1. SESIÓN DE APRENDIZAJE: LUNES 27 DE AGOSTO- Tercer grado de primaria
ACTIVIDADES DE LA I.E.
Ceremonia cívica.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Narran una noticia
Indican qué tipo de texto es
Cuáles son los datos más importantes que narraron y escucharon.
Se lavan las manos.
Revisar permanentemente sus sitios que no haya basuras.
Revisión de tareas con los niños.
ACTIVIDAD: Elaboremos textos informativos.
3. Produce Estrategias Demuestra
 Elabora su plan
con para la iniciativa,
3.1. Elabora de escritura para
seguridad, elaboración de interés y producir sus
un plan de
planes o creatividad textos.
textos escritura
esquemas de al proponer  Distingue las
informativos… eligiendo el escritura. etapas de
su plan de
formato del redacción y
Etapas del escritura.
texto. aplica.
proceso de
producción.
3.3. Escribe Se interesa
textos por
informativos, producir
descriptivos e diversos
instructivos tipos de
de textos,
teniendo
vocabulario Tipos de  Escribe textos
sencillo en textos: en cuenta informativos
situaciones informativos la función afiches,
comunicativas social de
personales, los
familiares, de mismos.
la vida
escolar y
comunitaria.

2. 3.6. Escribe
libremente Estructura y
textos secuencia  Es cribe textos
haciendo uso de
originales lógica de
su creatividad.
haciendo uso textos,
de su informativos
creatividad.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
MATERIALES
Entregar a los niños unos afiches Afiches
Describen lo que observan
Preguntar ¿De qué trataremos hoy?
¿Qué es un afiche?
¿Para qué sirve?
¿Qué propósito tiene un afiche?
¿Qué características debe tener un afiche?
¿Qué elementos debe tener un afiche?
¿Qué debemos tener en cuenta para hacer un afiche? Copias
Dan sus respuestas y se anota en un organizador gráfico
¿Podremos hacer afiches? Papelote
¿Cómo podemos saber con exactitud sobre los afiches? Plumones
Los niños leen un texto.
Identifican palabras que no comprenden y deducen por el
contexto.
Leen el texto subrayando las ideas claves.
Preguntar ¿De qué trata el texto?
Comparan los afiches en dibujo con lo que van leyendo.
Dan las respuestas correctas a las preguntas de los saberes
previos.
Contrastan con lo que sabían y lo que aprendieron.
Realizan la metacognición en relación a lo que aprendieron, cómo
aprendieron y qué dificultades han tenido, así como la forma en
que resolvieron.
Retomar el tema de la contaminación que se viene produciendo
en Arequipa.
Piensan sobre qué desean hacer el afiche. Sobre la
contaminación del aire o del agua o de los suelos.
Realizan la planificación para hacer un afiche
Elaboran sus afiches.
Presentan y explican el mensaje que quieren dar a conocer.
Exponen los procesos que siguieron para hacer sus afiches.
Los demás copian en sus cuadernos y valoran el trabajo de sus

3. compañeros realizando la coevaluación.
Escriben la sistematización utilizando organizadores gráficos.
EL AFICHE
1. El FICHE:
El afiche es un texto informativo por medio del cual se difunde un mensaje.
Se caracteriza por que puede ser leído rápidamente capturando la atención del
lector. Es capaz de cumplir varias funciones logrando, a través de él,
interactuar y comunicarnos con el exterior.
2. ¿PARA QUÉ SIRVE?
El objetivo es convencer al lector de algo determinado con intención de
promover un servicio o producto, o bien, para invitar a participar en algo o
actuar de cierta forma.
3. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UN AFICHE?
Todo afiche debe tener las siguientes características:
 Debe ser llamativo, con figuras y colores llamativos.
 Debe entenderse a primera vista.
 Debe comunicar un mensaje.
 Debe anunciar algo.
 Debe grabarse fácilmente en la memoria.
 Bebe tener en cuenta a quién va dirigido.
 Debe colocarse una imagen que sea significativa de acuerdo al tema o
mensaje que quiere dar a conocer.
 Que utilice texto preciso, conciso y fácil de entender y retener en la
memoria.
4. ¿QUÉ ELEMENTOS DEBE TENER UN AFICHE?
El afiche posee tres elementos
importantes:
Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere
de una imagen (ilustración, dibujo) que
ayudará a enfatizar el propósito del
afiche.
El Slogan (frase breve), es fundamental
ya que por medio de él se entrega el
mensaje.

4. Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.
5. ¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES UN AFICHE?
El afiche es un texto informativo.
6. ¿QUÉ PROPÓSITO TIENE EL AFICHE?
El propósito es de informar sobre algo y conmover al lector para modificar su
pensamiento o compre el producto.
7. ¿CÓMO HACER UN AFICHE? Primero es necesario que observes afiches.
Luego:
a. PLANIFICA : Para hacer la planificación debes pensar en estas tres
preguntas.
¿QUÉ VOY HACER? ¿CÓMO HARÉ EL AFICHE? ¿PARA QUE
LO HARÉ?
b. REDACTA
 Haz el primer borrador.
 Revisa la redacción y las ideas que has escrito.
 Vuelve a redactar con las correcciones hechas.
 Edita el texto con las imágenes que has pensado hacer y debe estar de
acuerdo al tema.