descripciones de e-learning:b-learning:m-learning

3. ES UNA NUEVA FORMA DE EDUCACIÓN Y
CAPACITACIÓN QUE SE REALIZA POR
MEDIO DE REDES DE COMUNICACIÓN
COMO INTERNET O INTRANET
NOS PERMITEN REEMPLAZAR LA NOS PERMITE ACCEDER DE FORMA
PRESENCIA FÍSICA DEL ORGANIZADA Y ESTRUCTURADA A
NUESTRO PLAN PERSONAL DE
INSTRUCTOR, Y MÁS ALLÁ DE ESO,
ASEGURAR EL APRENDIZAJE DE
CARACTERÌSTICAS CAPACITACIÓN, SIN LÍMITE DE HORARIO,
LOS CAPACITADOS. ROMPIENDO CUALQUIER BARRERA
FÍSICA O GEOGRÁFICA QUE EXISTA
VIENE DE LAS PALABRAS ELECTRONIC
LEARNING, EL CUAL DESCRIBE LA UTILIZACIÓN
DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y
MULTIMEDIA EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE

4. OPTIMIZACIÓN DEL EL ESTUDIANTE ES
OPTIMIZACIÓN DEL
APRENDIZAJE EL ESTUDIANTE ES
PROTAGONISTA DE SU
AL ELIMINAR BARRERAS DE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO: AL PROTAGONISTA DE SU
PROPIO PROCESO
AL ELIMINAR BARRERAS DE
TIEMPO, DISTANCIA, ECONÓMICAS SIGNIFICATIVO: AL
MISMO TIEMPO ASIMILA PROPIO PROCESO
FORMATIVO.
TIEMPO, DISTANCIA, INDIVIDUOS
Y SOCIALES, LOS ECONÓMICAS MISMO TIEMPO ASIMILA
OTRO TIPO DE FORMATIVO.
Y SOCIALES, LOS INDIVIDUOS
PUEDEN TOMAR LAS PROPIAS OTRO TIPO DE
APRENDIZAJES.
PUEDEN TOMAR LAS PROPIAS
RIENDAS DE SU VIDA EDUCATIVA APRENDIZAJES.
RIENDAS DE SU VIDA EDUCATIVA
PODRÁ SEGUIR EL RITMO DE
PODRÁ SEGUIR EL RITMO DE
TRABAJO MARCADO EL
TRABAJO MARCADO EL
PROFESOR Y SUS
COMPAÑEROS DELSUS
PROFESOR Y CURSO.
COMPAÑEROS DEL CURSO.
PROGRESO DE CADA UNO DE
PROGRESO DE CADA UNO DE
LOS INDIVIDUOS, A LA
LOS INDIVIDUOS, A LA
MEDIDA DE SUS PROPIAS
MEDIDA DE SUS PROPIAS
POSIBILIDADES.
POSIBILIDADES.
EN LA ERA DE
EN LA ERA DE
INTERNET, LAS
INTERNET, LAS
DESTREZAS Y
DESTREZAS Y
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
TIENEN QUE SER
TIENEN QUE SER
ACTUALIZADOS
ACTUALIZADOS
CONSTANTEMENTE.
CONSTANTEMENTE.
LA PARTICIPACIÓN PERMITE EL EXISTE FEED-BACK DE
LA PARTICIPACIÓN PERMITE EL EXISTE FEED-BACK MANERA
FORMACIÓN, DE DE
TRABAJO OFF-LINE. FORMACIÓN, DE MANERA SI
TRABAJO OFF-LINE. QUE EL PROFESOR CONOCE AHORRO DE TIEMPO Y
QUE EL PROFESOR CONOCE SI
EL ALUMNO RESPONDE AL AHORRO DE TIEMPO Y
DINERO.
EL MÉTODO Y ALCANZA AL
ALUMNO RESPONDE LOS DINERO.
MÉTODO Y ALCANZA LOS
OBJETIVOS FIJADOS
OBJETIVOS FIJADOS
INICIALMENTE.
INICIALMENTE.

5. DESVENTAJAS
Material poco participativo. La Por mucho que se le conceda al
documentación resulta, a estudiante la posibilidad de
grandes rasgos ,aburrida. estudiar el horario laboral,
El ancho de banda y la
velocidad de transmisión de
Los costes iníciales para información sigue siendo uno
digitalizar la documentación de los puntos débiles de los
pueden resultar considerables medios técnicos adheridos a la
formación online
Abandono de los estudios si la
El e-learning puede ser escuela no le ofrece el apoyo
interrumpido por elementos necesario.
externos como llamadas
telefónicas, visitas.

