SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Elizabeth Gutiérrez Patiño.
Tabla de autodiagnóstico
Conducta Sí No
1. Generalmente busco espacios de tiempo adecuados para dialogar pacíficamente y resolver
los conflictos productivamente.
x
2. Por lo general me comunico de manera clara, directa y respetuosa con los jefes y/o
directivos.
x
3. Por lo general me comunico de manera clara, directa y respetuosa con mis compañeros. x
4. Habitualmente escucho con respeto, atención y comprensión a los jefes y/o directivos. x
5. Habitualmente escucho con respeto, atención y comprensión a mis compañeros. x
6. En las juntas de trabajo procuro escuchar con atención, comprensión y respeto a los
involucrados.
x
7. Tengo definidos períodos de tiempo para establecer metas y evaluar mi desempeño. x
8. Dedico el tiempo necesario para establecer metas y evaluar el desempeño de mis
colaboradores.
x
9. Si tengo que llamar la atención de alguien, procuro hacerlo de forma clara, directa y
respetuosa.
x
10. Reconozco positivamente las actividades bien hechas de mis colaboradores para motivarlos
a seguir mejorando.
x
Total de respuestas 7 3
Interpretación de los resultados del autodiagnóstico:
a. Menos de 5 respuestas marcadas con “sí”: tu comunicación es deficiente, lo cual genera
conflictos entre las personas, frustración y desmotivación.
b. De 6 a 8 respuestas marcadas con “sí”: tu comunicación es buena, aunque puede mejorar.
Recuerda que el ambiente laboral se caracteriza por la tranquilidad y la certeza de lo que se
desea obtener.
c. Más de 8 respuestas marcadas con “sí”: tu comunicación es excelente. Gracias a esto tus
compañeros y colaboradores se sienten motivados y dispuestos a seguir mejorando, ya que
tienen claridad en los objetivos organizacionales y son evaluados para mejorar su
desempeño.
Preguntas de reflexión:
a. ¿Qué conductas favorables identificaste sobre tu forma de comunicarte?
Tiendo a ser muy empática con la gente, trato de entender su situación y el por qué de sus
acciones. No me gusta tener conflictos con nadie (por lo general, estar molesta o enojada con
alguien merma en mi estado de ánimo, mi conducta y mi bienestar emocional), por lo que trato
de resolver a la brevedad cualquier connato de disputa.
b. ¿Qué conductas consideras que son tus áreas de oportunidad?
Es necesario que establezca periodos definidos para la evaluaciñon de mi desempeño y del de
mi equipo. Se hace institucionalmente una vez al año, pero me parece que podríamos
implementar una evaluación bimestral para darnos retroalimentación.
c. ¿Cuáles consideras que son los efectos, en las personas y los resultados, de tu forma de
comunicarte?
Considero que mi forma de silicitar las cosas es educada y jamás agresiva. Es por eso que
tiendo a hacer lazos muy estrechos con la gente con la que colaboro. Esto puede tener efectos
positivos, pues se pueden pedir favores y facilidades que exentan periodos sacar alguna
emergencia) pero también corres el riesgo de que ellos te pidan los mismos favores a ti y eso, a
veces genera más trabajo que no se tenía contemplado, y por ende, saturación en el área.
d. ¿Qué factores consideras que influyen en tu manera de comunicarte con los demás?
Por supuesto que el estado de ánimo juega un papel muy importante y esto puede estar sujeto al
nivel de estrés que se tenga o no. No es lo mismo hablar libremente sin medir el tiempo con
alguien para resolver alguna inquietud a que se presenten en la oficina queriendo hablar y yo
tenga prisa por continuar con trabajo atrasado. En general creo que se me da bien escuchar y
opinar objetivamente sobre los temas.
e. ¿Qué concluyes sobre estas observaciones que te permita mejorar tu comunicación como
líder, tanto en el ambiente laboral como personal?
Necesito aprender a escuchar todo pacientemente,pues tiendo a interrumpir a la gente con las
ideas que se me vienen a la mente conforme voy escuchando lo que acontece, generalmente
esto lleva a suponer algunas cosas o adelantarse a los hechos.
Conducta que considero que puedo mejorar.
Podría mejorar la planeación de mi estrategia comunicativa. Tener una claridad de lo que
necesito, analizar cómo lo voy a solicitar, a quien, bajo que criterios, por qué es necesario lo
que pido y aprender a plasmarlo de manera clara y educada.
3 acciones concretas que puedo llevar a cabo para mejorar la conducta elegida.
1. Analizar las situaciones antes de actuar impulsivamente. Dejar pasar no menos de 1
hora para reflexionar y dejar “enfriar” las cosas.
2. Ser muy claro y consiso con lo que se solicite y en caso de ser una llamada de
atencion, mostrar con seguridad, firme y educada qué fue lo que sucedió, las
consecuencias de que haya sucedido y lo que podría ocurrir en caso de reincidencia.
Se puede utilizar apoyo del Guión DEEC.
3. Buscar retroalimentación con superiores y equipo de trabajo. Solicitarla para ver áreas
de oportunidad y cualidades. Buscar hacerlo de manera bimestral.
Lista de cotejo para la evaluación de tu proyecto:
Lista de cotejo Sí lo
cumple
No lo
cumple
a. Incluye la tabla de autodiagnóstico con el total de respuestas y la respectiva interpretación
de los resultados.
x
b. Responde las 5 preguntas de reflexión. x
c. Identifica la conducta elegida para mejorar. x
d. Describe al menos 3 acciones para mejorar la conducta elegida. x
e. Las acciones descritas son concretas: pueden evaluarse y tienen un periodo de tiempo
establecido.
x

