Te invito a leer el siguiente informe ya que es un tema de actualidad importante que todos debemos tener en cuenta ya que influyen en la vida de todos y de hecho cuestiona la existencia de nuestro planeta.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
COMANDO AEREO DE EDUCACIÓN
UEAM LIBERTADOR
EL CAMBIO CLIMÁTICO
Maracay, Noviembre del 2020
FACILITADOR: ALUMNA:
CAP. Gonzales Omar. Elizabeth Estaba V. #23
30.865.975
5TO D

2. ¿QUE ES EL CLIMA?
Se refiere a los patrones de variación en temperatura, humedad, presión
atmosférica, viento, precipitación y otras condiciones meteorológicas de
interés en una región geográfica determinada. Se suele distinguir al clima
del tiempo, pues por lo primero se entienden las condiciones a largo plazo en
la región, mientras que por lo segundo su estado en un período breve
de tiempo. Los contrastes climáticos entre los distintos lugares de la Tierra,
son enormes. El clima es un factor de importancia en las vidas humanas. Por
ello las alteraciones del cambio climático y el calentamiento global pueden
resultar muy nocivos para la vida humana.
TIP0S DE CLIMAS (Z0NAS)
Sobre la superficie terrestre se pueden distinguir cinco zonas climáticas: Una
zona cálida, dos templadas y dos frías. Dentro de cada una de ellas, se dan
varios tipos de clima en función de las temperaturas y de las precipitaciones.
Cálidos: (ecuatorial, tropical y desértico) se dan entre el trópico de Cáncer y
el trópico de Capricornio. Las temperaturas siempre son elevadas, superiores
de 18° C, pero hay grande diferencias en las precipitaciones. Clima
Ecuatorial: las precipitaciones son superiores a 2.000mm anuales. Clima
Tropical: aunque las precipitaciones totales son muy abundantes, se
concentran en unos meses del año, de ahí que el clima tropical existan dos
estaciones: húmedo y seco. Clima Desértico: las precipitaciones son muy
escasas, inferiores a los 25 mm anuales y se caracterizan por las grandes
variaciones entre la noche fría y el día caluroso.

3. Templado: (atlántico, continental, mediterráneo) se extienden desde los
trópicos hasta los círculos polares tanto en el hemisferio norte como en el
sur. Se caracterizan por la existencia de cuatro estaciones, con diferencias
notables de temperaturas y precipitaciones entre ellas. Clima atlántico: tiene
temperaturas suaves y abundantes precipitaciones, durante todo el año.
Clima continental: Presentas inviernos muy largos y fríos con temperaturas
incluso bajo cero y veranos cortos. Las precipitaciones pueden ser
abundantes y se concentran en los meses de verano. Clima mediterráneo:
atraviesa inviernos cortos y de temperaturas suaves, sus veranos son largos y
temperaturas muy cálidas.
Fríos: son característicos de los círculos polares y de las áreas de alta
montaña. Por tanto, se distinguen dos tipos: Clima Polar: presenta las
temperaturas más bajas de la tierra. Las precipitaciones son muy pocas y
difícilmente se alcanzan los 10° C de temperatura media. Y Clima de Alta
montaña: es la que presenta temperaturas frías en invierno y suaves en
verano, suelen ocurrir abundantes lluvias y con frecuencia nieva.
MAPA DE LOS CLIMAS DEL MUNDO

4. MAPA DE LOS CLIMAS EN AMÉRICA

5. ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA
Elementos: temperatura, precipitaciones, presión atmosférica.
 Temperatura: cantidad de calor que tiene el aire de la atmósfera.
Según la temperatura se dividen en; zonas cálidas y zonas templadas y
zonas frías.
 Precipitaciones: cantidad de agua caída sobre la superficie terrestre
que procede de la condensación de vapor que contiene el aire en
forma de lluvia, nieve, granizo, etc. Se producen por diversas causas
como la evaporación del suelo, relieve, formación de frentes.
 Presión atmosférica: es el peso que ejerce aire sobre un punto
determinado de la tierra, varía de unos lugares a otros.
Factores: estos, son los mecanismos que actúan sobre los elementos y
provocan sus variaciones, pueden ser de tres tipos: Astronómicos,
Meteorológicos, Geográficos.
a) Astronómicos: son los que se deben a los movimientos de la Tierra y a
la inclinación de su eje; y son los provocantes de los cambios según las
estaciones y la duración de los días y las noches.
b) Meteorológicos: son los que están en relación con los movimientos
que se producen en la atmósfera, la circulación de las masas de aire y
paso de frentes.
c) Geográficos: son responsables de las variedades climáticas regionales,
son los condicionantes más numerosos. Destacan la latitud, la altitud y
forma de relieve, la distribución de continentes y océanos, las
corrientes marinas, frondosidad de las cubiertas vegetales, etc.

