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Universidad de Costa Rica
Maestría en Derechos Humanos de la Niñez y la Adolescencia
Curso PF5743 Intervención social con ...
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RESUMEN
• El Patronato Nacional de la Infancia es el órgano con rango
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PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA
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Principios:
• Los principios que guían esta nueva normativa se conocen como la
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Visión:
• El Patronato Nacional de la Infancia como institución rectora
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Misión:
• El Patronato Nacional de la Infancia es la institución rectora en
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CENTRO DE CULTURA DE DERECHOS DE
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
• Es la instancia mediante la cual la Presidencia Ejecutiva del PANI...
CCDNA:
• Visión: El PANI, por medio de su CCDNA, ejerce liderazgo en la construcción
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PROYECTO: ACADEMIA DE CRIANZA
• Objetivo General del Proyecto:
• Capacitar a los padres y madres de familia en el reforzam...
Descripción general:
• Este proyecto, se considera un espacio abierto a madres y padres y
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Aspectos importantes:
• Divulgación de la sesión: Redes sociales
• Charla sobre enfoque de derechos a la familia: Encuadre...
Justificación:
• Se aborda el proyecto a partir de la Capacitación, la cual está
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Resultados:
• En el 2010: 276 padres y madres.
• En el 2011: 500 padres, madres y encargados de personas menores de edad.
...
CONCLUSIONES
• A nivel general, se puede concluir que el Proyecto Academia de
Crianza es un promotor de derechos de niños,...
SUEÑA
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Academia de crianza

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Proyecto dirigido a padres y madres para el ejercicio de la paternidad y la maternidad con enfoque de derechos