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Mi plan de comunicación interpersonal mymc
Mi plan de comunicación interpersonal   mymcMi plan de comunicación interpersonal   mymc
Mi plan de comunicación interpersonal mymc
 
Evaluacion entre pares
Evaluacion entre paresEvaluacion entre pares
Evaluacion entre pares
 
Plan de comunicacion interpersonal
Plan de comunicacion interpersonalPlan de comunicacion interpersonal
Plan de comunicacion interpersonal
 
Plan de comunicacion interpersonal
Plan de comunicacion interpersonalPlan de comunicacion interpersonal
Plan de comunicacion interpersonal
 
Mi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonalMi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonal
 
Mi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonalMi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonal
 
Mi plan de comunicacion irene sarai quijano
Mi plan de comunicacion irene sarai quijanoMi plan de comunicacion irene sarai quijano
Mi plan de comunicacion irene sarai quijano
 
Curso proyecto comunicacion
Curso proyecto comunicacionCurso proyecto comunicacion
Curso proyecto comunicacion
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por pares
 
Evaluacion entre pares2
Evaluacion entre pares2Evaluacion entre pares2
Evaluacion entre pares2
 
Mi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonalMi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonal
 
Practica individual
Practica individualPractica individual
Practica individual
 
Evaluación Johan Esquivel Castillo
Evaluación Johan Esquivel Castillo Evaluación Johan Esquivel Castillo
Evaluación Johan Esquivel Castillo
 
Comunicación efectiva para el líder actual
Comunicación efectiva para el líder actualComunicación efectiva para el líder actual
Comunicación efectiva para el líder actual
 
Practica individual
Practica individualPractica individual
Practica individual
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por pares
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por pares
 

Similar a Proyecto edx diplomado en comunicación efectiva

Tabla de autodiagnóstico.docx
Tabla de autodiagnóstico.docxTabla de autodiagnóstico.docx
Tabla de autodiagnóstico.docx
Rebeca543670
 

Similar a Proyecto edx diplomado en comunicación efectiva (16)

