1. UNIVERSIDAD UNID TIJUANA
La evaluación de los
recursos tecnológicos en
la educación
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
Kassandra A. Díaz Tapia.
02/08/2014
2. Introducción
En esta actividad observaras atreves de la recopilación, análisis e
interpretación de datos obtenidos de un programa formativo.
Donde demostraremos que la evaluación es el medio por el cual
valoramos y conocemos una situación educativa, bien en un proceso y
conociendo la efectividad de algunas actividades en el aula, con
reformación del docente con el alumno.
3. Para poder crear una evaluación tendremos que tener un sistema de
evaluación creado y desarrollado por un docente como este ciclo que
he podido desarrollar.
¿que se
evalua?
¿quien
evalua?
¿para que?
¿como
evaluar?
¿que hacer
con los
resultados Elementos
Evaluación del
aprendizaje.
4. • sirve para la mejora y el
desarrollo de una
actividad que se esta
llebando a cavo
• evaluacion proactiva.
• sirve en la toma de
deciciones
evaluacion
formativa
• se emplea para la
decicion de cuentas,
para certificar o para
evaluar.
• evaluacion retroactiva,
sirve para delimitar
desponsabilidades.
evaluacion
sumativa
5. Existen distintos tipos de evolución.
Es muy importante dejar más que claro que una de las competencias más
importantes en relación a los docentes, es su capacidad para seleccionar,
adaptar y evaluar los recursos tecnológicos desde una mirada curricular y
100% pedagógica. Los medios o recursos en sí, no son más que eso. El
docente será el encargado de integrarlo adecuadamente al aula desde la
enseñanza hacia el logro del aprendizaje o desde la mirada de la
construcción del aprendizaje.
Algunos criterios de selección de recursos
1.- Que no sean discriminatorios
2.-Que permita un uso comunitario de los mismos.
3.-Que no degraden el medio ambiente ni la sociedad
4.-Que sus valores sean explícitos e implícitos
5.-Que sean simples en su diseño y uso.
6.-Que informen la edad madurativa de los usuarios en su ficha técnica.
7.-Que potencien los aprendizajes
8.-Que favorezcan competencias implícitas.
9.-Que favorezcan el interés por la investigación
10.-Que potencien el aprender a aprender.
6. Conclusión
Para una buena evaluación necesitamos una buena combinación de
competencias técnicas en el área, la investigación conocimientos del
contexto social, objetividad, y la responsabilidad.
Pero al mismo tiempo tener el conocimiento correcto para poder
implementarlo correctamente y saber lo que estamos y como estamos
evaluando.
