PAUTAS PARA PADRES PARA EDUCAR SUS HIJOS CON INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. HERRAMIENTAS PARA EDUCAR HIJOS
FELICES………….
ELIZABETH ZULUAGA CASTRO

2. ELIZABETH ZULUAGA CASTRO
FONOAUDIOLOGA
ESP. NEUROPSICOPEDAGOGIA

3. La formación de nuestros hijos, en estos
tiempos tan agitados, se ha convertido en el
tema más importante de todo padre de familia.

4. La educación de los hijos se ha convertido en un
dilema.
Los padres en todo el mundo se sienten
desbordados.

5. Cada etapa de desarrollo, es crucial ,
Para lograr de nuestros hijos personas sanas .
Cada etapa marcará, de alguna manera su carácter,
su proyecto de vida y sus valores de los siguientes 50
años.

6. Los padres debemos adquirir competencias y
habilidades que ayudarán a sus hijos a
encontrar el camino para definir su propia
identidad y contar con la seguridad de un
entorno familiar que lo guíe en pro de un
desarrollo personal exitoso.

7. El reto es que los padres se conviertan en
mentores que guíen a sus hijos, a ser personas
felices, con sólidos valores, amplias competencias
y con objetivo claros en su vida.

8. “El desconcierto actual sobre la
educación de los hijos se debe, en parte, a
que la abundancia de información
produce más perplejidades y porque a los
hijos hay que dedicarles, sobre todo,
tiempo y es lo que no se tiene”
Victoria Camps, doctora en Filosofía

9. ¿Qué puedo hacer
para estimular el
desarrollo de su
inteligencia
Emocional?'.
Detlef H. Rost,
profesor de la Universidad
Marburg (Alemania)

10. “Los hijos precisan unos
límites, unas pautas y unas
reglas que los ayuden a
conseguir estabilidad,
tranquilidad y seguridad”
María Jesús Álava Reyes

11. Los padres en general
sólo pasan 20 minutos
al día con sus hijos.
Si durante el poco
tiempo compartido,
los padres se dedican
a imponer límites,
obtienen rechazo.

12. La educación resulta más fácil cuando se dispone de
tiempo para los hijos y se disfruta de una buena
relación familiar.

13. “HACER” NUNCA ES SUFICIENTE; “ESTAR”
SIEMPRE ES NECESARIO

14. El reto es convertirse en padres que hagan
cosas extraordinarias en el contacto diario
con sus hijos, conscientes de su labor
como educadores y entrenadores para la
vida, buscando formar hijos fuertes,
exitosos y felices, brindándoles todos los
medios para que alcancen sus metas.

15. QUE ES LA
INTELIGENCIA
EMOCIONAL

16. La inteligencia emocional es la capacidad que
adquiere un individuo para reconocer las
emociones –las propias y las ajenas- y
manejarlas de tal manera que desemboquen en
una búsqueda de la felicidad.

17. Índice
Emociones
Inteligencia
emocional
Pautas para
padres

18. ¿QUÉ SON LAS
EMOCIONES?
¿PARA QUE SIRVEN
LAS EMOCIONES?

19. ¿Qué son las emociones?
 Las emociones son respuestas que damos ante una
situación determinada, las cuales nos permiten
enfrentarnos, asumir las experiencias vitales y los
desafíos, huir ante ese acontecimiento, etc.
 En este proceso intervienen 3 componentes:

20. ¿Para que sirven las emociones?
Las emociones tienen 3 funciones principales:
Adaptativa: cada una de las emociones tiene
una utilidad distinta y todas ellas facilitan el
ajuste al medio.
Motivacional: Potencia y Dirige la conducta.
Comunicativa:
 Intrapersonal: obtenemos información propia.
 Interpersonal: se refiere a la comunicación
verbal y no verbal, influyendo en las conducta
de otros.

22. Inteligencia Emocional
Según Goleman (2000) el termino inteligencia
emocional se refiere a la capacidad humana de
sentir, pensar, entender, controlar y modificar
estados emocionales en uno mismo y en los
demás, para después actuar.

23. Características de las personas
emocionalmente inteligente:
1.Actitud positiva.
2. Reconocen sus propios sentimientos y emociones.
3. Se sienten capaces de expresar sus sentimientos y emociones.
4.Son capaces de controlar sentimientos y emociones.
5.Son empáticas.
6.Son capaces de tomar decisiones adecuadas.
7.Tienen valores que dan sentido a su vida.
8. Saben dar y recibir.
9. Poseen una autoestima adecuada.
10. Son capaces de integrar polaridades
11. Son capaz de superar las dificultades y frustraciones aunque
hayan sido muy negativas.
12. Tienen motivación, ilusión e interés.

24. Cualidades y competencias que debemos
tener para desarrollar la I. E.
Para conocer y controlar las emociones propias y
ajenas, con el fin de obtener determinados fines,
se necesitan desarrollar cinco habilidades:
1.1. Autoconocimiento.
2.2. Autocontrol.
3.3. Automotivación.
4.4. Empatía.
5.5. Sociabilidad.