Curso Comunicación Efectiva V1.0.docx
Curso Comunicación Efectiva V1.0.docxCurso Comunicación Efectiva V1.0.docx
Curso Comunicación Efectiva V1.0.docx
 
Tabla de autodiagnóstico.docx
Tabla de autodiagnóstico.docxTabla de autodiagnóstico.docx
Tabla de autodiagnóstico.docx
 
Proyecto comunicacion efectiva
Proyecto comunicacion efectivaProyecto comunicacion efectiva
Proyecto comunicacion efectiva
 
Mi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonalMi plan de comunicación interpersonal
Mi plan de comunicación interpersonal
 
ACTIVIDAD EN PARES.docx
ACTIVIDAD EN PARES.docxACTIVIDAD EN PARES.docx
ACTIVIDAD EN PARES.docx
 
F bouche proyecto individual evaluado por pares
F bouche proyecto individual evaluado por paresF bouche proyecto individual evaluado por pares
F bouche proyecto individual evaluado por pares
 
Practica Individual.docx
Practica Individual.docxPractica Individual.docx
Practica Individual.docx
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por pares
 
Entrega de Proyecto.docx
Entrega de Proyecto.docxEntrega de Proyecto.docx
Entrega de Proyecto.docx
 
Mi plan de comunicacion interpersonal
Mi plan de comunicacion interpersonalMi plan de comunicacion interpersonal
Mi plan de comunicacion interpersonal
 
Mi plan de comunicación interpersonal tarea
Mi plan de comunicación interpersonal tareaMi plan de comunicación interpersonal tarea
Mi plan de comunicación interpersonal tarea
 
Practica Asertividad.docx
Practica Asertividad.docxPractica Asertividad.docx
Practica Asertividad.docx
 
Proyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por paresProyecto individual evaluado por pares
Proyecto individual evaluado por pares
 
Proyecto individual.docx
Proyecto individual.docxProyecto individual.docx
Proyecto individual.docx
 
Mi plan de Comunicación Interpersonal.docx
Mi plan de Comunicación Interpersonal.docxMi plan de Comunicación Interpersonal.docx
Mi plan de Comunicación Interpersonal.docx
 
TAREA PARES.docx
TAREA PARES.docxTAREA PARES.docx
TAREA PARES.docx
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Proyecto edx diplomado en comunicación efectiva