6. ¿CUAL ES LA RAMA QUE ESTUDIA EL CLIMA?
La meteorología es una disciplina científica y técnica que se encarga de
estudiar y predecir los diversos fenómenos que se producen en la atmósfera
y a nivel ambiental, para comprender por un lado su funcionamiento,
composición, estructura y evolución, y por otro lado para tener
importantes predicciones diarias muy útiles para diferentes actividades
humanas.
FENÓMENOS METEOROLÓGICOS
Algunos fenómenos meteorológicos son inofensivos y previsibles como las
lluvias suaves o el viento, así como otros pueden llegar a ser catastróficos,
como los huracanes, tormentas, etc.
FENÓMENO “EL NIÑO”
Cada cierto tiempo, en el Pacífico se produce un fenómeno que afecta a la
circulación de masas de agua en el océano y la dinámica atmosférica, y causa
alteraciones importantes en el clima a escala Mundial.
Éste es una situación meteorológica que causa importantes alteraciones en la
dinámica de la atmósfera y del océano. Se produce en el océano pacífico y
suele afectar a las costas occidentales de Sudamérica, donde provoca un
cambio de clima radical en zonas habitualmente desérticas y se producen
precipitaciones que originan inundaciones y otras catástrofes. Pero aunque
es un fenómeno localizado, provoca cambios importantes en el conjunto de
la atmósfera que afectan a todo el planeta. En los períodos de El Niño, la
circulación atmosférica cambia completamente y se debilitan muchos vientos
alisios (mueven el agua oceánica y hacen que las aguas de las costas de Perú
y Ecuador produzcan una corriente fría) No se produce, por tanto, tampoco el
movimiento de las aguas ni la corriente fría, el agua de esta región empieza a
calentarse, aumenta la evaporación y ese aire caliente asciende y causa
precipitaciones aberrantes, también causa alteraciones en otros puntos del
planeta y se ha comprobado que tras estos períodos suelen producirse
sequías en el mediterráneo.

7. CAMBIOS CLIMATICOS
Definimos los cambios climáticos como la modificación del clima que ha
tenido lugar respecto de su historial a escala regional y global. En general, se
trata de cambios de orden natural, pero actualmente, se los encuentra
asociados con el impacto humano sobre el planeta. Se trata de un fenómeno
complejo con numerosas variables. En la actualidad, la superficie del planeta
está en una fase de calentamiento que puede modificar (incluso ya está
ocurriendo) de manera importante, el clima. La contaminación atmosférica,
la influencia humana, la explotación forestal, entre muchos otros factores,
causan un deterioro y aumento de temperaturas en todo el planeta que
puede dar lugar a un aumento de inestabilidad climática, lo que ha producido
una alarma científica y social.
¿Cómo se produce?
Se supone que se está alterando el balance de radiación en el sentido de que
una parte de la emisión calorífica que la Tierra envía al espacio quedaría
retenida, lo que se conoce como “efecto invernadero”. Este efecto existe
desde mucho tiempo en nuestro planeta y ha sido muy importante para el
desarrollo de la vida. Se calcula que sin este efecto la temperatura del
planeta seria de -17°C en vez de los 15°C actuales. Ahora, el problema no está
en la aparición de un efecto nuevo sino que, el que siempre existió parece
incrementarse y producir un recalentamiento. El principal gas responsable
del efecto Invernadero es el vapor del agua, debido a su capacidad para
absorber una parte importante de la radiación infrarroja que desde la Tierra
se devuelve al espacio. Hay una serie de gases en pequeñas concentraciones
pero que se van acumulando a lo largo de los años, el problema de estos
gases es que absorben intensamente el infrarrojo y muchos de ellos
absorben las ondas de la ventana atmosférica. Por su cantidad, el gas más
importante, que es el dióxido de carbono, que representa un 0,03% en
volumen del aire, se incrementa con una tasa anual de 0,4%. El incremento

