفة‬ ‫مسمى‬‫المؤهل‬‫التخصص‬ ‫سنوات‬ ‫الخبرة‬ 1‫الجهنى‬ ‫سالمه‬ ‫محمد‬ ‫ب‬ ‫مهنا‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬ ‫محركات‬ ‫ومركبات‬ 3 2‫المالكى‬ ‫قحمد‬ ‫عبداهلل‬ ‫عادل‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫انتاج‬3 3‫صالح‬ ‫السيد‬ ‫ياسي‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬ ‫محركات‬ ‫ومركبات‬ 11 4‫الحربي‬ ‫مخضور‬ ‫ياسر‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫انتاج‬‫جديد‬ ‫تعيي‬ 5‫ابراهيم‬ ‫حسي‬‫النخلي‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 6‫الفضلي‬ ‫محمد‬ ‫عبادة‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 7‫زوور‬ ‫عبداهلل‬ ‫انس‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫كهرباء‬3 2‫الحجيلي‬ ‫سعيد‬ ‫جالل‬‫مدرب‬(‫ق‬)‫بكالوريوس‬‫الي‬ ‫حاسب‬3
  8. 8. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS2 3.‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫مرافق‬: ‫المرفق‬ ‫نوع‬‫العدد‬ ‫الكفاءة‬ ‫مستوى‬ ‫مالحظات‬ ‫ممتاز‬‫جيد‬‫اعيف‬ ‫تدريبية‬ ‫واعات‬12‫مزود‬‫ة‬‫تعليمي‬ ‫بوسائل‬‫ة‬ ‫حاسب‬ ‫معمل‬2 ‫لغة‬ ‫معمل‬---- ‫تدريب‬ ‫ورشة‬3 ‫مكتبة‬---- ‫مصلى‬‫صالة‬ ‫مبنى‬ ‫داخل‬ ‫يوجد‬‫الم‬ ‫االغراض‬‫تعددة‬ ‫تدريب‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫مكتب‬7‫االوسام‬ ‫رؤساء‬ ‫مكاتب‬ ‫احتساب‬ ‫تم‬ ‫الهيئة‬ ‫مكتب‬‫اإلدارية‬7‫والوكيل‬ ‫المدير‬ ‫مكاتب‬ ‫احتساب‬ ‫تم‬ 4.‫المتدربي‬ ‫بيانات‬: ‫التخصص‬ ‫المتدربي‬ ‫عدد‬ ‫المستمري‬ ‫الخريجي‬ ‫عدد‬‫مالحظات‬ ‫الكهرباء‬‫اإل‬‫نشائية‬349‫برامج‬ ‫ثالث‬ ‫يوجد‬ ‫ومركبات‬ ‫محركات‬(‫بنزي‬)192‫برامج‬ ‫ثالث‬ ‫يوجد‬ ‫الصحية‬ ‫التمديدات‬29‫برنامج‬ ‫قي‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
  9. 9. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS9 ‫فريق‬‫الجودة‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫م‬ ‫بعون‬: ‫ا‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬‫ب‬ ‫الصناعى‬ ‫الثانوى‬ ‫بالمعهد‬ ‫لجودة‬‫أ‬‫وهم‬ ‫ملج‬: 1-‫م‬/‫مالئك‬ ‫واسم‬ ‫ب‬ ‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ة‬‫الفريق‬ ‫رئيس‬ ‫المعهد‬ ‫مدير‬ 2-‫م‬/‫السيد‬ ‫عبداهلل‬ ‫محمد‬‫الرئيس‬ ‫نائب‬ ‫المعهد‬ ‫وكيل‬ 3-‫م‬/‫الحفناوي‬ ‫ايهاب‬‫مدرب‬(‫ب‬)‫الجودة‬ ‫مشرف‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫الجودة‬ ‫فريق‬ ‫وام‬: 1-‫م‬/‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬‫ول‬‫ي‬‫السيارات‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬‫عضو‬+‫إ‬‫الجودة‬ ‫خراج‬ 2-‫م‬/‫الحجدلي‬ ‫حمد‬ ‫باسم‬‫عضو‬ ‫الكهرباء‬ ‫وسم‬ ‫رئيس‬+‫الجودة‬ ‫تنسيق‬ ‫ب‬ ‫الثانوى‬ ‫الصناعى‬ ‫المعهد‬ ‫مدير‬ ،،، ‫يعتمد‬‫أ‬‫ملج‬ ‫م‬.‫مالئك‬ ‫واسم‬ ‫ب‬ ‫الرحم‬ ‫عبد‬‫ة‬
  10. 10. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS12 ‫س‬‫عاد‬‫ة‬/‫رئيس‬‫الجودة‬‫وضبط‬‫الدعم‬‫مكتب‬‫بمنطق‬‫ة‬‫الموقر‬ ‫تبوك‬ ‫اهلل‬ ‫ورحمه‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬‫وبركات‬،،‫ه‬ ‫مرسل‬‫خط‬ ‫لسيادتكم‬‫ة‬‫ب‬ ‫الثانوى‬ ‫الصناعى‬ ‫للمعهد‬ ‫الجودة‬‫أ‬‫ملج‬. ‫مسلسل‬‫العمل‬ ‫خطوات‬‫التاريخ‬‫مالحظات‬ ً‫ال‬‫قو‬ ‫وياد‬ ‫فريق‬ ‫تشكيل‬‫ة‬ ‫للمعهد‬ ‫الجودة‬ 27/12/1434‫هـ‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫اجتماع‬: ‫بتاريخ‬27/12/1434‫صدور‬ ‫بموجبه‬ ‫تم‬ ‫هـ‬ ‫روم‬ ‫االدارى‬ ‫القرار‬(22)‫بتاريخ‬ 27/12/1434‫للمعهد‬ ‫الجودة‬ ‫فريق‬ ‫بتشكيل‬ ‫هـ‬ ‫ثاني‬ً‫ا‬ ‫زمن‬‫جدول‬‫واع‬‫ي‬‫للتنفيذ‬ 25/11/1434‫هـ‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫اجتماع‬‫الجودة‬ ‫لمشرف‬ ‫ومحاارة‬: ‫والمصطلحات‬ ‫المفاهيم‬ ‫لمناوشه‬‫المرتبطة‬‫بمعايير‬ ‫معايير‬ ‫مفهوم‬ ‫حيث‬ ‫م‬ ‫الجودة‬‫والعناصر‬ ‫الجودة‬ ‫والشواهد‬ ‫االثباتات‬ ‫فى‬ ‫المتبعه‬ ‫والخطوات‬ ً‫ا‬‫ثالث‬24/12/1434‫هـ‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫اجتماع‬‫ومحاارة‬: ‫مستوى‬ ‫تحديد‬ ‫الية‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬ ‫لمناوشة‬ (‫وياس‬)‫ومؤشر‬ ‫ممارسة‬ ‫لكل‬ ‫االداء‬. ً‫ا‬‫رابع‬26/12/1434‫هـ‬ ‫تناول‬ ‫الجودة‬ ‫لمشرف‬ ‫محاارة‬ ‫عقد‬ ‫تم‬: 1.‫معيار‬ ‫لكل‬ ‫جمعها‬ ‫الالزم‬ ‫البيانات‬ ‫نوعيه‬ ‫شرح‬ ‫وصفيه‬ ‫او‬ ‫روميه‬ ‫او‬ ‫كميه‬ ‫البيانات‬ ‫تلك‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫وكيفيه‬. 2.‫مناوشه‬ ‫تم‬‫جمع‬ ‫فى‬ ‫المحتمله‬ ‫المصاعب‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫وطرق‬ ‫توثيقها‬ ‫وطرق‬ ‫البيانات‬ ‫والتوثيق‬. 3.‫مهله‬ ‫اعطاء‬ ‫تم‬‫ثالثة‬‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫لكل‬ ‫اسابيع‬. ً‫ا‬‫خامس‬12-21/1/1435‫هـ‬ ‫تتناول‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫عقد‬ ‫اهلل‬ ‫بمشيئة‬ ‫تم‬: 1.‫فريق‬ ‫كل‬ ‫وبل‬ ‫م‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬. 2.‫فريق‬ ‫كل‬ ‫تقرير‬ ‫فى‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫مناوشه‬ ً‫ا‬‫سادس‬22/2/1435‫هـ‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫الخاص‬ ‫الخطوات‬ ‫لمناوشه‬ ‫عمل‬‫ة‬ ‫باإل‬‫جرا‬‫ءا‬‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫والتطويرية‬ ‫التصحيحية‬ ‫ت‬ ‫للمعايير‬ 1_2_3.