25. Como trasladar la inteligencia emocional a la
crianza de todos los días
 Saber responder con conciencia empleando emociones:
¿Cómo estas? “bien, contento, triste, enfadado, etc.” y
tú, ¿cómo estas? Mal, agobiado con el trabajo,
enfadado, triste, etc.
 Si al aplicar las consecuencias el niño las realiza,
refunfuñando, déjelo. Ya que pedirle que haga las cosas
que no le gustan y que además lo haga contento, lo
puede inducir a la sumisión y falta de expresión de las
propias emociones.
 Tratar a los demás como le guste que lo traten.

26. Beneficios de la I. Emocional
¿En que nos beneficia la correcta administración de
nuestras emociones?
- Incrementa la autoconciencia.
- Nos facilita elegir aptitudes que nos hacen tolerar las
presiones y frustraciones.
- Mejoramos nuestra capacidad de trabajar en equipo.
- Nos ayuda a crecer socialmente.
- Aumenta la motivación y otorga capacidad de liderazgo.
- Nos brinda mas posibilidades de éxito y desarrollo
personal.

27. Inteligencia emocional
BIBLIOTERAPIA

28. Bibliografía

29. "El ENTRENAMIENTO consiste en liberar el
potencial de una persona para incrementar
al máximo su desempeño. Consiste en
ayudarle a aprender en lugar de enseñarle”
John Withmore

30. «El entrenamiento de
habildades emocionales
es el arte de hacer
preguntas para ayudar a
otras personas, a través
del aprendizaje, en la
exploración y el
descubrimiento de nuevas
creencias que tienen
como resultado el logro
de los objetivos".

31. - Tiene una intención amorosa y honesta
- Es asertiva
- Está orientada a la acción
- Dirige la mente al futuro
- Provoca conciencia y responsabilidad
- Está orientada a la meta
- Contiene presuposiciones
potenciadoras
- Estas presuposiciones deben señalar
que nuestro hijo es valioso y que
cumplirá con éxito cada tarea que se
propone.
- - Pregunta qué, para qué, con qué,
cómo, cuándo, de qué manera, pero
nunca por qué,
Una pregunta bien formulada tiene las
siguientes características:

32. - ¿Qué quieres que pase hoy en tu
día?
- ¿Qué piensas de lo que acabas de
hacer?
- ¿Cómo podrías mejorar las relación
con tu amigo?
- ¿Cómo puedes salir fortalecido de
este problema?
- ¿A dónde podrás llegar tocando así el
piano?
- ¿Cómo lograste tener tan buen
resultado en tú deporte?
Algunos ejemplos de preguntas
poderosas que podemos ensayar con
ellos son:

33. - ¿Cómo puedes aprovechar esos
conocimientos que tienes en el
manejo de la computadora?
-¿Qué necesitas para tener tu cuarto
ordenado?
- ¿Qué harás después que hayas
terminado tu tarea?
- ¿Qué otras formas pueden haber
para que te lleves bien con tus
hermanos?
- ¿Cómo lograrás divertirte más
cuando salgamos de paseo el
domingo?
- ¿Cómo te sentirás cuando te
entreguen tus excelentes notas en el
colegio?
- ¿Para qué crees que estudias
mucho?

34. Antes de aplicar las
técnicas de Coaching en
nuestros hijos es
indispensable
aceptarlos y
reconocerlos tal como
son, ya que será el
principal activo con que
contarán para tener
éxito a lo largo de su
vida.

35. Todo proceso de formación implica poner límites,
pero debemos tener claro de marcarlos sin
lastimarlos ni destruir su autoestima.

36. Poner límites, pero no limitar

37. Atrás de una conducta inadecuada, existe una
necesidad no cubierta.

38. La sobreprotección en los hijos los llenará de
temores e inseguridades que no los ayudará a
enfrentar los retos que les imponga la vida.

39. Hay que aprender a confiar en los hijos, sabiendo
que cometerán errores, pero estos, serán parte de
su crecimiento y maduración.

40. Hay que tener respeto ante la forma de cómo
nuestros hijos construyen su propia realidad.
Erradicar la idea de que nuestros hijos deben
cumplir las expectativas que nosotros no
pudimos realizar.

41. En el Coaching es importante poner toda
nuestra atención cada vez que hablemos con
nuestros hijos, y así maximizar el poco
tiempo que tenemos con ellos para que sea
un momento de formación con calidad de
escucha, de atención y de retroalimentación
y reconocimiento hacia ellos.

42. Los padres deben buscar desarrollar en su hijo
los talentos y competencias necesarias para
alcanzar la meta deseada.

43. Desarrollar competencias
cognoscitivas, de ejecución,
de actitud, de valor, de
relación, emocionales, y otros
tipos más, puesto que la vida
del joven comprende no sólo
cuestiones de habilidades,
sino aspectos personales y
sociales.