8. de este gas se debe al aumento de las emisiones como a la eliminación de
grandes superficies de bosque que dejan de asimilarlo en la fotosíntesis.
EXPLOTACIÓN FORESTAL: esta, es el aprovechamiento económico de los
bosques con el fin de obtener diversos productos como la madera, el caucho,
la resina o el papel, los bosques se han ido talando cada vez a mayor escala, y
como consecuencia la explotación forestal, y el consumo creciente e
imparable de energía
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA: algunas emisiones procedentes de
actividades humanas pueden causar graves daños a la atmósfera, como la
lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono (con ello el derretimiento de
los polos) y el efecto invernadero. La principal fuente de emisión de esos
contaminantes atmosféricos son los automóviles, calefacciones domésticas,
industrias, refinerías, etc.
LLUVIA ÁCIDA: La contaminación se produce en un lugar y cae con la lluvia en
otro muy alejado, pero afecta a la vegetación y puede causar la muerte de
bosques enteros.
AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO: Sustancias extrañas liberadas a la
atmósfera en cualquier lugar del planeta destruyen la capa de ozono, que nos
protege a todos de de los letales rayos ultravioleta.
EFECTO INVERNADERO: El consumo excesivo de derivados del petróleo en
cualquier lugar del mundo puede hacer aumentar la temperatura media de la
atmósfera.
También las inundaciones, tormentas, huracanes, tsunamis, sequías, etc.

9. ACTUALMENTE
El cambio climático no se ha detenido por la COVID-19. Las concentraciones
de gases de efecto invernadero en la atmósfera se encuentran en niveles
récord y continúan aumentando. Las emisiones se dirigen hacia niveles pre-
pandémicos luego de una disminución temporal causada por el bloqueo y la
desaceleración económica. Se espera que el mundo experimente sus cinco
años más cálidos registrados, en una tendencia que es probable que continúe,
y no está en camino de cumplir los objetivos acordados para mantener el
aumento de la temperatura global muy por debajo de 2°C o en 1,5°C por
encima de los niveles preindustriales. Esto es según un nuevo informe de
múltiples agencias de organizaciones científicas líderes, Unidos en la Ciencia
2020. Destaca los impactos crecientes e irreversibles del cambio climático,
que afecta a los glaciares, océanos, la naturaleza, las economías y las
condiciones de vida de las personas, se siente a través de los peligros
relacionados con el agua, como la sequía o las inundaciones. También
documenta cómo la COVID-19 ha impedido nuestra capacidad para
monitorear estos cambios a través del sistema de observación global.
“Este ha sido un año sin precedentes para las personas y el planeta. La
pandemia de COVID-19 ha perturbado vidas en todo el mundo. Al mismo
tiempo, el calentamiento de nuestro planeta y la alteración del clima han
continuado a buen ritmo”, dijo el secretario general de la ONU, António
Guterres, en un prólogo. “Nunca antes había quedado tan claro que
necesitamos transiciones limpias, inclusivas y a largo plazo para abordar la
crisis climática y lograr el desarrollo sostenible. Debemos convertir la
recuperación de la pandemia en una oportunidad real para construir un
futuro mejor”, dijo Guterres, quien presentará el informe el 9 de
septiembre. “Necesitamos ciencia, solidaridad y soluciones”

10. Están sucediendo cosas terribles a nivel mundial, El Ártico se está derritiendo
el doble de rápido que el resto de regiones del mundo, perdiendo hasta tres
cuartas partes de su hielo en las últimas décadas, uno de los efectos más
graves es, sin duda, el deshielo de los polos Norte y Sur. Durante toda la vida,
el deshielo se ha producido de forma natural en función a la estación del año,
así como a los propios procesos de la naturaleza. Desde épocas de glaciación
hasta de deshielo, pues es el ciclo de la Tierra, ya que está en continuo
movimiento, está viva. Sin embargo, en las últimas décadas, hemos podido
apreciar cómo ha aumentado a una velocidad fugaz el proceso de deshielo,
esto se debe a la gran cantidad de dióxido de carbono que genera el ser
humano con sus actividades diarias. Actividades que contribuyen al
aceleramiento del calentamiento global, como ya fue mencionado
anteriormente. (12/05/2020) También son 357.000 las personas afectadas en
Honduras por el ciclón tropical Iota, afectando a Guatemala, 2 ciclones
formados en el Atlántico, afectando a Estados Unidos, entre muchos otros
sucesos naturales, lamentables.
¿COMO SE VE AFECTADA VENEZUELA CON LOS CAMBIOS
CLIMATICOS?
(09/09/2020)
En el marco del II Ciclo Especial de Seminarios denominado “60 años
después, ¿en qué estamos y a dónde vamos?, organizado por los Centros de
Ecología del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) y el
Centro Internacional de Ecología Tropical (CIET) a cargo de Jon Paul
Rodríguez, se abordó el tema del Cambio Climático en Venezuela
El ponente Dr. Carlos Méndez, jefe del Laboratorio de Ecosistemas y Cambio
Global y jefe del Centro de Ecología, explicó cómo el país se ha visto afectado