  11. 11. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS11 ‫مسلسل‬‫العمل‬ ‫خطوات‬‫التاريخ‬‫مالحظات‬ ً‫ا‬‫سابع‬ ‫زمن‬‫جدول‬‫واع‬‫ي‬‫للتنفيذ‬ 27/3/1435‫هـ‬ ‫الخطوات‬ ‫لمناوشه‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫الخاصة‬ ‫ب‬‫االجراءات‬‫لكل‬ ‫والتطويرية‬ ‫التصحيحية‬ ‫للمعايير‬ ‫عنصر‬4_5_6. ً‫ا‬‫ثامن‬25/4/1435‫هـ‬ ‫الخطوات‬ ‫لمناوشه‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫عقد‬‫الخاصة‬ ‫ب‬‫االجراءات‬‫لكل‬ ‫والتطويرية‬ ‫التصحيحية‬ ‫للمعايير‬ ‫عنصر‬7_2_9. ً‫ا‬‫تاسع‬15/6/1435‫هـ‬‫فريق‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬‫والتنفيذ‬ ‫اإلخراج‬ ً‫ا‬‫عاشر‬ 6/7/-14/2 1435‫هـ‬ ‫لفريق‬ ‫متتالية‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫عقد‬‫التنسيق‬ ‫و‬‫اإلخر‬‫تم‬ ‫ما‬ ‫لتجميع‬ ‫اج‬‫إ‬‫عداد‬‫ه‬‫عمل‬ ‫م‬ ‫الجودة‬ ‫وإخراج‬ ‫للتوثيق‬ ‫الحادي‬ ‫عشر‬ 22/2/1435‫هـ‬‫المعهد‬ ‫إلدارة‬ ‫الجودة‬ ‫ملف‬ ‫تسليم‬
  12. 12. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS12 ‫تطبيق‬ ‫معايير‬ ‫الجودة‬
  13. 13. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS13 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫مدى‬‫وضوح‬ ‫رؤية‬‫ورسالة‬‫المعهد‬‫ومدى‬ ‫مناسبتها‬‫ألهداف‬‫المؤسسة‬‫وأن‬ ‫تكون‬‫الرؤية‬‫مؤثرة‬ ‫والرسالة‬‫في‬ ‫توجيه‬‫التخطيط‬‫والعمل‬‫داخل‬ ‫المعهد‬.
  14. 14. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS14 ‫المعيار‬‫األول‬:‫رؤية‬‫ورسالة‬‫و‬‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(1/1)‫رؤية‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫توجد‬‫رؤية‬‫للمعهد‬.√ 2-‫تتناسب‬‫الرؤية‬‫مع‬‫طبيعة‬‫عمل‬‫المعهد‬‫وما‬‫يتوقع‬‫منه‬.√ 3-‫يتم‬‫تعريف‬‫جميع‬‫العاملين‬‫برؤية‬‫المعهد‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫الرؤية‬‫بالتشاور‬‫مع‬‫منسوبي‬‫المعهد‬.√ 5-‫يتم‬‫المراجعة‬‫الدورية‬‫للرؤية‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫الظروف‬ ‫المتغيرة‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 1/1/1-1‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/1/1-2‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬ 1/1/1-3‫ملف‬‫اإلنجاز‬‫السنوي‬ ‫المهني‬ 1/1/2-1‫شئون‬ ‫وجود‬‫لل‬‫متدربين‬ 1/1/2-2‫متدربين‬ ‫استقبال‬ 1/1/2-3‫متدربين‬ ‫وجود‬ 1/1/3-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/1/3-2‫الشاشة‬ 1/1/3-3‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/1/3-4‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/1/4-1‫اجتماع‬‫ات‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ 1/1/4-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/1/5-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/1/5-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬
  15. 15. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS15 ‫المعيار‬‫األول‬:‫رؤية‬‫ورسالة‬‫و‬‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(1/2)‫رسالة‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫توجد‬‫رسالة‬‫للمعهد‬.√ 2-‫تتناسب‬‫الرسالة‬‫مع‬‫طبيعة‬‫عمل‬‫المعهد‬‫وما‬‫يتوقع‬ ‫منه‬. √ 3-‫يتم‬‫تعريف‬‫جميع‬‫العاملين‬‫برسالة‬‫المعهد‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫الرسالة‬‫بالتشاور‬‫مع‬‫منسوبي‬‫المعهد‬.√ 5-‫ت‬‫تم‬‫المراجعة‬‫الدورية‬‫للرسالة‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫الظروف‬ ‫المتغيرة‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 1/2/1-1‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/2/1-2‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬ 1/2/1-3‫ملف‬‫اإلنجاز‬‫السنوي‬ ‫المهني‬ 1/2/2-1‫شئون‬ ‫وجود‬‫لل‬‫متدربين‬ 1/2/2-2‫متدربين‬ ‫استقبال‬ 1/2/2-3‫متدربين‬ ‫وجود‬ 1/2/3-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/2/3-2‫الشاشة‬ 1/2/3-3‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫للمعهد‬ 1/2/3-4‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/2/4-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/2/4-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬ 1/2/5-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/2/5-2‫اال‬‫جتماع‬‫الدورية‬ ‫ات‬
  16. 16. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS16
  17. 17. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS17
  18. 18. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS12 ‫المعيار‬‫األول‬:‫رؤية‬‫ورسالة‬‫و‬‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(1/3)‫أهداف‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫أهداف‬‫للمعهد‬ ‫واضحة‬.√ 2-‫تكون‬‫أهداف‬‫للقياس‬ ‫قابلة‬ ‫المعهد‬.√ 3-‫تتناسب‬‫األ‬‫هداف‬‫مع‬‫طبيعة‬‫عمل‬‫المعهد‬‫وما‬‫يتوقع‬ ‫منه‬. √ 4-‫يتم‬‫تعريف‬‫جميع‬‫العاملين‬‫ب‬‫أهداف‬‫المعهد‬.√ 5-‫ت‬‫تم‬‫المراجعة‬‫الدورية‬‫أل‬‫هداف‬‫المعهد‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 1/3/1-1‫في‬ ‫مدونة‬‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫المعهد‬ ‫موقع‬ 1/3/1-2‫ملف‬‫اإلنجاز‬‫المهني‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/1-3) 1/3/1-3‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/1-2) 1/3/2-1‫متقدمين‬ ‫وجود‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/2-3) 1/3/2-2‫المجت‬‫م‬‫الخارجي‬ ‫ع‬ 1/3/2-3‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫دورات‬ 1/3/3-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/3/3-2‫في‬ ‫للعرض‬ ‫شاشة‬‫ال‬‫مدخل‬‫لإلدارة‬ ‫الرئيسي‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#1/1/1-2) 1/3/3-3‫المعهد‬ ‫موقع‬ 1/3/3-4‫خالل‬ ‫من‬‫الدورية‬ ‫اللقاءات‬ 1/3/4-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 1/3/4-2 ‫خالل‬ ‫من‬‫الدورية‬ ‫اللقاءات‬ 1/3/5-1
  19. 19. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS19
  20. 20. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22
  21. 21. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS21 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫قيام‬‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫بمهامها‬‫المعروفة‬ً‫ا‬‫وفق‬‫لألدلة‬ ‫واإلجراءات‬،‫المعتمدة‬‫مثل‬‫المراجعة‬ ‫ألدائها‬ ‫الدورية‬‫ووضع‬‫الخطط‬‫الالزمة‬ ‫لتحقيق‬،‫ذلك‬‫ومدى‬‫قدراتها‬‫الذاتية‬‫في‬ ‫تحقيق‬‫تلك‬‫األهداف‬‫واالستفادة‬‫من‬ ‫مراجعة‬‫نتائج‬‫األداء‬‫في‬‫عملية‬‫التحسين‬ ،‫والتطوير‬‫كذلك‬‫مساهمتها‬‫في‬‫رفع‬ ‫كفاءة‬‫العمل‬‫وتشجيعها‬‫الجودة‬ ‫لثقافة‬ ‫ونشرها‬‫بين‬‫كافة‬‫العاملين‬‫بالمعهد‬.‫كما‬ ‫يقيس‬‫مستوى‬‫العالقات‬‫اإلنسانية‬‫داخل‬ ‫المعهد‬‫ودورها‬‫في‬‫تحسين‬‫العمل‬ ‫بيئة‬.
