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INICIO DEL PROCESO
CUALITATIVO
ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• La investigación cualitativa se enfoca en comprender los
fenómenos explorándolos...
¿QUÉ SIGNIFICA PLANTEAR EL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA?
 el investigador debe familiarizarse con el tema en cue...
Sugerencias para plantear el propósito son:
1. Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio.
2. Utilizar verbos acti...
 Como complemento a los objetivos de investigación se plantean las
preguntas de investigación, aquellas que se pretenden ...
SE DEBE TENER EN CUENTA QUE LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
 A)se realiza primordialmente en los ambientes naturales de los...
PLANTEAMIENTOS CUALITATIVOS.
Los planteamientos cualitativos son una especie de plan de exploración
y resultan apropiados ...
REVISIÓN DE LA LITERATURA
Es útil para:
Detectar conceptos clave
Dar ideas sobre métodos de recolección de
datos y análi...
HIPÓTESIS EN EL PROCESO
CUANTITATIVO.
 Hipótesis de trabajo cualitativas .
 No se prueban estadísticamente.
EL INGRESO EN EL AMBIENTE O
CAMPO.
SE INICIA CON BASE
EN UNA PRODUNDA
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SE TOMA EN CUENTA UN
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PUEDE INFLUIR.
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Inicio aproximación cualitativa

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tema 20 CUALITATIVA

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Inicio aproximación cualitativa

  1. 1. INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO
  2. 2. ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • La investigación cualitativa se enfoca en comprender los fenómenos explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto. • El enfoque cualitativo es recomendable cuando el tema del estudio ha sido poco explorado o no se he hecho investigación al respecto en ningún grupo social especifico. • El proceso cualitativo inicia con la idea de investigación.
  3. 3. ¿QUÉ SIGNIFICA PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA?  el investigador debe familiarizarse con el tema en cuestión.  El planteamiento cualitativo normalmente comprende:  El propósito y/o los objetivos.  Las preguntas de investigación.  La justificación y la viabilidad.  Una exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema.  La definición moral del ambiente o contexto.  Todo esto relacionado con el fenómeno o problema central de interés. Es decir que el objeto debe colocar la atención en la idea fundamental de la investigación.
  4. 4. Sugerencias para plantear el propósito son: 1. Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio. 2. Utilizar verbos activos que comuniquen la interacción básica del estudio y las acciones que se llevaran a cabo para comprender el fenómeno. 3. Emplear un lenguaje neutral, no direccionado. 4. Incluir una definición general de trabajo sobre el fenómeno, problema o idea central. 5. Denotar le estrategia de investigación: el diseño básico y los tipos de datos que se van a recolectar inicialmente. 6. Mencionar los casos de estudio. 7. Identificar el lugar o ambiente inicial de estudio.
  5. 5.  Como complemento a los objetivos de investigación se plantean las preguntas de investigación, aquellas que se pretenden responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos.  La justificación es importante, en especial cuando el estudio necesita la aprobación de otras personas  La viabilidad es un elemento que también se valora y se pondrá según el tiempo, los recursos y capacidades.  Para que se puedan responder preguntas de investigación, es necesario elegir un contexto o ambiente en el que se lleve a cabo el estudio, situarlo en tiempo y lugar.
  6. 6. SE DEBE TENER EN CUENTA QUE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.  A)se realiza primordialmente en los ambientes naturales de los participantes o unidades de análisis.  B) Las variables no están controladas, ni manipuladas.  C) Los significados se toman de los propios participantes.  D) Los datos no se reducen únicamente a valores numéricos. Otra manera que sugiere para comenzar a plantear el problema de investigación es: 1. Definir el concepto central de nuestro estudio y los conceptos que consideramos que se relacionan. 2. posteriormente volver a revisar el esquema a lo largo de la indagación y lo vamos consolidando, precisando o modificando conforme recogemos y evaluemos datos.
  7. 7. PLANTEAMIENTOS CUALITATIVOS. Los planteamientos cualitativos son una especie de plan de exploración y resultan apropiados cuando el investigador se interesa en el significado de las experiencias los valores humanos Patton identifica las siguientes áreas y necesidades como adecuadas para planteamientos cualitativos referentes a procesos: 1. El centro de la investigación esta conformado por las experiencias de los principiantes en torno al proceso. 2. Es necesaria la información detallada y profunda acerca del proceso. 3. Se busca conocer la diversidad de idiosincrasias y cualidades únicas de los participantes inmersos en el proceso. *En resumen el punto de partida de una indagación cualitativa es la presencia del investigador en el contexto, donde comienza su inducción.
  8. 8. REVISIÓN DE LA LITERATURA Es útil para: Detectar conceptos clave Dar ideas sobre métodos de recolección de datos y análisis Considerar problemáticas y retos de otros estudios Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento Mejorar el entendimiento de los datos y profundizar las interpretaciones
  9. 9. HIPÓTESIS EN EL PROCESO CUANTITATIVO.  Hipótesis de trabajo cualitativas .  No se prueban estadísticamente.
  10. 10. EL INGRESO EN EL AMBIENTE O CAMPO.
  11. 11. SE INICIA CON BASE EN UNA PRODUNDA REVISION DE LA INVESTIGACION. SE TOMA EN CUENTA UN ESTUDIO DE CAMPO PARA ELEGIR EL ESCENARIO MAS APROPIADO. SE PUEDEN O TIENEN QUE ELEGIR DIVERSOS CAMPOS SEGÚN LA INVESTIGACION. DEVIDO A ESTO,SE NECESITA UNA EXPLORACION DEL CONTEXTO DE CADA CAMPO.
  12. 12. NUESTRA PRESENCIA EN EL CAMPO PUEDE INFLUIR.  ¿Me conocen en el ambiente?  ¿Qué tanto influye mi presencia en el contexto?  ¿Puedo manejar mi presencia en el ambiente?
  13. 13. ¿El ambiente definido contiene los casos adecuados para investigación? ¿Es factible realizar la recolección de datos? ¿Podemos acceder a los datos necesarios? Debemos tomar en cuenta que el permiso para la investigación es necesario.
  14. 14.  Siempre debemos de tomar en cuenta una actitud empática para conseguir el permiso.  Detectar y cultivar informantes claves.  Nunca mentir a los sujetos con los que trabajaremos. Al contario, ganarnos su confianza.  Planear muy bien nuestro ingreso al campo e incluso tener un plan B.
  15. 15. AL INGRESAR AL AMBIENTE O CAMPO DEBEMOS…
  16. 16. Ser específicos en cuanto al lugar y el área prevista. Aspectos explícitos e implícitos del campo. Interactuar con los participantes. Recaudar cualquier cantidad de datos posibles útiles para la investigación.
  17. 17.  Tomar en cuenta la presencia de posibles variables extrañas.  Recaudar diversas notas de campo.  Manejar la investigación en el campo con toda seriedad.

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