44. La competencia no se
aprende por el discurso
sino por la actitud y la
relación que se
experimenta.
No solo hay que
aprenderlas, hay que
aplicarlas en la vida
cotidiana.

45. El educar con Coaching y desarrollar
competencias, multiplica el trabajo, tanto al hijo,
como a los padres; ambos tienen necesidad de
indagar, de preguntarse, de asimilar y hacer de las
competencias una actitud.

46. El desarrollo de la inteligencia emocional en
el proceso de Coaching es vital, de nada
servirá que nuestros hijos sean primeros
puestos en el colegio si no les inculcamos
la enorme importancia que tiene
relacionarse con los demás, a saber
compartir y tener actitudes positivas frente
a la vida.

47. La habilidad de tu hijo para relacionarse le
redituará muchos más dividendos en la vida que
cualquier título universitario.

48. MUÉVETE
La incomodidad nos ayuda a crecer

49. La vida interior representa
actualmente, una de las
dimensiones más olvidadas
de la humanidad. Urge
rescatarla, pues en ella se
encuentra la serenidad, y el
sentimiento sagrado de la
dignidad.
Leonardo Boff

50. La palabra interior.
Es el reverso de exterior.
La vida posee una dimensión
exterior.
Es nuestra corporalidad.
La cultura moderna le ha dado
un valor excesivo a la
exterioridad.

51. Interior significa la profundidad humana

52. ¿Qué se sugiere desde el Coaching para
mejorar como padres de familia?
- Evite sermonear, fastidiar, insultar y gritar
para manejar la conducta de los hijos.
- Dialogue con calma, haga preguntas
inteligentes que ayude a aumentar la
conciencia y responsabilidad.
- Conviértase en el admirador de sus hijos y
que ellos lo sepan.
- Crea en su hijo, significa que está seguro
de que conquistará lo que se proponga.

53. Haga de su hogar el espacio más divertido para la
familia, sea creativo

54. - Preséntale retos que pueda resolver
exitosamente y ve aumentando poco a poco el
grado de dificultad; ésta experiencia le hará saber
que es capaz de tener éxitos.
- Los niños y adolescentes tienen la enorme
habilidad de soñar, somos los adultos con
nuestro arsenal de historia personal quienes
destruimos su poderosa imaginación.

55. Acercarlos o crear entornos donde descubran
nuevas habilidades

56. - Muéstrale el camino del esfuerzo,
pidiéndole lo mejor que pueda dar en
todo lo que realice.
- Cada vez que festejes con tu hijo sus
éxitos, estás promoviendo el alto
rendimiento, fomentando el esfuerzo
acompañado de diversión, placer y
entusiasmo.
- Orienta a tu hijo “a ser”, más que “a
tener”, esto último vendrá por añadidura.

57. El Coaching tiene a la disciplina como
elemento fundamental para el logros de
las metas

58. - Si deseas que tu hijo sea honesto, necesitas vivir
con honestidad; si quieres que ame la vida, es
indispensable que tú la ames.
- - Sé un modelo de vida para tu hijo.
- Conviértete en el patrocinador de sus ideas e
ilusiones.
- Trátalo como puede ser, no como es y menos como
crees que era o es.

59. Nuestros hijos poseen
un gran talento, solo
hay que poner los
medios para que lo
vayan liberando.
Es importante
desarrollarlo en la
infancia y adolescencia

60. Todo niño y adolescente
es curioso por el arte y
aprende a una gran
velocidad.

61. - Dedícale tiempo con calidad.
- Expresa emociones y estimula que tus hijos
también lo hagan.
- Promueve su creatividad permanente.
- Aprende a manejar tu autoridad sin llegar al
conflicto.
- Motive el aprendizaje constante.
- Dale a conocer su rol como ciudadano
responsable.

62. La ciencia se aprende a temprana edad.
Hagamos divertido el conocimiento.

63. - Sea consistente y previsible con sus hijos.
- Ponga reglas claras y específicas.
- Involucre a sus hijos en tantas tareas cotidianas
como sea posible.
- Haz preguntas bien intencionadas en el momento
adecuado.
- Ten mucha paciencia, cada día en los adolescentes
puede ser muy diferente.

64. Estemos atentos a sus estados emocionales.

65. - No tome el comportamiento de sus hijos como algo
fijo.
- La disciplina debe ser inmediata y debe ser
administrada de manera casual.
- Provea a sus hijos con mucho cariño verbal y físico.

66. El contacto físico cariñoso de los padres es la mejor
manera de protegerlos de una baja autoestima.

67. Repita
Elimine
Modifique
Agregue

68. Lo más importante para educar a tus hijos está dentro
de ti:
 Un cariño muy grande por tus hijos.
 Sentido común.
 Inteligencia para seguir aprendiendo.
 Capacidad de decidir que es lo mejor para tus hijos
en cada momento de su vida.
 Capacidad de priorizar y dedicarles el tiempo
necesario.
 Ternura y contacto físico.
 Disciplina cariñosa y más disciplina
CONFÍA EN TI Y NO TENGAS MIEDO EQUIVOCARTE.