  22. 22. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/1)‫خطة‬/‫المعهد‬ ‫خطط‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬ً‫ء‬‫بنا‬‫خطة‬‫المعهد‬‫اإل‬ ‫الدليل‬ ‫وفق‬‫جرائي‬.√ 2-‫يتم‬‫اشتقاق‬‫خطة‬‫المعهد‬‫من‬‫الخطة‬‫العامة‬‫للمؤسسة‬.√ 3-‫تكون‬‫خطة‬‫المعهد‬‫قابلة‬‫للتطبيق‬.√ 4-‫تحقق‬‫خطة‬‫المعهد‬‫األ‬‫هداف‬‫المطلوبة‬.√ 5-‫يتم‬‫تنفيذ‬‫خطة‬‫المعهد‬.√ 6-‫يتم‬‫االستفادة‬‫من‬‫نتائج‬‫تنفيذ‬‫الخطة‬‫للتطوير‬ ‫والتحسين‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/1/1-1‫المعهد‬ ‫مدير‬ ‫خطة‬ 2/1/1-2‫المعهد‬ ‫وكيل‬ ‫خطة‬ 2/1/2-1‫تقرير‬‫اإلنجاز‬‫األ‬ ‫مع‬ ‫وتوافقه‬‫هداف‬‫للمؤسسة‬ ‫اإلستراتيجية‬ 2/1/3-1‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أهداف‬‫الخطة‬(‫والسالمة‬ ‫األمن‬-‫التغطيات‬‫اإلعالمية‬‫لإلنجاز‬‫ات‬) 2/1/4-1‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫دورات‬ 2/1/4-2‫المتدربين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫تخريج‬ 2/1/5-1‫تقرير‬‫اإلنجاز‬‫السنوي‬ 2/1/6-1‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫دورات‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/1/6‫والدعاية‬ ‫للبرامج‬ ‫متفرغ‬ ‫منسق‬ ‫وجود‬ ‫تنسيق‬ ‫مشرف‬ ‫والدعاية‬ ‫البرامج‬
  23. 23. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS23
  24. 24. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS24
  25. 25. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS25
  26. 26. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS26 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/2)‫عملية‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫توجد‬‫آلية‬‫التخاذ‬‫القرارات‬.√ 2-‫يتم‬‫اتخاذ‬‫القرارات‬‫ضمن‬‫خطة‬‫المعهد‬.√ 3-‫توجد‬‫آليات‬‫لمتابعة‬‫تنفيذ‬‫القرارات‬.√ 4-‫يتم‬‫إشراك‬‫العاملين‬‫في‬‫وضع‬‫الخطط‬‫وصنع‬‫القرارات‬.√ 5-‫يتم‬‫تفويض‬‫الصالحيات‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/2/1-1‫اجتماع‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ ‫ات‬ 2/2/2-1‫التكاليف‬ ‫قرارات‬ 2/2/3-1‫القرارات‬‫التأديبية‬‫والمواظبة‬ ‫السلوك‬ ‫الئحة‬ ‫حسب‬ ‫للمتدربين‬ 2/2/4-1‫خالل‬ ‫من‬‫اجتماع‬‫ات‬‫المعهد‬ ‫مجلس‬ 2/2/5-1‫بمهامه‬ ‫للقيام‬ ‫للوكيل‬ ‫المدير‬ ‫تفويض‬‫تواجده‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬
  27. 27. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS27
  28. 28. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22 ‫ا‬‫لمعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/3)‫تنظيم‬‫وتوثيق‬‫العمل‬‫وفق‬‫األدلة‬‫اإلجرائية‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تكون‬‫مهام‬‫كل‬‫موظف‬‫واضحة‬‫ومحددة‬.√ 2-‫تتقيد‬‫إدارة‬‫المعهد‬‫بالهيكل‬‫التنظيمي‬‫المعتمد‬.√ 3-‫يوجد‬‫قرارات‬‫للمكلفين‬‫بأعمال‬‫قيادية‬/‫تنفيذية‬.√ 4-‫تنجز‬‫األعمال‬‫بالوقت‬‫المحدد‬.√ 5-‫يوجد‬‫نظام‬)‫آلية‬(‫للمتابعة‬‫و‬‫اإلشراف‬‫على‬‫األعمال‬ ‫اإلدارية‬. √ 6-‫ال‬‫توجد‬‫مالحظات‬‫أو‬‫مخالفات‬‫مالية‬‫إدارية‬ ‫و‬‫من‬‫قبل‬ ‫األجهزة‬‫الرقابية‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/3/1-1‫التكاليف‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫واألعباء‬‫المناطة‬‫إ‬‫لي‬‫ه‬ 2/3/2-1‫وفقا‬‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫حسب‬ ‫المناطة‬ ‫للمهام‬ 2/3/3-1‫بها‬ ‫التكليف‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫القرارات‬ 2/3/4-1‫األنشطة‬‫الالصفية‬‫واإلرشاد‬‫الطالبي‬ 2/3/5-1‫و‬ ‫المتابعة‬‫اإلشراف‬‫المباشر‬ 2/3/6-1‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫مخالفة‬‫مالية‬‫إدارية‬ ‫و‬‫االن‬ ‫حتى‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/3/4 ‫ال‬‫مسئ‬ ‫يوجد‬‫و‬‫ل‬‫أ‬‫متفرغ‬ ‫نشطة‬ ‫ال‬‫متخصص‬ ‫طالبي‬ ‫مرشد‬ ‫يوجد‬ ‫المدير‬+‫المؤسسة‬
  29. 29. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS29
  30. 30. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS32
  31. 31. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS31
  32. 32. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS32 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬ ‫تابع‬(2/3)‫تنظيم‬‫وتوثيق‬‫العمل‬‫وفق‬‫األدلة‬‫اإلجرائية‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 7-‫يتم‬‫تطبيق‬‫اإلجراءات‬‫النظامية‬‫بحق‬‫الغائبين‬ ‫والمتأخرين‬. √ 8-‫توجد‬‫آلية‬‫لقياس‬‫مستوى‬‫اإلنجاز‬‫للمدربين‬ ‫و‬‫اإلداريين‬. √ 9-‫يتم‬‫توثيق‬‫محاضر‬‫اال‬‫جتماع‬‫ات‬.√ 11-‫يتم‬‫رصد‬‫وتوثيق‬‫التجارب‬‫المتميزة‬)‫إدارية‬/ ‫تدريب‬).. √ 11-‫يتم‬‫توثيق‬‫الحاالت‬‫التربوية‬‫والفنية‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/3/7-1‫و‬ ‫الحضور‬ ‫اثبات‬‫اإلنصراف‬‫واإلفادات‬ 2/3/8-1‫نماذج‬‫لرؤساء‬ ‫المعهد‬ ‫ووكيل‬ ‫مدير‬ ‫زيارات‬‫ا‬‫أل‬‫قسام‬‫و‬‫المدربين‬ 2/3/9-1‫اال‬ ‫محاضر‬‫جتماع‬‫ات‬ 2/3/11-1‫تجارب‬ ‫أي‬ ‫ورصد‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫و‬ ‫إدارية‬‫تدريب‬‫ي‬‫ة‬ 2/3/11-1‫للتوثيق‬ ‫حاالت‬ ‫أي‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/3/11 ‫التحفيز‬‫تحفيزية‬ ‫بيئة‬ ‫وخلق‬‫المعهد‬ ‫إدارة‬ 2/3/11