6. ES EL APRENDIZAJE
FACILITADO A PUEDE SER
TRAVÉS DE LA LOGRADO A TRAVÉS
COMBINACIÓN DEL USO DE
EFICIENTE DE RECURSOS
DIFERENTES VIRTUALES Y
MÉTODOS DE FÍSICOS, MEZCLAD
IMPARTICIÓN, OS
MODELOS DE
ENSEÑANZA Y
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
EL APRENDIZAJE
SEMIPRESENCIAL
IMPLICA ACTIVIDADES
PRESENCIALES Y
VIRTUALES. NI UNAS
NI OTRAS DEBERÍAN
REPRESENTAR MENOS
PUEDE SER DEL 25% DEL TOTAL DE
CUALQUIER LAS ACTIVIDADES NI
OCASIÓN EN QUE MÁS DEL 75% DE LAS
UN INSTRUCTOR MISMAS PARA SER
COMBINE DOS CONSIDERADO
MÉTODOS PARA DAR APRENDIZAJE
INDICACIONES SEMIPRESENCIAL

7. Aumentan el interés de los alumnos,
Promueve el pensamiento crítico,
Favorece la adquisición de destrezas sociales,
Promueve la comunicación, Promueve la coordinación, Promueve y
favorece la interacción,
Mejora el logro académico,
Estimula el uso del lenguaje, Promueve el uso de la narrativa
(historia)
Permite mejorar la autoestima, Permite desarrollar destrezas de
autodescubrimiento
Sinergia en la ejecución de ciertas tareas,
Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus:
Intenciones, Metas, Planes y Entendimiento de la tarea

8. Riesgo en primeras experiencias: Si los participantes (tanto
alumnos como maestros) no han tenido experiencias previas de
aprendizaje colaborativo, las primeras prácticas de AC con las que
se encuentren, les pueden resultar difíciles.
Curva de aprendizaje variable de aplicaciones colaborativa:
Actualmente, muchas de las iniciativas de aprendizaje colaborativo
requieren de una o varias herramientas informáticas para su
implementación.
Dependencia de la infraestructura computacional. Por otro lado,
se parte del hecho de que la tecnología no es perfecta, sobre todo
cuando hablamos de aplicaciones que trabajan sobre redes.
Riesgo de una percepción de informalidad: Dado que el
aprendizaje colaborativo tiene una fuerte dosis de "socialización"
y a que son comunes los esquemas no presenciales, o asíncronos

9. Utilización de juegos de
Mayor libertad y apoyo en el proceso de
Independencia
flexibilidad de formación: La variedad
tecnológica de los
aprendizaje: El de juegos generados
contenidos: una
teléfono móvil es para móviles, impulsa la
lección no está
un aliado las24 creatividad y la
hecha para un
horas cuando la colaboración.
dispositivo concreto
inspiración llega
Todas las Navegación sencilla y
actividades online adaptación de
del espacio de contenidos teniendo en
formación (miles) cuenta la
están disponibles navegabilidad,
para dispositivos procesador y velocidad
móviles. de conexión de estos
dispositivos

10. Mayor autonomía: Puede
personalizar el equipo móvil más
Formación personalizada: El fácilmente que un computador
participante de postgrado puede
tener acceso al contenido cuando lo
desee y en el lugar en el cual se
encuentre
Acceso inmediato a datos y avisos: Aumento del tiempo útil y de la
Los usuarios pueden acceder en disponibilidad geográfica: El
forma rápida amensajes, participante incrementa el tiempo de
recordatorios y noticias conexión a los contenidos dispuestos
generados en tiempo real del por la Universidad., dada la
recinto universitario. flexibilidad física del equipo móvil.

11. Altos costos de los
Dificultades tecnológicas: Por dispositivos: Los precios de
las características propias de los móviles de última
los dispositivos, para aquellos generación poseen un costo
móviles con funciones básicas elevado. No resultan de fácil
solo se podrán acceso para la comunidad en
utilizar aplicaciones básicas general
Resistencia al cambio: Aún no
termina de penetrar la
formación a distancia y menos
aún utilizar el teléfono móvil
para investigar y cursar
estudios por medio de este