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Academia de crianza

  1. 1. Universidad de Costa Rica Maestría en Derechos Humanos de la Niñez y la Adolescencia Curso PF5743 Intervención social con las niñas, los niños, las y los adolescentes I: debates y alternativas metodológicas de intervención para la promoción y prevención en el campo de los derechos humanos ACADEMIA DE CRIANZA C PANI Por: Enid Morales Araya
  2. 2. ¿Por qué el interés ?
  3. 3. RESUMEN • El Patronato Nacional de la Infancia es el órgano con rango constitucional de Costa Rica que se encarga de la protección y garantía de los derechos de niños, niñas y adolescentes en Costa Rica. • Dentro de su estructura, contiene el Centro de Cultura sobre Derechos de Niñez y Adolescencia la Escuela de Capacitación y éste a su vez, el programa Academia de Crianza, el cual está dirigido a padres y madres para fortalecer el ejercicio de su paternidad y maternidad en relación a patrones de crianza.
  4. 4. PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA • El Patronato Nacional de la Infancia es la institución costarricense rectora en materia de derechos de la niñez y la adolescencia, la cual fue creada el 15 de agosto de 1930 por iniciativa del Profesor Luis Felipe González Flores. • Su creación se define en el artículo 55 de la Constitución Política de 1949: “La protección especial de la madre y el menor estará a cargo de una Institución autónoma denominada Patronato Nacional de la Infancia, con la colaboración de otras instituciones del Estado.” • Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Costa Rica en 1990, el Código de la Niñez y la Adolescencia (7739) de 1977 y su Ley Orgánica (7648) de 1996
  5. 5. Principios: • Los principios que guían esta nueva normativa se conocen como la Doctrina de Protección Integral que son: • El interés superior del niño y la niña. • Las personas menores de 18 años son sujetos plenos de derechos. • Los derechos son para toda la población de personas menores de 18 años. • El desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes da paso a la satisfacción de las necesidades. • Todos los actores sociales son responsables en el cumplimiento de sus derechos
  6. 6. Visión: • El Patronato Nacional de la Infancia como institución rectora ejerce el liderazgo en la formulación y ejecución de políticas de niñez y adolescencia, articulando y facilitando la participación de los diferentes actores sociales, para lograr una nueva cultura jurídica y social que entiende a las personas menores de edad como sujetos sociales de derechos. Lo realiza como institución moderna, eficiente y eficaz, gerenciando recursos, con funcionarios idóneos y comprometidos, en ambientes adecuados, con tecnología e infraestructura apta, para brindar un servicio de calidad.
  7. 7. Misión: • El Patronato Nacional de la Infancia es la institución rectora en políticas de niñez y adolescencia, ejecutora de planes, programas y proyectos orientados a promover y garantizar los derechos y el desarrollo integral de las personas menores de edad y sus familias, en el marco de la doctrina de protección integral, con la participación de las instituciones del Estado y demás actores sociales.
  8. 8. CENTRO DE CULTURA DE DERECHOS DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA • Es la instancia mediante la cual la Presidencia Ejecutiva del PANI proyecta la rectoría política en materia de difusión de los derechos humanos de la niñez y la adolescencia y coadyuva con la familia y la sociedad costarricense en la búsqueda de nuevos modelos de crianza. Es una instancia con proyección nacional e internacional, especializada en la capacitación, difusión, formación e investigación en materia de Derechos Humanos de la Niñez y la Adolescencia
  9. 9. CCDNA: • Visión: El PANI, por medio de su CCDNA, ejerce liderazgo en la construcción de una nueva cultura jurídica y social que entiende a las personas menores de edad como sujetos sociales de derechos. • Misión: El PANI, por medio de su CCDNA, promueve los derechos y el desarrollo integral de las personas menores de edad y sus familia, en el marco de la doctrina de protección integral, con la participación de las instituciones del Estado y demás actores sociales, por medio de procesos de formación, sensibilización, capacitación, investigación y el acceso al arte y la recreación. • Objetivo General: Promover una cultura de respeto por los derechos de los niños, niñas y adolescentes en un espacio dinámico, en el cual confluyan las más modernas tendencias en materia de sensibilización, formación y capacitación
  10. 10. PROYECTO: ACADEMIA DE CRIANZA • Objetivo General del Proyecto: • Capacitar a los padres y madres de familia en el reforzamiento de adecuados patrones de crianza y habilidades para potenciar el desarrollo infantil.
  11. 11. Descripción general: • Este proyecto, se considera un espacio abierto a madres y padres y otras personas adultas que quieran fortalecer sus nociones sobre parentalidad que estén interesados en superar dificultades en la crianza de sus hijos e hijas. • Se trata de brindar capacitación a las familias y personas encargadas de querer mejorar su forma de crianza, por lo que se ofrece a las personas participantes una actividad generativa relacionada con el tema a tratar, a partir de la cual pueden revisar sus propias experiencias, vivencias, saberes y poderes y ponerlos al servicio del fortalecimiento de la dinámica familiar.
  12. 12. Aspectos importantes: • Divulgación de la sesión: Redes sociales • Charla sobre enfoque de derechos a la familia: Encuadre • Charla interactiva: Temas, Personas facilitadoras • Certificado: 8 sesiones • Sesión paralela para niños y niñas
  13. 13. Justificación: • Se aborda el proyecto a partir de la Capacitación, la cual está enfocada en el fortalecimiento de capacidades, entendidas estas como la habilidad para desempeñar tareas de una manera efectiva, eficiente y sostenible para que la organización pueda cumplir su mandato de manera efectiva, satisfacer las necesidades de todas las partes involucradas y lograr el impacto deseado.
  14. 14. Resultados: • En el 2010: 276 padres y madres. • En el 2011: 500 padres, madres y encargados de personas menores de edad. • En el 2012: No obtuve respuesta. • En el 2013: cualitativamente hablando, se menciona que las personas que más asisten a las charlas con personas de Los Cuadros de Guadalupe y de Alajuelita. Asimismo, el cambio en las personas es notable puesto que se ha observado que son personas que asumen un léxico diferente y además, siguen participando activamente de las charlas, en algunas ocasiones, piden colaborar en los procesos. • Otro resultado corresponde a la descentralización del Proyecto, ya que cantones como Pérez Zeledón, Limón y Alajuela, comenzarán pronto el proyecto.
  15. 15. CONCLUSIONES • A nivel general, se puede concluir que el Proyecto Academia de Crianza es un promotor de derechos de niños, niñas y adolescentes de excelencia, debido que trabaja con el primer espacio de protección de estos derechos. • El proyecto permite desplazar la imagen represiva del PANI • Prevención de negligencia. situaciones básicamente: castigo físico y
  16. 16. SUEÑA

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