  33. 33. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS33
  34. 34. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS34 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/4)‫العالقات‬‫اإلنسانية‬‫داخل‬‫المعهد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫تنظيم‬‫لقاءات‬‫واحتفاالت‬‫للعاملين‬‫في‬‫المناسبات‬ ‫المختلفة‬)‫بداية‬،‫العام‬‫نهاية‬،‫العام‬،‫األعياد‬‫المناسبات‬ ‫اال‬‫جتماع‬‫ية‬).. √ 2-‫يوجد‬‫دعم‬‫ومشاركة‬‫لمساعدة‬‫العاملين‬‫في‬‫حل‬‫ما‬ ‫يعترضهم‬‫مشاكل‬ ‫من‬. √ 3-‫تكون‬‫عالقة‬‫إدارة‬‫المعهد‬‫بالعاملين‬‫والمتدربين‬‫جيدة‬.√ 4-‫يوجد‬‫تفاعل‬‫من‬‫اإلداريين‬‫والمدربين‬‫والمتدربين‬‫في‬ ‫األنشطة‬‫المقامة‬‫المعهد‬ ‫في‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/4/1-1‫اال‬ ‫والمناسبات‬ ‫العام‬ ‫ببداية‬ ‫التهنئة‬‫جتماع‬‫ية‬ 2/4/2-1‫حلها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 2/4/3-1‫استبيان‬ 2/4/4-1‫خالل‬ ‫من‬‫األنشطة‬‫بالمعهد‬ ‫تقام‬ ‫التي‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/4/1‫تكفي‬ ‫مالية‬ ‫مخصصات‬ ‫توفير‬‫المعهد‬ ‫إدارة‬ 2/4/3‫استبيان‬ ‫عمل‬ ‫تم‬‫الجودة‬ ‫مشرف‬
  35. 35. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS35
  36. 36. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS36
  37. 37. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS37 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/5)‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫موقع‬‫إلكتروني‬‫للمعهد‬.√ 2-‫يشمل‬‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫جميع‬‫تخصصات‬‫و‬‫أقسام‬ ‫المعهد‬. √ 3-‫يتم‬‫تحديث‬‫الموقع‬‫اإلليكتروني‬‫باستمرار‬.√ 4-‫يتم‬‫تفعيل‬‫جميع‬‫الخدمات‬‫اإلليكتروني‬‫ة‬.√ 5-‫يتم‬‫تفعيل‬‫بريد‬‫إلكتروني‬‫لكل‬‫مدرب‬/‫إداري‬/‫متدرب‬.√ 6-‫يتم‬‫التواصل‬‫مع‬‫المدربين‬‫والمتدربين‬ً‫ا‬‫إليكتروني‬.√ 7-‫يتم‬‫الرد‬‫على‬‫االستفسارات‬ً‫ا‬‫إليكتروني‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/5/1-1‫م‬‫للمؤسسة‬ ‫الرئيسي‬ ‫بالموقع‬ ‫وجود‬ 2/5/2-1‫الموقع‬ ‫تصفح‬ 2/5/3-1‫الفعاليات‬ ‫إضافة‬‫واألنشطة‬‫مستمرة‬ ‫بصفة‬ 2/5/4-1‫المتدرب‬ ‫ببوابة‬ ‫ربطه‬ ‫يتم‬ ‫لم‬‫اإلليكتروني‬ 2/5/5-1‫ال‬‫للمتدربين‬ ‫يوجد‬‫إليكتروني‬ ‫بريد‬ 2/5/6-1‫تواصل‬‫ال‬‫فقط‬ ‫مدربين‬ 2/5/7-1‫ال‬‫االستفسارات‬ ‫تفعيل‬ ‫يتم‬ً‫ا‬‫إليكتروني‬‫المعهد‬ ‫بموقع‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 2/5/4‫أخرى‬ ‫خدمات‬ ‫إضافة‬‫الموقع‬ ‫مشرف‬ 2/5/5 ‫المتدربين‬ ‫خدمات‬ ‫إضافة‬‫المتدربين‬ ‫خدمات‬ 2/5/6 2/5/7‫المتدربين‬ ‫خدمة‬ ‫تفعيل‬‫الموقع‬ ‫مشرف‬
  38. 38. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS32
  39. 39. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS39 ‫المعيار‬‫الثاني‬:‫إدارة‬‫المعهد‬ ‫العنصر‬(2/6)‫الموارد‬‫ال‬‫مالية‬. ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫استثمار‬‫الموارد‬‫ال‬‫مالية‬)‫الميزانية‬(‫في‬‫المعهد‬‫بما‬ ‫يخدم‬‫التدريبية‬ ‫العملية‬. √ 2-‫يتم‬‫إستغالل‬‫الموارد‬‫ال‬‫مالية‬‫وفق‬‫ما‬‫هي‬‫مخصصة‬‫له‬.√ 3-‫يتم‬‫الصرف‬‫في‬‫أوجه‬‫الصرف‬‫النظامية‬‫المحددة‬.√ 4-‫يتم‬‫تسديد‬‫السلف‬‫وتعويضها‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬‫لها‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 2/6/1-1 ‫بذلك‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫والسجالت‬ ‫المستندات‬ ‫وجود‬ 2/6/2-1 2/6/3-1‫األسعار‬ ‫عروض‬ 2/6/3-2‫المكتملة‬ ‫والمعامالت‬ 2/6/4-1‫الماضي‬ ‫للعام‬ ‫السلف‬ ‫تسديد‬ ‫مستندات‬‫تمت‬‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
  40. 40. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS42
  41. 41. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS41 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫أداء‬‫المدربين‬ ‫بالتعرف‬‫على‬‫الكفايات‬‫التدريبية‬ ‫للمدرب‬‫من‬‫خالل‬‫المواقف‬‫التدريبية‬ ‫تصميمها‬ ‫وكيفية‬‫وتنفيذها‬‫وتقويم‬ ‫التنفيذ‬‫وتطويره‬‫والتعرف‬‫على‬‫أثر‬ ‫األداء‬‫التدريبي‬‫في‬‫تحصيل‬ ،‫المتدربين‬‫كما‬‫يعنى‬‫المدرب‬ ‫بأدوار‬ ‫والتزاماته‬‫المهنية‬‫والمسؤوليات‬ ‫التي‬‫يؤديها‬.