11. por este fenómeno en los últimos 20 años y las posibles implicaciones en los
próximos 50 años.
Señaló que efectos que el cambio climático ha provocado en el país se vienen
evidenciando en distintas áreas vitales para la vida de cualquier ser humano y
que de una u otra forma, vienen a afectar su cotidianidad, ya sea en materia
de producción alimenticia o de salud. Para Méndez y de acuerdo a los
estudios realizados en el Laboratorio de Ecosistemas y Cambio Global del
IVIC, los efectos también se están evidenciando en el aumento de la
temperatura, variabilidad en los ciclos de lluvias, proliferación de
enfermedades, baja producción en algunos rubros; así como el aumento en
el nivel del mar y deslaves de los ríos. “Desde el IVIC estamos abordando el
problema desde dos perspectivas importantes, planteadas dentro de la
Convención Marco de Naciones Unidas para el Cambio Climático cómo es la
adaptación y mitigación”. Explicó Méndez que en el IVIC se realizó el estudio
más reciente de los Efectos de Gases de Invernadero, bajo las normas y
metodologías del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio
Climático (IPCC), cumpliendo con los principios de transparencia,
consistencia, coherencia y exactitud en cuatro sectores principales, energía,
industria, agricultura y desechos “Los resultados son alentadores en cuanto a
mitigación e impacto. Hemos registrado los más importantes en las áreas de
agricultura, salud, caudal de los ríos, proporcionándonos la base científica y
técnica para poder dar soluciones a estos impactos”. Con lo que viene
ocurriendo con el cambio climático en Venezuela, todos los estados están
siendo afectados, según su realidad y el aspecto a examinar. Los ubicados en
la parte norte, tendrán afectaciones en los caudales de los ríos (como los
deslaves ocurridos el 09 y 11 de septiembre de este año); en cuanto a la
temperatura se reflejará en Zulia y Llanos Occidentales; mientras que la
afectación de vegetación o enfermedades trasmitidas por vectores, se
evidenciará en el oriente y sur de Venezuela, tomando en cuenta que el
efecto del cambio climático es trasversal.

12. LEY DE LOS DERECHOS AMBIENTALES EN VENEZUELA
Capitulo IX de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela,
Artículo 127: “Es un derecho y deber de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del futuro. Toda persona
tiene derecho individual y colectivamente de una vida y un ambiente seguro,
sano y ecológicamente equilibrado. El estado protegerá el ambiente, la
biodiversidad, los procesos ecológicos, los parques nacionales y demás áreas
de importancia ecológica. Es una obligación del Estado, con la activa
participación de la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en
un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las
costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean protegidos de
conformidad con la ley.” Véase también Artículo 128 y 129.
RESPUESTA A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SOCIALES
¿COMO PODEMOS EVITAR LOS CAMBIOS CLIMATICOS?
Los esfuerzos para evitar la amplificación del efecto invernadero debe
concentrarse necesariamente en la reducción de las emisiones de los gases
que lo originan. La solución a los problemas ambientales y sociales hoy en
día necesitan una estrategia a nivel global que se basa en el desarrollo
sostenible y en la educación ambiental desde niveles de edades pequeñas.
Según el Panel Intergubernamental de Cambio Climático, sólo quedan 12
años para modificar el rumbo, revertir el cambio climático y salvar el planeta,
por eso es importante que tomemos en cuenta las acciones que cometemos
y de ahora en adelante, contribuir con el desarrollo ecológico y el cuidado del
medio ambiente.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 La Enciclopedia del Estudiante, Editorial SANTILLANA, Edición 2006
Buenos Aires, Tomos: 5, 8 y 14
 Enciclopedia Saber más… Editorial LIBER, Edición 2007, España,
“Geografía- Biología-Botánica-Zoología- Ecología, El cuerpo humano-
sexualidad”
 Enciclopedia Escolar Primaria Activa, Editorial OCEANO, Barcelona España,
Tomo 1
 Fuente: https://concepto.de/clima-2/#ixzz6e982RY9y
 https://www.eldiariodemadryn.com/2019/03/cuanto-tiempo-le-queda-a-
la-tierra/
 https://www.meteorologiaenred.com/%C2%BFque-es-la-meteorologia.html