  • 1. Elizabeth Gutiérrez Patiño. Tabla de autodiagnóstico Conducta Sí No 1. Generalmente busco espacios de tiempo adecuados para dialogar pacíficamente y resolver los conflictos productivamente. x 2. Por lo general me comunico de manera clara, directa y respetuosa con los jefes y/o directivos. x 3. Por lo general me comunico de manera clara, directa y respetuosa con mis compañeros. x 4. Habitualmente escucho con respeto, atención y comprensión a los jefes y/o directivos. x 5. Habitualmente escucho con respeto, atención y comprensión a mis compañeros. x 6. En las juntas de trabajo procuro escuchar con atención, comprensión y respeto a los involucrados. x 7. Tengo definidos períodos de tiempo para establecer metas y evaluar mi desempeño. x
  • 2. 8. Dedico el tiempo necesario para establecer metas y evaluar el desempeño de mis colaboradores. x 9. Si tengo que llamar la atención de alguien, procuro hacerlo de forma clara, directa y respetuosa. x 10. Reconozco positivamente las actividades bien hechas de mis colaboradores para motivarlos a seguir mejorando. x Total de respuestas 7 3 Interpretación de los resultados del autodiagnóstico: a. Menos de 5 respuestas marcadas con “sí”: tu comunicación es deficiente, lo cual genera conflictos entre las personas, frustración y desmotivación. b. De 6 a 8 respuestas marcadas con “sí”: tu comunicación es buena, aunque puede mejorar. Recuerda que el ambiente laboral se caracteriza por la tranquilidad y la certeza de lo que se desea obtener. c. Más de 8 respuestas marcadas con “sí”: tu comunicación es excelente. Gracias a esto tus compañeros y colaboradores se sienten motivados y dispuestos a seguir mejorando, ya que tienen claridad en los objetivos organizacionales y son evaluados para mejorar su desempeño.
  • 3. Preguntas de reflexión: a. ¿Qué conductas favorables identificaste sobre tu forma de comunicarte? Tiendo a ser muy empática con la gente, trato de entender su situación y el por qué de sus acciones. No me gusta tener conflictos con nadie (por lo general, estar molesta o enojada con alguien merma en mi estado de ánimo, mi conducta y mi bienestar emocional), por lo que trato de resolver a la brevedad cualquier connato de disputa. b. ¿Qué conductas consideras que son tus áreas de oportunidad? Es necesario que establezca periodos definidos para la evaluaciñon de mi desempeño y del de mi equipo. Se hace institucionalmente una vez al año, pero me parece que podríamos implementar una evaluación bimestral para darnos retroalimentación. c. ¿Cuáles consideras que son los efectos, en las personas y los resultados, de tu forma de comunicarte? Considero que mi forma de silicitar las cosas es educada y jamás agresiva. Es por eso que tiendo a hacer lazos muy estrechos con la gente con la que colaboro. Esto puede tener efectos positivos, pues se pueden pedir favores y facilidades que exentan periodos sacar alguna emergencia) pero también corres el riesgo de que ellos te pidan los mismos favores a ti y eso, a veces genera más trabajo que no se tenía contemplado, y por ende, saturación en el área. d. ¿Qué factores consideras que influyen en tu manera de comunicarte con los demás? Por supuesto que el estado de ánimo juega un papel muy importante y esto puede estar sujeto al nivel de estrés que se tenga o no. No es lo mismo hablar libremente sin medir el tiempo con alguien para resolver alguna inquietud a que se presenten en la oficina queriendo hablar y yo tenga prisa por continuar con trabajo atrasado. En general creo que se me da bien escuchar y opinar objetivamente sobre los temas. e. ¿Qué concluyes sobre estas observaciones que te permita mejorar tu comunicación como líder, tanto en el ambiente laboral como personal? Necesito aprender a escuchar todo pacientemente,pues tiendo a interrumpir a la gente con las ideas que se me vienen a la mente conforme voy escuchando lo que acontece, generalmente esto lleva a suponer algunas cosas o adelantarse a los hechos.
  • 4. Conducta que considero que puedo mejorar. Podría mejorar la planeación de mi estrategia comunicativa. Tener una claridad de lo que necesito, analizar cómo lo voy a solicitar, a quien, bajo que criterios, por qué es necesario lo que pido y aprender a plasmarlo de manera clara y educada. 3 acciones concretas que puedo llevar a cabo para mejorar la conducta elegida. 1. Analizar las situaciones antes de actuar impulsivamente. Dejar pasar no menos de 1 hora para reflexionar y dejar “enfriar” las cosas. 2. Ser muy claro y consiso con lo que se solicite y en caso de ser una llamada de atencion, mostrar con seguridad, firme y educada qué fue lo que sucedió, las consecuencias de que haya sucedido y lo que podría ocurrir en caso de reincidencia. Se puede utilizar apoyo del Guión DEEC. 3. Buscar retroalimentación con superiores y equipo de trabajo. Solicitarla para ver áreas de oportunidad y cualidades. Buscar hacerlo de manera bimestral. Lista de cotejo para la evaluación de tu proyecto: Lista de cotejo Sí lo cumple No lo cumple a. Incluye la tabla de autodiagnóstico con el total de respuestas y la respectiva interpretación de los resultados. x b. Responde las 5 preguntas de reflexión. x c. Identifica la conducta elegida para mejorar. x
  • 5. d. Describe al menos 3 acciones para mejorar la conducta elegida. x e. Las acciones descritas son concretas: pueden evaluarse y tienen un periodo de tiempo establecido. x