  42. 42. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS42 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/1)‫تطبيق‬‫ملف‬‫المقرر‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يحتوي‬‫ملف‬‫المقرر‬‫على‬‫بيانات‬‫المدرب‬.√ 2-‫يحتوي‬‫على‬‫بيانات‬‫الحقيبة‬‫التدريبية‬‫و‬‫أهداف‬‫ها‬.√ 3-‫يحتوي‬‫على‬‫خطة‬‫معتمدة‬‫لتوزيع‬‫المقرر‬‫على‬‫أسابيع‬ ‫الفصل‬‫التدريبي‬. √ 4-‫يحتوي‬‫على‬‫خطة‬‫معتمدة‬‫لتقييم‬‫المتدربين‬.√ 5-‫يحتوي‬‫على‬‫ما‬‫يثبت‬‫اطالع‬‫المتدربين‬‫على‬‫خطة‬ ‫التقييم‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/1/1-1‫للمدرب‬ ‫االجرائي‬ ‫الدليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/1/2-1 ً‫ء‬‫بنا‬‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫الخطة‬ ‫على‬‫حقيبة‬ 3/1/3-1 3/1/4-1‫للمتدربين‬ ‫االسبوعية‬ ‫التقييمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/1/5-1‫لذلك‬ ‫المعد‬ ‫النموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  43. 43. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS43
  44. 44. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS44 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/1)‫تطبيق‬‫ملف‬‫المقرر‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 6-‫يحتوي‬‫على‬‫التحضير‬‫اليومي‬/‫األسبوعي‬‫للمقرر‬ ‫التدريبي‬. √ 7-‫يحتوي‬‫على‬‫تقييم‬‫المتدربين‬‫ورصد‬‫درجاتهم‬‫حسب‬ ‫الخطة‬‫المعتمدة‬. √ 8-‫يتم‬‫تحديث‬‫ملف‬‫المقرر‬ً‫ا‬‫فصلي‬.√ 9-‫يحتوي‬‫على‬‫أفكار‬‫وتجارب‬‫مميزة‬‫تسهم‬‫في‬‫تطوير‬ ‫التدريب‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/1/6-1‫التدريبي‬ ‫الملف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/1/7-1ً‫ء‬‫بنا‬‫الملف‬ ‫في‬ ‫والتقييم‬ ‫الدرجات‬ ‫نماذج‬ ‫على‬ 3/1/8-1ً‫ء‬‫بنا‬‫الفصلية‬ ‫الخطة‬ ‫وجود‬ ‫على‬ 3/1/9-1‫خالل‬ ‫من‬‫والعرض‬ ‫الشرح‬ ‫في‬ ‫التنوع‬
  45. 45. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS45
  46. 46. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS46 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/2)‫طرق‬‫التدريب‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تتنوع‬‫طرق‬‫التدريب‬،‫المستخدمة‬‫وتحقق‬‫الهدف‬ ‫المنشود‬. √ 2-‫ترتبط‬‫طرق‬‫التدريب‬‫المستخدمة‬‫بطبيعة‬‫المقرر‬ ‫التدريبي‬)‫نظري‬/‫عملي‬(. √ 3-‫تراعي‬‫طرق‬‫التدريب‬‫المستخدمة‬‫الفروق‬‫الفردية‬‫لدى‬ ‫المتدربين‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ممارسة‬‫ويتم‬ ،‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/2/1-1‫المستمرة‬ ‫المتابعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أ‬‫ثناء‬‫حدوثها‬ ‫قبل‬ ‫االخطاء‬ ‫ومعالجة‬ ‫التدريب‬ 3/2/2-1‫المطابق‬ ‫التمارين‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫المختلفة‬ ‫التدريب‬ ‫لحقائب‬ 3/2/3-1‫متدرب‬ ‫كل‬ ‫تقييم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  47. 47. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS47
  48. 48. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS42 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/3)‫استخدام‬‫الوسائل‬‫التدريبية‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تتنوع‬‫وسائل‬‫التدريب‬‫المستخدمة‬)‫سبورة‬‫ذكية‬/ ‫عروض‬‫الشرائح‬/‫الفيديو‬).. √ 2-‫تالئم‬‫الوسيلة‬‫التدريبية‬‫المستخدمة‬‫طبيعة‬‫التدريب‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/3/1-1‫وجود‬‫بالبر‬ ‫مجهزة‬ ‫قاعات‬‫و‬‫الذكية‬ ‫والسبورة‬ ‫جكتر‬ 3/3/2-1‫التمارين‬ ‫عرض‬ ‫اسلوب‬ ‫تنوع‬
  49. 49. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS49
  50. 50. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS52 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/4)‫التزام‬‫المدرب‬‫بأوقات‬‫العمل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يلتزم‬‫المدربون‬‫بالجدول‬‫التدريبي‬.√ 2-‫يلتزم‬‫المدربون‬‫بالدوام‬‫بدايته‬‫ونهايته‬.√ 3-‫يلتزم‬‫المدربون‬‫بالمهام‬‫التكليفية‬)‫أعمال‬‫إشرافية‬/ ‫إدارية‬/‫لجان‬)... √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/4/1-1‫الفصلي‬ ‫المدرب‬ ‫جدول‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 3/4/2-1‫و‬ ‫الحضور‬ ‫توقيع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫االنصراف‬‫والمتابعة‬ 3/4/3-1ً‫ء‬‫بنا‬‫تقررها‬ ‫التي‬ ‫التكاليف‬ ‫على‬‫إدارة‬‫المعهد‬
  51. 51. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS51
  52. 52. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS52 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/5)‫نتائج‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تحقق‬‫معدالت‬‫نجاح‬‫المتدربين‬‫لدى‬‫كل‬‫مدرب‬ ‫المستوى‬‫المناسب‬. √ 2-‫تكون‬‫معدالت‬‫الغياب‬‫والحرمان‬‫للمتدربين‬‫لدى‬‫كل‬ ‫مدرب‬‫في‬‫المقبولة‬ ‫الحدود‬. √ 3-‫تكون‬‫معدالت‬‫انسحاب‬‫المتدربين‬‫لدى‬‫كل‬‫مدرب‬‫في‬ ‫الحدود‬‫المقبولة‬. √ 4-‫تكون‬‫معدالت‬‫اعتراضات‬‫المتدربين‬‫على‬‫نتائج‬‫التقييم‬ ‫في‬‫الحدود‬‫المقبولة‬. √ 5-‫تحقق‬‫معدالت‬‫االنحراف‬‫المعياري‬‫لنتائج‬‫المتدربين‬ ‫لدى‬‫كل‬‫المستوى‬ ‫مدرب‬‫المناسب‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/5/1-1ً‫ء‬‫بنا‬‫متدرب‬ ‫كل‬ ‫ومعدالت‬ ‫النهائي‬ ‫والتقييم‬ ‫المتدربين‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ 3/5/2-1ً‫ء‬‫بنا‬‫المتدرب‬ ‫ودليل‬ ‫النظام‬ ‫على‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#2/2/3-1) 3/5/3-1ً‫ء‬‫بنا‬‫و‬ ‫التعهدات‬ ‫على‬‫متدرب‬ ‫كل‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫االقرارات‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#2/2/3-1) 3/5/4-1ً‫ء‬‫بنا‬‫التمارين‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫المتدرب‬ ‫توقيع‬ ‫على‬(‫التمارين‬ ‫نموذج‬) 3/5/5-1ً‫ء‬‫بنا‬‫تفاوت‬ ‫على‬‫المتدربين‬ ‫معدالت‬
