Este plan de clase propone una sesión sobre recursos naturales en la que los estudiantes trabajarán en equipos para crear proyectos que concienticen sobre la protección del medio ambiente en su comunidad. Los estudiantes usarán aplicaciones como Cacoo, Mindmeister y Canva para hacer mapas mentales, conceptuales y carteles móviles sobre cómo solucionar problemas relacionados con recursos naturales. Luego presentarán sus trabajos a otros salones para promover el cuidado del medio ambiente.

1. PLAN DE CLASE
Asignatura: Ciencias I Énfasis en Biología
Maestras:
Dora Elia Morales Callejas, Zuleica Celia Arriaga y Wendy Sánchez Benavides
RECURSOS NATURALES
SESIONES
1
MODALIDAD DE TRABAJO ÁMBITO
Proyecto ciudadano Biodiversidad y protección del ambiente
COMPETENCIA
 Valora los recursos naturales con relación a
la conservación de su entorno y el planeta
con el fin de evitar su deterioro.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Proyecta estrategias diferentes y elige la más conveniente de acuerdo con las posibilidades de
desarrollo del proyecto.
• Manifiesta creatividad e imaginación en la elaboración de sus trabajos usando las TIC.
• Participa en la difusión de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos
medios.
DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SESIÓN TIEMPO ACTIVIDADES ORGANIZACIÓN RECURSOS MATERIALES Y/O
TECNOLÓGICOS (ODAS)
3 50
Minutos
Iniciar la sesión con la explicación de tres programas que se van a utilizar
para la realización de sus trabajos por equipos, con ayuda del canal de
YouTube: Unia Cetys.
Explicar que se requiere que con base en sus trabajos previos, den
seguimiento al recurso natural seleccionado para la creación de una
solución posible a alguna problemática que se presente en la comunidad
con respecto a dicho recurso, con la finalidad de concientizar de ello al
resto del alumnado.
 Libro de Ciencias I, Volumen II
 Cuaderno de notas.
 Plumones
 Pintarron
 Lap top
 Colores
 Internet
 Videos tutoriales

2. Posteriormente a que tengan la idea, plasmarla en un mapa mental
(utilizando Cacoo), en un mapa conceptual (usando Mindmeister), y un
cartel móvil con la app de Canva.
Se dividirán los programas de la siguiente manera:
El equipo 1: realizará un cartel móvil con ayuda de la aplicación Canva.
El equipo 2: elaborará un mapa mental en Cacoo.
El equipo 3: realizará un mapa conceptual en Mindmeister.
Una vez que se impriman los trabajos, los alumnos pasarán a los tres
salones a explicar el contenido con la finalidad de concientizar a sus
compañeros del cuidado de los recursos naturales de su comunidad.
 Aplicaciones: cacco, mindmeinter y
Canva
 Celulares
 Fotografías de su comunidad
Autoevaluación:
Nombre Participación
40%
Cumplimiento
30%
Compromiso
30%
Promedio
100%
ZuleicaArriaga Aguirre 38% 30% 30% 98%
WendySánchezBenavidez 35 30 30 93
Dora Elia MoralesCallejas 40% 30% 30% 100%