  53. 53. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS53
  54. 54. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS54 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/6)‫ربط‬‫المتدربين‬‫بسوق‬‫العمل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫ينفذ‬‫المدرب‬‫الزيارات‬‫الميدانية‬‫للمتدربين‬.√ 2-‫ينفذ‬‫المعهد‬‫برامج‬‫التدريب‬‫اإلنتاجي‬.√ 3-‫يقوم‬‫المدرب‬‫بربط‬‫المادة‬‫التدريبية‬‫بالممارسات‬ ‫العملية‬‫لسوق‬‫العمل‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/6/1-1‫المختلفة‬ ‫الزيارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫الكهرباء‬ ‫شركة‬+‫الحدود‬ ‫حرس‬ ‫قطاع‬) 3/6/2-1‫األ‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫قسام‬‫االنتاجية‬ 3/6/3-1ً‫ء‬‫بنا‬‫والحقائب‬ ‫التدريبية‬ ‫الخطط‬ ‫على‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 3/6/2‫توفير‬‫أقسام‬‫انتاجية‬‫المدير‬+‫المؤسسة‬
  55. 55. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS55
  56. 56. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS56 ‫المعيار‬‫الثالث‬:‫أداء‬‫المدربين‬ ‫العنصر‬(3/7)‫المشاركة‬‫في‬‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يشارك‬‫المدربين‬‫في‬‫توجيه‬‫وإرشاد‬‫المتدربين‬.√ 2-‫يشارك‬‫المدربين‬‫في‬‫األنشطة‬‫غير‬‫الصفية‬)‫ثقافية‬– ‫رياضية‬–‫اجتماع‬‫ية‬–‫مهني‬‫ة‬)... √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 3/7/1-1‫المتدربين‬ ‫مع‬ ‫الجلوس‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المستمرة‬ ‫والمتابعة‬ 3/7/2-1‫ال‬ ‫اللقاءات‬ ‫إقامة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ت‬‫و‬ ‫ثقيفية‬‫األنشطة‬‫الرياضية‬
  57. 57. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS57
  58. 58. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS52 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫مدى‬‫تطبيق‬ ‫اللوائح‬‫المنظمة‬‫للتقويم‬‫وتنوع‬ ‫أساليب‬‫التقييم‬‫والتأكد‬‫من‬‫كفاية‬ ‫التقييم‬ ‫أدوات‬‫لقياس‬‫مستوى‬ ‫التحصيل‬‫للمتدربين‬،‫ودعمهم‬ ‫واستخراج‬‫نتائج‬‫المتدربين‬‫في‬ ‫الوقت‬‫المناسب‬‫باإلضافة‬‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫نتائج‬‫التقييم‬‫وتحليلها‬‫واالستفادة‬ ‫من‬،‫نتائجها‬‫وتزويد‬‫المتدربين‬ ‫بالتغذية‬‫الراجعة‬‫لتحسين‬‫تحصيلهم‬.
  59. 59. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS59 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(4/1)‫تقويم‬‫تحصيل‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫تطبيق‬‫اللوائح‬‫المنظمة‬‫لعملية‬‫التقويم‬.√ 2-‫تتنوع‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫المستخدمة‬‫للقياس‬.√ 3-‫ترتبط‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫المستخدمة‬‫بطبيعة‬‫المقرر‬ )‫عملي‬-‫نظري‬(. √ 4-‫تراعي‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫المستخدمة‬‫الفروق‬‫الفردية‬‫بين‬ ‫المتدربين‬. √ 5-‫تتناسب‬‫أدوات‬‫التقييم‬‫مع‬‫المهارات‬‫المراد‬‫قياسها‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬‫المناسبة‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/1/1-1ً‫ء‬‫بنا‬‫نم‬ ‫على‬‫لذ‬ ‫ّة‬‫د‬‫المع‬ ‫والتمارين‬ ‫التقييم‬ ‫اذج‬‫لك‬ 4/1/2-1 ً‫ء‬‫بنا‬‫النظرية‬ ‫التقييمات‬ ‫على‬(‫شفوي‬–‫تحريري‬+ )‫العملي‬ 4/1/3-1 4/1/4-1ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫معدالت‬‫المتدرب‬‫ين‬ 4/1/5-1‫التقييم‬ ‫أدوات‬ ‫تعدد‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫شفوي‬+‫تحريري‬+‫عملي‬)
  60. 60. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS62
  61. 61. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS61 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربي‬‫ن‬ ‫العنصر‬(4/2)‫نتائج‬‫التقييم‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫استخراج‬‫نتائج‬‫المتدربين‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬.√ 2-‫يتم‬‫دراسة‬‫نتائج‬‫التقييم‬‫وتحليلها‬.√ 3-‫يتم‬‫تزويد‬‫المتدربين‬‫بالتغذية‬‫الراجعة‬‫ألدائهم‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫نقاط‬‫القوة‬‫ونقاط‬‫التطوير‬‫من‬‫خالل‬‫نتائج‬ ‫التقييم‬. √ 5-‫يوجد‬‫آلية‬‫العتراض‬‫المتدربين‬‫على‬‫نتائج‬‫التقييم‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/2/1-1 ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫األسبوع‬ ‫في‬ ‫النهائي‬ ‫والتقييم‬ ‫األسبوعي‬ ‫التقييم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ (‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/2-1) 4/2/2-1‫في‬ ‫متخصصين‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫والتحليل‬ ‫القياس‬ 4/2/3-1‫لنقاط‬ ‫المتدرب‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫والضعف‬ ‫القوة‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/1-1) 4/2/4-1‫متدرب‬ ‫لكل‬ ‫التقييم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/1-1) 4/2/5-1‫رقم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬ ‫من‬12‫المتدرب‬ ‫دليل‬ ‫من‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 4/2/2‫والتحليل‬ ‫القياس‬ ‫لجنة‬‫المدي‬‫ر‬
  62. 62. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS62
  63. 63. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS63 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬ ‫تابع‬(4/2)‫نتائج‬‫التقييم‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 6-‫يتم‬‫استخدام‬‫نتائج‬‫التقييم‬‫في‬‫وضع‬‫خطة‬‫لتطوير‬ ‫مهارات‬‫للتقييم‬ ‫المتدربين‬‫القادم‬. √ 7-‫يوجد‬‫آلية‬‫لمراجعة‬‫نتائج‬‫التقييم‬.√ 8-‫تحقق‬‫معدالت‬‫نجاح‬‫المتدربين‬‫في‬‫كل‬‫مقرر‬‫المستوى‬ ‫المناسب‬. √ 9-‫تتناسب‬‫توزيع‬‫الدرجات‬‫مع‬‫المهارات‬‫في‬‫كل‬‫مقرر‬.√ 11-‫تحقق‬‫معدالت‬‫االنحراف‬‫المعياري‬‫لنتائج‬‫المتدربين‬ ‫في‬‫كل‬‫المستوى‬ ‫مقرر‬‫المناسب‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/2/6-1 ‫وتف‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬ ‫تحسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ع‬‫يلها‬‫ب‬‫اخرى‬ ‫مهارات‬ (‫الشاهد‬ ‫رمز‬ ‫راجع‬#4/1/5-1) 4/2/7-1‫التقييم‬ ‫نموذج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ 4/2/8-1‫طريق‬ ‫عن‬‫واالعتراض‬ ‫التقييم‬ ‫ونماذج‬ ‫المتدربين‬ ‫نتائج‬ 4/2/9-1‫يجب‬‫إعادة‬‫درج‬ ‫وخاصة‬ ‫الدرجات‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫النظر‬‫ات‬‫السلوك‬‫و‬‫المواظبة‬ 4/2/11-1‫وجود‬ ‫عدم‬‫آلية‬‫ل‬‫معدالت‬‫االنحراف‬‫المعياري‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬ ‫الوقت‬‫المتوقع‬ ‫لإلنجاز‬ 4/2/9‫نص‬ ‫والمواظبة‬ ‫السلوك‬‫ف‬‫التمرين‬ ‫درجة‬‫ا‬‫إلدارة‬+‫المناهج‬ ‫تطوير‬ 4/2/11 ‫وضع‬‫آلية‬‫اال‬ ‫مخططات‬ ‫تفعيل‬‫نحراف‬ ‫المعياري‬ ‫ا‬‫إلدارة‬+‫الناهج‬ ‫تطوير‬
  64. 64. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS64
  65. 65. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS65 ‫المعيار‬‫الرابع‬:‫تقويم‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(4/3)‫ملف‬‫المتدرب‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫ملف‬‫تدريبي‬‫لكل‬‫متدرب‬.√ 2-‫يتم‬‫تحديث‬‫ملف‬‫المتدرب‬‫بشكل‬‫مستمر‬.√ 3-‫يحتوي‬‫ملف‬‫المتدرب‬‫على‬‫وثائق‬‫تثبت‬‫تدربه‬‫على‬ ‫جميع‬‫المهارات‬‫الحقيبة‬ ‫في‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 4/3/1-1‫المتدرب‬ ‫دليل‬ ‫تطبيق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 4/3/2-1‫نماذج‬ ‫جميع‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المتدرب‬ ‫وبيانات‬ ‫والتقييمات‬ ‫التمارين‬ 4/3/3-1‫المطابق‬ ‫التمارين‬ ‫نماذج‬ ‫جميع‬ ‫وضع‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫للخطة‬
  66. 66. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS66
  67. 67. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS67 ‫يقيس‬‫هذا‬‫المعيار‬‫الخدمات‬‫التي‬‫تقدم‬ ‫من‬‫بداية‬‫التحاق‬‫المتدرب‬‫بالتدريب‬ ‫كإجراء‬‫اختبارات‬‫قياس‬‫القدرات‬ ‫والميول‬‫الختيار‬‫المهنة‬‫المناسبة‬،‫له‬‫ثم‬ ‫ما‬‫يتبعه‬‫من‬‫خالل‬‫العملية‬‫التدريبية‬ ‫كالمتابعة‬‫المستمرة‬‫لدعمه‬‫خالل‬‫مسيرته‬ ‫بعمل‬ ‫التدريبية‬‫السجالت‬‫المناسبة‬‫التي‬ ‫تتضمن‬‫وضعه‬‫العلمي‬‫والسلوكي‬ ‫والصح‬‫ي‬،‫وما‬‫يقدم‬‫للمتدرب‬‫من‬ ‫خدمات‬‫باإلضافة‬ ،‫مساندة‬‫إلى‬‫توفر‬ ‫األنشطة‬‫المختلفة‬)،‫رياضية‬‫اجتماع‬،‫ية‬ ‫كشفية‬)...‫كذلك‬‫تقييم‬‫عمليات‬‫التنسيق‬ ‫للمتدرب‬ ‫الوظيفي‬‫بعد‬‫التخرج‬.
  68. 68. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS62 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/1)‫آليات‬‫القبول‬‫والتسجيل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يتم‬‫القيام‬‫بزيارات‬‫لمدارس‬‫الت‬‫على‬‫م‬‫العام‬.√ 2-‫يتم‬‫استضافة‬‫طالب‬‫المدارس‬‫وتعريفهم‬‫بالبرامج‬ ‫المقدمة‬‫من‬‫المعهد‬. √ 3-‫يقوم‬‫المعهد‬‫بالمشاركة‬‫في‬‫المعارض‬‫والفعاليات‬ ‫لتعريف‬‫المجتمع‬‫المعهد‬ ‫ببرامج‬. √ 4-‫يتم‬‫اإلعالن‬‫عن‬‫القبول‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬‫باستخدام‬ ‫الوسائل‬‫المتاحة‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/1/1-1 ‫تق‬‫ا‬‫والت‬ ‫التربية‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫تدريبي‬ ‫فصل‬ ‫بداية‬ ‫كل‬ ‫م‬‫عل‬‫ي‬‫المدارس‬ ‫بزيارة‬ ‫م‬‫الثانوية‬ ‫بالمحافظة‬ ‫المتوسطة‬ ‫والمدارس‬ 5/1/2-1‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬(‫أ‬‫المهنة‬ ‫شبال‬+‫التدخين‬ ‫معرض‬+‫المدني‬ ‫للدفاع‬ ‫العالمي‬ ‫اليوم‬..‫الخ‬) 5/1/3-1‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫تقام‬ ‫التى‬ ‫المناسبات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ 5/1/4-1‫والمؤسسة‬ ‫للمعهد‬ ‫الرسمي‬ ‫والموقع‬ ‫االعالنات‬ ‫لوحات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
  69. 69. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS69
  70. 70. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS72 ‫ا‬‫لمعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬ ‫تابع‬(5/1)‫آليات‬‫القبول‬‫والتسجيل‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 5-‫يتم‬‫توضيح‬‫اإلجراءات‬‫الالزمة‬‫لعملية‬‫القبول‬ ‫والتسجيل‬. √ 6-‫تجرى‬‫اختبارات‬‫للميول‬‫واالتجاهات‬‫مع‬‫عمليات‬ ‫القبول‬. √ 7-‫يتم‬‫القبول‬ً‫ء‬‫بنا‬‫على‬‫الطاقة‬‫االستيعابية‬‫للمعهد‬ (‫عدد‬‫المقبولين‬/‫الطاقة‬‫االستيعابية‬( √ 8-‫يتم‬‫إنهاء‬‫إجراءات‬‫القبول‬‫في‬‫الوقت‬‫المحدد‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/1/5-1‫الموقع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫اإلليكتروني‬‫للقبول‬ ‫واالعالنات‬ 5/1/6-1‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫التي‬‫تحريرية‬ ‫امتحانات‬ ‫يوافقها‬ 5/1/7-1ً‫ء‬‫بنا‬‫واللوائح‬ ‫االنظمة‬ ‫على‬ 5/1/8-1‫البوابة‬ ‫اغالق‬‫اإلليكتروني‬‫المحدد‬ ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫ة‬
  71. 71. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS71
  72. 72. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS72 ‫ا‬‫لمعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/2)‫خدمات‬‫المتدرب‬‫المستجد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫عقد‬‫واتفاقية‬‫بين‬‫المعهد‬‫والمتدرب‬.√ 2-‫يتم‬‫تزويد‬‫المتدربين‬‫المستجدين‬‫بدليل‬‫المتدرب‬.√ 3-‫يتم‬‫تنظيم‬‫لقاءات‬‫تعريفية‬‫للمتدربين‬‫المستجدين‬.√ 4-‫يتم‬‫تحديد‬‫مرشد‬‫تدريبي‬‫لكل‬‫متدرب‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/2/1-1‫تطبق‬‫المتدرب‬ ‫تثبيت‬ ‫عند‬ ‫النظام‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ 5/2/2-1 ‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫المهنة‬‫التقني‬ ‫واليوم‬ 5/2/3-1 5/2/4-1‫لقلة‬‫المدربين‬ ‫عدد‬(‫تدريبي‬ ‫مرشد‬) ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 5/2/4‫تدريبي‬ ‫مرشد‬ ‫تعيين‬‫المؤسسة‬
  73. 73. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS73
  74. 74. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS74 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/3)‫ملفات‬‫وسجالت‬‫المتدربين‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫تتضمن‬‫السجالت‬‫والملفات‬‫الخاصة‬‫بالمتدربين‬ ‫معلومات‬‫عن‬‫السلوكية‬ ‫أوضاعهم‬‫والصحية‬‫والعلمية‬. √ 2-‫سجالت‬‫وملفات‬‫المتدربين‬‫مكتملة‬‫ومنظمة‬.√ 3-‫يتم‬‫تحديث‬‫سجالت‬‫وملفات‬‫المتدربين‬‫باستمرار‬.√ 4-‫تستخدم‬‫التقنية‬‫في‬‫حفظ‬‫واسترجاع‬‫سجالت‬‫وملفات‬ ‫المتدربين‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/3/1-1‫القرارات‬ ‫وحفظ‬ ‫الطبي‬ ‫الكشف‬‫الدرجات‬ ‫وكشوفات‬‫المتدرب‬ ‫ملف‬ ‫في‬ 5/3/2-1‫خاصة‬ ‫دواليب‬ ‫في‬ ‫والسجالت‬ ‫الملفات‬ ‫توجد‬ 5/3/3-1‫الخاص‬ ‫البيانات‬ ‫طلب‬‫ة‬‫تدريبي‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫بالمتدرب‬ 5/3/4-1‫وجود‬ ‫لعدم‬‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫االلية‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 5/3/4‫لهذا‬ ‫وتقنيات‬ ‫آليات‬ ‫تحديث‬‫المعهد‬ ‫إدارة‬
  75. 75. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS75
  76. 76. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS76 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/4)‫التوجيه‬‫واإلرشاد‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫وحدة‬‫للتوجيه‬‫واإلرشاد‬.√ 2-‫يتم‬‫تفعيل‬‫وحدة‬‫التوجيه‬‫واإلرشاد‬.√ 3-‫يوجد‬‫موظف‬‫متخصص‬‫للتوجيه‬‫واإلرشاد‬.√ 4-‫توجد‬‫دراسات‬‫الستكشاف‬‫الظواه‬‫ر‬‫السلوكية‬‫السلبية‬.√ 5-‫يتم‬‫معالجة‬‫الظواهر‬‫السلوكية‬‫المكتشفة‬.√ 6-‫يتم‬‫التعامل‬‫مع‬‫الحاالت‬‫بسرية‬.√ 7-‫يتم‬‫اإلعالن‬‫عن‬‫خدمة‬‫التوجيه‬‫واإلرشاد‬‫للمتدربين‬.√ 8-‫تحقق‬‫معدالت‬‫الحاالت‬‫التي‬‫تم‬‫استقبالها‬‫وعالجها‬ ‫المستوى‬‫المناسب‬. √ 9-‫يوجد‬‫آلية‬‫للتواصل‬‫مع‬‫ولي‬‫األمر‬‫أو‬‫األسرة‬‫لحل‬ ‫الصعوبات‬‫والمعوقات‬. √ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/4/1-1‫اإل‬ ‫الخدمات‬ ‫لمشرف‬ ‫داخلي‬ ‫تكليف‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫رشادية‬ 5/4/2-1‫اإل‬ ‫البرامج‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬‫رشادية‬‫من‬ ‫المقررة‬ ‫الخطة‬ ‫حسب‬‫إدارة‬‫بالمؤسسة‬ ‫المتدربين‬ ‫خدمات‬ 5/4/3-1‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫موظف‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬‫واإلرشاد‬ 5/4/4-1 ‫والسلوك‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫موظف‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ 5/4/5-1 5/4/6-1‫متخصص‬ ‫موظف‬ ‫وجود‬ ‫ولعدم‬ ‫الحاالت‬ ‫هذه‬ ‫لمثل‬ ‫المعهد‬ ‫يتعرض‬ ‫لم‬ 5/4/7-1‫اإل‬ ‫البرامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫رشادية‬‫التوجيه‬ ‫وخطة‬‫واإلرشاد‬‫الزمني‬‫ة‬ 5/4/8-1‫الجلسات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫والتوجيهية‬ ‫التوعوية‬‫المتدربين‬ ‫مع‬ 5/4/9-1‫الرسائل‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اإلليكترونية‬‫االمور‬ ‫ألولياء‬ ‫الجوال‬ ‫هواتف‬ ‫على‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬‫للعنصر‬: ‫رمز‬‫المؤشر‬ ‫اإلجراءات‬‫التصحيحية‬‫والتطويرية‬ ‫للمؤشر‬/‫الممارسة‬ ‫المسئول‬‫عن‬‫التنفيذ‬‫الوقت‬‫المتوقع‬‫لإلنجاز‬ 5/4/2 ‫واإلرشاد‬ ‫التوجيه‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫وجود‬ ‫المؤسسة‬ 5/4/3 5/4/4 ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مختص‬ ‫وجود‬ 5/4/5 5/4/6
  77. 77. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS77
  78. 78. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS72 ‫المعيار‬‫الخامس‬:‫خدمات‬‫المتدربين‬ ‫العنصر‬(5/5)‫األنشطة‬‫والبرامج‬ ‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬‫لتحقيق‬‫العنصر‬: ‫تقدير‬‫المؤشرات‬/‫الممارسات‬‫الجيدة‬ ‫غير‬ ‫متحقق‬ ‫يحتاج‬‫إلى‬ ‫تحسين‬ ‫متحقق‬ ‫تجاوز‬ ‫المتحقق‬ 1234 1-‫يوجد‬‫تنوع‬‫لألنشطة‬)،‫رياضية‬‫اجتماع‬،‫ية‬،‫كشفية‬ ‫تثقيفية‬)... √ 2-‫تتوفر‬‫التجهيزات‬‫المناسبة‬‫لممارسة‬‫األنشطة‬.√ 3-‫يوجد‬‫وقت‬‫متاح‬‫للمتدربين‬‫لممارسة‬‫األنشطة‬.√ 4-‫يتم‬‫إقامة‬‫الحفالت‬‫الختامية‬‫للمتدربين‬.√ 5-‫يوجد‬‫صالة‬‫مخصصة‬‫لألنشطة‬.√ 6-‫يوجد‬‫موظف‬‫متخصص‬‫لمتابعة‬‫األنشطة‬.√ 7-‫تالئم‬‫البرامج‬‫التثقيفية‬‫المنفذة‬‫احتياجات‬‫المتدربين‬.√ ‫اإلثباتات‬/‫الشواهد‬/‫مؤشر‬ ‫لكل‬ ‫المرفقة‬ ‫األدلة‬/‫ويتم‬ ، ‫ممارسة‬‫المناسبة‬ ‫باألرقام‬ ‫ترميزها‬: ‫رمز‬‫الشاهد‬‫عنوان‬‫الشاهد‬ 5/5/1-1‫دوري‬(‫الطائرة‬ ‫كرة‬-‫القدم‬ ‫كرة‬–‫البلياردو‬–‫الهوكي‬–‫بالستيشن‬) 5/5/2-1‫األغراض‬ ‫متعددة‬ ‫صالة‬ ‫وجود‬ 5/5/3-1‫حصص‬‫األنشطة‬ 5/5/4-1‫والخريجين‬ ‫المتفوقين‬ ‫تكريم‬ ‫حفل‬ 5/5/5-1‫األغراض‬ ‫متعددة‬ ‫صالة‬ ‫وجود‬ 5/5/5-2‫المالعب‬ 5/5/6-1‫مت‬ ‫غير‬ ‫مدرب‬‫ف‬‫لألنشطة‬ ‫رع‬ 5/5/7-1‫التوعوي‬ ‫المحاضرات‬ ‫إلقاء‬‫ة‬‫واإلرشادية‬(‫التدخين‬ ‫خطر‬+‫المهن‬ ‫ممارسة‬‫ة‬+‫الوالدين‬ ‫بر‬)
  79. 79. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS79
  80. 80. ‫إخراج‬:‫م‬.‫ولي‬ ‫نور‬ ‫محمد‬ ‫عيسى‬ ‫معايير‬‫جودة‬‫التدريب‬‫في‬‫المعاهد‬‫التدريبية‬TRAINING QUALITY STANDARDS22

×